成長的作文

時間：2024-04-22 14:17:23 成長作文我要投稿

伴我成長作文推薦度：
閱讀伴我成長作文推薦度：
快樂伴我成長的作文推薦度：
母愛伴我成長作文推薦度：
《在陽光下成長》作文推薦度：
相關(guān)推薦

實用的成長的作文[共8篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的成長的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

實用的成長的作文[共8篇]

成長的作文篇1

　　過站的火車，讓我的車票變成了廢紙；而你的否定，卻讓我的付出變的毫無意義。曾經(jīng)對我愛的人說，你是我的全部，得到的回答是我的全部卻不是你；而今聽見有人對我說她一直關(guān)心著我，我對他說最一直都關(guān)心我的人是我媽媽，隨即無言……

　　喜歡看星爺?shù)碾娪埃€有那“無心無肺”的對白；喜歡抽著煙看著遠(yuǎn)方發(fā)呆，讓沉默平靜我的思緒；喜歡讓女孩子撫摸我的頭發(fā)，象媽媽般對我無厭煩的說話。經(jīng)歷過失戀與被戀的章節(jié)，承受過得到到失去的痛苦，我慶幸自己依然能笑著面對生活。

　　今天聽我的摯友和我討論人生，我才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的我們再也不是大一的晚上坐在床邊聽著別人講黃色笑話時，對哪個同學(xué)異口同聲的說你真流氓，但是又想聽下去的孩子，我們有了自己的想法，自己的夢想還有生活方式。沒有了一起打球的時光，卻為了各自的工作忙碌；沒有了為點(diǎn)分歧而一直想把對方說服說個不停的堅持，卻在電話那邊靜靜聽著對方的故事，忽然發(fā)現(xiàn)原來現(xiàn)實已把我們改變。不是我對現(xiàn)實太多的抱怨，不滿足，奢求，只是一切來的太過突然，給了我太多我不能馬上讓自己適應(yīng)的變化。好想把自己關(guān)進(jìn)一間黑屋子，那么外面的所有對我來說都是光明的，就好象一個快要窒息的人，當(dāng)給他的一口空氣都是最新鮮的，而現(xiàn)在的處境好像正好相反……

　　離開了曾經(jīng)熟悉的環(huán)境，當(dāng)我感到彷徨和無助時，我想到的第一個人不是我的女朋友，而是我媽媽。到現(xiàn)在為止，我依然不懂愛情，我不相信這個世界能有人比媽媽更加愛我。在學(xué)校的年少氣盛，恣意灑脫已不在，而在公司里的唯唯諾諾，點(diǎn)頭哈腰成為了現(xiàn)在的`生活。有人給我講了個故事：剛到公司里有個男孩，專門追求未談過戀愛的處女，在讓哪個女孩成為女人后，他就開始尋求新的目標(biāo)。給我講故事的朋友很憤慨那個男孩的所作所為，他說那些女孩都很單純。我聽后我駁斥了他的觀點(diǎn)，單純不能成為她不應(yīng)該被傷害的理由，反而是她被傷害的直接原因，為什么都是二十多歲的人，別人沒有被傷害，就是因為她單純。都是吃五谷雜糧長大的80一代，都是在學(xué)校里剛出來的孩子，都是父母的心頭肉。鴨子長大要換毛，蛇長大要蛻皮，人長大就要受到傷害。成長是個痛苦的過程，對動物尚且如此，你又怎么可能奢求對某個人寬容呢？而我只想對那個女孩說，恭喜你長大了……

成長的作文篇2

　　到底該怎樣來形容那一刻？

　　它可能會很平凡，可能會很微小而不能入眼，但那卻是我最確切的感受，最真實的感受。

　　那天，天很晴朗。萬里無云卻似乎又有點(diǎn)薄紗的美感，飄飄柔柔的浮在天間。我和兩位同學(xué)一起去周村學(xué)校參加一場搶答比賽。上車后，回頭看那個被我們落在身后的學(xué)校和不斷向后飄移的樹木，忽然感覺自己有點(diǎn)小緊張，輕輕攥緊的衣服此時已有了一點(diǎn)點(diǎn)皺紋。我輕輕閉上眼，讓微笑貫穿我的心靈，我告訴自己，我們必勝。

　　到達(dá)目的地。

　　我從車上下來，被老師帶領(lǐng)著進(jìn)入實驗樓，看著干凈的環(huán)境，微風(fēng)撫平我微微亂跳的心，我縷縷頭發(fā)，再次微笑。我抓緊書包帶。我到了等候室。突然大腦嗡了一聲，我行嗎？我問自己，我們行嗎？不容置疑，我相信自己，我相信我們。我相信，在充分準(zhǔn)備的那一刻，我們一定會贏。我輕輕將手放了下來。

　　開始比賽。

　　我的.手心滲出了一層汗，快到我回答問題了，我的小心臟卻漸漸平靜下來，我有自信，我相信我們能贏，至少我們突破了自己。然后拿起話筒，它的清涼進(jìn)了我的皮膚，我冷靜了下來。大聲清晰的回答了給我的問題，然后淡定坐下，臉上有點(diǎn)火燒云的感覺，興奮，激動。我順利完成了我的任務(wù)，至少，我敢于拿起話筒，敢于大聲面對現(xiàn)場講話，敢于展現(xiàn)自己。我發(fā)現(xiàn)我自己成長了。真的，從內(nèi)心的緊張到平靜再到激動，我何不是在變化，我成長了，在那一刻，我對自己豎起了大拇指。

　　無論結(jié)果如何，至少在那一刻，我就是最棒的！

成長的作文篇3

　　人的一生都在成長中度過，或許是長高了；或許是有主張了；或許是明理了；或許是成熟了。有時候僅僅是一句話，一個動作，一幅畫面，都能讓人成長。在那一刻，我成長了。

　　那是一個溫和的夏日，沒有太陽的烘烤；沒有雷公的響鳴；沒有知了的喧囂。沒有一切大自然的干擾，偌大的廣場涼風(fēng)習(xí)習(xí)，蔚藍(lán)的天空襯托出一片寧靜，片片貌似輕紗的白云把天空點(diǎn)綴得更加美麗。

　　廣場上停著輛漂亮的新車，銀白色的車身閃閃發(fā)光，烏黑亮麗的.車把手更是分外誘人，讓人忍不住去摸上一摸。后輪的鐵皮上有個小巧的車燈，像一只只眼睛，通紅通紅的，不時地眨巴眨巴。車被點(diǎn)綴得分外美麗。

　　在這個漂亮的車旁邊，佇立著發(fā)呆的我，眉頭緊皺，目光閃爍。面對如此完美的單車，誰能想到我竟在疑惑是否該踏上它。其實這也不定為怪：自打老爸買回了這車，還慷慨讓我自學(xué)的那天起，左鄰右舍便不斷前來“關(guān)心”。今兒李大爺說某某人學(xué)車摔斷了腿；明兒劉大嬸又講某某踩單車瘸了胳膊；張大叔還一本正經(jīng)的說甚至有人因為騎單車而跌了個全身癱瘓。聽了這些貌似恐嚇的警告，我感到心驚肉跳，以至于老半天我的大腦才隱約接收到讓我小心的安慰話語。現(xiàn)在只要一想到踏上單車，我的腦中就清晰地浮現(xiàn)出一幅幅血肉模糊的場面。冷汗一陣陣往外冒，骨頭發(fā)軟到恨不得癱倒在地。

　　正當(dāng)我百感交集的時候，突然瞧見柳蔭下一位耐心媽媽在教孩子走路，只見那小孩笨拙地邁動著腳，一踩仿佛跌進(jìn)了深淵，腳一扭、摔倒在地。我心想：哈、這個吃苦頭了吧，這時，那位年輕的媽媽趕緊上前去扶，出人意料的是，那小孩竟不等媽媽去牽，就自己爬了起來，還自己嘗試著走了起來。這讓我內(nèi)心猛然一驚，心想：他難道不痛嗎？一旁的媽媽面帶微笑，欲言又止地凝視著那孩子，十分欣慰。

　　那一刻，我突然明白了，是呀，每個人不是一出生就什么都會的，不去嘗試、不經(jīng)歷失敗、又如何能從一次次的失敗中總結(jié)出經(jīng)驗而走向成功呢？于是，我走向單車，踏了上去。盡管在學(xué)車的過程中，我摔了無數(shù)次跤，但每一次的跌倒，也意味著我離成功更進(jìn)了一步，我懂得了山那邊的海需要蹬上山頂才能見到；我明白了沒有人能隨隨便便成功，我深刻的體會到了失敗是成功之母這個恒久不變的真理。

　　在此，我真想驕傲的吶喊：我成長了。

成長的作文篇4

　　人生中會有無數(shù)次奮斗，它們會使我們變的成熟，堅強(qiáng)，我在奮斗中成長。只有奮斗，人生才不會平淡如水，才會讓人回味無窮。

　　我從一年級開始學(xué)習(xí)拉二胡，一開始，我看著一拉弓，就發(fā)出聲音，挺好玩，就認(rèn)真學(xué)起來�？蓻]過多久，我就覺得索然無味了，拉的時間越來越少，一次比一次差。這時，有一個和我一起學(xué)二胡的小伙伴高興地拿著一張二級優(yōu)秀的證書給我看，說：“我都考上二級了，你怎么什么也沒有呀？”我十分羨慕，在那一段時間里，我每天都拉的很認(rèn)真，經(jīng)常受到老師的'表揚(yáng)，看著其他小伙伴，一個個羨慕的樣子，我不禁得意起來，又不常常練習(xí)了，水平立刻直線下降，就這樣學(xué)了下去。一晃三年過去了，我雖然技巧有些增長，但比起其他幾個小伙伴可就差遠(yuǎn)了。有一天，又有幾個小伙伴拿著一張證書來了，“看，七級良好，怎么樣，我厲害吧？你怎么還是一級也沒考？”聽了他的話，我不禁怔住了，對呀，他們都有了，我呢？我咬了咬牙，說：“祝賀你，但你等著，我一定會超過你！”從此，我真正開始苦練二胡。在我的努力下，我的水平如芝麻開花——節(jié)節(jié)高，與幾個小伙伴的距離越來越近。終于，老師讓我考八級，在考場里，我拉起悠揚(yáng)的樂曲，令評委們拍手叫好，終于獲得一張八級優(yōu)秀的證書。經(jīng)過努力，我又考上十級，其他小伙伴都說：“你真行！”我也露出了會心的笑。

　　在奮斗中成長，奮斗讓我的人生十分充實，我愛在奮斗中成長。

成長的作文篇5

　　當(dāng)我們睜開纖塵不染的眼睛，迸發(fā)出第一聲天籟般的啼哭，我們便已成為這個復(fù)雜的世界上的一員。像破土而出的春筍，在雨后開始拔節(jié)——我們義無反顧地成長著，并且用我們的眼睛、用我們的耳朵、用我們的心去探究這個多維的空間。

　　牙牙學(xué)語的我們，開始學(xué)會愛，這是我們成長的第一層空間，也是最簡單的一維世界。因為簡單，所以快樂。除了疼痛、饑餓和失去，剩下的便都是快樂了。我們享受著感知各種未知事物的好奇，享受獲得愛時露出新長的乳牙發(fā)出的稚嫩笑聲，享受給予愛時溢滿心窩的滿足感和成就感。大人們在我們這張無瑕的白紙上畫好愛心的框架，我們用童心這支畫筆將它涂抹得滿滿實實。愛的世界是最純正的紅色。

　　似一群快樂的精靈，我們奔跑著進(jìn)入第二層空間，它叫分辨。我們看出了外面的世界的端倪——在這里，紅色的愛已不能包容一切。我們睜大雙眼，辨別著那些看似相同的笑。那樣的弧度叫做諂媚，它建立在你給他利益的基礎(chǔ)上；那樣的眼神叫做嘲諷，它永遠(yuǎn)盯著你的痛苦和失落，那是它的養(yǎng)料；而那樣的`，如一汪碧水的，它才是你應(yīng)該愛的——真摯的笑�？窗桑覀兊氖澜绮辉撌菃我粶嘏募t，它開始冷暖相間了。

　　猝不及防地，我們出現(xiàn)在了第三層空間里，進(jìn)入了成長體驗區(qū)。我們在這被稱作青春的特殊板塊里，變得叛逆率性，渴求自由。青春期是成長的瓶頸，敏感，易怒，不安，狂躁，種種莫明的情緒，一再出現(xiàn)在人生的十字路口，干擾著我們的選擇，麻痹著我們的神經(jīng)。青春也是成長的加速器，附麗其上的好勝、上進(jìn)、勇敢、直率……又將成為你不易察覺的財富。這時我們發(fā)現(xiàn)，世界不只是好壞那么簡單，不止是冷暖兩色，三維的世界如此立體真實——原來，成長的路上充斥著矛盾。

　　隨著成長，我們會進(jìn)入第四度空間，這是一個神奇而廣博的世界。我們會時時遁入心靈與大腦的深處，挖掘一種更深層次的思想，用知識裝配思維；我們會更冷靜地面對得和失、愛和恨、生和死——這叫做理智。理智的成熟往往標(biāo)志著一個人成長的結(jié)束。當(dāng)然，人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長。

　　如此說來，成長的空間是無限的。從簡單到復(fù)雜，從一維到多維，只要我們保持不滅的好奇心，踏踏實實順著成長的軌道走下去，就一定能創(chuàng)造出紛繁迷人的屬于自己的世界。

　　評點(diǎn)：以一種形象的筆致描繪出一個個抽象的世界，這是本文最大的特點(diǎn)。作者巧妙地將人生成長的空間劃分成愛、分辨、體驗與思想這四維，并且以一定的色彩為標(biāo)志，顯得新穎別致。人們常常將“成長”這個詞語與兒童和青少年聯(lián)系在一起，但作者卻在結(jié)尾部分推出了一種全新的見解——“人一生都在不斷完善著自己的理智，因此我們可以說：人的一生都在成長。”這使得文章變得更有深度。是的，只要生命存在，我們都在成長！

成長的作文篇6

　　不知不覺中我已經(jīng)十歲了，打開我的成長檔案，有彈琴的艱澀、有學(xué)習(xí)的`汗水、也有冒險的經(jīng)歷……其中有一件事最令我難忘，那就是我第一次學(xué)習(xí)騎兩輪自行車。

　　記得五歲的那一天，我的輪滑老師突然要教我學(xué)兩輪自行車。我一開始以為騎車很簡單，腳只要放在上面蹬就可以了，可我想錯了，我連自行車都上不去！老師告訴我把車子往邊上斜一下，就能上去。我一試，果然能行，但我沒蹬幾下，車子就倒了，我摔了個四腳朝天。

　　這時，我想打退堂鼓，不想再學(xué)了。老師鼓勵我說：“堅持就是勝利，只有堅持不懈才能成功�！蔽衣犃烁杏X全身又充滿了力量，再次跨上自行車，一邊保持平衡，一邊用最大的力氣蹬著自行車，終于騎出了幾米遠(yuǎn)，我真是太高興了。老師對我說：“你已經(jīng)學(xué)會騎自行車了，回去以后只需多加練習(xí)，就會熟練了�！蹦翘�，我學(xué)會了怎么騎兩輪自行車，心里別提有多自豪了。

　　通過學(xué)習(xí)騎兩輪自行車，我明白了：不管干什么事，只要堅持不懈，再困難的事，也會變得簡單。

成長的作文篇7

　　在我成長的過程中，有著不計其數(shù)的花絮。曾經(jīng)童稚天真的我們，有著許多美好的回憶，有悲傷的、快樂的、還有失望的……

　　以前的日子是多么的無憂無慮，一直回放在我們純真的笑臉上。伴著輕快的腳步，我已經(jīng)從小姑娘長成窈窕少女，成長中的我經(jīng)歷了很多事，伴著成長的腳步，我依然在長大。

　　紙飛機(jī)，承載著我童年的快樂！

　　小的時候，我總愛折紙飛機(jī)，因為我是女生，不好意思問人家男生怎么折飛機(jī)，所以，我就偷偷的'把他們折好的紙飛機(jī)拆開，研究他們是怎么折的，學(xué)會一種折法了，我就變著法子折，目的只有一個，就是讓它飛得更高更遠(yuǎn)。每次和他們男生比賽，我都會好好的準(zhǔn)備一番，比賽的時候就信心十足，總是和他們說自己會贏，不信等著瞧。

　　可是，當(dāng)我的紙飛機(jī)第一個落地的時候，我的眼眶一紅，坐在地上哇哇大哭，硬跟他們說這次不算。

　　長大了一點(diǎn)，懂事了，便開始幫媽媽做家務(wù)，打掃衛(wèi)生。

　　我最喜歡幫媽媽做的家務(wù)就是洗碗了，因為我很喜歡玩洗碗用的那個海綿刷和那個可以噴出洗潔精的噴壺，我覺得那特別好玩，那時，我邊玩邊洗碗能洗一個多小時。

　　以前還小，現(xiàn)在十三歲，有著很多的遺憾，剛剛進(jìn)入青春期的我們，曾經(jīng)迷茫過方向，躲在被子里哭，有為快分開的好朋友難過。

　　十三歲了有了另一種想法，在漸漸長大，漸漸成熟，等待我們的故事才剛剛開始。

　　又回想起從前那架紙飛機(jī)承載著我年幼時翱翔天空的夢想，快樂無憂的時光中總會有一架紙飛機(jī)，在天空中留下一道優(yōu)美的弧線。

　　成功，不只是意志成長，身體長大，而是一種磨練，在磨練中找到自己。

成長的作文篇8

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)確立中心，圍繞中心選材，及構(gòu)思方面的知識。

　　2、能力培養(yǎng)：增強(qiáng)學(xué)生寫作的自信心，領(lǐng)會“立意、選材、構(gòu)思”的寫作思路，養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣。

　　3、情感體驗：感悟成長，學(xué)會正確地對待生活中的快樂與煩惱。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　身臨其境，引導(dǎo)學(xué)生回憶成長中的點(diǎn)滴瑣事，激發(fā)學(xué)生寫作的自信心。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　引導(dǎo)學(xué)生將心中事、心中情，轉(zhuǎn)化成文字進(jìn)行表達(dá)。

　　教學(xué)過程：

　　一、精心導(dǎo)入。

　　同學(xué)們，第一單元的五篇課文我們已經(jīng)學(xué)完了，下邊我們一塊兒來回憶一下：《從百草園到三味書屋》記敘了童年的魯迅從自由自在的百草園生活走進(jìn)嚴(yán)肅規(guī)矩的三味書屋生活的經(jīng)歷，雖有太多的不舍，太多的留戀，但畢竟要長大；林海音筆下的英子在爸爸的花兒落了的時候，終于意識到自己已經(jīng)長大；被嘲笑排擠的丑小鴨通過努力的追求最后成長為美麗的白天鵝；著名詩人普希金和弗羅斯特用詩歌的語言告訴我們成長中要學(xué)會超越苦難，要慎重地做出人生的選擇；方仲永以自己的身世向我們講述人要在學(xué)習(xí)中成長。總結(jié)這五篇課文，它們有一個共同的主題，那就是——成長。（多媒體展示，第一單元——成長）

　　今天我們就來談一談“成長”這個話題。（多媒體展示）

　　二、走進(jìn)作品，感受成長

　　回憶你曾經(jīng)讀過的與成長有關(guān)的文學(xué)作品，就其中印象最深刻的某一個片段或細(xì)節(jié)進(jìn)行品味，體會作者對成長的感受。（給學(xué)生2分鐘的時間思索考慮，組織語言）

　　4-5名學(xué)生回答后，教師小結(jié)：可以看出，同學(xué)們對課文知識掌握的真不錯，而且不少同學(xué)還讀了很多課外書，并且真正讀出了作者的心聲，那么到底什么是成長呢？

　　三、走進(jìn)生活體驗成長

　　什么是成長？哪些算成長？（學(xué)生自由回答既有身體的成長，也有精神的成長，明確后者是重點(diǎn)。）

　　教師結(jié)合圖片小結(jié)：（多媒體展示）

　　成長是智慧，是同學(xué)之間的互相幫助；成長是孝心，是幫父母做力所能及的小事；成長是愛心，是關(guān)心愛護(hù)身邊的每一個人；成長是超越，是克服一個又一個的困難，完善自我，走向成功。

　　從啞啞學(xué)語，到跌跌撞撞的學(xué)走路；從一筆一畫地學(xué)寫字，到流利地朗讀課文……我們每天都在經(jīng)歷著成長，下邊我們就來講一講“我們”自己的成長故事吧。（多媒體展示）

　　四、寫作指導(dǎo)：

　　1.明確“話題”意義，這是話題作文審題立意的第一步。對給出的“話題”要仔細(xì)揣摩，歸結(jié)其字面意義，由此找準(zhǔn)立意的切入點(diǎn)；

　　2.將“話題”化大為小，可引導(dǎo)學(xué)生采用這樣的方法：

　　（1）擴(kuò)展法

　　我們不妨在原來的話題基礎(chǔ)上加以擴(kuò)展，以增加內(nèi)涵而達(dá)到縮小外延的目的。擴(kuò)展的方法主要在添加些限制性成分，從范圍、對象、內(nèi)容、時間、地點(diǎn)、性質(zhì)等方面進(jìn)行限制后，文章選材、主題或中心論點(diǎn)的指向會更加明確和集中，以便我們的寫作從小處著眼而有機(jī)展開。20xx年高考滿分作文《誠信不可拋》《丟棄“誠信”之后》等，就是如此。

　�。�2）探究法

　　圍繞話題，多提一些如“是什么”“為什么”“怎么樣”等問題，在回答這樣的問題時，我們寫作的思路會越來越來明確，愈來愈深入，較小的`寫作切入口就形成了，能順利地實現(xiàn)“化大為斜”。

　�。�3）類比法

　　就是將話題同其他類別的事物相比較，用其他事物的特點(diǎn)與規(guī)律來體現(xiàn)本話題。這是真正意義上的話題作文。

　　3.要選擇自己認(rèn)為最有話可說、最典型的材料來表現(xiàn)主題。

　　五、話題訓(xùn)練：

　　回首三年的初中生活，在我們成長的過程中，既有陽光雨露呵護(hù)，也有寒風(fēng)雪霜相伴，它們都是人生的一筆財富。幸福和諧的生活，讓我們品評甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠(yuǎn)，實現(xiàn)了超越。尊重關(guān)愛，讓我們學(xué)會寬容；挫折磨難，使我們變得成熟。在經(jīng)歷與體驗中，我們逐漸擺脫了蒙昧、自私、幼稚??我們長大了。

　　在成長的道路上，你有哪些與眾不同的經(jīng)歷，有哪些與眾不同的思考？請以“成長”為話題，寫一篇不少于600字的文章。

　　要求：立意自定，文體自選，題目自擬

　　為了方便搜集素材，有以下問題為學(xué)生提供思路：

　　①小時候你最愛看的電視節(jié)目是什么？而現(xiàn)在你又最愛看什么樣的節(jié)目？②小學(xué)時的你和現(xiàn)在的你在學(xué)習(xí)、生活方面發(fā)生了哪些變化？

　�、墼谀闩c朋友的交往中，隨著年齡的增長交友的原則是否有所改變？

　�、茚槍σ患拢ㄈ缋蠋煹囊淮闻u、父母的無微不至的照顧、朋友之間的誤會等）你以前和現(xiàn)在的看法是否有所改變？

　�、輳男W(xué)到初中，你的知識積累有哪些變化？（課內(nèi)與課外）

　�。ㄒ唬�、作文命題

　　由于命題作文內(nèi)容廣泛，應(yīng)注意縮小題目，以小見大。常用的命題方法有：

　　①擴(kuò)展話題法：在所給話題前加上適當(dāng)?shù)脑~語，從而擬出比話題更加具體的題目，如《成長與責(zé)任》、《┅┅伴我成長》等。

　　②馳騁想象法：由所給話題展開想象，讓自己的思維自由馳騁，從而擬出新穎獨(dú)特的題目如《成長的顏色》《成長的滋味》。

　�、蹟M人擬物法：運(yùn)用擬人、比擬的方法把所給話題擬人化，從而擬出人性化的題目。如《成長的腳步，你慢些走》。

　�、鼙扔饕攴ǎ涸谒o話題原義的基礎(chǔ)上，分析其比喻義與引申義以次為題目。如《我懂了媽媽的心》《那一件事改變了我》等。

　�、菀迷娫~法：運(yùn)用所學(xué)過的與話題有關(guān)的古詩詞、名言、歌詞等為題目。如《不想長大》《天生我材必有用》等。

　�。ǘ⒆魑牧⒁�

　　教育家陶行知先生這樣說過：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，所以教會學(xué)生在作文的時候能夠說真話，訴真情。

　�、購膶嵙⒁馀c從虛立意：如這篇文章中寫事，寫人都是從實立意，而象寫《成長的滋味》《成長的顏色》，則是從虛立意。

　　②肯定立意與否定立意：如《成長與責(zé)任》是肯定立意，《不想長大》則是否定立意。③順向立意與逆向立意：逆向立意常常能夠出奇制勝，如《成長的煩惱》《成長的代價》，反彈琵琶，容易寫出新意，讓人耳目一新，但反彈琵琶也要成曲調(diào)，切忌亂彈一氣。

　　（三）、作文選材

　�、俨簧娼麉^(qū)，要積極健康。文章總要表達(dá)出作者的某種思想，只有健康的思想才能給人積極的影響。

　�、诒苌褪欤眯膽�(yīng)手。由于生活閱歷，知識視野，思維水平的限制，中學(xué)生不可能什么都懂，選材時要有自知之明，避開陌生的材料，選取自己熟悉的材料，這樣才能得心應(yīng)手。

　�、蹢壒始{新，與時俱進(jìn)。時代的進(jìn)步一日千里，社會的發(fā)展日新月異，選材應(yīng)當(dāng)與時俱進(jìn)，作文才有時代感。

　　④仔細(xì)推敲，巧立名目，命題要新(見作文命題)。

　　【優(yōu)秀范文】

　　1、成長的煩惱

　　成長的過程，就是煩惱的過程。

　　小時候不知道什么是煩惱，似乎也沒什么煩惱。

　　小學(xué)幾年，風(fēng)平浪靜，父母為我撐“殺，老師為我擋風(fēng)，我這棵幼苗在全方位的呵護(hù)下，絲毫沒有受損。

　　初中時，在語文課上學(xué)會“煩惱”一詞，凝神想想，走入初中的我并沒有煩惱。我拘謹(jǐn)，說話不敢大聲，考試沒能得到前十名，數(shù)學(xué)競賽落榜，苦心經(jīng)營的班級活動效果不佳……最令我煩惱的是考英語特長班名落孫山。父母沒有怪我，老師沒有怨我，同學(xué)更是真誠地鼓勵我。我摔倒了，沒有流血，但那個青紫塊叫我更疼。我沮喪，我自責(zé)，我的心在淌血。我開始感到煩惱并不是那么輕飄飄就可以遺忘的，我辜負(fù)了那么多人，傷了他們的心，我對不起老師和家長的辛勤培育。

　　現(xiàn)在，我上初三了，站在人生又一個岔路口的起點(diǎn)上，我將面臨新的選擇。如今，是為了分?jǐn)?shù)煩惱，面對那不如人意的分?jǐn)?shù)，心里連著打起了問號�！盎丶以趺唇淮�？老師會不會批評？同學(xué)會不會譏笑？”說實話，心里真沒底兒！我不想再嘗摔跤不流血的滋味。人為什么要長大呢？為什么一定要跌跌撞撞才能長大呢？

　　成長的煩惱如滿天的星星，數(shù)也數(shù)不完，于是我有了答案：不要為失意而煩惱，更不要為煩惱而煩惱。人是生命的主宰！踩著時代的節(jié)拍，讓我們勇敢面對成長的煩惱?

　　2、我長大了

　　一聲響亮的啼哭聲劃破寧靜的夜空，我隨著一顆新星的升起出世了。我睜開眼的一剎那，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)長大了－題記

　　又是年終的時候了，我寫字臺上的臺歷一側(cè)高高隆起，而另一側(cè)卻薄如蟬翼，再輕輕翻幾下，三百六十五天就在生活中冥冥謝幕了。

　　我不禁感嘆：“我長大了！”

　　歲月匆匆，似白駒過隙一半，倏地，我已從一個咿呀學(xué)語的小娃娃變成了一個中學(xué)生，還沒等我細(xì)細(xì)品嘗，童年就棄我而去了。

　　雖然我長大了，但在父母的眼中永遠(yuǎn)是個孩子，他們就想保護(hù)溫室里的花朵一樣護(hù)著我，使我失去了同齡人原有的自由。有時我也埋怨過他們的溺愛，甚至想大聲告訴他們：“我長大了！但是我始終知道，他們是因為愛我才護(hù)著我的，想到這里，我收回了那句話，我不想讓父母傷心，我理解他們的心，但是我的心也在哭泣，我也在等待他們的理解。一天，我向父母提出了去同學(xué)家玩的要求，他們并沒有阻止我去，而是放心的讓我去玩，我很驚訝，帶著疑惑走出了家門，就在這時，爸爸叫住了我，對我說：“要不要爸爸送你去？”我停下了腳步。對爸爸鄭重其事地說了一句：“我長大了！”這時的我心里特別舒服，就像一塊掉在半空中的石頭落地了。爸爸沒有說什么，而是對我微微一笑，在他的臉上，我看見了他對我的希望，也看見了他在這么多年來對我的培育。每個父母對自己兒女都有一種說不出的愛，這種愛是不需要任何言語的，父母默默地付出他們的愛，而我們做兒女的也在一點(diǎn)一點(diǎn)的感受，一點(diǎn)一點(diǎn)的回報。

　　我長大了，肩上的任務(wù)也重了，不僅僅極限于幼時的吃喝玩樂，少時的學(xué)習(xí)知識，我要學(xué)著幫父母分擔(dān)些什么，要讓父母覺得他們的兒女在成長，讓他們感到輕松，這才是長大了。

【成長的作文】相關(guān)文章：

成長作文:成長的快樂11-06

成長的作文06-30

成長作文02-16