兒童節(jié)的作文300字

時(shí)間:2024-05-02 18:08:28 兒童節(jié)作文 我要投稿
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[合集]兒童節(jié)的作文300字3篇

  無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中,大家都寫過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編精心整理的兒童節(jié)的作文300字3篇,歡迎大家分享。

[合集]兒童節(jié)的作文300字3篇

兒童節(jié)的作文300字 篇1

  我一來到賞識(shí)作文版,看到有很多氣球掛在墻上,咦?為什么要掛氣球呢?原來要慶祝啊“六一”,還要玩游戲呢!

  老師準(zhǔn)備的游戲有很多:看圖猜成語、IQ趣問大挑戰(zhàn)、投兵乓球、背古詩、吹蠟燭。

  我先玩看圖猜成語,老師在屏幕上投影出一幅圖,我看到一塊石頭中間穿了一個(gè)小洞,釣蝦一滴滴水,我想:著成語什么呢?沒人能猜出來。老師換了一個(gè),上面有一只弓和一只鳥,我看到有很多人舉手,想:咦,這個(gè)成語語文書上也有學(xué)過,哦,我想起來了,是第十課的驚弓之鳥!我立刻高高地舉起手來,說:“驚弓之鳥!崩蠋熃o了我一個(gè)印章。

  我又來到二年級(jí)的教室,是IQ趣問大挑戰(zhàn),啊!這是我最喜歡的了。老師問:“什么動(dòng)物天天熬夜?”我不假思索,想:當(dāng)然是貓貓頭鷹啦。結(jié)果不是,是熊貓,因?yàn)樗谘廴Χ汲鰜砹。老師繼續(xù)問:“世界上最堅(jiān)硬的鎖怕什么?”我立馬回答:“鑰匙!贝饘(duì)了,我又得到了一個(gè)小印章。

  游戲結(jié)束后,我一共得了六個(gè)小印章,非常開心。

  這就是快樂的'“六一”游園活動(dòng)!

兒童節(jié)的作文300字 篇2

  內(nèi)容簡(jiǎn)介:一年一度的“六一”兒童節(jié),是小朋友們最快樂的一天。在這天,我們可以收到爸爸媽媽精美的禮物,收到親..

  一年一度的“六一”兒童節(jié),是小朋友們最快樂的一天。在這天,我們可以收到爸爸媽媽精美的禮物,收到親友們最甜蜜的祝福,可今年的“六一”兒童節(jié),卻讓我想了很多很多……

  今年的'x月x日,是中國(guó)人民難以忘懷的日子。這一天,在我國(guó)的四川省蘆山縣,發(fā)生了7.0級(jí)大地震。

  在這次特大地震中,多少美麗的房子變成了廢墟,多少幸福的家庭,支離破碎,特別是那些和我們一樣無憂無慮的孩子們,他們本應(yīng)該像我們一樣,在父母和親人的呵護(hù)下,度過一個(gè)快樂的“六一”節(jié)。而這無情的災(zāi)難卻在瞬間摧毀了他們的家園,奪走了他們的家人,有的孩子甚至被奪走了健康,留下了永遠(yuǎn)的殘疾……

  看著電視上的一幕幕的畫面,我一次又一次地落下淚來,我多想插上一雙翅膀,飛往災(zāi)區(qū),去幫助他們,鼓勵(lì)他們,與他們分擔(dān)痛苦,讓他們快點(diǎn)兒忘掉傷痛,度過一個(gè)快樂的“六一”兒童節(jié)!

  想到這些,我決定給災(zāi)區(qū)的小朋友寫一封信,把我的祝福和鼓勵(lì)寄給他們,愿他們堅(jiān)強(qiáng)地走出災(zāi)難的陰影,勇敢地面對(duì)生活。無論任何時(shí)候,全國(guó)人民的心都和你們?cè)谝黄穑?/p>

兒童節(jié)的作文300字 篇3

  今天是六一兒童節(jié),是我們的節(jié)日,學(xué)校精心為我們準(zhǔn)備了一些項(xiàng)目,一些獎(jiǎng)品。

  再過幾天就是南非世界杯開幕式了,今天的項(xiàng)目就是踢足球。南非世界杯吉祥物也來到了我們現(xiàn)場(chǎng),和我們握手、擁抱,多么有意思啊!

  過了一會(huì)兒,比賽開始了,我們每人有兩次踢球機(jī)會(huì),每進(jìn)一個(gè)球,可得一分,到最后統(tǒng)計(jì)班級(jí)總分。每個(gè)年級(jí)還要評(píng)出大力神杯獲獎(jiǎng)?wù)撸覀兠恳粋(gè)人只要踢進(jìn)一個(gè)球就可獲得一塊牛肉和一瓶芬達(dá)。

  很快就輪到我了,還真有點(diǎn)緊張,我從來沒踢過足球呢!于是我便學(xué)著運(yùn)動(dòng)員的姿勢(shì)用力一踢,速度好快噢!足球直向球門中心射去,很準(zhǔn),成功了!我用同樣的.方法,又踢進(jìn)了第二個(gè)球,為班級(jí)總分加了二分。最后,我們班獲得了年級(jí)第三,這也有我的功勞啊!

  六一兒童節(jié)是快樂的,可你是否記得,它是用了多少孩子的生命換來的,我們一定要牢記這段歷史。

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