初中的作文（優(yōu)秀4篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的初中的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中的作文 篇1
秋風(fēng)中的花兒
今年的秋天來得早，卻如二八女子姍姍的蓮步輕搖，那絢爛的黃葉依依的不忍墜落，我不知道爬滿籬墻的紅艷艷的藤蔓植物叫什么，每回行走在這條小路上，都禁不住觀望駐足，我想我的神情一定是喜悅的，在這個(gè)被古詩詞渲染的蕭瑟悲涼的秋天，有這樣熱情火辣的顏色怎不叫人心潮澎湃呢。仿佛秋風(fēng)也愛戀著這個(gè)季節(jié)，柔軟而溫情。陽光恰到好處的暖著我裸露的肌膚，整個(gè)人不免沉醉起來。于是嗅到了”芳熏百草，色艷群芳，在幽愈馨”的菊的清香。
自陶淵明歌詠過菊花”芳菊開林耀，青松冠巖列。懷此貞秀姿，卓為霜下杰”的貞秀之姿并于東籬種菊之后，菊花便被中國古代文人雅士引為知己。試想忽然一夜霜滿碧瓦，芭蕉不展，荷敗蓮萎，紅凋綠落，惟有”菊蕊獨(dú)盈枝”，會(huì)是如何的驚喜呢。難怪明代詩人高啟在”秋色蒼茫人欲醉，寒香冷落蝶先知”的秋天要坐對幽軒賦詩了。這時(shí)如果有酒，有一知己，吟風(fēng)弄月，把盞賞菊，對面是心愛的人，杏眼桃鰓，柳眉櫻唇，素指纖纖，笑靨如春，或者他是長眉俊目，星眸微醉，衣袂飄飄，這場景該是怎樣的風(fēng)情萬千呢。當(dāng)然最好是繁花落盡之后于一山清水秀天高云淡之處尋菊之意韻，盡享生命樂趣，其中況味非塵俗庸人可體會(huì)啊。
蘇軾贊譽(yù)菊花”輕肌弱骨散幽葩，更將金蕊泛流霞”寫出了菊花清冶秾艷的姿態(tài)，詩人屈原“朝飲秋菊之墜露，夕餐秋菊之落英”徹徹底底的將菊做為生命的汁液啜飲而流芳后世，寫出了菊的極致氣韻。李商隱的“暗暗淡淡紫，融融洽洽黃”點(diǎn)染出菊的婀娜婉轉(zhuǎn)綽約柔姿。古時(shí)女子聰慧多情，也以菊喻心，如朱淑真的“土花能白又能紅，晚節(jié)猶能愛此工。寧可抱香枝頭老，不隨黃葉舞秋風(fēng)”道出了與菊同一的孤標(biāo)傲世，而李清照“東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖”的曖昧已是對菊由衷的青睞了。不管怎樣，古文人們寫盡了菊花的幽香，風(fēng)姿，異質(zhì)，奇態(tài)，瀟瀟灑灑的裝點(diǎn)出一個(gè)風(fēng)骨無限的菊的世界。唯有唐黃巢《題菊花詩》“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來；他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開”和《不第后賦菊》“待到秋來九月八，我花開盡白花煞；沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲”中賦予菊花以重重殺氣，令人心有余悸而惶惶然。我終是一弱質(zhì)女流，難將菊花看作金盔鐵甲。而“多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風(fēng)”真正想看的是那凌霜而立獨(dú)立枝頭的菊花，好讓自己獨(dú)自走完人生的旅途吧。
菊花既然有如此多的意味，它的.名字也一定是超拔飄逸的，以花色命名的有：“空谷清泉”，“黃鶯出谷”，“玉蟹冰盤”，“綠衣紅裳”等等。或以花瓣來辨其形而命名的如：“驚風(fēng)芙蓉”，“松林掛雪”。也有以花的造型來命名的如”金線垂珠”，“十丈珠簾”等，還有以歷史人物和故事命名的，如“嫦娥奔月”，“湘妃鼓瑟”等等�？傊欢浠ū澈箅[藏著人們無數(shù)的愿望與志趣，令人遐思不已。
菊花除了可供觀賞與浸淫之外，還有許多實(shí)用價(jià)值�？勺魉�，可釀酒，可制茶，可養(yǎng)生。當(dāng)今最流行的韓國新新浪漫主義掌門人金河仁更是將菊花演繹成愛情的滋味，浪漫純粹。
秋風(fēng)秋雨愁煞人
雁過秋空夜正央
回塘風(fēng)起是清狂
歲華如箭幾多事
秋月秋宵秋日長。
夜已深，人不寐．
窗外有寥落的幾顆星，皎潔的月圓滿著，卻是凄清，幽冷．明月哪會(huì)解人心中的離恨，兀自透過云層將那萬點(diǎn)清輝漫散于高處仍蓊郁蔥蘢的樹梢上，遠(yuǎn)處連綿的山在夜色下更顯得冷峻蒼茫，依依的西風(fēng)不經(jīng)意的拂過籬笆墻邊白日里翠生生的藤蘿。已是深夜了，看得見雜草叢中棲息的幾點(diǎn)螢火蟲，瑟縮著，許是做著一個(gè)關(guān)于夏季的夢吧。疏星明滅的夜空，居然飛過一只雁，怕是離群失伴了，徘徊著，盤旋著，偶爾聽得一兩聲尖厲的鳴叫，劃破了夜的衣裳，突然急急掠過樹梢，倏然間消失了蹤影。這時(shí)耳邊隱隱約約傳來絲竹聲，側(cè)耳細(xì)聽，卻是那般的惆悵清冷，如大理石柱上斑駁的斜紋。是誰家的女子將那錦瑟彈響，低低的告訴我：秋天來了。
秋天來了，洞庭湖水滿溢著秋潮，漲落間淘盡了多少英雄豪杰。雖說秋風(fēng)是這樣的柔弱無骨，依然吹落了洞庭湖邊曾經(jīng)枝繁葉茂的樹木，你聽：那墜落黃土的片片樹葉回旋激蕩的聲音是否如刀槍齊鳴萬馬蕭蕭？你看：那佇立水中的長衫少年衣袂飄飄的身影是否如玉樹臨風(fēng)悠然從容？可是他的眉宇間為什么會(huì)有淡淡的憂愁？是誰美妙的目光裝滿了他的心房？是誰曼妙的歌聲吸引了他的目光？是一位美麗的山鬼，披著荔戴著蘿含著醉吐著笑在不遠(yuǎn)處翩翩起舞，可是她的嘴角邊為什么會(huì)有恍惚的哀愁？是誰和誰的愛情讓她如此凄艷迷離？
安徽淮南謝家集區(qū)淮南市謝家集區(qū)孤堆回族鄉(xiāng)中學(xué)初一:孫靜雯
初中的作文 篇2
昨天，老師上課時(shí)說。我們經(jīng)常提到的“勤勞勇敢善良的中國人民”，其實(shí)是有分工的。勤勞是屬于南方的，勇敢是屬于北方的，而善良，是屬于天津人的。
其實(shí)原來也聽到過這些的，不過昨天不知道為什么第一次感到這句話怪異的口氣與味道。善良是錯(cuò)誤么？可能不是吧，我想老師大體上還是褒義的，講道來到天津后與陌生的天津人交往的種種的好。他們善良到你只要開口問個(gè)路就恨不得把你帶過去，他們善良到把你遺落在某處的物品打車給你送回去還不要任何回報(bào)，他們善良到讓你感到社會(huì)主義原來真的存在并且痛哭流涕地致謝。善良得沒有標(biāo)準(zhǔn)，善良得沒有心計(jì)，善良得一塌糊涂，善良得莫名其妙。
我喜歡天津人，愛天津人的做法與行為準(zhǔn)則。更可貴的是那種熱心。我習(xí)慣了這個(gè)慵懶的生活環(huán)境，怎樣都是活，為什么那么無休無止地勾心斗角，忙前忙后。這樣亦是幸福的所在。如果是一個(gè)純純粹粹的天津人圈子，我們不會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的善良，我們覺得那些行為都是理所當(dāng)然的。記得大二時(shí)騎車經(jīng)過天橋的時(shí)候，看到一個(gè)同學(xué)提著很重很重的東西，向很多騎著自行車經(jīng)過的同學(xué)求助，問可不可以幫忙把東西送到他北院的宿舍，大部分人都以有事為由敬而遠(yuǎn)之，我當(dāng)時(shí)二話沒說，就把車子給他了，因?yàn)槲乙k點(diǎn)急事，就讓他自己把車子騎走交待他用碰鎖鎖在活動(dòng)中心門口就好了，我自己步行去了要去的地方。
這些事情有什么，不是當(dāng)然的么，有什么好讓別人說我們善良，只能說明我們更容易信任別人。可是我越發(fā)感覺到，我們的這種所謂的善良，卻在很多時(shí)候變成別人傷害我們，攻擊我們的軟刀子，信任沒有錯(cuò)，但這是要建立在相互信任的基礎(chǔ)上的。
我經(jīng)常被人騙，我很清楚，在表面上我是眼里不柔沙子的，但我明白，其實(shí)我的內(nèi)心里潛存的善良把我拉進(jìn)各種各樣的圈套千遍萬遍，被騙了以后，別人還指著我的`脊梁骨說，這孩子太善良了。
在這個(gè)學(xué)校，雖然我有無數(shù)的好朋友，好學(xué)友，好老師，卻不能說所有的人我都喜歡，而且還有一個(gè)恨之入骨的。我知道這樣寫說明了我很不善良，但是前兩天聽學(xué)弟說了一些有關(guān)他的事情，那種恨意猛然陡增。我太善良了，就那么輕易地原諒了他，原諒了那么多的事情。這不是善良，各位天津的朋友也記住，人自己并非想生活在仇恨中，如果別人處于饑寒交迫我們雪中送炭，那是善良，如果別人春風(fēng)得意，我們錦上添花，那還起碼稱得上周到，可是如果別人捅了你一刀你還默不還手，那不是善良，那時(shí)窩囊，變態(tài)。
善良需要時(shí)機(jī)，“回報(bào)”也需要時(shí)機(jī)。君子報(bào)仇，十年不晚。過分的人，讓善良的人說出這么多不善良話的人，終究會(huì)遭到報(bào)償。
一直記得那個(gè)同學(xué)按照約好的地點(diǎn)把車子還給了我，還附上了一張紙條，大概就是現(xiàn)在像你那么善良又相信別人的人真是太少見了。
我傻得善良，我心安理得，我不生氣，也越來越不會(huì)煩惱。不滿意的事情，我會(huì)通過自己的方式改變，我不苛求自己，也不希望別人議論猜忌我。
假如我的善良又一次讓我被你騙了，不要同著我的面說，不要和別人笑我傻，自己心里明白就好。
不過，我仍然喜歡我們天津人這個(gè)善良的字眼，再次讓我在勤勞勇敢善良中選擇，我也會(huì)毫不猶豫得保持這一份善良。
初中的作文 篇3
年少時(shí)往往因張狂不羈，抑或幼稚無知，處事總是隨隨便便的，卻不經(jīng)意間給他人留下了傷害。會(huì)好強(qiáng)，會(huì)為了一次比賽的輸贏去和別人爭得你死我活�？傻筋^老，輸?shù)靡粩⊥康氐模贿�是自己嗎？
面對過無數(shù)競爭的我，在那一天史無前例地慌了。榜單上，最后角逐的對手，是我和他。優(yōu)秀的像太陽一樣璀璨耀眼的他，我無論如何也比不上啊！但我一向好強(qiáng)，輕易放棄這樣難得的機(jī)會(huì)不是我的作風(fēng)，不如拼了，啃書本吧！
他從我的座位邊經(jīng)過，看著我埋頭讀書的樣子，輕笑道：這么認(rèn)真？那你加油！哼，敢嘲笑我。我狠狠地白了一眼他的背影，不予理會(huì)。
此后他時(shí)常來找我，有時(shí)來討論題目，有時(shí)來問問題，或者是走過來說一兩句鼓勵(lì)的話。可我不理睬，我不稀罕，我不在意。他的每個(gè)動(dòng)作在我眼里都是帶著嘲諷的意味，想嘲笑我就直說，不必拐彎抹角，矯情！我把他當(dāng)做對手，斗志越發(fā)昂揚(yáng)。
臨近比賽，他的座位卻空空如也，大概是生病了。我暗自有些高興，終于能超過他了。我發(fā)憤地學(xué)習(xí)，比往常認(rèn)真好幾倍。幾天后，他回來了，面色疲憊，好像大病一場�？吹贸�，他為這幾天沒有復(fù)習(xí)而焦慮，但我沒想到他會(huì)來找我。
請問我能借你這幾天上課的筆記嗎？我生病了沒有來。他很小心地問我，眼神里是真摯的懇求。
抱歉，我還要用。我想了想，還是無視了他，徑直轉(zhuǎn)身離開，留下了那個(gè)有些落寞的影子。他是我的`對手，我為什么要幫他？我一遍遍跟自己說。
終于，比賽結(jié)束了。我輕松地走出賽場，辛苦的努力，沒有白費(fèi)。不過，為什么沒有看到他呢？雖然疑惑，但我沒有過多在意。
公布結(jié)果，我贏了。
看到榜單的一天，梧桐葉疏疏地落下。我以勝利者的姿態(tài)，驕傲地走到他的桌前。空曠的教室里，只有他在自習(xí)。
我贏了。終于可以作為勝利者，回?fù)羲尿湴痢?/p>
他一愣，抬頭看我，然后微微一笑:恭喜。轉(zhuǎn)而看向天花板，語氣里有淡淡的失落和惆悵:可惜我沒去，否則我還能跟你學(xué)得更多。
只有我一個(gè)人？我愣了，他……沒有去嗎？
是我讓老師把機(jī)會(huì)讓給你的。我不如你那么優(yōu)秀，他好像沒什么后悔，仿佛理所應(yīng)當(dāng)，反正我也沒怎么復(fù)習(xí)。
是這樣嗎……
我的驕傲碎了。我幼稚而任性地把他當(dāng)做對手，他卻從不介意，包容了這些孩子氣的行為，沒有一點(diǎn)怨言。在他面前，我徹徹底底是個(gè)失敗者，從未贏過。
我是勝了比賽，但他才是真正的贏家。
不，你才是贏家。我一字一頓的說，我是個(gè)失敗的人。
人生無所謂輸贏。所謂輸與贏，應(yīng)該是誰比誰，更高尚一些吧。
初中的作文 篇4
還記得那一次考試，真的真的很悲催，鮮明的分?jǐn)?shù)，無情的列在試卷的最上端，被我握在手中，心中無名的火，在燃燒，試卷被我揉虐成一團(tuán)，即使試卷毀壞了，但是分?jǐn)?shù)是不可泯滅的，嘴角無奈的上揚(yáng)，展現(xiàn)出凄涼的笑，是的我很失敗。
我不知道怎樣回家應(yīng)對父母，晚放了，我最不愿意聽見的樂曲響起，隨著樂曲落下尾章，就像在催促我快點(diǎn)回家，我出了校門，但是我沒有回家，而是走都家中的樓梯口處，深蹲下來，天黑了，我依舊在那，一動(dòng)不動(dòng)，我仿佛就是一個(gè)雕塑，展現(xiàn)一個(gè)孤獨(dú)的背影，我知道爸爸媽媽肯定焦急萬分，但是我知道沒有勇氣去回家應(yīng)對，我已經(jīng)浪費(fèi)了時(shí)刻，沒有過多時(shí)刻夠我揮霍，我知道，我比誰都要有體會(huì)，都深有感觸，我害怕真的好害怕再一次看見媽媽流淚的面容，和爸爸苦楚的側(cè)臉，那一刻讓我成了一個(gè)罪人，一個(gè)不可饒恕的人…
大鐘打響了7點(diǎn)的鈴，我的.心一顫，心中好像有兩個(gè)靈魂，在苦苦掙扎著，觸動(dòng)我的；該回家了，需要應(yīng)對的就是就應(yīng)坦然應(yīng)對，不可能做一輩子膽小鬼，我已經(jīng)長大，一些事情就該自己爭取做到完美，不可能一輩子做一個(gè)托油瓶，懦弱的人…
我起身，拍拍靠在墻上的后背，害怕有灰，讓媽媽看見我的狼狽，即使一萬個(gè)不愿意，我也就應(yīng)理解，是我自己選取的，就沒有后悔的余路。
我敲開了門，飯桌上異常的冷，好像所有的菜都掛上了冰碴“去哪了？干什么去了？”爸爸首先把破了飯桌上的冷清。我忐忑的把事情的經(jīng)過說了一遍。隨便吃了幾口飯就出去看電視了我正看著電視，媽媽過來了，看我好像把剛才的事全忘了，媽媽看了我一眼就走了，我以為沒事了。誰知道，媽媽拿了一個(gè)雞毛撣子生氣地說：“過來，乖乖讓我打兩下啥事沒有，否則……”我躲的。
“我打你這一回，你就記住了，不打你，你記不住”媽媽說著把我拽過來了。拿著雞毛撣子打了我?guī)紫�。打完之后，媽媽生氣地說：“你改不改”我忐忑不安的說：“媽媽，我必須改”說完媽媽就看哭了，爸爸讓我給媽媽道歉，看見媽媽哭我也哭了起來，邊哭邊說：“媽媽我錯(cuò)了，”站了一會(huì)，媽媽臉上還帶著眼淚說：“趕緊寫作業(yè)去吧”到了屋里，我聽見媽媽還在哭。
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