感動(dòng)故事的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的感動(dòng)故事的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
感動(dòng)故事的作文1
努力可以帶來成功，努力可以帶來榮譽(yù)。經(jīng)過幾天的艱苦訓(xùn)練，今天我們終于登上了宏偉的杭州大劇院的舞臺(tái)，參加了中華愛國詩詞朗誦的表演。
在休息室，因?yàn)榫o張不得不來回踱步，不停喝水讓自己冷靜下來。過了一會(huì)，老師帶我們到后臺(tái)。當(dāng)時(shí)我更緊張了，感覺自己的.心都要跳出來了�？粗_(tái)上表演的演員和臺(tái)下無數(shù)的觀眾，我心想：哇！他們演得太好了。如果我們做錯(cuò)了呢？這關(guān)系到學(xué)校的榮譽(yù)！但轉(zhuǎn)念一想，沒關(guān)系，就像我媽說的，把觀眾當(dāng)“蘿卜”就好了。最后，在節(jié)目即將開始的那一刻，我鼓起勇氣走上了舞臺(tái)。
站在舞臺(tái)上，我原本的緊張消失了，隨之而來的是驕傲和自豪�？粗_(tái)下無數(shù)的靈光，我激動(dòng)萬分，朗誦聲也變得更大了。
雖然只有八分鐘，但當(dāng)時(shí)的心潮澎湃給我留下了深刻的印象。
感動(dòng)故事的作文2
感動(dòng)是心靈的震撼，是晶瑩的淚水，是永不磨滅的記憶，是人世間最美好的情感。
在我們的校園有很多令人感動(dòng)的事情。一次春游，同學(xué)們盡情玩耍了以后，滿載著歡樂搭車返校。我們班坐的是封閉客車，鄒睿同學(xué)暈車，把車上都吐臟了，但鄒睿的暈車癥狀還未得到緩解。談老師正關(guān)心地詢問鄒睿的情況，隨后就傳來司機(jī)的責(zé)備聲。坐在鄒睿身邊的李志凌不但沒有埋怨鄒睿，反而對(duì)談老師說：“沒關(guān)系，鄒睿的事就交給我吧！”說罷他一邊安慰鄒睿一邊清理嘔吐物，最后還把鄒睿送回了教室。
“沒關(guān)系，鄒睿的事就交給我吧！”這是多么寬廣的.胸懷！世界上最寶貴的東西就是關(guān)愛，李志凌平時(shí)成績很普通，也沒有英俊的外表，但他恰恰擁有的就是這樣的胸襟：“沒關(guān)系，就交給我吧！”這句話傳到耳朵的那一瞬間我被深深地感動(dòng)了，不僅感動(dòng)了我，還感動(dòng)了全班，感動(dòng)了全校！那感動(dòng)讓我看到了團(tuán)結(jié)友愛的光輝。
感動(dòng)故事的作文3
想到革命故事，我感觸最深的就是紅軍飛奪瀘定橋，這個(gè)故事一直深深地印在我腦海里，讓我的心久久不能平靜。
那是在長征時(shí)期一次重要的.戰(zhàn)斗，紅軍部隊(duì)來到瀘定橋，見瀘定橋不僅被拆得只剩下了幾根鐵索，對(duì)面的敵人還在橋?qū)γ孀钄r。紅軍指揮官?zèng)Q定強(qiáng)行奪下瀘定橋，他迅速組織了一支敢死隊(duì)，前面幾名士兵在進(jìn)攻，后面幾名士兵就在鋪木板，為之后的大部隊(duì)進(jìn)攻做準(zhǔn)備。敵人看見紅軍進(jìn)攻如此迅速，頓時(shí)慌了神，便在橋頭放起了火，又對(duì)紅軍進(jìn)行槍擊，以阻止他們繼續(xù)前進(jìn)�？捎⒂碌募t軍戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)毫不懼怕、勇往直前。最終消滅了敵人，奪下瀘定橋，取得了最后的勝利。
紅軍叔叔為解放新中國而獻(xiàn)出了自己的全部，這種不懼怕危險(xiǎn)，把自己生死置之度外的精神值得我們發(fā)揚(yáng)光大。正因?yàn)樗麄冞@種崇高的精神才換來了今天的世界和平和安逸的生活，所以我們要好好珍惜現(xiàn)在，好好學(xué)習(xí)，未來為我們美麗的祖國盡一份綿薄之力。
感動(dòng)故事的作文4
老師——這是一個(gè)多么親切的稱呼。每天，我們?cè)缭鐏淼綄W(xué)校，卻忘了對(duì)老師說一聲“早上好”，而下午放學(xué)時(shí)，我們也忘了對(duì)老師說一聲“老師，再見”！而晚上，萬家燈火在黑夜中閃耀時(shí)，老師還坐在冰冷的講桌前，為我們批改作業(yè)……
一天，我的一項(xiàng)作業(yè)沒有完成，我決心改完，便拿著作業(yè)去找老師。我去老師辦公室時(shí)，沒有看見老師，我又跑到教室，看見老師獨(dú)自一個(gè)人坐在那灰色的講桌前批改著我們的作業(yè)。她絲毫沒有察覺到我的到來。我輕輕地喊了聲老師。她轉(zhuǎn)過頭來，驚訝地對(duì)我說：“你怎么還沒走？”我說：“我媽媽有事，我來改作業(yè)。”我把作業(yè)放到講桌上。就這樣，我的作業(yè)本上又留下了一個(gè)鮮紅的對(duì)勾。我走開時(shí)，特地在窗戶前看了一眼，老師仍坐在那灰色的講桌前，靜靜地批改著作業(yè)……這件事我沒有告訴任何人，但它卻在我心中掀起了一層層巨浪，老師的'一腔熱血灑在了學(xué)生的作業(yè)本上，我們卻不知這一切……
每當(dāng)我靜靜地走過老師窗前，那一盞明亮的燈光映入眼簾。在我心中，老師窗前那一盞燈，永遠(yuǎn)這么亮著……
感動(dòng)故事的作文5
紀(jì)律是取得勝利的保證，但在人情與紀(jì)律不能兩全時(shí)人們往往會(huì)急得像熱鍋上的螞蟻，卻又束手無策。不過，英明的將帥會(huì)選擇紀(jì)律，而昏庸的將帥，則會(huì)選擇人情，往往，人情會(huì)害了他。
《揮淚斬馬謖》這個(gè)小故事使我感觸很深。細(xì)細(xì)一品味，靜靜一思考，我忽然明白了許多。每個(gè)人物的出現(xiàn)，都有它的意義。 如馬謖，他剛愎自用，不聽上級(jí)勸告，才失守街亭。在死時(shí)請(qǐng)求諸葛亮不要連累家人。我想，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)他的剛愎自用，但他的一片孝心我們卻應(yīng)該學(xué)習(xí)。
蔣琬勤思好問，自己不懂的問題請(qǐng)教諸葛亮，這不正是現(xiàn)在提倡的“不恥下問”嗎？這種可貴精神，我們確實(shí)應(yīng)該學(xué)習(xí)。
劉備有一顆責(zé)任心，臨死前還不忘記囑咐諸葛亮，這也是一種可貴的.精神。
我忽然明白：一個(gè)人做錯(cuò)了事，是要付出代價(jià)的；一個(gè)人觸犯了法律，必將受到法律的制裁。
法律是公正的，也是嚴(yán)明的。我們國家不是正在進(jìn)行法制建設(shè)，推行依法治國的政策嗎？所以我們從現(xiàn)在起就要知法、懂法、守法、學(xué)法、用法，做一個(gè)遵紀(jì)守法的好公民。
感動(dòng)故事的作文6
感動(dòng)的故事，他們像好老師，教我明辨是非；它們就像生活的教科書，塑造著我的人格；他們就像精神的源泉，激勵(lì)我努力工作；它們像情感的雨露，滋潤著我幼小的心靈。生活中有很多故事讓我感動(dòng)，對(duì)我影響很大。
一天，一輛載有75名客人的公共汽車在高速公路上行駛，突然一個(gè)剎車骨架飛了進(jìn)來，打破了車窗，擊中了司機(jī)吳斌的前額。突然，血就像一張紙條。面對(duì)突如其來的災(zāi)難，他忍受著劇烈的疼痛，在驚慌失措中保持清醒的頭腦，牢牢記住乘客的'生命第一。在生命的最后一分鐘，他做了一件看似平常的事，卻感動(dòng)了所有人：十五秒踩剎車，握方向盤，減速，二十多秒打開雙閃，提示身后車輛，十五秒開門。在生命的最后十秒鐘，他拼命掙扎著站起來，讓乘客給他叫救護(hù)車。然后他坐在一個(gè)乘客的座位上，呼吸急促。乘客過來后發(fā)現(xiàn)他臉色發(fā)青，意識(shí)模糊。最后，他平靜地閉上了眼睛。吳斌，走了，放下深愛他的妻子；吳斌走了，放開了他還沒有成年的女兒；吳斌走了，走進(jìn)了人們的心里。天空是灰色的，但吳斌用自己的生命畫出了世界上最明亮的心。
我們欽佩吳斌的專業(yè)精神。吳斌用自己的生命寫出了世界上最美的歌曲。我用自己的生命留下了一個(gè)傳奇……怎么才能不感動(dòng)？
感動(dòng)故事的作文7
在日常的閱讀中，我偶然翻到了一篇“感動(dòng)故事”，讓我對(duì)生活的意義有了更深入的思考。
故事中的主人公是一位普通的老人，他生活在一個(gè)偏僻的村莊。由于身體原因，他無法正常工作，只能靠著種些蔬菜維持生計(jì)。盡管貧窮憔悴，但他卻一直保持著樂觀和善良的心態(tài)。
有一天，這位老人遇到了一個(gè)年輕的男子。這個(gè)男子外表英俊，但卻一副驕傲的樣子，對(duì)別人不屑一顧�？吹嚼先瞬♀筲蟮臉幼�，他冷漠地忽視了老人的存在。
然而，這位老人并沒有因?yàn)槭艿嚼渎涠^消沉。相反，他堅(jiān)定地相信每一個(gè)人都有善良的一面，只是被現(xiàn)實(shí)所遮掩了。于是，他每天都會(huì)向路過的'人問好，無論對(duì)方是誰，他總是微笑著和他們交談，傳遞著自己的溫暖。
在與老人的相處中，這位年輕的男子感受到了真正的友善和善意。他開始反思自己的行為，并逐漸變得謙虛和善良。他改變了對(duì)別人的態(tài)度，也收獲了更多的友誼和快樂。
通過這個(gè)故事，我深刻體會(huì)到了生活中的意義所在。無論我們處于什么樣的境遇，我們都應(yīng)該保持樂觀和善良的心態(tài)。即使身處困境，也要用微笑和友善去面對(duì)。因?yàn)樯钪械恼嬲齼r(jià)值不僅僅在物質(zhì)和地位上，更在于我們對(duì)他人的關(guān)懷和幫助。
感動(dòng)故事的作文8
暑假里，我讀了《不想長大》的這本書，我感覺到這個(gè)故事很感人。這本書的主要內(nèi)容是：男孩扇貝超級(jí)喜歡小動(dòng)物，一早醒來就有四只小鳥在他被子上踱步和撒尿，還有一悶屁；小兔子比較黑和比較白，可是，這些小生命都離開了他。為了填補(bǔ)傷心的空缺，媽媽蒜泥帶回一只傳說不會(huì)長大的迷你小豬。扇貝叫它荷包蛋。荷包蛋讓扇貝懂得了享受食物和愛，更擁有了新的.理想：吃好一點(diǎn)，睡好一點(diǎn)，每天都過得開心一點(diǎn)，最好一直做小孩。沒想到，小豬荷包蛋吹氣一樣越長越大，扇貝想盡辦法給它減肥，結(jié)果慘敗。
扇貝在微博上認(rèn)識(shí)了波魯克先生，后來也是波魯克先生為長到浴缸打荷包蛋找到了住處，扇貝最終發(fā)現(xiàn)自己長大了，因?yàn)樗懒耍和捯粋�(gè)接一個(gè)破滅，這是長大。童話一個(gè)接一個(gè)生長，這也是長大。溫嘉敏
感動(dòng)故事的作文9
我們的校園生活看似平淡，緊張的學(xué)習(xí)、不斷的考試，日子一天天過去，但如果仔細(xì)觀察，許多讓人感動(dòng)的事讓我記憶猶新。
5月12日，中國汶川發(fā)生了8．0級(jí)大地震。消息傳來，同學(xué)們非常震驚，一方有難，八方支援。在老師的倡導(dǎo)下，我們學(xué)校舉行了一個(gè)“為災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心”捐款活動(dòng)。同學(xué)們紛紛拿出了自己平時(shí)的積蓄，含淚獻(xiàn)上了一份心意。沒想到的是，我們班的高某同學(xué)，她的父母雙雙下崗，家里還有一個(gè)上幼兒園的小妹妹，生活不是富裕，但她竟然還打破了我們班的記錄捐款100元，而我們班這些生活比她好的.同學(xué)也只捐10元、30元。記得儀式那天，同學(xué)們立正站好，神情里飽含著凝重、嚴(yán)肅。我們班的代表高某手里拿著全班同學(xué)的錢，眼睛里閃著晶瑩的淚花，邁著方字步，把我們對(duì)汶川人的牽掛、關(guān)愛帶進(jìn)了捐款箱。
這件事情已經(jīng)過去很久了，每當(dāng)我想起汶川地震捐款時(shí)的情景，心里非常受感動(dòng)，特別是高某同學(xué)在家庭并不富裕的情況下向?yàn)?zāi)區(qū)人民慷慨捐款，表現(xiàn)了人類愛心的偉大，深深地教育了我！
感動(dòng)故事的作文10
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這首詩是李商隱寫的千古名句，我讀了這首詩讓我勾起對(duì)一位老師的激情。她是中等身材，一頭短發(fā)，因做教學(xué)事業(yè)勤勤懇懇，所以臉上不知不覺的爬上了幾條皺紋，頭上也增添了幾根銀絲，她就是我們的老師——韋老師。
有一件事情至今還是猶如一新，就是我讀幼兒園時(shí)，放學(xué)的那一天，全班的同學(xué)都走了，就剩下我還沒回家，而當(dāng)時(shí)又是下雨天，過了一會(huì)兒，我媽媽還沒來接我，這時(shí)韋老師說：“我送你回家吧�！薄班�，好的�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭說。
說著，韋老師便拿起雨傘送我回家，走到一個(gè)路口，雨越下越大，韋老師為了照顧我她的上半身濕了。
第二天，我來到幼兒園，看見韋老師生病了，又要吃又大又苦的大藥丸，我很慚愧，不好意思的.說：“韋老師，對(duì)不起，我如果昨天不讓你送我回家，你就不用吃又大又苦的藥了。”韋老師說：“不怪你，都怪老師身體弱。”我牽起韋老師的手說：“老師，我會(huì)報(bào)答您的，我用學(xué)習(xí)來報(bào)答您�！薄班牛玫��！崩蠋煷嗳醯恼f。就這個(gè)好老師，不管嚴(yán)冬臘月，還是炎炎夏日都會(huì)為我們著想，韋老師還教我們做人的道理，無微不至的照顧我們，老師用自己的汗水辛勤耕耘，澆灌每一朵朵鮮花。
感動(dòng)故事的作文11
“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”！是啊，書對(duì)人類來說是多么重要啊，是書拿智慧的大門打開了。
今天，我要向大家推薦一本好書《感動(dòng)童心的108個(gè)親情故事》，這本書讓我深受啟發(fā)。其中，給我留下最深印象的要數(shù)《紙鋼琴》這個(gè)故事。
故事中講道：一個(gè)女孩很喜歡彈鋼琴，家里經(jīng)濟(jì)條件不好，女孩只能在學(xué)校里練習(xí)。爸爸知道了，暗下決心，要好好工作，多掙錢，給女兒買一架鋼琴。于是，爸爸每天起早貪黑，周末還不肯休息。這樣，持續(xù)了兩年，終于有了足夠買鋼琴的錢。
一天，爸爸興沖沖的'拿著錢去買鋼琴，鋼琴選好了，就在他要從口袋里拿錢的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)口袋有一個(gè)大大的口子，包里的錢沒了。一萬多元啊，這可是爸爸的血汗錢��！這可怎么辦？爸爸垂頭喪氣地回到家時(shí)，女兒知道了所發(fā)生的這一切。然而女兒并沒有灰心，他們一起做了一架紙鋼琴，女兒仍然快樂地彈著。
多么感人的故事，多么負(fù)責(zé)的爸爸，多么幸福的一家。這本書讓我懂得了感恩，讓我知道了父愛的偉大。
感動(dòng)故事的作文12
令我感動(dòng)的一件事，還是昨天發(fā)生的那一幕情景……
星期六，我和爸爸媽媽一起去逛街，主要是去買我的一些文具、書本。第一，我們要去書店買一本英語作文書，但是，我在書店卻看中了一本《語文知識(shí)集錦》的'書，我們班已有很多同學(xué)買了這本書，而且，這本書里的知識(shí)也對(duì)我們非常有用。于是，我便迫不及待的問媽媽：“媽媽，你能不能給我把這本《語文知識(shí)集錦》買下來呢？”沒想到，一向不愛花錢的媽媽，竟然爽快的答應(yīng)了，給我付了錢，就又開始尋找對(duì)我實(shí)用的作文書了……
突然，媽媽的眼睛一亮，發(fā)現(xiàn)了一本非常實(shí)用的英語作文書。這時(shí)，媽媽看了一下定價(jià)：16。8元！頓時(shí)，媽媽傻眼了，因?yàn)椋瑡寢尦鲩T時(shí)沒有帶那么多錢。這時(shí)，一直在旁邊沉默不語的爸爸翻了翻褲兜，2。8元錢給了媽媽，正好夠買這本書……
這兩件事令我非常感動(dòng)，在這里我高呼道：“我為有這樣的爸爸媽媽感到自豪！”
感動(dòng)故事的作文13
一種感覺叫做幸福，一種幸福叫做感動(dòng)，而我，正是在這種幸福中度過的幸運(yùn)女孩。
每天晚上，三更時(shí)分，我早已經(jīng)熟睡了。此時(shí)，爸爸在外面工作現(xiàn)在才回來。我隱隱聽見，門被爸爸輕輕推開的“ 吱呀 ”聲；我隱隱聽見，爸爸輕輕的'腳步聲。我知道，爸爸回來了。我將剛剛想睜開的眼睛又閉了起來，均勻地呼吸著。我感覺到爸爸用那雙溫柔的大手撫摸著我的額頭，然后輕輕給我蓋上被子。我想：爸爸此時(shí)一定在對(duì)我微笑，眼里充滿了憐愛。因?yàn)槲曳置鞲杏X到一種來自爸爸的慈祥正在溫暖地包圍著我。爸爸悄悄地上床睡覺了，而床上的我，眼淚大顆大顆地順著臉頰滑落。我在心里呼喊著：我幸福，我快樂！ 在我的成長歲月里，雖然爸爸每天早出晚歸，不辭勞苦地工作，但是回來時(shí)總是會(huì)先看熟睡的我。
小的時(shí)候，我醒著就大聲地喊：“爸爸!爸爸！”爸爸總是說：“快睡覺吧！”長大了，我就會(huì)假裝入睡享受爸爸愛，然后再甜甜地睡去�，F(xiàn)在即使我還會(huì)假裝入睡享受愛，但我卻不能再甜蜜地睡覺，我會(huì)流淚，因?yàn)槲夷軗碛羞@樣濃濃的愛而幸福地流淚，因?yàn)槲抑�，我長大了！ 在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，懂事聽話，來回報(bào)爸爸對(duì)我的愛！
感動(dòng)故事的作文14
每當(dāng)《感恩的心》這首歌在我的耳畔響起，我心中不禁泛起一絲絲漣漪，一股股溫馨油然而升。想起我腳骨折的時(shí)候，媽媽精心照顧我的那一幕，我心里十分感動(dòng)。
那是臨近期末考試的.前一個(gè)月，同學(xué)們各個(gè)埋頭苦讀，奮筆疾書，爭分奪秒地學(xué)習(xí)。我也不甘示弱，在學(xué)校勤奮努力，在家里仔細(xì)復(fù)習(xí)。由于一場突如其來的意外，我的左腳骨折，無情地奪取了我一個(gè)月的自由時(shí)間。在這段時(shí)間里，媽媽日日夜夜地照顧我。尤其在爬樓梯的時(shí)候，當(dāng)時(shí)家住三樓，又沒電梯。骨折后，我上下樓變成了一大“難題”。上樓還好，我可以一跳一跳的，可是最大的“杯具”是下樓，下樓不是想跳就能跳的，如果一個(gè)不小心，那就是踩空，踩空以后便是火上澆油，雪上加霜，傷口上撒鹽。于是，每一天背我上下樓這份重?fù)?dān)就落在媽媽身上。媽媽背起跟“小山”似的我，穩(wěn)穩(wěn)地，小心翼翼地走著，趴在媽媽背上，我感到媽媽一開始沒有站穩(wěn)，踉蹌了一下，但媽媽還是咬緊牙關(guān)背著我一步一步往上爬。我聽著媽媽的微微的喘息聲，心里更是感動(dòng)。想著媽媽對(duì)無微不至地關(guān)懷，讓我想要付出更多的努力來回報(bào)媽媽爸爸的養(yǎng)育之恩。
經(jīng)過這一次，讓我感受到了什么是真正的感動(dòng)，那就是平凡而偉大的母愛啊。
感動(dòng)故事的作文15
讓我感動(dòng)的歷史故事 孟子小時(shí)候，父親死了，母親和他住在一起。居住的地方離墓地很近，孟子就和鄰居的小孩一起學(xué)著大人跪拜、哭嚎的樣子，玩起辦理喪事的游戲。母親想：“這個(gè)地方不適合孩子居住�！本碗x開了，將家搬到街上，離殺豬宰羊的地方很近，孟子學(xué)了些做買賣和屠殺的東西。母親又想：“這個(gè)地方還是不適合孩子居住。”又將家搬到學(xué)宮旁邊。夏歷每月初一這一天，官員進(jìn)入文廟，行禮跪拜，孟子見了，一一記住。孟母想：“這才是孩子居住的地方�！本驮谶@里定居下來了。 孟子年少時(shí)逃學(xué)，他母親就把織布機(jī)上的線割斷，對(duì)他說：“你如果不好好學(xué)習(xí)，就會(huì)像這些斷線一樣，成不了布�！�
孟子從此勤讀，終成著名的學(xué)者�！� 在生活中，環(huán)境造就人才�，F(xiàn)代的人們不僅要求高品質(zhì)的物質(zhì)生活，更需要高品位的'精神生活。社會(huì)環(huán)境與一個(gè)人、特別是青少年的成長有直接的關(guān)系。孟子后來成為大學(xué)問家，與社會(huì)環(huán)境對(duì)他的感染有很大關(guān)系。
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