成長(zhǎng)作文600字

時(shí)間：2023-12-17 15:56:57 成長(zhǎng)作文我要投稿

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成長(zhǎng)作文600字8篇[推薦]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的成長(zhǎng)作文600字8篇，希望對(duì)大家有所幫助。

成長(zhǎng)作文600字8篇[推薦]

成長(zhǎng)作文600字篇1

　　我在成長(zhǎng)著，就像一棵小樹苗，需要愛(ài)護(hù)，需要關(guān)心。我在成長(zhǎng)著，就像剛出生的嬰兒，需要教育，需要幫助。我在不停地成長(zhǎng)著，就像雨后的春筍，正在快速地生長(zhǎng)著，不停地向上攀爬。我還在生長(zhǎng)著，漸漸的，經(jīng)過(guò)了十四個(gè)年頭，我長(zhǎng)成了現(xiàn)在的我，我十四歲了。在成長(zhǎng)的歲月里。我經(jīng)歷了最艱苦的日子，也享受了最快樂(lè)的時(shí)光。我漸漸懂事，漸漸獨(dú)立，已不再是個(gè)一碰就碎的玻璃娃娃，而是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立的女孩了。

　　不過(guò)，我成長(zhǎng)的`過(guò)程也不是那么順利，途中磕磕碰碰的艱辛的生活也不是沒(méi)有，但是我還是挺過(guò)來(lái)了。說(shuō)到煩惱，其實(shí)我跟它既不陌生也不熟悉。因?yàn)槲沂莻€(gè)陽(yáng)光快樂(lè)的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)小小的煩惱根本捆不住我，我也幾乎不去想煩心的事。但是還是有些煩惱圍繞在身邊，真是躲也躲不過(guò)。

　　小學(xué)六年級(jí)的時(shí)候，不知怎么的，總是產(chǎn)生奇奇怪怪的念頭，連我都不知怎么了。有時(shí)我會(huì)不自覺(jué)地發(fā)大小姐脾氣，對(duì)著娃娃發(fā)泄一通，發(fā)泄完了以后，就會(huì)覺(jué)得自己莫名其妙，搞得那幾天心事重重的，真是奇怪！我就像一個(gè)機(jī)器人似的，被別人操縱著，每天的心情也不是由自己決定，咳！真怪！

　　這大概就是我最煩惱的時(shí)候，不過(guò)不出幾天我又恢復(fù)了原來(lái)的我，有可以開(kāi)心地笑，快樂(lè)地玩，輕松自由地做每一件我想做的事。陽(yáng)光天使又回到了我的身邊，陪伴著我，度過(guò)了一天又一天，令我不再煩惱，不再難過(guò)，不再哭泣。我在成長(zhǎng)著，不停地成長(zhǎng)著，四周的事物都發(fā)生了改變，我還在成長(zhǎng)著，不停地成長(zhǎng)著，自己也發(fā)生了巨大地改變，人長(zhǎng)高了，懂事多了，學(xué)到的知識(shí)也多了，像個(gè)大人了。但是成長(zhǎng)的腳步不會(huì)停，永遠(yuǎn)不會(huì)停，他會(huì)一直走下去，走下去。

成長(zhǎng)作文600字篇2

　　遭受了誤解和委屈后，我學(xué)會(huì)了寬容。經(jīng)歷了失落和分別后，我學(xué)會(huì)了珍惜。經(jīng)歷了失敗和挫折后，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持。

　　又是那樣的一個(gè)天氣，太陽(yáng)火辣辣的照著大地。我又來(lái)到了那個(gè)陪了我11天的地方。又來(lái)做著同一件事情——游泳�？赡芪ㄒ坏牟煌沁@是我的最后一節(jié)課了吧。

　　一陣音樂(lè)過(guò)后，同學(xué)，老師也都來(lái)到了這里，老師帶我們做過(guò)準(zhǔn)備活動(dòng)之后，同學(xué)都系好了浮帶都一個(gè)接一個(gè)“撲通，撲通”地跳進(jìn)了水里。正當(dāng)我也要跳進(jìn)去的時(shí)候，老師叫住了我:“你學(xué)的不錯(cuò)，可以把浮帶解開(kāi)了。解開(kāi)后你就去一米六深的水里游吧！”我答應(yīng)了一聲，來(lái)到了墻邊，把腰上的浮帶解了下來(lái)，氣放沒(méi)后，放進(jìn)了我?guī)У陌�。這時(shí)同學(xué)們都已經(jīng)下水了，只有我一個(gè)人還在岸上。我的'好朋友從梯子上來(lái)拉住我的手說(shuō):“快點(diǎn)呀！”說(shuō)著她幫我?guī)狭擞剧R，拉到了梯子前說(shuō):”我先下去了，你快點(diǎn)�！蔽彝艘谎鄞巴猓�(yáng)火辣辣地照著大地。我也迫不及待地向水中走去。一時(shí)我并沒(méi)有把已經(jīng)沒(méi)有浮帶了當(dāng)回事，便像往常一樣向水里跳去。

　　剛進(jìn)入水中，我只覺(jué)得自己在向水底沉去，那時(shí)我的胸口悶得難受，一下子喝了好幾口水，幸好老師及時(shí)把我從水里拉出來(lái)，我用浴巾圍著自己，怎么也不肯再下水了，老師只好把我的課調(diào)到明天。

　　我出了游泳館，外面太陽(yáng)火辣辣地照著大地，從早晨到中午一直堅(jiān)持著，我轉(zhuǎn)過(guò)身向屋里跑去……我又進(jìn)入了水中。最初我扶著梯子，直到適應(yīng)了在水里沒(méi)有浮帶的感覺(jué)，然后松開(kāi)手，閉著眼向水中游去。再等我睜開(kāi)眼后，我才發(fā)現(xiàn)我終于成功了！

　　黃河滔滔，經(jīng)九曲之后方能流入大海，人生漫漫，經(jīng)失敗后方能收獲成功。是的，人生就像黃河一樣，不能一“直”到底，只有經(jīng)歷過(guò)失敗才能一步步走向成功。

成長(zhǎng)作文600字篇3

　　快樂(lè)的時(shí)光總是如此的短暫，一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)月的寒假過(guò)去了，又到了開(kāi)學(xué)的時(shí)間了。我拿著頭一天才剛剛趕完的寒假作業(yè)，來(lái)到熟悉的教室。懷著忐忑不安的心情，我把作業(yè)交給了班主任萬(wàn)老師。“要是過(guò)不了關(guān)，報(bào)不了名，我該怎么辦呢？”我腦子里不斷的想著，心里撲通撲通的不停地跳。過(guò)了半晌，萬(wàn)老師終于把作業(yè)放下，對(duì)我說(shuō)：“可以了，把作業(yè)放到桌上去吧�！蔽掖蟠蟮厮闪艘豢跉�，心里那塊大石頭也終于落到了地上。

　　過(guò)了兩天，在班級(jí)會(huì)上，讓我沒(méi)想到的是萬(wàn)老師竟然頒給了我一個(gè)“最佳寒假作業(yè)獎(jiǎng)”。我很驚訝，但是比起驚訝更多的是心虛。其實(shí)在寒假里，除了在放假前幾天是按學(xué)習(xí)計(jì)劃完成了作業(yè)，幾乎剩下的'時(shí)間里，我都敷衍了事，每天打著做作業(yè)的口號(hào)，實(shí)則是在房間里玩平板、看課外書，寒假作業(yè)完成的不多。直到快開(kāi)學(xué)一個(gè)星期，在媽媽嚴(yán)厲的督促下，才把剩下的寒假作業(yè)趕完的，整個(gè)假期的收獲是不大的。望著同學(xué)們贊美的目光和老師鼓勵(lì)的眼光，我頓時(shí)覺(jué)得手里獎(jiǎng)狀變得沉甸甸的，拿著它就像拿著一塊大石頭一樣。

　　回到家里，看著這張沉甸甸的獎(jiǎng)狀，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，心里十分糾結(jié)。這時(shí)，我的耳旁出現(xiàn)了兩個(gè)聲音。左邊的聲音說(shuō)：“別去管那么多了，反正已經(jīng)發(fā)下來(lái)了，它就是你的榮譽(yù)了�！庇疫叺穆曇粽f(shuō)：“可這個(gè)榮譽(yù)不是真正的榮譽(yù)，是虛假的，不應(yīng)該要”。我左思右想，決定去問(wèn)問(wèn)媽媽的意見(jiàn)。我拖著沉重的步伐來(lái)到媽媽身邊，小聲地說(shuō)：“媽媽，這個(gè)假期我表現(xiàn)的不好，這張獎(jiǎng)狀我是不是應(yīng)該還回去呢？”我原想媽媽會(huì)發(fā)脾氣罵我一頓，可沒(méi)想到媽媽平靜地看著我說(shuō)：“你想成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)的人呢？還是成為一個(gè)虛偽的人，你自己做決定吧�！蔽毅读艘粫�(huì)，然后暗下決心，星期一就把獎(jiǎng)狀交還給萬(wàn)老師，等到我可以擁有它的時(shí)候，再把它拿回來(lái)。

　　雖然我很舍不得這張獎(jiǎng)狀，但是我心里那塊沉甸甸的大石頭卻放下了，我期待把它領(lǐng)回來(lái)的那天。

成長(zhǎng)作文600字篇4

　　那是怎樣的人呀!消瘦而憔悴的身軀經(jīng)受著烈陽(yáng)的曝曬，兩頰的褐斑在臉上蔓延。他身上的一切都顯得平常，衣裳、四肢或是滿目滄桑的臉，一眨眼便會(huì)隱沒(méi)在熙攘的人群中。這位佝僂的老人癱坐在輪椅上，顫顫巍巍地伸出右手，在地面上來(lái)回摸索著。那只手沾滿了油污，遍布的傷疤讓我想起了深灰色的大漠戈壁。

　　他的手最終停留在一處狹窄的地縫上―――枚硬幣掉落在這陰暗的縫隙中。他暗暗嘆了口氣，盡管他努力伸長(zhǎng)了枯柴般的手臂，卻終究還是徒然，那枚沾滿泥濘的硬幣就像是不聽(tīng)話的孩子，一次次地從指間滑落。

　　他懊惱地?fù)u搖頭，想要向周圍的人尋求幫助，可是那些來(lái)去匆匆的冷漠與無(wú)情一次次刺痛了他的心。

　　我木訥地站在一旁，想要幫他，卻遲疑地不敢邁步。正在這時(shí)，一個(gè)純白色的身影闖入眼際，像只輕盈的白鴿翩翩地飛到老人身前――那是個(gè)與我年齡相仿的.女孩。她彎下腰，俯下身子，很輕松地從地縫中取出那枚硬幣，用潔白如雪的手絹輕輕擦拭掉硬幣上的泥濘，然后將嶄新锃亮的硬幣遞給老人。老人詫異地抬起頭，渾濁的雙眼恰巧對(duì)上了女孩清澈如水的眸子，他的手激動(dòng)地不停顫抖。女孩嘴角上揚(yáng)，溫潤(rùn)如玉的臉上是燦爛的笑靨，氤氳成感動(dòng)的暖流，直抵老人的內(nèi)心深處

　　此時(shí)此刻，夕陽(yáng)暖暖地撒落，遍地金黃，在這里鍍出一層金邊。溫煦的光勾勒出女孩笑臉的輪廓，在地上匯聚成大小不一的光圈，顯得那般奇幻，那般神圣。我莞爾一笑，心中最柔軟的地方在不經(jīng)意間被感動(dòng)，溫暖心扉。

　　分享，著實(shí)是人間最美麗的詞眼呢!女孩將自己的真誠(chéng)、自己的笑容、自己的歡樂(lè)毫無(wú)保留地分享給老人，用自己燦若夏花的笑靨在老人的心田上綻放，宛如一片陌上花開(kāi)。

　　花懂得與蜂蝶分享自己的馨香，最終換來(lái)了最葳蕤的花朵;天空懂得與群鳥分享自己的廣闊，最終換來(lái)了藍(lán)寶石般的澄澈……分享，為蕓蕓眾生增添了一抹最動(dòng)人的亮色，就像是嵌在粗衣麻布上的寶石，在黑暗中熠熠生輝。

成長(zhǎng)作文600字篇5

　　記得莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書籍就好像鳥兒沒(méi)有翅膀。”對(duì)于這句話，一開(kāi)始我根本不以為然，慢慢地，我才深以為然。

　　小時(shí)候，我是一個(gè)癡迷電視的小女孩，并不喜歡看書�？墒菄�(yán)厲的媽媽卻硬性規(guī)定：每天必須讀書一小時(shí)，全家無(wú)一例外。我在抱怨和腹誹中，遵母命讀了大約一年多的“命令書”。

　　起初，我基本上就是撿自己喜歡的書隨意翻翻，不求什么理解和收獲。慢慢地，書中的精彩情節(jié)就攫住了我的眼球，讓我不知不覺(jué)地就跟著他們歡天喜地或淚濕衣衫。后來(lái)，我還要求爸爸媽媽和我共讀一本書，讀后交流心得感受。就這樣，我們一家一年中共讀了《安徒生童話》《愛(ài)的教育》《伊索寓言》《簡(jiǎn)·愛(ài)》《紅與黑》等三十多部世界名著。

　　暢游于書的世界，我的`視野逐漸開(kāi)闊。正如周國(guó)平告訴我們的：“真正的閱讀必須有靈魂的參與，它是作文一個(gè)人的靈魂在一個(gè)借文字符號(hào)構(gòu)筑的精神世界里的漫游，是在這個(gè)漫游途中的自我發(fā)現(xiàn)和自我成長(zhǎng)。”于是，我不滿于只讀文學(xué)作品，開(kāi)始更廣泛地涉獵各種圖書。《十萬(wàn)個(gè)為什么》滿足了我無(wú)盡的好奇和探索欲望，《小故事大道理》讓我在美文陶醉中思考人生道理，《名人傳記》讓我一次次震撼于偉人的傳奇經(jīng)歷，《中華上下五千年》使我深入地了解了中華文明……

　　書籍，為我打開(kāi)一扇神奇的窗戶，讓我足不出戶就感知天下大事，隨時(shí)隨地即可拜訪古今名人。書籍，在潛移默化中已內(nèi)化為我生命的一部分，我不敢想象，如果沒(méi)有了書籍，我的生活將會(huì)是多么無(wú)聊和蒼白。我愛(ài)上了讀書，愛(ài)得真摯、愛(ài)得癡狂。

　　“勞于讀書，逸于作文�！辈┯[群書的結(jié)果是每當(dāng)我寫作文的時(shí)候，那些優(yōu)美的詞句就像酵母似的涌上心頭。我的作文常常居全班之冠。嘗到甜頭的我，更理解了“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。果不欺我。

成長(zhǎng)作文600字篇6

　　人生道路中每個(gè)人都有過(guò)成功，那是因?yàn)橛写煺�。成功后那開(kāi)心的笑容，那是因?yàn)閼?zhàn)勝了挫折。如果被挫折打敗了，哭了，累了，不要緊，因?yàn)槭∈浅晒Φ哪赣H。跌倒了再勇敢地爬起來(lái)，重新找回信心，快去向挫折挑戰(zhàn)。

　　你如果選擇了高山，你也就選擇了坎坷與挫折。的確如此，人生就像一座巍峨雄偉的高山，想達(dá)到頂峰，就要面對(duì)一切挫折。我們應(yīng)該不懼怕，鼓起勇氣去面對(duì)和戰(zhàn)勝這些“絆腳石”。雖然付出了，但會(huì)有回報(bào)，雖然失敗了，但擁有了經(jīng)驗(yàn)。如果成功了也不要驕傲自滿，因?yàn)槟强赡苤皇菓?zhàn)勝了小挫折，在這些小挫折后面一定會(huì)有一個(gè)更大的`挫折。我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)挫折的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝它，我們就勝利了！

　　俗話說(shuō)得好：“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”。寶劍為什么鋒利無(wú)比？因?yàn)榻?jīng)過(guò)了長(zhǎng)年累月地磨礪；梅花為什么那么香氣撲鼻？因?yàn)榻?jīng)歷了寒風(fēng)的撲打，冰霜的考驗(yàn)。挫折雖然會(huì)使人發(fā)愁，勞累，但是它能使人進(jìn)步，令人生得到升華。。。。。。

　　我也經(jīng)歷過(guò)挫折，曾經(jīng)會(huì)心地笑了，也曾經(jīng)難過(guò)地哭了。小學(xué)時(shí)代的挫折已過(guò)，但我絕不可放松，因?yàn)楝F(xiàn)在是中學(xué)時(shí)代，每個(gè)人都又站在同一起跑線上。雖然又會(huì)有挫折，但我可不敢一開(kāi)始就被落下了一大截。如果你被落下了，可千萬(wàn)別這樣想：“唉，落隊(duì)了，真慘！”因?yàn)檫@樣會(huì)失去信心，失去前進(jìn)的動(dòng)力，會(huì)被越落越遠(yuǎn)。應(yīng)該要這樣鼓勵(lì)自己：“落伍了，我應(yīng)該努力，再努力，力爭(zhēng)追趕上！”我們應(yīng)該把悲傷化為奮斗的動(dòng)力，把克服挫折作為前進(jìn)的目標(biāo)，讓自己乘著成功的小船向前駛?cè)ィ?/p>

　　不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到彩虹。對(duì)于挫折，我們不應(yīng)該害怕，而應(yīng)該戰(zhàn)勝它；對(duì)于挫折，我們不應(yīng)該退縮，而應(yīng)該向前進(jìn)。挫折即是成功的阻擋者，但它又是成功的搖籃。挫折即令人悲傷也令人歡笑。那挫折會(huì)使人是怎么樣的呢？——它只會(huì)讓你的生活因挫折而精彩！

成長(zhǎng)作文600字篇7

　　我們?cè)诔砷L(zhǎng)中度過(guò)快樂(lè)的童年，走向成熟。成長(zhǎng)之中，我們同我們一起成長(zhǎng)的同伴們一起分享快樂(lè)，我們互相幫助，我們健康成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的日子是快樂(lè)的，是溫暖的，是幸福的

　　記得在我小學(xué)六年的學(xué)習(xí)生活中，有一個(gè)我非常要好的'朋友——小紅。她安靜靦腆，而我活潑開(kāi)朗，不過(guò)這些差別并沒(méi)有阻礙我們成為要好的朋友。我們經(jīng)常在一起玩耍，共同分享有趣的事情。

　　不過(guò)在六年級(jí)上冊(cè)我們已經(jīng)感受到了小升初的壓力，老師們也都忙前忙后的讓我們做試卷，每次的考試我都能拿到不錯(cuò)的成績(jī)，可是小紅卻每次都不愿意說(shuō)出她的分?jǐn)?shù)，她已經(jīng)兩星期沒(méi)有搭理我了，我去跟她說(shuō)話她也不搭理我，我想事情可能沒(méi)這么簡(jiǎn)單，于是在一節(jié)自習(xí)課上我問(wèn)她:“你怎么了？是成績(jī)有什么問(wèn)題嗎？”她說(shuō):“這幾次考試考的都不怎么樣，看來(lái)期末考試我是沒(méi)希望了�！蔽野参克f(shuō):“沒(méi)事，從今天起我們一起復(fù)習(xí)，不懂的就去問(wèn)老師�！彼c(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　從那天起我們天天在一起學(xué)習(xí)，探討問(wèn)題，辦公室里總能看見(jiàn)我們兩個(gè)的身影。經(jīng)過(guò)半個(gè)月的努力，功夫不負(fù)有心人，我們兩個(gè)都在考試中取得了好成績(jī)，老師還表?yè)P(yáng)了小紅，我打心底里為她高興。下課之后小紅興奮地對(duì)我說(shuō):“我能交你這個(gè)朋友，真的是太幸運(yùn)也太幸福了！”我說(shuō):“我也是！”其實(shí)我想那時(shí)我們的心里肯定比吃了蜜還甜。從那以后我們又天天膩在了一起。直到現(xiàn)在我們的關(guān)系還是像從前一樣好，雖然升了初中，班里個(gè)個(gè)都是精英，但是我們沒(méi)有因此氣餒，一直在朝自己的夢(mèng)想一點(diǎn)點(diǎn)靠近。我們相信只要努力，就會(huì)有收獲。

　　成長(zhǎng)過(guò)程中我們需要相互理解相互幫助相互鼓勵(lì)，不要只懂得索取，也要懂得給予，給予別人幫助，你能得到快樂(lè)和成就感，讓我們一起健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，最終成長(zhǎng)為夢(mèng)想中的樣子！

成長(zhǎng)作文600字篇8

　　秋意漸濃，冽風(fēng)漸漸展露了它的本性，令人刺骨難言。我被這寒風(fēng)刮的暈頭轉(zhuǎn)向，掉進(jìn)這個(gè)不起眼的小角落里……

　　時(shí)易逝，惜不易。時(shí)間開(kāi)著火車在眼前駛過(guò)，想拉住卻只會(huì)把自己撞得傷痕累累。轉(zhuǎn)眼間，糖果、游戲就與我隔了一道叫“升學(xué)壓力”的河。理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖チ怂嘘?yáng)光，落入到這縹緲到令人捉摸不透的月夜中。

　　六年級(jí)畢業(yè)考那會(huì)，因?yàn)槟菞l不見(jiàn)底的“河”讓我心慌意亂，每次考試漏洞百出，作業(yè)也是稀里糊涂一通亂做。就連之前極度信任我的老師，也因?yàn)槲业臓顩r頻出開(kāi)始多愁善感了起來(lái)。我像一顆即將落山的太陽(yáng)，告別了昔日的輝煌，褪下光鮮亮麗的外衣……

　　這天夜幕來(lái)得早，尚未放學(xué)天邊披上了塊黑布。老師把我叫進(jìn)了辦公室，打開(kāi)了電腦：“你看看，這就是你的成績(jī)情況�！蔽也桓铱�，不敢面對(duì)這抹凄涼的月色……

　　不知道是誰(shuí)，蹲在那個(gè)角落不回家，任憑刺骨的寒風(fēng)帶走傷心的眼淚，在空中飄揚(yáng)……

　　在熟悉的門前如失珍寶的我躊躇不前，久久不敢敲門，我害怕……

　　可是門從里面開(kāi)了，父親的笑顏在模糊的`視線中出現(xiàn)了：“回來(lái)了，洗個(gè)手就去吃飯吧�！蔽毅躲兜母赣H的步伐走進(jìn)了家門。吃飯時(shí)，只有不含感情的時(shí)鐘“滴答滴答”地作響。

　　晚飯后，父親帶我上天臺(tái)，天很黑，只有一輪月亮發(fā)著黯淡的光。

　　“你喜歡白天還是晚上呢？”父親笑著問(wèn)�！鞍滋彀�，白天才看得清前進(jìn)的方向。”“白天確實(shí)挺好的，有陽(yáng)光——在晚上是不是也有陽(yáng)光？”父親說(shuō)完笑著指了指月亮，走了。

　　月亮反射太陽(yáng)光……

　　我猛然醒悟……

　　即使深陷黑夜，陽(yáng)光也總伴在我們的身旁，我若將月光與陽(yáng)光這兩個(gè)詞語(yǔ)一換不就行了嗎？挫折也是陽(yáng)光，不過(guò)不容易發(fā)現(xiàn)。

　　誰(shuí)說(shuō)只靠著陽(yáng)光就能走向輝煌？為了我要的榮譽(yù)，我要用奮斗點(diǎn)亮挫折這個(gè)黑夜！

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