難忘的小學(xué)作文

時(shí)間:2023-11-10 08:06:08 小學(xué)作文 我要投稿

難忘的小學(xué)作文(實(shí)用)

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家對作文都不陌生吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的難忘的小學(xué)作文3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

難忘的小學(xué)作文(實(shí)用)

難忘的小學(xué)作文 篇1

  仰頭望著天空,伸出五指擋住太陽,回憶便如未遮擋的陽光一般透過指縫涌現(xiàn)在我面前。

  那一年,我兩個(gè)月,你亦是兩個(gè)月,兩個(gè)小屁孩一見面便如同老朋友,在床上四處亂爬,我跟你同爭一個(gè)地盤,你撅著屁股,圓滾滾的像一團(tuán)球。我則四肢擺成一個(gè)“大”字,不讓你有機(jī)會侵犯我的地盤。咔嚓,這便成了永恒!

  再大些,我們成了最好的朋友,一起“冒險(xiǎn)”、一起做壞事、一起旅游……我們在沙灘上一起堆沙子,兩雙稚嫩的'小手搭起一座“城堡”——一個(gè)小土丘,你說:“王子和公主會永遠(yuǎn)在一起嗎?”我不清楚,我只回答:“反正我以后就賴著你了,你去哪兒,我就去哪兒!蔽覀兝垂,說著“一百年不許變,變了就是大壞蛋!”那一年,我八歲,你亦是八歲。

  突然冒出了一個(gè)小女孩,她哭著鬧著要加入我們,我不愿意,我怕她會慢慢地?fù)屪呶业奈恢。可你這個(gè)大笨蛋好心腸地還是接受了,事實(shí)同我想的一樣,她和你越走越近。一天晚上,我住在你家,兩個(gè)小頭湊在一起說著有趣的事,我問你:“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友吧!”你說:“當(dāng)然啦!”這一晚,一夜好眠。那一年,我十歲,你亦是十歲。

  畢業(yè),我十三歲,你十三歲。我們卻真的成為彼此的大壞蛋,你去了三中,而我卻留在了九鼎,我們緊緊擁抱、哭泣,我說你來我這兒吧!你也讓我去你那兒吧!兩個(gè)倔強(qiáng)的人兒卻最終分隔兩地,我們卻眼睜睜看著卻無能為力。我見不到你,在一個(gè)深夜,我和你聊天,你聊你那些趣事,我亦是。最后我們都在電話那頭留下了眼淚,當(dāng)作對方都不知道,說聲“晚安”,抱著被子痛哭。

  那之后,我想著:無論現(xiàn)實(shí)讓我們分隔兩地,我們的心都要緊緊相連。

  那成長的歲月中,回憶里都浮現(xiàn)著你的身影,那一個(gè)個(gè)在心底下的決定——“我們永遠(yuǎn)是最好的朋友!”我將會用盡一生銘記,更會盡我的全力實(shí)行。

難忘的小學(xué)作文 篇2

  嚇人紙棒

  昨天下午的班隊(duì)課上,是我的朋友張琰寧做主持。他主持的班隊(duì)課的主題是魔術(shù)。由于張琰寧多次叫我回答問題,所以我得到的獎品比別人多一些。

  在那一堆獎品中,我最喜歡“嚇人紙棒”這個(gè)魔術(shù)道具。它是一根約53厘米長的“棒子”。但仔細(xì)看,是一張53厘米長的,卷成一根棒子的硬尼龍紙。兩端就像金箍棒一樣,都是銀色的,中間一大段是藍(lán)和白互相纏繞的圖案,給人一種魔術(shù)的神秘感。

  它使用的方法也很簡單:只要把它卷起的一頭打開,往上輕輕一折,把它豎著卷起來,緊緊抓在手心。此時(shí)的“棒子”只有半個(gè)火柴盒那么長,兩端銀色的部分把上面的花紋卷住了,所以整個(gè)都成了銀色。然后,激動人心的時(shí)刻到了:你只需把它舉到離別人30厘米的地方,讓他(她、它)盯著你的'手。然后,選擇合適的時(shí)候,也就是他(她、它)不注意時(shí),突然松開手,那一小卷東西就會瞬間彈成棒子。想必看了這個(gè)魔術(shù)的人都會嚇一大跳,那你就成功了。因?yàn)檫@是“嚇人”紙棒。最后,再給你提個(gè)小小的建議:放手時(shí)不用害怕,它彈出去的威力不會太大,畢竟是張尼龍紙呀!

  聽了我的介紹,你想不想試試?快去淘寶上買一根來玩玩吧!

難忘的小學(xué)作文 篇3

  11月 30日那天,艷陽高照,作為一名小記者我高興地參加了半島小記者團(tuán)寫作指導(dǎo)活動。

  這天下午,我?guī)衔业你U筆、小本子就出發(fā)了。到了那里,簽完到后我進(jìn)入教室,一會兒老師來了就開始講課了。

  首先,老師講在動手的時(shí)候,你們會想到哪些詞語 ,我舉起我的小手說道:晃、扒、搖……老師接下來問的'問題,我都很好地回答了上來。

  老師今天講了好多好多動詞的用法,還讓我們在課堂上寫一篇《急性子與慢性子》作文并讓同學(xué)們表演呢!今天我學(xué)會了好多知識,收獲非常大,真是太棒啦!

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