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期待的作文錦集（8篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的期待的作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
期待的作文 篇1
下星期一、二使我們北海小學(xué)一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，真希望星期一和星期二是個(gè)大晴天，好想知道我們班到底能在運(yùn)動(dòng)會(huì)中能得第幾名。
我雖然不是運(yùn)動(dòng)員，但是這樣也好，我能安心地看同學(xué)們比賽了。我相信丁錚宇跑步一定能贏得比賽，因?yàn)樗綍r(shí)跑的時(shí)候總是遙遙領(lǐng)先，是我們班的體育小健將。我也相信吳昊陽(yáng)的.二百米和四百米也會(huì)有不錯(cuò)的成績(jī)，你別看他人小，但是耐力相當(dāng)不錯(cuò)哦！
時(shí)間過(guò)得好慢，真希望星期一能快點(diǎn)到來(lái)。
期待的作文 篇2
新課改以來(lái)，語(yǔ)文課堂教學(xué)似乎陷入了一片機(jī)械模仿的“沼澤”。說(shuō)要“以讀代講”，課上便是成片成片的讀書(shū)聲。乍一聽(tīng)，不錯(cuò)呀，讀中感悟，讀中內(nèi)化�？杉�(xì)聽(tīng)之，卻發(fā)現(xiàn)問(wèn)題多多：讀得干巴巴的，為讀而讀，并無(wú)感情可言，更別提什么讀中感悟了；提到“合作探究”，便大搞“小組討論”，這也是眼下語(yǔ)文課慣用的形式，似乎只有這種形式，才能體現(xiàn)課堂的自主性，于是不管多簡(jiǎn)單的問(wèn)題，總是要經(jīng)過(guò)一番討論才得出結(jié)論。諸如此類的機(jī)械形式，不僅浪費(fèi)時(shí)間，長(zhǎng)此以往更會(huì)消耗學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，甚至對(duì)語(yǔ)文學(xué)習(xí)班產(chǎn)生厭惡感。因此，我們不能再選擇、使用這樣的形式主義，而需要?jiǎng)?chuàng)造性地運(yùn)用新課程理念，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，讓語(yǔ)文課堂產(chǎn)生“期待效應(yīng)”。
一、 程式上的期待
教學(xué)是不可重復(fù)的藝術(shù)，簡(jiǎn)單地挪用特級(jí)教師的教案，那是原始的“拿來(lái)主義”；機(jī)械運(yùn)用自己一成不變的教學(xué)模式，那是頑固地“固步自封”。
兒童的內(nèi)心世界是一個(gè)充滿靈性的天地，他們有與成年人完全不同的'憧憬。每天以同樣的方式去接近學(xué)生，自己會(huì)乏味，學(xué)生也會(huì)厭倦。課前，他們?cè)驹谄诖�，期待老師帶�?lái)一絲新的氣息，可是一段老生常談的程式打破了他所有的期望。失去了興趣，失去了學(xué)習(xí)的欲望，內(nèi)心當(dāng)然會(huì)處于被動(dòng)的狀態(tài)，那這一課學(xué)生的受益如何，就可想而知了。所以，我們不必對(duì)所有的課堂作太多的程式規(guī)定，而是要更多地將一節(jié)課作為一次探險(xiǎn)，一次即興的發(fā)揮，一回大膽的嘗試。老師應(yīng)該有膽量、有魄力去冒險(xiǎn)，也應(yīng)該用平靜的心態(tài)去冒險(xiǎn)，去創(chuàng)造性地利用教案，創(chuàng)造性地理解學(xué)生，讓課堂有更多意料之外的生成。
當(dāng)然，我們也需要對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行充分預(yù)設(shè)，而且使這種預(yù)設(shè)呈現(xiàn)多樣化的形式、充滿挑戰(zhàn)意味、極富刺激性的新思路，只有這樣，學(xué)生才會(huì)積極地投入到課堂教學(xué)活動(dòng)中，進(jìn)而讓課堂教學(xué)熠熠生輝。
二、 內(nèi)容上的期待
不同的教材內(nèi)涵不同，需要學(xué)生感悟的內(nèi)容也不同，所以我們需要對(duì)每一課精心設(shè)計(jì)，因課設(shè)練，不同的教材就要讓學(xué)生咀嚼出不同的味道來(lái)。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們雖然不能像文學(xué)鑒賞者那樣或在廣場(chǎng)傾聽(tīng)詩(shī)人朗誦，或在劇院的池座里觀賞話劇演出，但他們同樣是從“期待視野”出發(fā)，期待著老師帶著他們進(jìn)入一個(gè)新穎、充滿激情的天地。只有當(dāng)我們精心設(shè)計(jì)的內(nèi)容激活了學(xué)生的潛意識(shí)，他們才會(huì)對(duì)所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生強(qiáng)烈的印象和深刻地感悟。對(duì)語(yǔ)言文字和學(xué)習(xí)的感悟活動(dòng)才會(huì)順利進(jìn)行。這樣才能從實(shí)際意義上提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
教學(xué)《恐龍》的時(shí)候，在引導(dǎo)學(xué)生充分品讀課文后，展示各種恐龍的圖片：“我們不僅要認(rèn)識(shí)各種恐龍的形態(tài)，而且也要像作者一樣善于把每一種恐龍介紹給大家。你們?cè)敢鈫�？”“愿意！”學(xué)生的熱情迅速膨脹，頓時(shí)，教室里熱鬧非凡，都很專心、投入地向伙伴介紹。有位小家伙邊說(shuō)邊比劃：“我是雷龍，瞧我的身體——多棒！別人稱我為龐然大物，我可是名副其實(shí)的哦……”說(shuō)的人神采飛揚(yáng)，聽(tīng)的人津津有味，多么和諧的課堂！我想正是利用了學(xué)生的期待心理，激發(fā)了他們的表演欲望，才得以塑造精彩。
三、 情感上的期待
與其他學(xué)科相比，語(yǔ)文教學(xué)的一個(gè)突出特點(diǎn)就是具有豐富的情感性。情感不是靠機(jī)械灌輸，而應(yīng)在心靈感動(dòng)中滲透。
在課堂上，學(xué)生會(huì)期待情感得到交融，期望老師跟他有“心電感應(yīng)”，期望老師能肯定他的價(jià)值。一次，學(xué)生的習(xí)作中這樣寫(xiě)道：又到了星期三，今天我的作文要是還能在課上大放光彩，那該多好��！……聽(tīng)，多么簡(jiǎn)單的滿足！要是連這點(diǎn)小小的期望，都不能讓學(xué)生滿足，那不是太沒(méi)人情味了？其實(shí)，不管是老師抑或是學(xué)生，都期望在課堂中張揚(yáng)生命的活力。那么，就讓我們共同努力，讓語(yǔ)文課堂鮮活、靈動(dòng)，溢滿生命的激情，綻放絢麗的奇葩吧！
親愛(ài)的老師們，只有經(jīng)歷過(guò)“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路”的蒼茫，咀嚼過(guò)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的無(wú)奈之后，才能享受“眾里尋她千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的豁然。為了能給我們的語(yǔ)文課堂教學(xué)注入新的活力，煥發(fā)新的生機(jī)，請(qǐng)多給學(xué)生一點(diǎn)企盼的機(jī)會(huì)，多留一點(diǎn)遐想的空間，多送給學(xué)生一些驚喜吧！
期待的作文 篇3
艷陽(yáng)高照，暖風(fēng)輕輕的吹過(guò)，我雖然沒(méi)看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，但是路邊的小樹(shù)仿若在朝我點(diǎn)頭微笑一般，這讓我明白風(fēng)從我的身邊悄然而過(guò)。
抬頭仰望，閉起眼睛，沐浴在暖暖的陽(yáng)光之下。浮世萬(wàn)千，我只是蕓蕓眾生中的一個(gè)，但我們享受著同樣的日光。腦袋里不由自主的`幻想起新年，真是期待，快要過(guò)春節(jié)了，今年會(huì)碰撞出什么火花來(lái)呢？
是穿著漂亮的新衣，看晚上的煙火沖天，色彩斑斕，給沉寂的天空做點(diǎn)綴，還是爆竹聲聲，與家人做在飯桌上，一起享受可口的美食。約上幾個(gè)好友一起去游樂(lè)廠，能做的事太多，數(shù)都數(shù)不過(guò)來(lái)，我得好好計(jì)劃一下，還有好多好多幸福的事情，真期待這一天快點(diǎn)到來(lái)，紅紅火火，恍恍惚惚。
緩緩睜開(kāi)眼，此時(shí)看見(jiàn)的太陽(yáng)，都像在微笑一樣，真美，比四月的桃花還灼灼耀眼，不知道新年的太陽(yáng)會(huì)不會(huì)更耀眼，眼前似乎浮現(xiàn)出一幕幕開(kāi)心的畫(huà)面，我要把此時(shí)的心情偷偷藏起來(lái)，等新年的哪天再打開(kāi)。最好的都值得等待，晚點(diǎn)開(kāi)心，或者會(huì)有意外的驚喜。
在心里默默地期待著新年的到來(lái)！
期待中的春節(jié)就完了，如有意者可待下回分解，春節(jié)到。
期待的作文 篇4
剛出生的小鳥(niǎo)會(huì)向天空頭緒，期待展示漫游的眼神，每一朵花朵都會(huì)像自然頭去期待被欣賞的眼神，每一縷陽(yáng)光都會(huì)向大地頭去期待滋潤(rùn)萬(wàn)物的眼神。
每個(gè)人的心中都會(huì)有期待的眼神，或大或小，或多或少在這千變?nèi)f化的社會(huì)，人們期待也隨著環(huán)境所變化，期待能有一個(gè)美麗富饒的家園，期待自己能考上一個(gè)理想的大學(xué)，期待為國(guó)家做出一些自己的貢獻(xiàn)，當(dāng)然我也不例外。
我的期待也是在時(shí)時(shí)變化著，但經(jīng)歷了那件事后，我堅(jiān)定了期待，我將它定為目標(biāo)，小花長(zhǎng)滿草地桃花也紛紛露出了粉紅的臉蛋，下課的鈴聲是多么悅耳，我們的書(shū)包背起來(lái)，在回家的路上，我獨(dú)自走在路上哼起一些小曲，突然一幅熱鬧的'畫(huà)面印了我的眼簾，有許多人在前方，圍成了一個(gè)大大的圓圈中心露出了放棄好奇心把我控制了，我正在一步步邁過(guò)去，我終于穿梭在人群里，來(lái)到中心原來(lái)是這么一個(gè)老人摔倒了，正在努力的嘗試著自己站起來(lái)，可是他做不到，又稱了幾下。他需要的只是一雙扶起他的手，他向周圍的人投去期待的眼神，因?yàn)樗嘈胚@個(gè)世界上還有真情，我的心里一陣刺痛，我急忙把老人扶起來(lái)，這時(shí)我看到老人的眼眶里流出啊淚水，我對(duì)周圍的人說(shuō)了一句，他只是一個(gè)老人，一個(gè)只需要我們幫一點(diǎn)小忙的老人，我連忙說(shuō)道，并把老人扶起來(lái)，扶著他走出這擁擠的人群老人悄悄的說(shuō)了一句謝謝你，孩子你能把這份真情傳遞下去嗎？
我還沒(méi)有回答老人就慢慢的離開(kāi)了。
人類覺(jué)悟吧，保持著自己那顆對(duì)別人的信任和熱情，在不斷的發(fā)展的時(shí)代，我們真應(yīng)該停下腳步，留點(diǎn)時(shí)間好好去想一想，打造一個(gè)充滿關(guān)愛(ài)的世界。
期待的作文 篇5
當(dāng)你看到彩蝶飛舞的繽紛，你是否想到過(guò)，它們?cè)炎约壕o緊束縛？當(dāng)你嗅到臘梅綻放的馨香，你是否想到過(guò)，它們?cè)尡┚o緊包裹？當(dāng)你聽(tīng)到蛙叫蟲(chóng)鳴的歡快，你是否想到過(guò)，它們?cè)诘叵掳具^(guò)漫長(zhǎng)的冬季？——
自然世界瞬息萬(wàn)變，我們?nèi)绾尾拍馨盐蘸米约荷暮较�？造物主教�?huì)我們一種本領(lǐng)，那就是在山窮水盡之時(shí)，用繭將自己包裹起來(lái)，等待機(jī)會(huì)的到來(lái)。學(xué)會(huì)為自己作繭，是一種人生的智慧，因?yàn)橹挥羞@樣，我們才能長(zhǎng)久地立于世間，而不致于過(guò)早消逝。
自然界的許多微小生命都懂得這種智慧，因?yàn)樗鼈兩钪�，自己柔弱的身軀不能抵抗一切風(fēng)雨。于是它們選擇作繭。蝴蝶為了保護(hù)自己發(fā)育中的身體，用繭絲把自己牢牢固定在樹(shù)枝的角落；知了為了保護(hù)自己幼小的生命，在地下的`洞穴中一呆就是幾年；而最微小的細(xì)菌也知道在環(huán)境惡劣之時(shí)形成芽孢，抵御不利的條件。但這一切都只是一種手段，一種保護(hù)自己生命的手段。在每一個(gè)"繭"的里面，都有著一個(gè)躍動(dòng)的生命，期待著沖破自己的繭，迎接新的生活。
弱小的生命尚且深諳作繭的道理，那么我們?nèi)四�？有人說(shuō)作繭是懦弱的表現(xiàn)，是逃避的借口，然而回望歷史，那些作繭的英雄正分明向我們?cè)V說(shuō)著一種"韌"的智慧。
勾踐兵敗，他卻甘愿作為人質(zhì)，把自己緊閉在夫差的"繭"中。他不顧別人的鄙夷目光，不聞窗外議論紛紜，只堅(jiān)持"臥薪嘗膽"。在自己選擇的這個(gè)繭中，他不斷讓自己強(qiáng)大起來(lái)，懷著未曾泯滅的夢(mèng)想，報(bào)仇雪恨。也許在別人的眼中，他是沒(méi)有骨氣的屈服者，但是只有他自己清楚，為自己作繭，是為了有朝一日能沖破它，自由馳騁。如此看來(lái)，勾踐的繭作的巧妙。
反圍剿失敗，紅軍開(kāi)始了漫漫長(zhǎng)征路。四渡赤水，翻越雪山，他們?yōu)樽约哼x擇了由窮山惡水織造的繭。但在繭中他們并不曾失去信念，而是不斷磨練自己，反思自己，在繭中期待著破繭的日子。也許在常人眼中，這是失敗的后退，但這一退，保存了革命的力量，為日后的成功打下基礎(chǔ)。如此看來(lái)，紅軍的繭作得壯麗。
當(dāng)然，學(xué)會(huì)作繭不是失敗的理由，更不是逃脫的說(shuō)辭。因?yàn)橹挥袑W(xué)會(huì)作繭來(lái)保護(hù)自己，才能擁有新生的力量，擁有破繭而出的勇氣。為自己作繭不是為自己造一個(gè)舒適的"安樂(lè)窩"，那樣只會(huì)讓自己禁錮在繭中。智者的繭是一塊盾牌，能抵擋橫刀利箭，而從旁邊向敵人射出暗箭；智者的繭是一個(gè)港灣，能停泊歸來(lái)的船只，而又有船只從這里起航。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)作智者的繭，因?yàn)槟抢锩嫣N(yùn)含著破繭而出的期待。
期待的作文 篇6
開(kāi)學(xué)了，兩個(gè)月的假日夢(mèng)一般的過(guò)去了。大清早，正在睡夢(mèng)中的我，被媽媽那熟悉的聲音叫醒，兩個(gè)月沒(méi)早醒，我還真戀戀不舍我的暑假生活。
來(lái)到學(xué)校，灰突突的操場(chǎng)已被綠茵茵的人工草坪代替，兩家文具店被合在了一起，教室的位置都變了……
來(lái)到新的教室，老師被換了，同學(xué)要分開(kāi)了，沒(méi)想到和我關(guān)系最好的同學(xué)卻分手到其他的學(xué)校去了。唉，真遺憾。
老師給我們重新分了座位。
老師分配任務(wù)了：拿抹布的女同學(xué)擦玻璃和欄桿，剩下的掃衛(wèi)生區(qū)，我就是其中的一個(gè);男生負(fù)責(zé)拖地和打水。
我們先從微機(jī)室二開(kāi)始掃，掃到多功能室的路口，再?gòu)亩喙δ苁议T(mén)口掃兩邊，最后仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的掃一遍。
男生又拿拖把來(lái)拖地了，他們仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的把地拖了個(gè)干干凈凈。
我們還進(jìn)行了開(kāi)學(xué)典禮的`彩排
又開(kāi)始發(fā)新書(shū)了，看著新書(shū)，我下定決心要好好保護(hù)它。
新老師講了：可以只包語(yǔ)文﹑數(shù)學(xué)和英語(yǔ)的書(shū)皮。
開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)嶄新的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)有意義的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，一個(gè)驚訝與快樂(lè)的一天;開(kāi)學(xué)的第一天，完美的結(jié)束，新的開(kāi)始!
期待的作文 篇7
暑假是我們小朋友最喜歡的假期，因?yàn)樵谑罴倮�，有許多美好的東西等著我去享受哦！
我認(rèn)為首要的是玩，絕對(duì)！我和爸爸、媽媽要去北歐旅行，去芬蘭、瑞典、丹麥……我好期待呀！
暑假里，我想學(xué)習(xí)一種技能，那就是打字！我在電腦課上打字有點(diǎn)慢，所以我想利用暑假多多練習(xí)，提高打字的'速度。哦，對(duì)了，我還想學(xué)畫(huà)畫(huà)，我看到班上的一位同學(xué)，她畫(huà)的畫(huà)可好了，我希望拜她為師，讓她教我畫(huà)畫(huà)，那樣，我就能畫(huà)得比現(xiàn)在好啦！
我有一位姑姑七月份要結(jié)婚了，我們都被邀請(qǐng)參加她的婚禮，好想看到這位美麗的新娘哦。
當(dāng)然，一放假我還會(huì)回老家，去福州看望我的外公外婆、舅舅、舅媽，還要和我的表兄弟姐妹、以及同學(xué)朋友們一起聚聚餐，看看電影，玩玩游戲，聊聊這一個(gè)學(xué)期發(fā)生的事……太開(kāi)心了！
我和媽媽約定，只要期末考考了前10名，媽媽就送我一個(gè)包包小熊的照相機(jī)作為獎(jiǎng)勵(lì)，所以現(xiàn)在我要好好復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取考出好成績(jī)，這樣才能得到可愛(ài)的包包熊哦。
暑假里，我要用我的小熊照相機(jī)照下北歐的美景風(fēng)光，照下我在打字，畫(huà)畫(huà)的情景，更要照下姑姑美麗的新娘照。還有回老家的許多好玩的鏡頭。
我真期待暑假快點(diǎn)兒到來(lái)！
期待的作文 篇8
不遠(yuǎn)處，傳來(lái)了秋天威嚴(yán)的號(hào)角，萬(wàn)物做好了迎接秋天的準(zhǔn)備。披著黃綠色碩大斗篷的草叢肅穆著，蛐蛐在里面唱著低沉的歌；膽怯的花兒們?cè)缫训拖略?jīng)驕傲的頭，用發(fā)抖的葉子遮住不再嬌嫩的臉；倒是穿上紅嫁衣的蘋(píng)果姑娘們毫不怯生，扒著樹(shù)枝可勁兒地往外張望，想看看秋大帥是什么模樣；樹(shù)兒們卻不偷閑，正忙著用金黃色的樹(shù)葉鋪著松軟的地毯——因?yàn)樽鹳F的客人就要來(lái)啦！
妞妞好奇地看著眼前的一切，她是一棵出生在春天的小樹(shù)。那時(shí)，兩個(gè)扎著馬尾辮的小姑娘把她送到了這個(gè)美麗的地方——鮮花朵朵，綠草茵茵······可眼下，什么都變了模樣，她不明白這一切是為什么。妞妞抬起頭，天似乎比平時(shí)更高更藍(lán)了，一行排成“一”字形的鳥(niǎo)兒正向遠(yuǎn)方飛去。
“他們要去哪兒呢？”妞妞詫異地想。旁邊的樹(shù)爺爺看出了她的.心思，一邊鋪著地毯一邊慈愛(ài)地說(shuō)：“妞妞，大雁們是去溫暖的地方的�！薄盀槭裁囱�？”“呵呵，秋天來(lái)了，冬天也馬上就到了，冬天非常寒冷，鳥(niǎo)兒們就得到溫暖的南方避過(guò)嚴(yán)寒的日子。”“那，爺爺，我們也去南方吧！”妞妞著急的說(shuō)�！肮�，傻孩子，這兒的土地就是我們永遠(yuǎn)的家�！辨ゆび謫�(wèn)：“可是，我們不怕冷嗎？”說(shuō)完她下意識(shí)地縮了縮身子。“好孩子，挺起你的胸膛！你看，秋天就在眼前，他是代表冬天來(lái)檢閱一年來(lái)萬(wàn)物的表現(xiàn)的，誰(shuí)表現(xiàn)好，他就會(huì)給誰(shuí)一份珍貴的禮物，那就是——堅(jiān)強(qiáng)！”
妞妞聽(tīng)到這里，不由得深深吸了口氣。她挺直了腰板， 把目光沉著地投向了遠(yuǎn)方。那里，是寒冷即將來(lái)臨的方向。
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