智慧生活作文

智慧生活作文

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的智慧生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。

智慧生活作文1

　　隨著科技的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，新一代信息技術(shù)正在著力打造智慧生活，互聯(lián)網(wǎng)、智能機(jī)、液晶電視、空調(diào)也逐漸步入了千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭。

　　1977年英國(guó)世界上最大的互聯(lián)網(wǎng)公司的經(jīng)理預(yù)料，將來(lái)任何人都不會(huì)在自己的家里擁有一臺(tái)屬于自己的計(jì)算機(jī)。計(jì)算機(jī)不會(huì)被大多數(shù)人使用，然而在日新月異發(fā)展的現(xiàn)代化社會(huì)里不是用電腦這幾乎是不可能的，高樓大廈里職員們正使用計(jì)算機(jī)記錄完成上級(jí)布置的任務(wù)；漫畫(huà)家打好畫(huà)稿在用計(jì)算機(jī)進(jìn)行掃描、上色；學(xué)校里每一間教室都放置一臺(tái)，老師則利用計(jì)算機(jī)為學(xué)生講解課文；打印店里一臺(tái)臺(tái)計(jì)算機(jī)正忙碌的工作著。然而那位經(jīng)理怎么也想不到將近半個(gè)世紀(jì)的今天計(jì)算機(jī)已經(jīng)在我們的生活中起著不可代替的作用，也從原來(lái)笨重的以至于塞滿一整個(gè)房間的機(jī)器到如今教科書(shū)厚的液晶。

　　展望未來(lái)。

　　未來(lái)，一個(gè)抽象的代名詞——觸摸不到，感受不到。每個(gè)人都有美好的暢想，我暢想暢想著城市美好的.未來(lái)。城市的美好，必然少不了那一片霓虹燈。繁華的夜景，熱鬧的人市。那繁榮景象的背后又是什么呢？是一片黑暗嗎？不，至少有盞明燈。是那些流浪者的家嗎？不，至少有間草屋。光明固然美好，黑暗也將會(huì)被無(wú)數(shù)明燈所點(diǎn)亮。我暢想，暢想城市那份恬靜。

　　當(dāng)人們迎著朝陽(yáng)開(kāi)始一天的工作時(shí)，他們的心情是平靜而喜悅的。此時(shí)，自行車已成“古董”，人們只能在博物館才能見(jiàn)到。在寬闊、現(xiàn)代化的立交橋上，一輛輛高級(jí)轎車來(lái)回穿梭。在居民小區(qū)里，物業(yè)管理是機(jī)器人，二十四小時(shí)服務(wù)。工作的地方?jīng)]有了原來(lái)的狹隘，不再只是人手一臺(tái)電腦埋頭工作，而是兩三個(gè)人一個(gè)辦公室，攝像頭、監(jiān)視器什么的都不在有，人們誠(chéng)實(shí)守信、勤勤懇懇。工廠是機(jī)器人工作的崗位。

　　我們把美好的夢(mèng)想層層堆砌，讓高瞻遠(yuǎn)矚的目光投向時(shí)代的前沿，審視昨天，展望未來(lái)，沿著金光大道，一步一步靠近我們心中向往的地方。讓我們暢想美好的明天，走向美好的未來(lái)！

　　其實(shí)幸福。很難！當(dāng)黑暗籠罩住了城市，永遠(yuǎn)沒(méi)有那一角：有人在打架斗毆。難道這就是美好城市？現(xiàn)在這份重任落下來(lái)了，在每個(gè)人的肩上，還有我們——新時(shí)代的中學(xué)生，更落在了我們的筆尖，我們要用筆去描繪未來(lái)的城市，畫(huà)出她最可愛(ài)的一面、美麗的一面。我們的校園里，紙屑很珍貴，因?yàn)樗鼜牟宦睹�。微笑很普通，因�(yàn)樗�洋溢在每個(gè)人的臉上。城市的美好如同筑房子——第一層是文明，第二層是平安，第三層是繁華，第四層是快樂(lè)。只有不停地建造，才能蓋上它的屋頂——美好。讓我們共同攜起手來(lái)，建造這幢“美好”的城市！

　　浙江臺(tái)州臨海市回浦實(shí)驗(yàn)中學(xué)初三:鬧太套

智慧生活作文2

　　姥爺已經(jīng)七十多了，頭發(fā)早已花白，可是精神頭卻絲毫不遜當(dāng)年。不知是不是老人的共性，姥爺總喜歡收集。而且收集的不是什么藝術(shù)品，而是一些鐵絲、塑料泡沫之類的廢品。然而，正是在這看似毫無(wú)價(jià)值的收集中，卻蘊(yùn)涵著姥爺?shù)纳�活智慧�?/p>

　　新房裝修完，剩下了許多下腳料和沒(méi)用完的建材。我爸媽正想著如何處理，姥爺卻說(shuō)：“別扔，都有用，給我留著吧!”于是乎，半箱瓷磚、幾塊地板、一把鐵釘?shù)任锲�，進(jìn)駐儲(chǔ)物間，占據(jù)了半壁江山。我總以為，這些沒(méi)用的東西將在黑暗中度過(guò)余生，但是一件接一件的事情，逐漸改變著我的想法。

　　夏天到了，雨水漸增。一場(chǎng)暴雨過(guò)后，我們家的花園總是碧波蕩漾，一片汪洋。如果想到花園中拿點(diǎn)東西，須涉水去污，很不方便。老爺在得知了“災(zāi)情”后，立即拿出那些珍藏的'“寶貝”，用剩余的地板，作成了幾個(gè)墊腳石。放在花園中，天塹變通途。

　　我又以為這些東西的作用僅限于此，不會(huì)再有用武之地了，哪料這是管中窺豹，只見(jiàn)一斑。墻漆裂了，姥爺用剩油漆補(bǔ)上；紗窗破了，姥爺用鐵絲綁上：門(mén)把手尖角太銳，姥爺用砂紙磨圓。類似的事實(shí)在太多，不勝枚舉。但凡我們家里只要有東西壞了，最先想到的就是姥爺和他那堆“寶貝”。即使如此，我對(duì)于姥爺收集的東西，還是有一些不屑的。東西壞了，找正規(guī)廠家修不也行么?免得用那些廢料修補(bǔ)，一點(diǎn)也不美觀。直到有一天……

　　化學(xué)老師留了作業(yè)，要做一個(gè)簡(jiǎn)易凈水器。不善動(dòng)手的我，就怕這種作業(yè)，紗布、石英砂、卵石、活性炭還有蓬松棉，仿佛都是些遠(yuǎn)離我日常生活的東西，去哪找呢?這時(shí)，我不由自主地想到了姥爺和那堆“寶貝”。于是，我抱著嘗試的態(tài)度把我需要的材料告訴了姥爺。出乎我意料的是，姥爺競(jìng)一口答應(yīng)下來(lái)，去翻他的“寶貝”去了。更令我驚奇的是，沒(méi)過(guò)幾分鐘，姥爺就變戲法似的拿出了這些材料。紗布是取藥時(shí)領(lǐng)的；石英砂和卵石是買魚(yú)缸時(shí)余下的：蓬松棉是換魚(yú)缸凈水器時(shí)留下的。至于活性炭，姥爺把核桃殼一燒，碳化而成，著實(shí)令我大吃一驚。隨后，在姥爺?shù)膸椭�下，我很快就做完了凈水器�?/p>

　　經(jīng)歷了這些事，我開(kāi)始動(dòng)搖了。姥爺收集的東西真的有用么?看來(lái)的確如此。但它們本身是沒(méi)有什么價(jià)值的，是姥爺?shù)闹腔圩屗鼈冇辛藘r(jià)值。再看那紗窗，那門(mén)把手，都不覺(jué)得難看了——它們是姥爺智慧的結(jié)晶呀。

　　我頓悟，生活中智慧無(wú)處不在。

智慧生活作文3

　　如今的社會(huì)，人類用他們智慧的頭腦，制作出了各式各樣的工具，給人們帶來(lái)了許多生活的便利，還帶給人豐富多彩的人生。

　　現(xiàn)在的社會(huì)，有高科技的舉起。比如：空調(diào)、電腦、電視、火箭、飛機(jī)等。

　　空調(diào)的用處是使室內(nèi)的溫度變化。你只需要把空調(diào)的開(kāi)關(guān)打開(kāi)，然后以季節(jié)來(lái)調(diào)和溫度。不過(guò)使用時(shí)必須把門(mén)窗關(guān)緊。你如果在夏天打開(kāi)空調(diào)，空調(diào)就會(huì)發(fā)出一陣陣涼風(fēng)，此時(shí)房間里就如同秋天一般涼爽。怒過(guò)在冬天打開(kāi)空調(diào)，空調(diào)發(fā)出的暖風(fēng)使你感到自身仿佛來(lái)到了仙界，如同春天一樣溫暖。

　　打開(kāi)電腦，你可以在電腦中查到許多資料，電腦中還可以老師當(dāng)場(chǎng)給你補(bǔ)習(xí)，你如果覺(jué)得不開(kāi)心了，你還可以用電腦來(lái)玩游戲，解放解放輕松。

　　假如有些人家條件不怎么好，家里沒(méi)電腦，就可以買一部電視，看電視可以了解一些國(guó)際之事，還可以看看電視劇，了解紅軍大戰(zhàn)時(shí)的艱苦奮斗，了解中國(guó)古代的那些名人軼事。

　　火箭能帶人們飛上浩瀚的宇宙，遨游燦爛的星空，使一些熱愛(ài)行星的人們圓滿了不可能完成的夢(mèng)想。

　　飛機(jī)是目前交通工具中性速最快的一個(gè)，它的速度比汽車的速度快上2倍甚至幾倍，許多人因?yàn)槁烦踢b遠(yuǎn)，就坐上了客機(jī)，省了幾倍的時(shí)間到達(dá)目的地。

　　在未來(lái)的科技中，人們可能會(huì)發(fā)明一些更高科技的工具。比如：塑料房子、多功能房子、水滴車等。

　　塑料房子為什么要叫塑料房子呢？是因?yàn)樗�很輕是用塑料做的。但是它最大的特點(diǎn)是它無(wú)毒，而且你看起來(lái)就和普通的房子沒(méi)什么區(qū)別。一棟塑料房子大約兩三個(gè)人就能搬動(dòng)了。說(shuō)到這里，有人就問(wèn)了，這么輕的房子，且不是被大風(fēng)稍稍一吹就跨了嗎？看塑料房子任憑什么風(fēng)就是吹不跨，即使是龍卷風(fēng)也不理會(huì)。走進(jìn)屋里，里面的家具嶄新嶄新的，可卻都是塑料做的`。這樣，就是一個(gè)人在家也可以把家具搬來(lái)搬去了。（當(dāng)然，這些塑料是減輕型的）

　　多功能房子有許多功能：一、它就像在地上扎了根似的，無(wú)論是狂風(fēng)還是海嘯都對(duì)房子毫無(wú)損傷。二、它腳下有4個(gè)輪子，可以帶你遨游世界各地。三、它的門(mén)邊有一個(gè)按鈕，只要按一下，房子就會(huì)變成半噸重的食物，不過(guò)吃完后物資里就會(huì)有一些東西不見(jiàn)，只有主人允許的人才可以按按鈕，即使讓小偷按上也沒(méi)關(guān)系，只要他一按，就立馬轉(zhuǎn)移到了不見(jiàn)天日的大牢。

　　水滴車的布置極為簡(jiǎn)便。只要滿8歲就可以開(kāi)了，學(xué)1個(gè)小時(shí)就可以學(xué)會(huì)。布置分別是：方向盤(pán)、速度按鈕、急剎車按鈕和漂浮高低按鈕。水滴車之所以叫水滴車是因?yàn)樗�小巧、圓圓的。水滴車是由噴氣來(lái)漂浮和前進(jìn)的。當(dāng)前有一輛車就要與你相撞時(shí)，你不必躲閃，車有自我保護(hù)功能，車會(huì)將身一躍，跳過(guò)去。

　　人類智慧頭腦，使夢(mèng)想不再是夢(mèng)想。

智慧生活作文4

　　靜，是一種生活智慧。

　　喧鬧遠(yuǎn)去，唯留寂靜。我認(rèn)為，這樣的寂靜更接近生命本質(zhì)。諸葛亮說(shuō)：“靜以修身，儉以養(yǎng)德�！北绕鹗浪椎膹�(fù)雜潦草，靜就顯得格外重要。靜心時(shí)，就格外清醒，眼光就更加長(zhǎng)遠(yuǎn)。在如此快節(jié)奏的社會(huì)，再跟上腳步的同時(shí)，也要適當(dāng)停下，透過(guò)現(xiàn)實(shí)看看初心是否改變。

　　看過(guò)一個(gè)故事，說(shuō)的是一位愚者家的貓偷食了智者用來(lái)做實(shí)驗(yàn)的毒魚(yú)干，中毒身亡，智者還沒(méi)去愚者家問(wèn)清，愚者就來(lái)到其門(mén)前破口大罵。智者不語(yǔ)，沉默傾聽(tīng)。弟子們氣不過(guò)，剛要?jiǎng)优�，卻被智者微笑著制止。

　　等到愚者罵完回家，弟子們不解的問(wèn)智者為何不發(fā)火。智者還是微笑：“與他對(duì)罵只會(huì)使事情進(jìn)一步惡化，最終撕破臉皮，既然事情已經(jīng)發(fā)生，又何必去開(kāi)導(dǎo)一個(gè)正在氣頭上的人？靜，才是應(yīng)對(duì)的正確方式�！边^(guò)了幾天，愚者氣消，了解到了事情經(jīng)過(guò)，充滿歉意的給智者賠禮道歉。弟子們這才明白智者話中的深意，從此再?zèng)]鬧過(guò)矛盾。

　　故事中的智者，面對(duì)誤會(huì)以靜應(yīng)對(duì)，展現(xiàn)了風(fēng)度智慧。而愚者靜心后明白錯(cuò)誤，彌補(bǔ)改正。生活中，我們要學(xué)習(xí)智者“靜”的為人處世，也要借鑒愚者，在事情沒(méi)有結(jié)論時(shí)，靜心細(xì)想，才能透過(guò)現(xiàn)實(shí)看本質(zhì)。

　　冬天時(shí)，百花凋零，唯有梅傲然枝頭，不懼寒冷，迎風(fēng)直上�？稍诖酥�前，百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷，好不熱鬧�？赡菚r(shí)的梅花，卻無(wú)視喧囂，靜靜的磨練自己，磨練寒冷，最終的盛放又蘊(yùn)含著多少梅的沉默安靜？這樣的靜心忍受，也無(wú)愧于“零落成泥碾作塵，只有香如故”“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”“梅雖遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”的贊美吧。

　　記得我小時(shí)候喜歡折紙，看著別人折出來(lái)的成品栩栩如生，好不羨慕。所謂“慢工出細(xì)活”，折紙過(guò)程中哪怕一個(gè)步驟不到位，最后都會(huì)失敗，極能磨練人的`心性。而我剛開(kāi)始折的時(shí)候，去總是出錯(cuò)，生性暴躁的我出錯(cuò)次數(shù)多了，經(jīng)常把紙揉成一團(tuán)扔在地上，委屈，憤怒，不甘各種心情交織在一起，也就漸漸的失了興趣，放棄了。現(xiàn)在回頭看看，別人的折紙步驟更復(fù)雜繁瑣，卻是帶著笑意，從容自然。帶著這樣靜的心情，又怎么折不好呢？無(wú)論做何事都要帶著“靜”的心情，心態(tài)平和放松，事情自然也就辦好了。

　　“靜”對(duì)智者來(lái)說(shuō)，是“忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空”；“靜”對(duì)愚者來(lái)說(shuō)，是反思自我，改正錯(cuò)誤的良藥；“靜”對(duì)梅來(lái)說(shuō)，是沉淀，是百花開(kāi)盡我花開(kāi)的智慧�！办o”對(duì)我來(lái)說(shuō)，是通向成功的金鑰匙；唯有“靜”，才能突破自我，方顯人生本色。

　　時(shí)刻保持靜心，便是時(shí)刻擁有理智。靜，何嘗不是一種生活智慧？

智慧生活作文5

　　西湖多姿，引游人如織前往。大多數(shù)人都踏著前人的路。

　　同一種風(fēng)景，不同人賞。雖有不同的心，但最終都奔著同一種美而去。或華麗或清秀的言辭皆被前人道盡，再添一筆反而多余。其中道理，張岱領(lǐng)悟得通透。

　　“霧松流碭，天與云、與山、與水，上下一白”，他獨(dú)自前往湖心亭。天地間空空蕩蕩，唯余這干凈到底的白。此時(shí)人們大概都在圍爐談天，吟一句爛熟于心的“坐看青竹變瓊枝”吧。千古雪景，但凡聚神于只草片樹(shù)，多少都有些瓊樓玉宇的富貴味道，難免生膩。張岱搖頭一笑：那般平常的雪賞它作甚？環(huán)顧四周，但見(jiàn)“湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕、湖心亭一點(diǎn)、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”。無(wú)人處，少了人間口舌紛爭(zhēng)，僅余這一片孤獨(dú)與壯闊。此番清凈博大若無(wú)人贊嘆豈不可惜？《湖心亭看雪》應(yīng)運(yùn)而生，張岱遺世獨(dú)立的形象同時(shí)與之長(zhǎng)存。

　　昔日冬景與我無(wú)緣，卻也有幸見(jiàn)識(shí)不曾被描摹文飾過(guò)多的雨景。那是七月夏，荷香未濃。安恬步于湖邊，耳邊是游人不住的贊嘆。到嘴邊的欣喜被我生生咽回：我的贊美在久負(fù)盛名的西湖這里并無(wú)意義。于是沉默無(wú)言。

　　天色略灰，大團(tuán)大團(tuán)的灰云聚集，色近于黑�；以瓶p隙里有猶疑不定的潔白日光，遠(yuǎn)處水天一色。不多久，風(fēng)漸急，有了隱約雷聲。雨絲輕柔，片刻間便成了大粒的雨點(diǎn)，砸在雨傘上錯(cuò)落有聲，在那瀲滟倏忽間潛入了水中。不一會(huì)，湖邊只散落著三兩游人，雨簾密集，傘下各成天地，而這天地里只余我一人。難以名狀的孤獨(dú)將我緩緩籠罩。這浩大天地間的孤獨(dú)從四面八方?jīng)_著我這傘下的一方小空間奔騰而來(lái)。隔著重重水簾，我看到深色的湖水托起遠(yuǎn)處的黛色小山，頂著黑色小塔，塔上頂著灰白色的蒼穹。水天相接處細(xì)如裙帶的堤岸消失于虛無(wú)，水天合一。這婉約里的壯闊就如在裁剪舊衣中翻出的.新款式，讓人欣喜于這“新”來(lái)得如此突然，叫人愛(ài)不釋手。

　　我嘆惋無(wú)人欣賞西湖的孤獨(dú)，卻又慶幸這“無(wú)人”鑄就了孤獨(dú)。正如張岱筆下的遺世，若是人人可賞可言，那西湖也就不再成就張岱了。

　　西湖的多姿溫婉被誰(shuí)第一個(gè)看去？那第一人鞋底初踏上湖畔時(shí)留下的青苔早已被溢美之詞沖刷殆盡了吧。而我不愿重復(fù)相似的多余，只愿獨(dú)賞旁泡雨聲，一如張岱飲盡一杯寒冬。

　　張岱的船夫給他一字評(píng)價(jià)——“癡”。萬(wàn)千雪景，他只取一瓢，清高獨(dú)立。如此，我也算癡人了。繾綣溫婉中，我只鐘情于舊中的一點(diǎn)新。

　　我們都曾悄然闖入西湖的無(wú)人之境。

智慧生活作文6

　　我種下了一粒甜瓜的種子。

　　當(dāng)溫潤(rùn)如酥的春雨飄落時(shí)，他似乎還在沉睡。我不禁有些惆悵，或許它今年不會(huì)發(fā)芽了吧。

　　目光從庭院中收回，看著書(shū)桌上的數(shù)學(xué)題，我嘆了一口氣，又拿起了筆�？墒怯龅降臄�(shù)學(xué)題，好似在跟我作對(duì)，一個(gè)比一個(gè)難。我郁悶地扔掉手中的筆，心想：我的數(shù)學(xué)，也就這個(gè)水平了吧！

　　又一場(chǎng)春雨來(lái)了，比上一場(chǎng)大一些。我驚訝的發(fā)現(xiàn)，那粒種子已經(jīng)發(fā)芽了！嫩嫩的，細(xì)細(xì)的，卻倔強(qiáng)地綠著。真好，太可愛(ài)了，我在心里想。眼前又浮現(xiàn)出分發(fā)試卷時(shí)，老師滿意的神情，“不錯(cuò)，這次有進(jìn)步！”我心里美滋滋的。

　　人們常說(shuō)，春脖子短，夏天果真轉(zhuǎn)瞬而至。

　　悶熱的空氣，似乎是大雨來(lái)臨的前兆。我想打開(kāi)窗子透透氣，屋里屋外卻是一樣的熱。我煩躁地關(guān)上窗，想把大腦放空，卻又不受控制地想到了數(shù)學(xué)成績(jī)。這是有史以來(lái)的第一次——我的數(shù)學(xué)，竟然不及格！

　　窗外開(kāi)始下雨了。漸淅瀝瀝的小雨，忽而象轉(zhuǎn)成了大雨，還伴隨著電閃雷鳴。這是夏天獨(dú)有的.，雷陣雨。雨水打在窗上，卻好似敲在我的心上。眼眶逐漸潤(rùn)濕，我忍不住放聲痛哭。暴雨聲混合著我的哭聲，成了凄涼的樂(lè)章。

　　雨，還在下。淚，還在流。突然想起院子里的甜瓜苗，我有些擔(dān)憂。那幼小的芽能否禁得住狂風(fēng)暴雨的摧殘嗎？我打開(kāi)窗戶，冰冷的雨水，打在臉頰上，夾雜著淚水流下。一個(gè)滾燙，一個(gè)卻冰涼。

　　在模糊的淚光中，我看到了那顆幼苗。不，那是他的莖。幾天的時(shí)間，它的芽已經(jīng)長(zhǎng)成了葉片。那耀眼的綠，鋪滿了墻角，成了一道靚麗的風(fēng)景線。在雨水的沖洗下，越發(fā)顯得青翠欲滴。我想，它此刻一定在拼命地扎根吧！或許，他在努力吸收充沛的雨水？我不能確定，但我可以充分地肯定，她不拒絕任何大自然的恩賜。它接受陽(yáng)光，也接受細(xì)雨，更接受電閃雷鳴和狂風(fēng)暴雨。他毫不畏懼，倔強(qiáng)地挺立，敢于直面各種挑戰(zhàn)。因?yàn)樗�知道，�?jīng)過(guò)磨難，他將在某個(gè)夏日，結(jié)出自己的果實(shí)。

　　我恍然大悟：失敗與挫折，根本算不了什么�！疤鞂⒔荡笕斡谒谷艘病１叵瓤嗥湫闹�，勞其筋骨……”我想，我應(yīng)該向這株甜瓜苗學(xué)習(xí)。無(wú)所畏懼，奮力拼搏。不灰心，不放棄。調(diào)整情緒，收拾好行囊。不忘初心，維續(xù)前行，才是我該有的姿態(tài)。

　　感謝那株甜瓜苗，給了我力量；感謝生活，給了我智慧一—一切的發(fā)生，都是在為成為最好的自己做準(zhǔn)備。

智慧生活作文7

　　點(diǎn)一盞油燈，捧一脈花香，書(shū)一頁(yè)詩(shī)卷，從中收獲的是生活的智慧。

　　——題記

　　只要人生在世，那么就與“生活”二字息息相關(guān)。而生活是充滿智慧的，如果你愿意細(xì)細(xì)品味身邊的一切，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些智慧隨處可見(jiàn)。

　　生活的智慧是奮斗。小溪的不惜奔騰是在向匯成汪洋大海奮斗，種子的不惜掙扎是在向長(zhǎng)成參天大樹(shù)奮斗，由此可見(jiàn)，只要生活在這個(gè)世上，就要去不懈奮斗。在某種程度上，可以說(shuō)如果想要擁有好的生活，那么達(dá)成此目標(biāo)的過(guò)程就猶如暗夜行舟，前路漆黑又迷茫。而此時(shí)，奮斗便是成功岸邊的燈塔，它能指引我們向正確的方向航行。當(dāng)然，奮斗的途中挫折是必不可少的，它們相輔相成。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，增益其所不能。”這句話不就恰恰體現(xiàn)了挫折與奮斗的關(guān)系嗎？在奮斗中遭遇挫折，又在挫折中繼續(xù)奮斗，這便是奮斗的真諦。我自是年少，韶華傾負(fù)，同樣，對(duì)于年輕的我們來(lái)說(shuō)，明白生活的智慧中的“奮斗”才能真正做到不負(fù)青春。

　　生活的智慧是知足。古語(yǔ)有云：“知足常樂(lè)”。這句話是先人智慧的`結(jié)晶，它不斷地提醒著后人們什么才是真正的“生活之道”。一代隱士陶淵明用行動(dòng)深刻地詮釋了這一點(diǎn)。陶淵明在隱居后，過(guò)著日出而作、日落而息的“平凡日子”，有的人估計(jì)很難想象，像陶淵明這樣文采出眾的人，竟會(huì)如此甘于平凡，要知道，即使不出仕，他也能過(guò)上更好的生活不是嗎？可陶淵明卻確確實(shí)實(shí)地過(guò)起了自己的小日子，因?yàn)樗�清楚自己想要什么，不再去奢求更多，“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”便是最好的證明。我甚至可以想象到陶淵明在籬笆旁望著遠(yuǎn)山時(shí)那知足的笑容。在現(xiàn)代社會(huì)中，在這個(gè)發(fā)展迅速的時(shí)代里，我們更加要明白“知足”的重要性，它可以讓你時(shí)刻綻放出迷人的笑容。所以，當(dāng)你明白了知足，那你便見(jiàn)識(shí)到了生活的智慧。

　　生活的智慧是珍惜。時(shí)光地流逝如白駒過(guò)隙，眨眼即逝，而在此期間，我們有太多的東西還沒(méi)有來(lái)得及珍惜�！按饶甘种芯�，游子身上衣”是對(duì)親情的珍惜；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是對(duì)友情的珍惜；“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)”是對(duì)愛(ài)情的珍惜……只有時(shí)時(shí)刻刻珍惜身邊的一切，才不會(huì)在失去后惆悵后悔，才會(huì)體會(huì)到生活的樂(lè)趣所在。所以，朋友啊，珍惜吧，無(wú)論是時(shí)間還是感情，因?yàn)槲蚁Ｍ�你在將�?lái)的某一天回想過(guò)去時(shí)，留下的只有幸福和滿足，而不是懊惱慚愧。記得，生活一直在告訴你——珍惜。

　　生活的智慧是無(wú)窮的，需要我們一點(diǎn)一點(diǎn)去發(fā)現(xiàn)，但要明白，對(duì)于已然圍繞在我們身邊的“智慧”，一定要重視，讓這些“智慧”來(lái)升華你的人生，帶你走進(jìn)成功的殿堂。

智慧生活作文8

　　說(shuō)到智慧生活，我很迷惑，怎樣的生活才算智慧生活呢？想想現(xiàn)在我的生活，想想過(guò)去我的生活，有了很大的改變，懂得了節(jié)約，享受到了節(jié)約的快樂(lè)，感到充實(shí)，這就是智慧生活吧。這些變化，來(lái)自于我的媽媽，是媽媽交給我如何生活，才會(huì)使我的生活如此充實(shí)有料。

　　就從我的.爸爸開(kāi)始說(shuō)起吧，因?yàn)榻衲晗奶焖�是我家空調(diào)的守護(hù)神。前幾天，媽媽加夜班，我和媽媽一起到她的工廠去。回來(lái)后就洗好澡馬上睡了。爸爸的工作開(kāi)始了，等我們睡熟后把空調(diào)關(guān)掉。幾天后，媽媽收到用電發(fā)票，一看，比上個(gè)月多用了好幾度電，于是就想到了爸爸這個(gè)不稱職的守護(hù)神。一回到家就氣勢(shì)洶洶地說(shuō)：“你怎么回事啊！每天晚上都忙著自己的事，不按時(shí)關(guān)空調(diào)，看看這個(gè)月浪費(fèi)了好幾度電，你說(shuō)你這個(gè)一個(gè)大人記性怎么這么不好�！卑职州p聲說(shuō)：“好啦，我知道了，下次注意。孩子都在呢，給點(diǎn)面子啦。”媽媽看了看我們，就轉(zhuǎn)做飯去了。

　　這還不算，還有更精彩的呢。我有一個(gè)愛(ài)美的哥哥，每天早晚都要打理頭發(fā)。早上不打理整齊就不出門(mén)，晚上不打理整齊就不睡覺(jué)。這一打理就要用吹風(fēng)機(jī)，用多了吹風(fēng)機(jī)就關(guān)媽媽的事了。這不，這天晚上眼看哥哥把吹風(fēng)機(jī)插頭插好就要開(kāi)始自己的美容工作了。媽媽坐過(guò)來(lái)說(shuō)：“勇勇，大晚上的就別吹了，多費(fèi)電啊！”哥哥不予理會(huì)，媽媽就毫不容情地把插頭拔掉，板起面容看著哥哥，一字一頓地說(shuō)：“不、能、吹。”哥哥面對(duì)如此強(qiáng)悍的媽媽毫無(wú)沒(méi)辦法，只好乖乖地上樓睡覺(jué)了�？粗�爸爸哥哥違反媽媽的節(jié)約計(jì)劃而被訓(xùn)斥，我有點(diǎn)幸災(zāi)樂(lè)禍。

　　唉，誰(shuí)知樂(lè)極生悲。一周之后的一個(gè)星期天，我玩地滿頭大汗。回到家就喊：“媽媽，我洗澡去了！”媽媽大喊：“最多只能洗20分鐘哦！”當(dāng)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清媽媽的話，就開(kāi)開(kāi)心心的在浴池里泡啊。沖啊，洗得不亦樂(lè)乎。時(shí)間就這樣在洗泡中溜走了�！班镟�，時(shí)間到了�！蔽覒�(yīng)答著，又洗了一會(huì)兒，等我出來(lái)后發(fā)現(xiàn)已經(jīng)洗了一個(gè)小時(shí)，嚴(yán)重超過(guò)媽媽規(guī)定時(shí)間。因?yàn)槲依速M(fèi)水、電和時(shí)間，媽媽罰我10天不準(zhǔn)玩電腦、看電視，我真是郁悶之極。心里在大喊：“這是什么媽媽啊，一點(diǎn)情面都沒(méi)有，我可是你的寶貝女兒呀！”媽媽看懂了我的心思，用眼神告訴我：“沒(méi)用！”唉，此時(shí)的我只盼望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去，我的電視，我的電腦啊，對(duì)不起了，10天后再見(jiàn)吧。

　　今年一個(gè)暑假，我家在媽媽的監(jiān)督下，開(kāi)學(xué)前一天媽媽帶我到歐尚超市買了些新的學(xué)習(xí)用品，花了好幾百。媽媽一點(diǎn)也不心疼，媽媽說(shuō)：“該省的省，該用的用，這些錢都是今年我們一個(gè)暑假節(jié)約的水、電費(fèi)�！边@下我睜大了眼睛，難以置信的望著媽媽，媽媽好厲害！

智慧生活作文9

　　很奇怪不是，現(xiàn)代人一提及生活智慧，往往是指那些歸隱自然的居士。

　　那些飽覽濁世鄙陋的文人雅士，看破紅塵，收束雜念而遁入山林。東籬把酒，荷鋤而歸，荒徑的草木掩映下，一位衣帶飄飄的自得之人

　　構(gòu)成了田園之樂(lè)的景象，仿佛成了生活智慧的代名詞。至于城市，好像只剩下充滿銅臭味的貪婪與疲憊，智慧之景象無(wú)處可覓。

　　人們常誤認(rèn)為那種享受天然的生活智慧只能在野外尋得，將其與遁入林泉直接等同。于是，有人放棄高薪隱入南山

　　有人將書(shū)店開(kāi)到偏僻鄉(xiāng)村并名曰碧山計(jì)劃，無(wú)一不想借青山綠水的景象將自己的生活智慧示眾。城市的車水馬龍中，真的沒(méi)有其所求嗎?與其說(shuō)城市忙，不如說(shuō)人心空。

　　一個(gè)人看了一夜雨，誰(shuí)也沒(méi)告訴，是孤獨(dú);只告訴了一個(gè)人，是愛(ài);發(fā)了個(gè)微博你若安好，便是晴天，是矯情

　　也是我們的時(shí)代我們耽溺于一呼百應(yīng)的互動(dòng)，享受他人的關(guān)注和點(diǎn)贊，實(shí)際是為了掩飾內(nèi)心空虛，掩飾梁文道所說(shuō)的巨大而荒涼的孤獨(dú)感。此乃假借微博求取呼應(yīng)與共鳴。

　　若問(wèn)為何往郊野跑?一種是借助外力，用山的厚重、水的澄澈?jiǎn)酒鹦牡椎谋菊�，覓取�?duì)生命的最初體悟;另一種則是找個(gè)沒(méi)有無(wú)線網(wǎng)的地方，強(qiáng)行節(jié)欲。

　　想想，窗外淅瀝下著雨，朦朧了霓紅燈的色彩，一個(gè)人，在窗邊聽(tīng)雨。多么詩(shī)意美好的景象啊!可那人心里卻想著：把這個(gè)人拍下來(lái)

　　發(fā)到朋友圈里可獲多少個(gè)贊?嗚呼，在城市里找不到生活的本色，迸不出智慧的火星，怪誰(shuí)?

　　至此，不由然想起龍應(yīng)臺(tái)，她在臺(tái)北的紫藤?gòu)]與友人品茗談心，看身邊紫藤花閑閑地開(kāi)。臺(tái)北有58家星巴克，可龍應(yīng)臺(tái)*青睞這間茶館，與其說(shuō)是她明白紫藤?gòu)]清楚這個(gè)城市的身世，不如說(shuō)她明白如何在城市中尋覓激發(fā)生活智慧的.景象。一人一茶，清香繚繞，此情此景，惟有真正悟得生活的人才能享受。

　　不是所有的景象都能激發(fā)人們的生活智慧，如林清玄所言：心境好時(shí)，處處開(kāi)蓮花。究其根源，乃是善于假物，隨心吐納，以填補(bǔ)內(nèi)心之空缺。那么，讀書(shū)吧!和古人交流，與學(xué)者辯駁，同春花冬雪同呼吸，偕夏蟬秋月共忘機(jī)。內(nèi)心充實(shí)的人，無(wú)需過(guò)度的信息來(lái)彌補(bǔ)孤獨(dú)，積淀的智慧擦亮了他的雙眸。

　　如此而來(lái)，弘一法師所講的華枝滿天，天心月圓之境，就不僅能在城市中覓得，更能與蕓蕓眾生的生活愿景相融合。

　　下次再將自己的生活不如意歸咎于城市時(shí)，請(qǐng)反觀一下自己吧。

　　因?yàn)椋瑢?duì)于真正領(lǐng)悟生活智慧的人，人流如潮、高樓林立的城市景象，也可以帶來(lái)春江潮水、明月清風(fēng)。

智慧生活作文10

　　生活是什么?生活，他是一位魔法師，他可以讓世界變得曲折離奇，可以讓世界處處呈現(xiàn)奇跡。生活中處處充滿了智慧。

　　記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，媽媽想知道我在班上的排名，于是就讓我在發(fā)卷子的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)我的分?jǐn)?shù)和排名，我二話不說(shuō)，同意了。但當(dāng)我走到學(xué)校時(shí)我才猛然想起，我們的數(shù)學(xué)老師在發(fā)卷子時(shí)不會(huì)念每個(gè)人的排名。我原本想跑回家告訴媽媽，但現(xiàn)在已是后悔莫及了�，F(xiàn)在媽媽一定已經(jīng)坐公共汽車走了。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到辦法了，我可以在老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)在紙上記上，這不就解決問(wèn)題了嗎?

　　下午，數(shù)學(xué)老師帶著一大疊卷子來(lái)到了教室，我拿出早已準(zhǔn)備好了的紙和筆。只見(jiàn)老師翻開(kāi)卷子，報(bào)出了分?jǐn)?shù)，我迅速拿起筆，把分?jǐn)?shù)一一記在了紙上。當(dāng)我回到家，媽媽問(wèn)起我的'排名和成績(jī)時(shí)。我立馬從書(shū)包里掏出了那張紙，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這是我們班所有人的分?jǐn)?shù)�！眿寢尶戳丝茨菑埣垼�說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的都是分?jǐn)?shù)?”“您要的不就是分嗎?要名字干什么?”“那你就寫(xiě)比你高的分?jǐn)?shù)不就行了?”“老師又不是一開(kāi)始就念我的分?jǐn)?shù)。”這時(shí)媽媽才恍然大悟，只夸我是一個(gè)聰明的孩子，我的心里比吃了蜜還甜!

　　生活中的許多現(xiàn)象，也許我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣、習(xí)以為常，然而就在這司空見(jiàn)慣的背后，往往蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)生活中的智慧，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!

　　生活是什么?生活，他是一位魔法師，他可以讓世界變得曲折離奇，可以讓世界處處呈現(xiàn)奇跡。生活中處處充滿了智慧。

　　記得那是我一年級(jí)的時(shí)候，我們進(jìn)行了一次數(shù)學(xué)測(cè)試，媽媽想知道我在班上的排名，于是就讓我在發(fā)卷子的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)我的分?jǐn)?shù)和排名，我二話不說(shuō)，同意了。但當(dāng)我走到學(xué)校時(shí)我才猛然想起，我們的數(shù)學(xué)老師在發(fā)卷子時(shí)不會(huì)念每個(gè)人的排名。我原本想跑回家告訴媽媽，但現(xiàn)在已是后悔莫及了�，F(xiàn)在媽媽一定已經(jīng)坐公共汽車走了。我突然靈機(jī)一動(dòng)，想到辦法了，我可以在老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí)在紙上記上，這不就解決問(wèn)題了嗎?

　　下午，數(shù)學(xué)老師帶著一大疊卷子來(lái)到了教室，我拿出早已準(zhǔn)備好了的紙和筆。只見(jiàn)老師翻開(kāi)卷子，報(bào)出了分?jǐn)?shù)，我迅速拿起筆，把分?jǐn)?shù)一一記在了紙上。當(dāng)我回到家，媽媽問(wèn)起我的排名和成績(jī)時(shí)。我立馬從書(shū)包里掏出了那張紙，我對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，這是我們班所有人的分?jǐn)?shù)�！眿寢尶戳丝茨菑埣�，說(shuō)：“你怎么寫(xiě)的都是分?jǐn)?shù)?”“您要的不就是分嗎?要名字干什么?”“那你就寫(xiě)比你高的分?jǐn)?shù)不就行了?”“老師又不是一開(kāi)始就念我的分?jǐn)?shù)�！边@時(shí)媽媽才恍然大悟，只夸我是一個(gè)聰明的孩子，我的心里比吃了蜜還甜!

　　生活中的許多現(xiàn)象，也許我們?cè)缫阉究找?jiàn)慣、習(xí)以為常，然而就在這司空見(jiàn)慣的背后，往往蘊(yùn)涵著一個(gè)個(gè)生活中的智慧，讓我們一起去發(fā)現(xiàn)吧!

智慧生活作文11

　　在生活中，許多人，許多事，其實(shí)都是這樣。

　　——題記

　　蕓蕓眾生都曾冥思苦想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題：人活著那么累，到底是為了什么呢？哈！我同樣也想過(guò)，不過(guò)，我有了自己的答案，那就是人為了生活而活著，生活中有許多智慧，所以活著不累！

　　18年的風(fēng)風(fēng)雨雨，18年的四季輪回，如白駒過(guò)隙；18年的生活，18年的經(jīng)歷，生活，這位親密無(wú)間的朋友給了我無(wú)窮的智慧，亦使我明白，生活中，許多人，許多事，其實(shí)都是這樣，我們不可深究，因?yàn)椋�到最后�?huì)流淚。

　　其實(shí)，每個(gè)信誓旦旦的諾言許過(guò)之后，都可能是毀約，特別是酒桌上的諾言，像一陣風(fēng)刮過(guò)竹林，嘩嘩一陣過(guò)后就歸于平靜。

　　其實(shí)，每個(gè)精彩的故事都有編造的成分，都有人為的水分，就像食物里有添加劑一樣，精彩故事一遍遍地傳播，感動(dòng)別人的同時(shí)，自己也信了。

　　其實(shí)，每張精心化妝而光彩照人的面孔都不可以近看，近看就會(huì)瑕疵顯現(xiàn)。有時(shí)，我們看不到瑕疵，那是因?yàn)槲覀冸x得還不夠近，還因?yàn)樯厦嬗袑雍窈竦姆鄣住?/p>

　　其實(shí)，每個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的身影里面，都可能包裹著一顆柔弱的心靈，白天迎著風(fēng)雨爽朗地笑，晚上卻一個(gè)人低低地啜泣。

　　其實(shí)，每次順心如意的前后，必須有諸多的不如意，不如意事常八九，當(dāng)如意轉(zhuǎn)化為不如意時(shí)，那是上帝專門(mén)給你心靈放的'假。

　　其實(shí)，每個(gè)生活經(jīng)驗(yàn)之前都有一串的錯(cuò)誤，經(jīng)驗(yàn)常常是錯(cuò)誤的疊加，人只要做事就會(huì)產(chǎn)生錯(cuò)誤，而錯(cuò)誤更能讓人深刻地思考，把思考?xì)w納提高，就成了經(jīng)驗(yàn)。

　　其實(shí)，每個(gè)最親密的朋友都有變成危險(xiǎn)敵人的可能，朋友或敵人，多半是為了利益，而敵人變成朋友，多半是為了生存，即生活。當(dāng)一個(gè)人想成為你的朋友，多半是你有利于他的生存。

　　其實(shí)……還有好多好多，這些都是生活中的。生活中，許多人，許多事，都是這樣，我們不必事事究其實(shí)，朦朧一點(diǎn)，反而能收獲更多的美好，像欣賞美女不必揭去面紗一樣。

　　想來(lái)，生活就是一片捉摸不透的水，水中的太多太多我們看不清。生活中，有些人，有些事就是這樣，真的能一層一層地剝皮，像剝洋蔥一樣，到最后會(huì)流淚。

　　生活給了我智慧，讓我學(xué)會(huì)了如何對(duì)待生活中的有些人，有些事，所以知道，人為了生活而活著——不累；為了生活而活著——快樂(lè)；生活中處處皆智慧，你不覺(jué)得生活是一件很美好的事嗎？

智慧生活作文12

　　面對(duì)生活

　　生活是什么？不知多少次我暗暗的問(wèn)自己。他是一個(gè)魔法師，讓世界變得曲折離奇，讓世界處處呈現(xiàn)奇跡，他是一杯神奇的酒，懦弱者麻醉了自己的靈魂，勇敢者卻用它慶祝自己取得勝利。

　　學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)

　　在生活中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。有一次晚飯過(guò)后，我出去散步。由于剛才下了一場(chǎng)大雨，地面很滑，我走在水泥路上。我沒(méi)有注意天氣的變化，馬上下起了牛毛細(xì)雨，路面越來(lái)越滑，我著急了，就趕緊跑回家。誰(shuí)知道？在路上，我摔了一大跤。眼淚已經(jīng)在眼角徘徊，但我不能哭，因?yàn)槲乙獙W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，堅(jiān)強(qiáng)的人長(zhǎng)大后才會(huì)干出一番大事。

　　學(xué)會(huì)助人

　　有一次，我去外婆家，在公交車上，已經(jīng)沒(méi)有座位，我站著抓牢拉桿，頭還在鐵桿上碰了一個(gè)大包。過(guò)了一會(huì)兒，一位姐姐讓我坐，她說(shuō)“這么小的小孩，怎么能站著，多不安全。來(lái)，我讓你坐，反正我也要下車了�！蔽抑x謝了那位姐姐。在第二站時(shí)，上來(lái)了一位孕婦，她看看沒(méi)有座位，就準(zhǔn)備拉桿。我站了起來(lái)，走上前去，扶著孕婦走向了自己的座位。只聽(tīng)見(jiàn)那位孕婦說(shuō)：“謝謝你，謝謝你！你真是個(gè)好孩子！”我不好意思得說(shuō)：“姐姐，不用謝，這是應(yīng)該的�！痹谏�活中，我學(xué)會(huì)了助人。

　　學(xué)會(huì)勇敢

　　有一次，我們班的舞蹈老師選我和班里的幾位同學(xué)去跳集體舞。我很緊張，因?yàn)槟鞘俏业谝淮紊衔枧_(tái)表演節(jié)目。舞蹈老師對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，你要勇敢，不然以后膽小如鼠的怎么辦？”我聽(tīng)了，心里想：我一定要好好練習(xí)舞蹈，報(bào)答老師。從那以后，我就拼命學(xué)習(xí)舞蹈。后來(lái)，我在舞臺(tái)上一點(diǎn)兒也不緊張，而且也跳得非常好。我贏得了自己的開(kāi)心和老師的歡心。

　　學(xué)會(huì)主動(dòng)

　　有一次，上數(shù)學(xué)課要帶尺子。我晚上回家買了尺子，可是第二天竟然忘了帶。我特別著急，因?yàn)橄挛缒鞘且粓?chǎng)特別的考試，期中考試。我的好朋友只帶了一把尺子，那是她媽媽送給她的禮物，上面有小熊的圖案。我去問(wèn)他借，她想把尺子折成兩段，但又舍不得。后來(lái)，她還是給了我一半。這把尺子，我現(xiàn)在還留著，因?yàn)樗�的意義非常重大。

　　學(xué)會(huì)微笑

　　微笑，是生活的糧食，清新的空氣嗎？或許是。老師，親人信任的`微笑，陌生人和藹可親的微笑都可以奇動(dòng)你的心；當(dāng)你站在考場(chǎng)上時(shí)，調(diào)皮的小鹿在你心里亂撞時(shí)，

　　老師微笑地對(duì)我說(shuō)：“相信自己，你能行！”或許，就是這個(gè)甜蜜的信任的微笑，這句溫馨的話語(yǔ)，使你放下了沉重的包袱，帶著滿腹信心，輕松上陣。有人說(shuō)：“要笑著面對(duì)生活，用心的眼光看待生活，用新的思想追求生活�！边@句話妙極了。是啊，我們要有樂(lè)觀的態(tài)度，不能與悲觀常伴。面對(duì)生活，以平常心對(duì)待。

智慧生活作文13

　　我們經(jīng)�？吹胶芏嗤饨患遥�他們的穿著都是給人信賴感，穿西服系著領(lǐng)帶。我們看到市場(chǎng)上賣燒豆腐的經(jīng)常穿著一件不同顏色的圍衫，頭頂個(gè)帽子，手里拿著一把扇子。

　　假如掉過(guò)來(lái)，一個(gè)外交家穿著一件不同顏色的圍衫，頭頂個(gè)帽子，手里拿著一把扇子，穿個(gè)汗衫，手上帶個(gè)手套，臟兮兮的樣子，你敢相信他是個(gè)外交官嗎?假如賣燒豆腐的在市場(chǎng)上穿著西服，系個(gè)領(lǐng)帶，穿個(gè)白襯衫，你敢買他的豆腐嗎?可能你覺(jué)得他的豆腐不太新鮮或怎么樣吧，因?yàn)樽鍪裁淳蛻?yīng)該要像什么。

　　工作就應(yīng)該有工作的樣子，良好的形象會(huì)帶給人一個(gè)良好的.印象，尤其是第一次見(jiàn)面。第一印象只有一次機(jī)會(huì)，沒(méi)有第二次，所以每個(gè)人都要研究你給人什么樣的印象?給人什么樣的感受?希望別人看到你以后有什么感覺(jué)?別人在跟其他人在一起的時(shí)候，會(huì)如何談到你?把這些仔細(xì)規(guī)劃好之后，你才能達(dá)到給別人良好的第一印象。

　　我們單位旁邊有些小飯店，有一家的服務(wù)員穿的就非常整潔，給人的感覺(jué)是值得信賴，我常常喜歡到這一家去，因?yàn)樗麄兿衲敲匆换厥�。而另幾家就有點(diǎn)不敢恭維了，臟兮兮的，像飯館嗎?敢去吃嗎?坐得下去嗎?自然生意蕭條，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及整潔衛(wèi)生的那家。

　　來(lái)看看你自己吧!

　　你所要做的每一件事情都是事先設(shè)計(jì)好的。很多人，他們參加很多團(tuán)體、俱樂(lè)部，參加很多協(xié)會(huì)，甚至不斷做一些奉獻(xiàn)社會(huì)、回報(bào)社會(huì)的事，比如抗洪搶險(xiǎn)，捐助希望工程等，他們都是要累積一個(gè)良好的形象，在社會(huì)上有一個(gè)良好的聲譽(yù)。由于他們的形象與他們的舉止是一致的，所以才會(huì)有更多的人認(rèn)同他們。

　　舉我一個(gè)熟人為例：他希望讓別人感覺(jué)到他非常有朝氣、有活力，同時(shí)又很有專業(yè)水平，所以他在搭配西服的時(shí)候都會(huì)朝著這個(gè)方向努力。同時(shí)他在演講的時(shí)候通常會(huì)舉很多例子，讓別人了解到他對(duì)這個(gè)主題非常有研究，因?yàn)樗�花了很多時(shí)間收集這些信息，并且證明行之有效。同時(shí)他也要分享一些他自己的經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)別人知道這些方法是他實(shí)踐過(guò)的方法后，大家都愿意去嘗試，因?yàn)槿藗冎�道他沒(méi)有把大家當(dāng)做試驗(yàn)品，所以大家對(duì)他非常信賴。

　　每個(gè)人都必須建立自己的形象，你希望給別人什么樣的感覺(jué)?你現(xiàn)在就應(yīng)該設(shè)計(jì)出來(lái)。假如你現(xiàn)在無(wú)法設(shè)計(jì)出來(lái)的話，你以后在外面與人交往的時(shí)候也許會(huì)遇到麻煩，你在工作的時(shí)候也許會(huì)失敗，你在重大的場(chǎng)合也許無(wú)法建立你應(yīng)有的自信感。

　　我只能告訴你，形象就決定你成功與否。建立良好的形象可以快速提高你的工作品質(zhì)，不良的形象會(huì)立刻讓你充滿挫敗感。你要選哪一個(gè)?你自己決定。

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