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我的奇思妙想作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的奇思妙想作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的奇思妙想作文1
每個(gè)人都有自己金色的童年和純真的奇妙想象，就像一道七彩的彩虹編織著屬于自己的夢(mèng)想。同樣，我也不例外。我的奇妙幻想是：如果有一天我能成為一個(gè)發(fā)明家，我要發(fā)明一款不需要電池，只要有太陽就能充電工作的多功能環(huán)保清潔機(jī)器人，來幫助環(huán)衛(wèi)工人來減輕辛苦而又繁忙的工作。
這種機(jī)器人是用新型納米材料通過3D打印制造，外觀不但堅(jiān)固還很時(shí)尚。它有一個(gè)六邊形的身體，四只靈活的手和兩組輪子當(dāng)做的腳，方形腦袋上的紅外掃描感應(yīng)器是它的眼睛，重要的是它有一個(gè)超級(jí)AI芯片充當(dāng)大腦。通過5G的萬物互聯(lián)和云技術(shù)的大量使用，它的.功能多種多樣，不僅有清掃、警示功能，還會(huì)對(duì)垃圾進(jìn)行區(qū)別分類。在馬路上它是環(huán)衛(wèi)工人的“好幫手”，它會(huì)用紅外感應(yīng)器對(duì)路面進(jìn)行巡查掃描，發(fā)現(xiàn)地上有垃圾就會(huì)自動(dòng)啟動(dòng)清掃功能，用其中的兩只手變成掃把進(jìn)行打掃。如果發(fā)現(xiàn)有人亂丟垃圾它還會(huì)持續(xù)發(fā)出“請(qǐng)不要亂丟垃圾”的警示音，直到扔垃圾的人將垃圾撿起才會(huì)停止警報(bào)。它還會(huì)利用“超級(jí)大腦”的云技術(shù)對(duì)各種垃圾進(jìn)行自動(dòng)掃描，幫助環(huán)衛(wèi)工人對(duì)有害垃圾進(jìn)行識(shí)別分類包裝。如果遇到比較大的垃圾，它會(huì)把其中的兩只手變成切割工具，把大件垃圾進(jìn)行分割回收，讓回收工廠進(jìn)行二次加工變廢為寶，這樣就不會(huì)浪費(fèi)資源，還可以保護(hù)地球。
怎么樣，這個(gè)機(jī)器人是不是很神奇呀？那就讓我們現(xiàn)在好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，爭(zhēng)取早日把環(huán)保清潔機(jī)器人發(fā)明出來服務(wù)人類社會(huì)，我相信環(huán)保清潔機(jī)器人會(huì)讓整個(gè)世界變得更干凈！更美麗！
我的奇思妙想作文2
又有國(guó)產(chǎn)火箭升空了！我看著媒體報(bào)道心里很羨慕那些航天員，于是我產(chǎn)生了要上太空的意向�？墒俏肄D(zhuǎn)念一想，自己沒有私人火箭，怎么辦？突然，一個(gè)自己發(fā)明創(chuàng)造的念頭從我腦海里閃過，這個(gè)產(chǎn)品的名字就叫—火箭房屋。
火箭房屋長(zhǎng)20米、寬10米、高15米，面積約200平方米，材質(zhì)為鋼鐵，火箭的外觀是藍(lán)色的。房子兩側(cè)有5米的機(jī)翼，頂上有一根避雷針，此外，房子底部有六個(gè)助推器，最高時(shí)速可達(dá)每秒1萬公里。為了飛行時(shí)的安全，座位上配有特制的安全帶。
別看這個(gè)房屋比一般火箭小，但是它可好用了！比如房屋智能系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)調(diào)節(jié)室內(nèi)溫度和濕度，從而讓你神清氣爽。當(dāng)你想到宇宙游玩時(shí)，導(dǎo)航會(huì)幫你選擇最佳路線，這可以讓你足不出戶就能到宇宙的任何一個(gè)角落。有人會(huì)問：“房子的材質(zhì)不是鋼鐵嗎？太陽熱得能把鐵融化了，你的.房子能經(jīng)受的住嗎？”沒關(guān)系，這種鋼鐵是特殊的鋼鐵，能耐受18000000度以上的溫度，所以太陽也不能把它熔化。
火箭房屋不但功能多，內(nèi)部設(shè)計(jì)也很現(xiàn)代化。臥室里，你看不見床，但你只要按一下門邊上的按鈕，床就會(huì)從天花板上降下來。廚房里，只要你說出你想吃的菜，機(jī)器手臂會(huì)在廚房里“施展魔法”，洗菜切菜一氣呵成，不一會(huì)兒一道熱氣騰騰的菜就出現(xiàn)在了你面前。而房屋里有個(gè)你看不見的智能管家——賈維斯，可以解答你任何的問題。
這就是我的發(fā)明，居家旅行生活必備。然而，這一切都是我的奇思妙想，所以我決定一定要努力發(fā)明創(chuàng)造，爭(zhēng)取像那些著名的發(fā)明家一樣，為人類進(jìn)步做貢獻(xiàn)。
我的奇思妙想作文3
很多人都想知道未來的世界是什么樣子的，但肯定是很和諧！未來的汽車，飛機(jī)，潛水艇又是什么樣子的？雖然我們?nèi)祟悰]有探索未來的本領(lǐng)，但是我們可以去大膽想象。
我想象未來的學(xué)校學(xué)生上課情景。未來孩子們的學(xué)校是一個(gè)書包的造型，還長(zhǎng)著一對(duì)天使般的.翅膀，最大的包是每個(gè)教室，老師正手拿粉筆“咯吱咯吱”的在黑板上寫字，同學(xué)們也都坐在玻璃做的椅子上認(rèn)真聽課。那些椅子十分勞固能承受幾萬噸呢，用上幾百年也壞不了呢！
中包是音樂室。你聽！手巧又靈敏的音樂老師正用那纖細(xì)的手指活躍的彈著鋼琴，那聲音悅耳動(dòng)聽，還有點(diǎn)小高興。最小包是游樂場(chǎng)，許多低年級(jí)小朋友在那玩滑梯，秋千和海洋球，瞧！他們玩的多開心！從滑梯上“嗖”的一下滑下，坐在秋千上想象自己被蕩到了太空。一下子又躺在海洋球里，想象自己是個(gè)水手。
那一對(duì)翅膀是干嘛的呢？它的作用可不小，如果有一位老師提到了某一個(gè)地方的知識(shí)點(diǎn)，這對(duì)書包上的翅膀就會(huì)從陸地上飛起來，再把我們帶到那里去，可以穿越古代。瞧！小巷上有賣東西的，有賣藝的，熱鬧非凡，還有玩皮影的，放風(fēng)箏的。還可以探索未來，馬路上到處是機(jī)器人，它們正在運(yùn)送快遞，不用勞煩人們…即使是太空，也能飛到月球。地震時(shí)，翅膀也能射出防護(hù)罩，保護(hù)我們，書包兩側(cè)小包則有我們?nèi)粘Ｉ钣闷�，怎么也餓不壞。等老師把課講完，我們就立馬恢復(fù)原來原樣。
我的奇思妙想作文4
作為一名學(xué)生，我最想發(fā)明的是一個(gè)會(huì)飛行的書包。我設(shè)計(jì)的這種書包看起來普通，外觀與平常的書包沒有太大的區(qū)別，只是書包的兩側(cè)多了一對(duì)翅膀，底部有兩組滑輪，書包的正面有一個(gè)很大的電子屏，旁邊多了幾顆按鈕，但它的功能卻很多。
既然是會(huì)飛的書包，拿他最神奇的當(dāng)然就在飛上面。一般狀態(tài)下，它的小翅膀是收著的。當(dāng)你想要去某個(gè)地方的時(shí)候，只需將地址輸入電子屏中，并按下旁邊的綠色按鈕，它就會(huì)張開翅膀，體積變成原來的五倍。當(dāng)你坐上去的時(shí)候，它就載著你起飛啦！當(dāng)你快要到達(dá)目的地的時(shí)候，就按下紅色按鈕，它會(huì)慢慢減速，放下滑輪，在地面上慢慢滑行至停止，你即可安全著陸。之后它又會(huì)變回到原來大小，再將翅膀和滑輪收起來。這樣我們?nèi)W(xué)校，去圖書館，去逛街別提多方便了！
另外，它還有具有打印功能。比如說當(dāng)你忘記將作業(yè)帶回家的時(shí)候，不用著急，你只需要將作業(yè)名稱輸入到電子屏中，按下打印按鈕，它就會(huì)將作業(yè)打印出來了，媽媽再也不用擔(dān)心我丟作業(yè)啦！
除此之外，它還擁有自動(dòng)整理書包的'功能。這對(duì)一些不愛整理，懶惰的孩子來講是天大的福音��！當(dāng)你的書包里書本和練習(xí)亂七八糟的交雜在一起的時(shí)候，按下旁邊藍(lán)色的按鈕，它就會(huì)自己幫你分類并整理好。
現(xiàn)在的科技發(fā)展越來越快，我的奇思妙想一定會(huì)有實(shí)現(xiàn)的那天！
我的奇思妙想作文5
有時(shí)候，我會(huì)趴在床上胡思亂想，想象一些根本不存在的東西，比如會(huì)飛也會(huì)潛水的小木屋。
木屋兩側(cè)有一對(duì)翅膀，透明的。門上有一個(gè)圓形的`孔，我把手指放進(jìn)去了以后，花電梯就會(huì)飄下來。我一上去，它就會(huì)迅速地帶我去屋子里面。里面有一個(gè)按鈕，一張床，一臺(tái)電視和一個(gè)手機(jī)。
我先介紹一個(gè)按鈕，那個(gè)按鈕上面雕刻著一對(duì)翅膀。我一按，木屋就會(huì)張開翅膀飛起來，帶我去環(huán)游世界！
我還有一對(duì)自己的翅膀，一出去就會(huì)像小鳥一樣飛翔。
你看，木屋下面有四個(gè)超級(jí)輪子。如果我要在環(huán)游世界的時(shí)候順便去水下世界的話，就需要我一手創(chuàng)造的超級(jí)輪子出動(dòng)啦！
我在屋子里，會(huì)按下第二個(gè)按鈕，那上面雕刻的是一直活靈活現(xiàn)，五彩斑斕的小魚。四個(gè)超級(jí)輪子就會(huì)變成一束光，鉆進(jìn)木屋，木屋會(huì)變成一條小魚，但是里面的大小沒變，只是外形變了。
我還可以穿上特制的潛水服，一出去就會(huì)變成一只小魚，快活地游著。
如果在屋子里我什么也沒有，就會(huì)很無聊，所以我創(chuàng)造了第三和第四個(gè)按鈕。
第三個(gè)按鈕上雕刻著一些生活用品。我一按下它，就會(huì)有一個(gè)人問我要什么東西，我說什么它就會(huì)給什么，而且是世界頂尖的品質(zhì)。
第四個(gè)按鈕上刻著有一個(gè)人。按下按鈕去，它就會(huì)立刻變出來一個(gè)人，那個(gè)人會(huì)過來和我一起玩。直到我不想玩，我會(huì)再次按一下按鈕，那個(gè)人便消失了。
然后，我就可以休息了。
我停止了胡思亂想，躺下準(zhǔn)備睡覺。我微微一笑想：希望以后，我真的能發(fā)明這些東西吧！
我的奇思妙想作文6
我是一個(gè)怎么吃也吃不胖的小男孩。因?yàn)槲议L(zhǎng)不胖，以致于我的爸爸媽媽允許我吃桶裝薯片——我最愛吃的零食。只是要是有一個(gè)專門吃薯片的長(zhǎng)勺子就好了，那我就可以順利吃到桶裝薯片最底下那塊薯片了。
如果你也愛吃桶裝薯片的話，那你就會(huì)明白我說的是怎么樣的一個(gè)長(zhǎng)勺子了。那個(gè)長(zhǎng)勺子一定要有桶裝薯片那個(gè)桶的高度，而且最好那個(gè)長(zhǎng)勺子能夠在薯片桶里面收放自如，可以由著我在里面撈出我愛吃的那塊薯片，保證我的手指頭不碰到薯片，不沾染薯片上的調(diào)料。
這是我在吃薯片時(shí)候蹦出來的奇思妙想，甚至我還嘗試著去制作過這樣一個(gè)長(zhǎng)勺子呢！我家沒有一大塊的鐵，只有一大塊的木頭。我背著我的爸爸媽媽，把那塊木頭鋸成了一塊差不多桶裝薯片高度的木頭，我拿著我們美術(shù)課用到的美工刀，嘗試著把這塊木頭雕刻成一個(gè)方便我吃薯片的`長(zhǎng)勺子。可是最后我失敗了，還差點(diǎn)兒割破了手。我的爸爸看見我的舉動(dòng)后，把我的美工刀收走了，他告訴我，要想雕刻出那樣一把長(zhǎng)勺子，得有專門的工具才可以，他說他也沒有那樣的工具，也沒有那樣的雕刻技術(shù)。不過我的爸爸他最后還是在畫紙上給我畫了這樣一把長(zhǎng)勺子，可以說是把我想要的長(zhǎng)勺子模樣，完全畫了出來。
媽媽還嘗試著帶我去超市里找這樣的長(zhǎng)勺子，可是都沒有找到。現(xiàn)在這個(gè)長(zhǎng)勺子的奇思妙想，總歸還是我的奇思妙想，沒有在我的生活中真正實(shí)現(xiàn)。但愿未來市面上會(huì)有這樣的長(zhǎng)勺子賣吧！這樣我那桶裝薯片的最底下那一塊薯片，我就能用長(zhǎng)勺子撈出來，而不是要把桶裝薯片桶整個(gè)翻過來才能吃到了。
我的奇思妙想作文7
假如我是一名博士，我要發(fā)明一個(gè)多功能的雨傘。那你想發(fā)明的東西是什么呢？有些人想要發(fā)明的東西，未來可能也做不了；未來能做得出來，恐怕也要等太久。
我要發(fā)明的多功能雨傘，外觀跟普通的雨傘差不多。不過，它的.手柄和傘骨都是用“碳納米管”做的，不但很輕，而且比鋼鐵結(jié)實(shí)百倍。傘面是用納米防水層做的，保證人在傘中從頭到腳都不會(huì)濕。因?yàn)榧{米材料，所以這個(gè)雨傘一甩就干。
這把雨傘有很多功能，其中一個(gè)是防雨功能。在下大雨的時(shí)候，雨水會(huì)打濕你的褲子和衣服。不用擔(dān)心，只要用了這把雨傘，雨傘四周就會(huì)垂下一張透明的布，把你給罩住，這樣就不會(huì)弄濕身了。
另一個(gè)功能就是能粘貼。這把雨傘很輕，能粘貼在身體上，比如：肩膀上、大腿上這樣人們就不會(huì)因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間拿雨傘而覺得手臂很酸，還能騰出手來干別的事。
厲害的是它的導(dǎo)航功能，盲人也能使用。雨傘會(huì)語音提醒：“左、右、前、后�！笨梢詾槿酥该鞣较�，給人們帶來方便。
還有娛樂功能。如果你在等車，可以查到你等的公交車還有多久才能到。如果你覺得無聊，你只要按一下按鈕，就可以玩游戲，聽音樂如果你聽音樂聽得太入迷了，不知道公交車已經(jīng)到了，雨傘就會(huì)提醒你說：“車已經(jīng)到了，車已經(jīng)到了�！比缓笞詣�(dòng)關(guān)閉所有系統(tǒng)，自動(dòng)收傘，縮小。
看！未來的雨傘是不是很棒！只要我努力學(xué)習(xí)，未來一定能設(shè)計(jì)出更多新花樣的雨傘！你就等著來訂購吧！
我的奇思妙想作文8
昨天晚上的餐桌上多了一盤久違的藕片，雖然我已經(jīng)把藕的味道忘記了，但這吃飯時(shí)的美妙感覺還是記憶猶新。
我一上桌就用極其不熟練的抓的動(dòng)作把筷子握在手上，巡視著餐桌上每天不一樣的飯菜，尋思著哪一樣應(yīng)該是自己先下手的對(duì)象。這時(shí)，我看到在桌子的對(duì)面有一盤形狀奇特的菜：片壯，上面還有一個(gè)一個(gè)形狀不規(guī)則的.圓形。心想，這味道肯定不錯(cuò)。立刻用筷子直指那盤我叫不出名字的菜。外公連忙夾了一片給我。用筷子肯定不行了，它總是不聽話，在桌子上躺著紋絲不動(dòng)。我都已經(jīng)氣喘吁吁了，它還無動(dòng)于衷。用原始的方法把它拿下！我把筷子轉(zhuǎn)移到左手，用右手去抓它。嘿，這下沒處跑了吧！拿起來立刻吃多沒創(chuàng)意呀。
媽媽說過，現(xiàn)在的社會(huì)講究創(chuàng)意，做事情講究創(chuàng)新，讓我也想想一個(gè)有創(chuàng)意的吧。嘿嘿……我拿起藕片一瞧，燈光從它的小孔處透過來，美極了！咦，那個(gè)孔的大小不是和筷子的粗細(xì)相一致嗎？對(duì)！就這樣干！把藕片穿在筷子上。哈哈……它在筷子上運(yùn)動(dòng)開了：一會(huì)兒滑到左邊，一會(huì)兒滑到右邊。再跑得快也沒有用哦，我的小嘴已經(jīng)快速地把它抓住了！“嚓”咬了一口，嗯，還蠻脆的。我用這樣的方式快把一片藕片吃完的時(shí)候，媽媽看到了，笑著說：“這個(gè)‘羊肉串’不錯(cuò)嘛！”餐桌旁立刻洋溢著幸福的微笑。
我的奇思妙想作文9
在未來的世界里，科學(xué)無處不在，科學(xué)家們會(huì)發(fā)明許許多多有利于人類的東西，如：會(huì)飛的木屋、水上行走鞋、時(shí)光穿梭機(jī)、智能機(jī)器等。其中最令科學(xué)家驕傲的居然是手掌大的一個(gè)正方體，其實(shí)它有個(gè)好聽的名字叫——秘密方塊。
它的外表平凡，就是一個(gè)普通的正方體。它的外面有四個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)、綠色的按鈕，這意味著它們的功能都是不同的。它的里面是一個(gè)平行世界，在那里任何東西都是真實(shí)存在的，就相當(dāng)于地球的另外一個(gè)世界。
紅按鈕的功能是切換地點(diǎn)。輸入你想去的地方，它就能馬上帶你去，這個(gè)功能就像是西游記里神話人物的“瞬移”。對(duì)于那些想去旅游，又討厭輾轉(zhuǎn)乘車的人，方便太多了。
黃按鈕的功能是穿越到你的.過去。像你想重溫一下過去的時(shí)光，它便能真實(shí)的讓你再體驗(yàn)一番。唯一遺憾的是你不能“篡改歷史”，因?yàn)槟菢拥脑挘@個(gè)世界就會(huì)亂成一鍋粥了。
藍(lán)按鈕的功能是創(chuàng)造出美好世界。只要你按一下，你想象中的美好世界就立馬出現(xiàn)了，局限性就是這種功能只適合個(gè)人。
綠按鈕的功能是和動(dòng)植物相處。在它的幫助下，你可以聽得懂動(dòng)物植物的說話，還能和它們成為好朋友，它們會(huì)分享你一種藥丸，叫營(yíng)養(yǎng)丸，是可以維持一天的能量。
你會(huì)不會(huì)認(rèn)為這個(gè)秘密方塊不可思議，怎么會(huì)實(shí)現(xiàn)呢？可是古代的人們也不會(huì)想象到在這個(gè)社會(huì)我們還可以“騰云駕霧”。所以在未來的世界里肯定有我們想象不到的技術(shù)發(fā)展。
我的奇思妙想作文10
人類進(jìn)入22世紀(jì)，科學(xué)家們經(jīng)過艱苦的試驗(yàn)，終于把一種多功能水杯研究出來了，它使用便捷，功能獨(dú)特，讓所有人都愛不釋手。
多功能水杯大約有二十厘米高，如同我們的普通杯子大小。它利用太陽能儲(chǔ)存能量，外壁有幾個(gè)按鈕組成。第一個(gè)按鈕是紅色的加熱鍵，加入清水或人們牛奶后，只要你輕輕按一下，它就會(huì)自動(dòng)加熱倒出一杯熱氣騰騰的水或者是一杯溫?zé)岬呐Ｄ�；第二個(gè)按鈕是藍(lán)色過濾鍵，按一下它就會(huì)緩緩地倒出一杯清涼如山泉的水，第三個(gè)按鈕是粉色果汁鍵，按一下，它就會(huì)根據(jù)所放的水果制作一杯美味的水果汁。第四個(gè)按鈕是黃色的'冷飲鍵，慢慢按下去，就會(huì)倒出冰水或者冰激凌。真是一杯在手，喝水不愁。
多功能水杯還有感應(yīng)功能呢，液體的溫度會(huì)隨著心情和身體的變化而變化。如果你生病了，它會(huì)自動(dòng)開啟加熱功能，倒一杯60℃以上的熱水；如果你身體健康，它就會(huì)根據(jù)季節(jié)溫度倒一杯25℃到35℃的常溫水。這么高科技的水杯，最讓人們喜歡的是價(jià)格低廉，攜帶方便。
在22世紀(jì)這個(gè)充滿高科技的世界中，科學(xué)家們時(shí)不時(shí)會(huì)制造出令人意外的驚喜，方便我們的生活。
王宗蓮老師作文點(diǎn)評(píng)：
小作者在習(xí)作中介紹了自己所希望擁有的一款多功能水杯，它冷熱可調(diào)，口味多變，攜帶方便，關(guān)鍵是還具有溫度感應(yīng)的功能。文中介紹水杯功能的過程條理清楚，想象豐富。表達(dá)了對(duì)22世紀(jì)幸福生活的美好期盼。
我的奇思妙想作文11
從20世紀(jì)開始，我們國(guó)家越來越發(fā)達(dá)，人們發(fā)明了許多東西，交通也越來越便捷，路上的汽車越來越多，在路上很少看見自行車了。
為什么呢？我想了想。哦！原來是自行車不僅要花費(fèi)很大的力氣去蹬，而且速度也很慢。而汽車，輕輕一點(diǎn)油門，就開的好遠(yuǎn)。但是汽車速度雖快，它排放的尾氣污染了環(huán)境，給人們生活健康造成了很大的影響。我想改造自行車，讓自行車比汽車的功能還多，這樣人們就會(huì)用自行車代替汽車，空氣就會(huì)清新很多。
首先，它的外形和普通自行車差不多，只不過多了紅黃綠三個(gè)按鈕。輪子下面有個(gè)吸塵器，可以邊行駛邊打掃路上的灰塵，這樣環(huán)衛(wèi)工人就不用上街打掃了。紅黃綠按鈕有什么作用呢？如果你騎了很久，變得又餓又渴，只要按下紅色按鈕，和它說你想吃什么，那么事先儲(chǔ)藏在自行車儲(chǔ)藏室里的食物便會(huì)出現(xiàn)在你眼前，這真是比餓了么的外送功能還方便呢。如果你騎著騎著累了或迷路了，怎么辦？這時(shí)你不用擔(dān)心，更不用著急，按下黃色按鈕，告訴它你要去的地方，它會(huì)馬上變出一雙翅膀，以迅雷不及掩耳之勢(shì)到達(dá)目的地，怎么樣，是不是很神奇？如果你想來趟水上旅行，那你按下了綠色按鈕，瞧，自行車就可以在水上行駛，怎么騎也沉不下去，可陸地上行駛也可水上行駛的'工具就是它了！
除了以上那些功能，其實(shí)還有個(gè)隱藏功能，那就是哪怕一個(gè)沒學(xué)過騎自行車的孩子騎它，也不會(huì)倒下來。這個(gè)功能對(duì)于初學(xué)者是一個(gè)多么大的福利啊！
這就是我想改造的自行車，你覺得我的奇思妙想會(huì)變成現(xiàn)實(shí)嗎？讓我們一起期待吧！
我的奇思妙想作文12
“快跑！霸王龍來了……”我被這呼喊聲驚醒，原來我夢(mèng)到自己駕駛著時(shí)空穿梭機(jī)經(jīng)歷了一次恐龍大冒險(xiǎn)。想看看我的時(shí)空穿梭機(jī)嗎？那就跟我來吧！
時(shí)空穿梭機(jī)的機(jī)型像一艘宇宙飛船，機(jī)身由碳納米管材料制成，這種材料又輕又結(jié)實(shí)。機(jī)身外層涂上一種納米吸波材料，雷達(dá)都看不見它，實(shí)現(xiàn)了“隱身”，再涂上我喜歡的星空色，一架酷炫的高科技產(chǎn)品就呈現(xiàn)在你眼前了。機(jī)身內(nèi)部有操作室和功能區(qū)，操作室內(nèi)所有的指令都在一塊液晶顯示屏上完成，功能區(qū)則像電影里的變形金剛一樣，根據(jù)人們休閑、娛樂的需要提供各種設(shè)施。
它最獨(dú)特的地方是可以在液晶顯示屏上輸入你想穿越的年代。比如你可以選擇游覽侏羅紀(jì)時(shí)代，時(shí)空穿梭機(jī)會(huì)通過1號(hào)蟲洞——宇宙?zhèn)魉烷T，帶你去體驗(yàn)霸王龍的兇猛，去和喜水性的棘龍一比高下，去近距離觀察鼻孔位于眼睛之上的梁龍，如果運(yùn)氣好的話，你還可以撿一顆恐龍蛋回來呢！這該是一次多么有趣的體驗(yàn)�。�
時(shí)空穿梭機(jī)不僅能選擇年代，還能選擇你想去的.任何地點(diǎn)呢！那我就選擇唐代的長(zhǎng)安城，當(dāng)時(shí)的長(zhǎng)安享有“世界之都”的美譽(yù)。唐人有詩吟：“開國(guó)維東井，城池起北辰”，說的就是長(zhǎng)安城的布局特點(diǎn)。到時(shí)我一定多拍些照片回來。
怎么樣，我的發(fā)明震撼到你了嗎？我多么希望地球上的人類今后都能用上這種時(shí)空穿梭機(jī)呀！
我的奇思妙想作文13
每天都有人因?yàn)榻煌ㄊ鹿蕚觯壹业钠囋?jīng)被人追尾，車尾凹起了一大塊，爸爸為此心煩意亂。
現(xiàn)在的汽車也太脆弱了，一碰就壞，排出的尾氣還會(huì)污染空氣，破壞大氣的臭氧層。我想發(fā)明一款新型環(huán)保汽車，少污染，低價(jià)格，人人愛。
新型汽車可按照自己的喜好來定制，色彩繽紛的車身可隨心情自由變換顏色，每天都讓人耳目一新。在停車場(chǎng)，人們?cè)僖膊挥脫?dān)心在眾多車輛中找不到自己的車了。
新型汽車的外殼采用有機(jī)合金制造，硬度都是普通鋼的幾千倍。有機(jī)合金像彈簧一樣，如果撞車了，兩輛車就會(huì)彈開，這樣一般的追尾根本上不到它。車的外殼涂了一層香港大學(xué)最新研究出的“互聯(lián)疏液機(jī)構(gòu)”，這種材料放水防油，污水弄到上面也會(huì)滑落下來。車窗玻璃單向可視，是由廢舊電池中回收的特殊物質(zhì)合成的防彈、防臟、防水的.玻璃。
新型汽車的車身雖然很精致，但車內(nèi)空間卻寬敞到可以乘坐10人，全家老小自駕出游絲毫都不會(huì)有壓力。旅行途中，如果駕駛汽車的人感覺疲憊隨時(shí)可啟動(dòng)自動(dòng)駕駛功能，鎖定我們的目的地，汽車便會(huì)自動(dòng)導(dǎo)航駕駛，安全快速地送我們過去。
這些高科技材料的應(yīng)用，讓人們?cè)僖膊挥脫?dān)心車身被碰壞了。車輛廢棄后可以快速降解或二次利用。車輛所需能源均由太陽能和隨處可見的垃圾提供，白天汽車會(huì)分秒必爭(zhēng)地吸取天陽能來儲(chǔ)備能量，夜晚則充分分解廢物垃圾來汲取能量，變廢為寶，排出的尾氣是可吸入、無污染的新鮮空氣，既減少環(huán)境污染，又能夠節(jié)約能源。
雖然這個(gè)夢(mèng)看似遙遠(yuǎn)，但我堅(jiān)信，隨著科技的不斷進(jìn)步，在未來的某一天，會(huì)把這個(gè)夢(mèng)變成現(xiàn)實(shí)，讓人們的生活變得更舒適。
我的奇思妙想作文14
每個(gè)人都會(huì)有奇思妙想，比如我就設(shè)計(jì)了一個(gè)電腦教室。
“光陰似箭，日月如梭”眼間到了20xx年，有一座電腦學(xué)校，為什么叫電腦學(xué)校呢？因?yàn)檫@里每個(gè)房間都是電腦控制的。
一到樓門口就有幾個(gè)機(jī)器人，發(fā)給你一個(gè)和盤子一樣的東西，只要踩上去它可以在0.1秒就把你送到教室門口。
電腦教室是橢圓形的，無論你坐在哪個(gè)位置上，都能看到清晰的`黑板和多媒體電腦屏幕。
觸摸屏電腦有一個(gè)功能：“老師只要在電腦上輸入多少課，它會(huì)自動(dòng)備課例如，學(xué)習(xí)《29課呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》，只要輸入課題，它就會(huì)自動(dòng)顯示出這篇課文和重點(diǎn)講解，就樣老師可以輕輕松松的上課了，同學(xué)們也會(huì)津津有味地學(xué)習(xí)。
下課了，機(jī)器人就會(huì)幫我們整理書包，以及拿出下一節(jié)課的書、本等學(xué)習(xí)工具等。
大課間到了，機(jī)器人可以帶你穿越時(shí)光，去侏羅紀(jì)公園水上樂園等地方玩。哪里有一切你想要玩的東西和游戲，什么摩天輪，什么瘋狂動(dòng)物城，什么發(fā)財(cái)城堡，什么魔幻森林……應(yīng)有盡有，游玩結(jié)束了再穿越回教室來。
作業(yè)完成后，按動(dòng)桌上電鈕，電腦會(huì)自動(dòng)掃描，把作業(yè)傳輸?shù)嚼蠋煹碾娔X上，老師在電腦上批改，批改后再傳輸我課桌上的電腦上，我會(huì)訂正作業(yè)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。
考試時(shí)，無人監(jiān)堂。每個(gè)人會(huì)由機(jī)器人助教發(fā)的試卷，同學(xué)們答完試卷，再按動(dòng)書桌上的按鈕，電腦再次掃描，只幾秒鐘，成績(jī)就躍然紙上了，高效快捷。
“浪費(fèi)別人的時(shí)間等于謀財(cái)害命，浪費(fèi)自己的時(shí)間則是慢性自殺”請(qǐng)大家和我都不要忘記這句話，讓我們珍惜時(shí)間，努力學(xué)習(xí)，不要浪費(fèi)自己和別人的時(shí)間，早點(diǎn)讓電腦學(xué)校誕生吧！
我的奇思妙想作文15
“叮鈴鈴”，“叮鈴鈴”。放學(xué)的鈴聲響起，可這絲毫沒有令我高興，因?yàn)榻裉斓淖鳂I(yè)啊，用“堆積如山”這個(gè)詞語來形容最恰當(dāng)不過了。
做著做著，我遇到了一道難題。仔細(xì)地分析著，卻毫無頭緒，只好盯著題目。漸漸地，我進(jìn)入了幻想世界。
在幻想世界里，我成了一位發(fā)明家，發(fā)明了寫作業(yè)機(jī)。這一產(chǎn)品一上市，很快就被一搶而空。開始，大人們和老師都覺得這是一件壞事。學(xué)生們購買后會(huì)讓作業(yè)機(jī)完成作業(yè)，以后就沒有他們眼中所謂的“學(xué)神”、“尖子生”了。可事實(shí)證明，他們錯(cuò)了。
有了寫作業(yè)機(jī)，孩子的課余時(shí)間增多，偏科現(xiàn)象消失了，也不會(huì)有人被作業(yè)所約束，個(gè)子高的打籃球，頭腦靈活的學(xué)理科，文筆好的學(xué)文科�，F(xiàn)在，孩子們的想象力也倍增，曾經(jīng)死板的知識(shí)變得靈活，有的`孩子曾經(jīng)的一些奇思妙想，長(zhǎng)大后，居然都一一實(shí)現(xiàn)了！
十幾年后，擁有作業(yè)機(jī)的孩子已經(jīng)長(zhǎng)大成了大人，他們并沒有與老師所想一般，沒有能力，反而為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)了許多。一下子，社會(huì)上多了幾百部?jī)?yōu)秀小說，幾十件優(yōu)秀發(fā)明，還為國(guó)家培養(yǎng)了成千乃至上萬個(gè)高材生。
“兒子，幫我拿一下那把剪刀！”正當(dāng)我為自己的發(fā)明感到喜悅時(shí)，媽媽的聲音打斷了我的幻想。
回想剛才的幻想，我有了深刻的感悟：老師們一味地布置作業(yè)的確是為我們好，可如果他們適量布置作業(yè)，就可以讓我們有多一點(diǎn)課余時(shí)間，讓我們?nèi)ジ筛嘧约合敫傻氖虑�，也能讓我們變得更加全面�?/p>
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