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小學(xué)想象作文匯編【9篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)想象作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)想象作文 篇1
在一片幽靜的深谷中，有一條清澈見底的溪流。小溪流的流水常年不斷，清澈得似一面明鏡�！皣W啦啦”的溪流聲則似一首明快的歌曲，吸引了不少森林中的小動(dòng)物。更有大批動(dòng)物因忍受不了森林外的嚴(yán)重污染，而搬進(jìn)了森林。
在春意盎然的春天來臨時(shí)，被大家稱為“天堂樂園”的小溪里，游著不少色澤鮮艷的小魚，它們游來游去，與那一條條小蝌蚪結(jié)伴，穿梭在綠茸茸的水草之間。汩汩的溪流緩緩流淌著，在明媚太陽(yáng)照射下，折射出閃閃的光芒。波光粼粼的水面晃得眼也都睜不開了。一只只小巧可人的精靈-——鳥兒，在溪旁挺拔的銀杏樹上興奮地與同伴互相分享著春的美麗與喜悅，嘰嘰喳喳，仿佛有說不完的歡樂。溪的兩岸，嬌艷的花朵，新綠的草叢，也引來了不少昆蟲在這里安家落戶。
小溪見了，也不禁為這眼前的美景所陶醉。不知不覺，流得越來越歡，奏起了春天之歌。“嘩啦啦??.”
烈日炎炎的夏季，森林外，到處都如蒸籠，熱得使人虛脫�？稍谶@被稱為“天堂樂園”的溪流周圍卻是涼爽宜人。那溪流中的蝌蚪們也成為了一只只青蛙。大樹搖晃著粗壯是枝干，發(fā)出“沙沙”的響聲。一切那樣寧?kù)o，小溪中靜靜淌出著夏之音韻�？梢粋�(gè)不速之客——男孩卻打破了這場(chǎng)寧?kù)o。他一邊賞著景色，一邊自言自語(yǔ)道：“這兒真美，明天我要約朋友來野炊，抓魚兒�！毙∠獓樍艘惶髦胁簧傩�(dòng)物被這突如其來的消息嚇得逃走了。這時(shí)，溪聲里再也感受不到那夏的韻律，只剩下單一的曲調(diào)??
第二天，男孩和朋友們興致勃勃地來到溪邊野炊。當(dāng)他們準(zhǔn)備抓魚時(shí)，驚訝地發(fā)現(xiàn)清澈的溪水中只剩下了無數(shù)的水藻，男孩失望極了。在與朋友盡情野炊之后，他們隨手將垃圾扔進(jìn)了溪水中。油漬與垃圾很快浮到水面上，小溪傷心地摸著面龐，繼續(xù)含著眼淚流去，可聲音再也不如當(dāng)初那樣清脆、動(dòng)聽。
數(shù)月后，深秋將至，原本是桂花飄香，歲月靜好的日子，林中的伙伴也盡數(shù)離開溪流。一家大飯店在森林中落戶，周圍一棵棵曾經(jīng)挺拔的`大樹也不復(fù)存在。孤獨(dú)無助的小溪已不再清澈，那秋天的旋律只覺蕭瑟，深濁，沙啞難聽。
臘寒，小溪結(jié)冰了。溪水變成了渾濁不堪的污水。小溪還想繼續(xù)流向遠(yuǎn)方，但此刻，他再也流不出冬的余韻、流不出那“嘩啦啦”“的歌聲了，微弱地發(fā)出了最后一聲嘆息：”請(qǐng)還一抹綠給世界吧！“
上午而被汗水濕透。清潔工阿姨固然不漂亮，但她的心卻很仁慈。生活中還有很多這樣的人，固然他們不富裕，生活也不好，但他們的心卻很暖和。
小學(xué)想象作文 篇2
今天我終于來到了我的夢(mèng)寐以求的工作地點(diǎn)--學(xué)校，成為一位正式的足球教練。
開著我雖樸素卻又比其他美麗的名車更加實(shí)用的小車，踏上我理想中的美妙旅程。
來到學(xué)校，面對(duì)著我的是一群熱愛足球的小孩，他們個(gè)個(gè)活潑好動(dòng)；他們這群“頑皮炸彈”，十分難以管教，身為教練的`我，必須使出渾身解數(shù)，才能得以掌控他們那 極為紊亂的心靈。平常，我要大家將基本的動(dòng)作練熟，學(xué)生們不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些問題，吵架、打架、受傷……等等，但在我的教育愛之下，全都迎刃而解。
光是只會(huì)工作，是不行的!一定要適時(shí)抒發(fā)情緒，抒發(fā)工作的壓力。我也有一個(gè)固定的休閑活動(dòng)——露營(yíng)。營(yíng)地在晚上時(shí)，大家聚在一起和樂的談笑，聽著大自然的天籟之音，比在家中玩玩電腦、看電視，更加使人心曠神怡，更有意義。
不是我愛自夸，我是個(gè)十分聰明的黃金單身漢，比起二十年前那些同學(xué)，我算是頗有成就的呢！但凡事與自己比較就好，以我的目標(biāo)來說，現(xiàn)在的我依然猶待努力，才 能達(dá)成我心目中的“聰明生活家”。人生猶如逆水行舟，不進(jìn)則退；加油!未完成的目標(biāo)就在眼前了。為了夢(mèng)想，平時(shí)，我在睡覺前看書，一天必須看兩小時(shí)以上， 不時(shí)成為圖書館的�？�，有了如此的耕耘之后，一定可以得到更多智慧的。
獨(dú)樂樂不如眾樂樂。助人是人的天性，我的生活正是如此。下班后，我馬上成為 許多人的依靠，不管是老人、小孩或是有障礙的人，都在我助人的名單之中；到了便利商店，再將發(fā)票以及一百元投入愛心捐款箱。出了商店，風(fēng)，輕輕的笑；樹， 慢慢的跳舞；云，開心的在天空自由飛翔，漫步于天空之中。看了如此景象，快樂精靈又再次踏入我心中。
正快樂之際，無情的鐘聲打斷了我的快樂，沒想到一切只是一場(chǎng)夢(mèng)，夢(mèng)里的我是二十年后的我。但俗話說得好：“有志者事竟成�！被侍毂夭回�(fù)苦心人，有朝一日，我一定可以追夢(mèng)成功!
小學(xué)想象作文 篇3
早上六點(diǎn)三十分，我被一股濃烈的食物香味吸引住了，這其實(shí)是一種催人起床的新方法。我起床后一看鐘，心想：這下毛毛了，只剩十分種了，我還要接待外星來賓呢！我連忙將頭伸到了床頭柜上，那里有紅、白、黃三種顏色的.按鈕。我先按了一下紅色鈕，服務(wù)機(jī)器人以0.1秒的時(shí)間幫我刷好了牙，洗好了臉。我又按了一下白色鈕，機(jī)器手臂將濃縮精華液倒在了我的口中。（這是一種有營(yíng)養(yǎng)的液體，每天只要喝一小瓶便可以補(bǔ)沖一天所需的營(yíng)養(yǎng)。）最后，我又按了一下黃色鈕，超時(shí)空轉(zhuǎn)換機(jī)立刻將我傳送到了會(huì)見室。這次會(huì)見非常成功。
下午，試驗(yàn)部署分隊(duì)長(zhǎng)報(bào)告說，我們已經(jīng)提取蟲族腦蟲NB 。蟲族是近些年來一直想入侵地球的生物，其主要分路、空兩種，攻擊力極強(qiáng)。其中只有腦蟲可以長(zhǎng)期生存，這可能可以延長(zhǎng)人類生命，為此我做了一下午試驗(yàn)。
不知不覺，夜幕降臨了，我?guī)狭嗣缐?mèng)睡帽，進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
小學(xué)想象作文 篇4
國(guó)慶節(jié)的一天，我們?nèi)胰ボ囅�，進(jìn)入風(fēng)景區(qū)的大門，我看到了一只可愛的小狗，還有很多的游客，那里的風(fēng)景真美麗。有綠綠的山、清清的水、還有水車、火紙制造、石磨、陶瓷加工、織布染色等傳統(tǒng)工藝和豐富多彩的土家歌舞。我親身體驗(yàn)了怎樣做陶器，在手工藝人的指導(dǎo)下，我學(xué)做了一個(gè)筆筒，并刻上了我的名字，我還踩了水車、知道了傳統(tǒng)水車的作用和原理，了解了傳統(tǒng)的造紙方法；我還騎了馬，欣賞了蓮花洞、小小水簾洞的風(fēng)景。
今天的一天是我快樂的一天，我不但觀看了美麗的風(fēng)景，而且還了解了中國(guó)的傳統(tǒng)文化和民族風(fēng)情，還有快樂體驗(yàn)，真是快樂多多，收獲多多。
這個(gè)星期六的早晨，我和爸爸興高采烈地去放風(fēng)箏。我們來到一塊空曠的草地上，我不由自主地躺在了草地上。春風(fēng)和煦，吹得人神情飄蕩，我盡情地享受著這大自然恩賜給我們的美景。太陽(yáng)公公今天的'心情顯然也很不錯(cuò)，它把明媚的陽(yáng)光撒得到處都是，那金光似乎是一件黃色的輕紗，套在了大地媽媽的身上。我正看得入迷，爸爸走過來推了推我：“你是來放風(fēng)箏的，還是來睡覺的?，你要是再這樣的話，我可回去了”。我急忙一個(gè)鯉魚打挺地站起來，按照爸爸說的拿著風(fēng)箏站好。一切準(zhǔn)備就緒后，在爸爸的一聲“令”下之后，我撒開雙腿，盡情地奔跑�！八墒�!”，我急忙松手。不一會(huì)兒，風(fēng)箏慢慢地上升。“成功了!”，我高興地一蹦三尺高。只見那美麗的大風(fēng)箏，在藍(lán)天的襯托下顯得更耀眼了。它象只美麗的大蝴蝶，在天空中自由自在地飛翔。我想:“以后一定要研究出一種藥品，吃了之后能讓人象風(fēng)箏一樣在空中飛翔，領(lǐng)略大自然的美麗”。
小學(xué)想象作文 篇5
假如我是班主任，我會(huì)不拖堂，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就將同學(xué)留下來。但是會(huì)讓同學(xué)遵守秩序，但上課也不會(huì)枯燥無味，偶爾開開小玩笑愉悅愉悅氣氛開開心。
假如我是班主任，我會(huì)在課后，考驗(yàn)上課不認(rèn)真的同學(xué)概括一遍我說過的話，看他的心有沒有散，注意力有沒有集中。
假如我是班主任我會(huì)減少作業(yè)，體諒?fù)瑢W(xué)減少他們的負(fù)擔(dān)，但每隔幾天我就會(huì)來個(gè)突襲，檢察作業(yè)，偷懶的人要罰抄的，還要補(bǔ)作業(yè)。
假如我是班主任我會(huì)把打分改成A。AB。A——等等，這樣就算家長(zhǎng)們就算往壞的方向上想也只能想到我家的孩子考了第一，或我家孩子的分?jǐn)?shù)蠻高的'。
假如我是班主任，我會(huì)獎(jiǎng)罰分明，受家長(zhǎng)認(rèn)同孩子喜歡的班主任的。
小學(xué)想象作文 篇6
兒童節(jié)的園游會(huì)，五花八門的攤位一字排開，閑逛的我被哆啦A夢(mèng)劇場(chǎng)吸引住，正當(dāng)欣賞表演時(shí)，突然，座位變成了時(shí)光機(jī)器，以快如閃電的速度穿越任意門，速度快要停止呼吸，不久，我已來到一百年后的未來城市。
沒想到，我竟然可以穿梭時(shí)光，來到未來的世界。站在冷清的街道上，我看見許多機(jī)器人跟著人的后面。原來，每個(gè)人都有專門服務(wù)他們的.機(jī)器人。突然，有一個(gè)飛碟從我眼前飛過，原來這是當(dāng)時(shí)的交通工具。
接著，我看見一座大型的游樂場(chǎng)，走近一看，竟然是未來的學(xué)校。里面有五花八門的設(shè)備，還有驚險(xiǎn)刺激的吊橋、彩虹溜滑梯……。教室里還有許多關(guān)于發(fā)明東西的事情，像：如何把需要的東西送到手中或者把要用電池的東西改裝成不需要電池的東西。
有一位同學(xué)邀請(qǐng)我和他一起去參加“外太空旅行團(tuán)”，原來，未來的人可以隨心所欲的在外太空中游玩，在外太空中享受地球上無法得到的事。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)世界，我覺得現(xiàn)代的科技如果像未來那么好，那就太棒了。
小學(xué)想象作文 篇7
假如我在南山當(dāng)校長(zhǎng)，我要把我的學(xué)校搞得漂漂亮亮的，吸引更多學(xué)生來我的學(xué)校學(xué)習(xí)。我還要把教室搞成車一樣，因?yàn)檫@樣要去旅游的時(shí)候就不用坐大巴了。我還要在我的學(xué)校建設(shè)圖書館，這樣就不用跑到 書城買書了，這樣就不用花錢了，因?yàn)榭梢越钑�！我還要在我的學(xué)校搞個(gè)很大很大的大棋盤，再添加一個(gè)課課名叫圍棋課。一來可以鍛煉學(xué)生們的耐性，二來可以鍛煉學(xué)生們的意志。我還要在我的學(xué)校的課桌上面都安臺(tái)平板學(xué)習(xí)機(jī)，這樣老師們就不用講課講得那么累了，因?yàn)椴粫?huì)的可以用平板學(xué)習(xí)機(jī)。假如我在南山當(dāng)校長(zhǎng)……
我有好多、好多的假如，如果想把假如變成現(xiàn)實(shí)，就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗！
假如我在南山當(dāng)校長(zhǎng)，我要把我的學(xué)校搞得漂漂亮亮的，吸引更多學(xué)生來我的學(xué)校學(xué)習(xí)。我還要把教室搞成車一樣，因?yàn)檫@樣要去旅游的時(shí)候就不用坐大巴了。我還要在我的學(xué)校建設(shè)圖書館，這樣就不用跑到 書城買書了，這樣就不用花錢了，因?yàn)榭梢越钑。∥疫�要在我的.學(xué)校搞個(gè)很大很大的大棋盤，再添加一個(gè)課課名叫圍棋課。一來可以鍛煉學(xué)生們的耐性，二來可以鍛煉學(xué)生們的意志。我還要在我的學(xué)校的課桌上面都安臺(tái)平板學(xué)習(xí)機(jī)，這樣老師們就不用講課講得那么累了，因?yàn)椴粫?huì)的可以用平板學(xué)習(xí)機(jī)。假如我在南山當(dāng)校長(zhǎng)……
我有好多、好多的假如，如果想把假如變成現(xiàn)實(shí)，就要好好學(xué)習(xí)，努力奮斗！
小學(xué)想象作文 篇8
如果讓我變，我有很多想變的東西，但是我最想變的是一條小魚。
我變成小魚后，就可以自由自在地在水里游泳了。
春天，萬物蘇醒，百花齊放，我就在清清的溪水里游來游去。有時(shí)突然躍出水面，看看小溪旁邊茂盛的樹木。我還可以游到瀑布旁邊，去欣賞瀑布旁泉水演奏的動(dòng)聽歌曲。夏天，我在溪水里洗澡。涼涼的溪水，讓我和其他小魚玩的更高興，更快樂，我還可以和其他小魚去捕食小蝦米，品嘗一下鮮鮮的.小蝦的味道。
秋天，是一個(gè)果實(shí)累累的季節(jié)。每當(dāng)我們戲水時(shí)，一片片紅色的樹葉紛紛向大樹媽媽告別，然后就離開樹媽媽的懷抱。我可以躍出水面，將一片樹葉壓到小溪底下，讓小溪也感覺一下樹林的味道。
冬天到了，小溪結(jié)了冰。我和其他小伙伴把收集的小蝦米拿來吃，我們吃飽了后，就躲在水草下玩捉迷藏的游戲，耐心的等待春天的到來。
做一條小魚也不錯(cuò)吧！
小學(xué)想象作文 篇9
你看過安徒生童話“丑小鴨”嗎？從小受盡嘲笑的丑小鴨，長(zhǎng)大后竟然變成一只美麗的天鵝，飛上耀眼的彩虹，令人刮目相看！闔上書本，我總是忍不住幻想著：假如我是大人，我要成為怎樣的人呢？
假如我是大人，我要成為一個(gè)春風(fēng)化雨的老師。我會(huì)用和藹寬容的`態(tài)度，來接納每一個(gè)資質(zhì)不同的孩子；我會(huì)用幽默詼諧的言談，不厭其煩的為學(xué)生們講解疑難問題，不求回報(bào)，只要看著他們那天真無邪的笑容，我就心滿意足了。
假如我是大人，我要四處去游歷。古人說讀書有“五到”：手到、眼到、口到、心到和腳到，可見我們除了讀萬卷書之外，可別忘了還要行萬里路。所以我要揹起行囊，走遍天涯海角，親自探訪大千世界，讓自己的心靈滿載而歸。
然而“丑小鴨”變天鵝終究只是一則童話故事，我們希望長(zhǎng)大后實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，當(dāng)然不能指望有一天“基因突變”，應(yīng)該要勤奮不懈，努力向上，勇敢追求自己的理想才對(duì)。所以，假如我是大人，我還是要繼續(xù)追求學(xué)問，擁有更多的知識(shí)，實(shí)現(xiàn)更高更遠(yuǎn)的夢(mèng)想！
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