關(guān)于記事作文匯編八篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編幫大家整理的記事作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
記事作文 篇1
今天下午，天氣不太好，來(lái)到作文班后，只見(jiàn)老師神神秘秘地走進(jìn)了小黑屋，好一會(huì)兒才出來(lái)。同學(xué)們交頭接耳，想知道老師在搞什么鬼。大家推薦讓我去一探究竟，我也只好恭敬不如從命�！驹u(píng)：設(shè)下懸念，引人入勝�！�
我大著膽子，打開(kāi)了小黑屋的門(mén)，好容易才摸到燈（的開(kāi)關(guān)）。打開(kāi)一看，呀！只見(jiàn)老師正在整理一盆的樹(shù)葉，桌上擺有膠水以及雙面膠和一大堆的剪刀和白紙。我問(wèn)老師：“老師，今天寫(xiě)的作文和這個(gè)（些）有關(guān)系嗎？”我邊說(shuō)邊指了指這些奇葩的`東西，不知老師想干什么。老師扶了扶眼鏡只說(shuō)了六個(gè)字：“天機(jī)不可泄露。”【評(píng)：盡管去偵探，但依然未解開(kāi)謎團(tuán)�！�
我也不打擾他了，做好了“間諜”便是，燈就開(kāi)著吧，我想。我把門(mén)關(guān)好，鄭重其事地向我們廣大“人民群眾”宣告屋中奇怪的工具，同學(xué)們也十分好奇�！驹u(píng)：一系列動(dòng)作的描寫(xiě)，更增加了神秘感�！�
我們心里明白，待老師發(fā)下習(xí)作參考單，便所有的猜測(cè)都真相大白�！驹u(píng)：等待謎底。】
上課了，老師（并）沒(méi)有發(fā)下參考單，卻給每人都發(fā)了一張印有不同圖畫(huà)的白紙，接著從小黑屋中搬出了那盆（樹(shù)）葉子，外加兩個(gè)布袋，使我們更加無(wú)從推測(cè)。【評(píng)：老師還是沒(méi)有抖開(kāi)包袱�！�
他讓同學(xué)們排好隊(duì)，把眼睛閉上，（每人）從兩袋子中（分別）拿出剪子和膠水什么的。我抽到了一把較大的紅色剪刀，和不能說(shuō)得上長(zhǎng)的雙面膠帶。不得不說(shuō)啊，我目前的條件確實(shí)很艱難，不是？【評(píng)：發(fā)下工具，但不知其所用。】
老師終于發(fā)下了參考單，同學(xué)們都定睛地往作文題目那兒瞟，一看今兒的這題目，有一點(diǎn)困難——《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》�！驹u(píng)：終于揭開(kāi)謎底。】
老師說(shuō)：“考大家動(dòng)手的時(shí)間到了，現(xiàn)在大家按照畫(huà)來(lái)粘貼。用什么呢？聰明的孩子們，告訴我！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)到（道）：“用盆中的樹(shù)葉！”“真棒，現(xiàn)在大家可以動(dòng)手了�！薄驹u(píng)：“異口同聲”說(shuō)明大家回答一致。】
我“省吃儉用”，才貼出那么一幅畫(huà)：兩只小鳥(niǎo)的愛(ài)情。自我感覺(jué)不是很好，（但）有些亂了，不過(guò)倒像熱帶雨林哩。最后的兩片大葉子確實(shí)有點(diǎn)粗略了，，但是卻跑出了一點(diǎn)畫(huà)框，（但）看著還是蠻經(jīng)典的�！驹u(píng)：介紹“我”的粘貼畫(huà)�！�
老師把我們的畫(huà)（一一）掛在了墻上，有好有壞，一目了然。自己動(dòng)手，自然也有一定的比較，可是快樂(lè)才是我們動(dòng)手的真諦。
記事作文 篇2
轉(zhuǎn)眼間寒假已過(guò)去大半，剩下的日子已寥寥無(wú)幾。這不禁使我想起剛放假時(shí)的喜悅與領(lǐng)完成績(jī)的失落。但在這個(gè)悲喜交加的假期中，卻發(fā)生了許多令人啼笑皆非的趣事與傻事。許多事，至今還讓我記憶猶新。
在開(kāi)始補(bǔ)習(xí)的時(shí)候我總是記不清時(shí)間。因此，老師也沒(méi)少批評(píng)過(guò)我。Oh，天哪，我最怕的就是老師的批評(píng)了！可是盡管如此，老毛病還是改不了。最后，老師只好下最后通牒：如果再遲到，就把我給踢出去。嘿，這招還真管用，從那之后，我再也沒(méi)有遲到過(guò)。只是整天早到。有一次，上一個(gè)班還在上課，我便在外面等著（注意，那時(shí)可是三九天哪）。終于挨到了那個(gè)班下課，我一溜煙地跑了進(jìn)去。照鏡子一看，鼻子通紅的，還掛著兩道“條幅”，連眉毛上都是冰霜。老師問(wèn)我怎么了，我無(wú)言以對(duì)，只好苦笑。哎！被凍的滋味可不好受。
第二天，我吸取了教訓(xùn)，不再著急先到了。可是……哎！意外呀意外，這一次又差一點(diǎn)遲到了。原來(lái)，我差10分鐘3:00走的，原以為3:05上課，可誰(shuí)知，老師竟然改點(diǎn)，我快馬加鞭，終于在3：04的時(shí)候到了。這把老師給弄得哭笑不得，只好對(duì)我說(shuō)：“劉天皓呀劉天皓，昨天你早到就不說(shuō)什么了，可你今天竟然差點(diǎn)遲到，你怎么解釋？”我無(wú)言以對(duì)，只好說(shuō)：“這個(gè)嗎……老師，是個(gè)意外，就對(duì)的意外。誰(shuí)知道今天起晚了。在2:31起來(lái)的�！崩蠋熉�(tīng)后特驚訝，說(shuō)：“你是豬嗎？一天睡17個(gè)小時(shí)�！蔽疫B忙回答：“老師，是午覺(jué)啦。”老師說(shuō)：“算了，開(kāi)始上課�！本瓦@樣，這場(chǎng)風(fēng)波算是過(guò)去了。這件事雖然過(guò)去了，但是卻在我心里留下了永恒的回憶。
二、過(guò)年篇
每年最喜慶的時(shí)候是什么時(shí)候？那無(wú)非是過(guò)年啦！每年過(guò)年，遠(yuǎn)在外地的親人朋友們都會(huì)回來(lái)過(guò)年，那樣子，別提有多熱鬧了。當(dāng)然，更令我喜歡的，當(dāng)然是那壓歲錢(qián)了。拿在手里，給人一種無(wú)比興奮的充實(shí)感。今年，壓歲錢(qián)同樣不少�？墒羌词故沁^(guò)年，但還是不要忘了我們學(xué)生的本職——學(xué)習(xí)。
雖然補(bǔ)習(xí)班大部分已經(jīng)停止，但這并不意味著可以天天休息，因?yàn)榧词箾](méi)有了補(bǔ)習(xí)班這一個(gè)負(fù)擔(dān)，但每天還要寫(xiě)作業(yè)即使沒(méi)有了作業(yè)，也要復(fù)習(xí)。但時(shí)也不能天天在家里埋頭苦學(xué)，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也要休息。要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，不要把自己的身體給累垮了，那樣的話可就不好了。
剛過(guò)年的時(shí)候，我也是整天無(wú)所事事，虛度光陰�？墒悄菚r(shí)候，作業(yè)只做了幾頁(yè)，到了后來(lái)，我才醒悟。
從那以后，作業(yè)寫(xiě)得更快了。所以說(shuō)，作業(yè)的快慢與時(shí)間并沒(méi)有任何關(guān)系，于節(jié)假日更沒(méi)有關(guān)系。所以，我得到了一個(gè)啟示：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠，總還是有的'。
三、痛苦篇
大多數(shù)人都認(rèn)為，寒假是輕松，快樂(lè)的；但是，他們錯(cuò)了。寒假，其實(shí)是辛酸的，是痛苦的。
許多人也許會(huì)反駁，難道和上課時(shí)候比，不是輕松許多嗎？不，寒假或許不用上課，但補(bǔ)習(xí)班還是很多的，其課流量于上課時(shí)候比，可真是小巫見(jiàn)大巫呢！
但是過(guò)年那幾天可真是幸福，所有的補(bǔ)習(xí)班都放假了，作業(yè)也可以不用寫(xiě)還真happy呢！可即使這樣，復(fù)習(xí)還是要繼續(xù)的。當(dāng)然，樂(lè)不思蜀可是更不取的，應(yīng)當(dāng)勞逸結(jié)合，有休息有工作才是明智之舉。過(guò)年那幾天，我也沒(méi)閑著，做功課，作家務(wù)，心里那是相當(dāng)?shù)牟粷M。心想：好不容易過(guò)一次年，還要我做這做那的，真不夠意思。真想撂下手中的活，在床上好好地睡一覺(jué)（當(dāng)時(shí)我連續(xù)三天在午夜時(shí)才睡覺(jué)）。哎，現(xiàn)在一想，那時(shí)我還是很厲害的，午夜睡覺(jué)，七點(diǎn)的時(shí)候就醒了。
痛苦的新年終于過(guò)去了，迎接我們的還是那如山般的作業(yè)與補(bǔ)習(xí)班。好在年后大部分補(bǔ)習(xí)班都停止了“作業(yè)”，可還是有許多補(bǔ)習(xí)班繼續(xù)工作。比如說(shuō)我們的乒乓球補(bǔ)習(xí)班，整天學(xué)，搞得有些在同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友都在哪里抱怨，只不過(guò)我覺(jué)得沒(méi)什么，只是累些，時(shí)間少些而已。在說(shuō)了，如果沒(méi)有乒乓球班，這個(gè)寒假不知有多寂寞呢！所以說(shuō)，乒乓球是鍛煉身體的，也是消磨時(shí)間的。
補(bǔ)習(xí)班并沒(méi)有什么，有什么的是作業(yè)。學(xué)校的作業(yè)還好說(shuō)，可是補(bǔ)習(xí)班的作業(yè)可是不好說(shuō)的。稍整不好，就有殺身之禍。所以說(shuō)，完事需要小心為妙。
這就是我的寒假，平凡卻有意義，并不空閑的寒假。
記事作文 篇3
今天是國(guó)慶節(jié)的第二天，我和哥哥到老家玩。
我們到了大爺家就發(fā)現(xiàn)后院有兩只雞，一公一母。我在草叢中捉了一只螞蚱送到雞前面，沒(méi)想到那只雞就像沒(méi)事人一樣走了過(guò)去，吃下好幾顆石子，把那螞蚱踩成肉餅也視而不見(jiàn)。
我在屋里喝了一會(huì)茶又去看那兩只雞，發(fā)現(xiàn)它們正在悠閑地漫步，我和哥哥又抓了幾只螞蚱，可那雞死活不吃。難道它天天吃海參鮑魚(yú)魚(yú)翅熊掌燕窩？連這種雞一般都吃不著的美食也不要了？
我拿了一顆石子，扔到雞的面前，雞立即跑過(guò)去吃了！我又扔過(guò)去一大把石子，可能把雞嚇著了，那只公雞飛得老高，然后掉下來(lái)不見(jiàn)了。我和哥哥找了半天也沒(méi)找著，真是奇怪！哥哥發(fā)現(xiàn)池塘水里有什么東西，走近一看，我們目瞪口呆——那不是那只雞嗎？
天！雞飛水里去了！可憐的.雞呀，要被喂魚(yú)了。上帝保佑它呀！阿門(mén)……
結(jié)果讓人笑掉大牙！那只雞在水里游泳，而且還很專業(yè)，游泳技術(shù)能和鴨子媲美。
當(dāng)我們齊心協(xié)力把雞弄上來(lái)的時(shí)候，雞都不會(huì)走了，兩條腿以每秒N次的頻率抖動(dòng)著……
記事作文 篇4
在我七彩的童年里，有許多趣事，像一顆顆繁星，不時(shí)閃爍著光輝。
在我三歲那年，我到外婆家去。我坐在椅子上看電視，“轟隆隆”，電視上的'飛機(jī)起飛了，廣播里傳來(lái)“xx飛機(jī)成功起飛”，“飛機(jī)”我一聽(tīng)，立刻跳到地上，兩中水往上擺著，嘴里不停地喊“飛雞！飛雞！我要騎飛雞”
我跑到雞窩前，看著雞“嘻嘻”傻笑著。想必被我的表情嚇壞了，雞撲著翅膀到處亂飛。我瞅了很久，眼光落在了一只身材高大，昂首挺胸的大公雞身上，我輕手輕腳地走到它后面，打算撲過(guò)去把它捉住，誰(shuí)知，它早有防備，跳了起來(lái)，我撲了一個(gè)空。大公雞飛快地跑進(jìn)窩，我拿他沒(méi)辦法，我急中生智，從家里拿出一個(gè)鉤子，我看到爺爺捉雞時(shí)，用鉤子一鉤，就把雞給鉤出來(lái)了，我瞧準(zhǔn)了雞的腳，用鉤子一鉤，把它鉤了出來(lái)，我往它身上一騎，無(wú)論怎么擺弄它，它就是不飛，我很生氣，使勁拍打它，雞疼得叫喚起來(lái)。突然，它猛的一抬身子，我摔倒在地，痛哭起來(lái)，外婆聽(tīng)到我的哭聲，立即跑出來(lái)，我告訴外婆整個(gè)事，外婆哭笑不得。
回憶這件事，我仍角記憶猶新。
記事作文 篇5
10月27日 星期一 天氣：多云
當(dāng)我知道下星期就要軍訓(xùn)的時(shí)候我傻眼了：有沒(méi)有搞錯(cuò)？不明擺著折磨人嗎？我仰天長(zhǎng)嘆，臉上顯示出無(wú)力回天神情，心里真是一百個(gè)不愿意。這天，我們整裝待發(fā)，準(zhǔn)備前往學(xué)校，參加為期五天的軍訓(xùn)，接受嚴(yán)峻的考驗(yàn)。
“全體起立，少年軍校振東分校小學(xué)第二期開(kāi)學(xué)典禮開(kāi)幕，讓我們一起唱響國(guó)歌�！彪S著歌曲和時(shí)間的步伐，我們來(lái)到操場(chǎng)上，開(kāi)始軍訓(xùn)。
“立正，拔軍姿首先要立正，抬頭挺胸，兩眼目視前方，然后大拇指要貼于食指第二節(jié)，兩手必須緊緊地扣在褲子上，中指要緊貼褲縫線，腿一定要挺直，不能有彎曲的趨勢(shì)�！彪S著唐教官的一聲口令，讓我們猜測(cè)，這個(gè)教官是nice呢，還是interest，還是strictIve呢？算了，不想了，先做再說(shuō)。
第一天由于學(xué)的知識(shí)不多，也沒(méi)覺(jué)得很累，其實(shí)還是蠻興奮的啦。
10月28日 星期二 天氣：晴
在陽(yáng)光明媚的'早晨，想當(dāng)然我們小軍人的心情自然也很開(kāi)心，期待著今天的任務(wù)。通過(guò)昨天熟悉了教官的脾氣，我也變得略微微的吵了一點(diǎn)，不過(guò)上午還是很乖的。只不過(guò)為了點(diǎn)芝麻大的小事，男生們吵吵嚷嚷，對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)，口中還帶著罵的腔調(diào)，就這樣，女生們出來(lái)為我打抱不平了，最后還是老班出來(lái)當(dāng)“和事老”的呢。
暈染的夕陽(yáng)照耀著我們，教官也新教了我們一個(gè)知識(shí)‘跨立’這個(gè)知識(shí)非常簡(jiǎn)單，只需把左腳往左邊跨那么一步，并把手放在背后，左手拿住右手就可以了。教官現(xiàn)在只要喊一聲，我們便可以用迅雷之速來(lái)完成動(dòng)作�！耙欢唬欢��！笨�，聽(tīng)見(jiàn)了嗎？這就是我們的洪亮的嗓音，我們做的非常認(rèn)真，所以教官讓我們女生休息了一下，使男生們羨慕嫉妒恨。
有玩的一面，當(dāng)然也有好好學(xué)習(xí)的一面啦。在夕陽(yáng)的輝映下，我們迅速的動(dòng)作與極其認(rèn)真，很快就把今天的任務(wù)給學(xué)完了。今天雖然開(kāi)心但男生們總欺負(fù)我們這有點(diǎn)不好受了。不過(guò)教官告訴我們：把他們當(dāng)成白板，不要聽(tīng)他們瞎說(shuō)。教官說(shuō)的很對(duì)，希望我們也做得很對(duì)。
記事作文 篇6
我想大家都有自己的爸爸媽媽吧，在生活當(dāng)中你們都會(huì)感到父母的愛(ài)吧，接下來(lái)我就讓你看看我的父母給我的`愛(ài)。
還記得那天晚上，西北風(fēng)呼呼的刮著，我的身體熱的不得了，媽媽用體溫計(jì)一量，呀！40度。爸爸媽媽抱著我就去醫(yī)院，我躺在爸爸的懷里，雖然西北風(fēng)還在刮著，但是爸爸媽媽一點(diǎn)也不覺(jué)得冷，到了醫(yī)院醫(yī)生給我打了退燒針以后，我才慢慢好起來(lái)。第二天黎明，我才醒過(guò)來(lái)，可是爸爸媽媽卻已經(jīng)在床邊睡著了。
還有一次，我在學(xué)校，突然天上下起了傾盆大雨，我沒(méi)有帶雨傘，就在學(xué)校門(mén)口等著爸爸媽媽來(lái)接我，大雨中，只見(jiàn)兩個(gè)熟悉的身影想我走來(lái)，原來(lái)是我的爸爸媽媽來(lái)接我來(lái)了，雨傘很小，只能站下兩個(gè)人，爸爸媽媽讓我站到中間，他們站在兩邊，回到家里，我身上的衣服還是很干，可是，爸爸媽媽的衣服已經(jīng)濕透了。
我們所有的父母都是默默無(wú)聞的向自己的孩子奉獻(xiàn)無(wú)私的愛(ài)。父母的愛(ài)是偉大的愛(ài)！
記事作文 篇7
我想每一個(gè)孩子都能感覺(jué)的到，這個(gè)世界上母親是最愛(ài)自己的人。在寒冷的冬天，母親時(shí)刻不忘給你送上一份溫暖;在你遇到重重困難的時(shí)候，是母親幫你分擔(dān)憂愁;在你生病最需要?jiǎng)e人照顧的時(shí)候，又是母親不辭勞苦地悉心呵護(hù)著你………..!我的母親也是如此!
我的母親有一雙讓人看上去就很溫暖的.眼睛，雖然眼角有些下垂，但那滄桑感令我體會(huì)到了一種別樣的美!母親的臉上總是帶著一絲微笑，似乎沒(méi)有什么事情能難倒她。為了我，母親可以說(shuō)是日夜操勞，其中買練習(xí)冊(cè)的那件事情就令我記憶猶新…………
一次，老師向我們推薦了買一本練習(xí)冊(cè)，這個(gè)練習(xí)冊(cè)上的知識(shí)對(duì)我們很有幫助，而且知識(shí)點(diǎn)也很豐富，許多同學(xué)都買了這種練習(xí)冊(cè)。由于那段時(shí)間課外班很多，結(jié)果等到我去買的時(shí)候，這種練習(xí)冊(cè)已經(jīng)很難買到了，母親看到我失落的神情，安慰我說(shuō)她一定能想辦法幫我買到這種練習(xí)冊(cè)。當(dāng)時(shí)我想，母親也就是說(shuō)說(shuō)算了，因?yàn)榫毩?xí)冊(cè)已經(jīng)賣完了，她能想什么辦法呢?然而讓我沒(méi)有想到的是，母親先是去了家大書(shū)店，而后又去了很多家街邊的小書(shū)店，她一家家地跑，一家家地問(wèn)，大半天的時(shí)間過(guò)去了，母親帶著我跑了很多很多家書(shū)店，但練習(xí)冊(cè)還是沒(méi)有買到，母親急的直出汗，汗水慢慢濕透了全身，我看著媽媽焦急而疲憊的樣子，心里也非常難受，我剛想說(shuō)：“媽媽，休息一會(huì)兒吧!”，媽媽竟然反過(guò)來(lái)安慰我，她說(shuō)：“好孩子，別著急，媽媽一定給你買到!”她把我飛快地送回了家，然后背著她那個(gè)小書(shū)包沖出了家門(mén)。我趴在窗前望著母親遠(yuǎn)去的身影，感受到了母愛(ài)真的很偉大!
那天很晚的時(shí)候，母親把練習(xí)冊(cè)給我買了回來(lái)。我的媽媽是最愛(ài)我的，所以我也要愛(ài)我的媽媽，要好好學(xué)習(xí)，多看書(shū)，考上一個(gè)好中學(xué)，有時(shí)間幫媽媽做一些家務(wù)，不能和媽媽吵架。
我要做一名好學(xué)生，好少年，不能辜負(fù)母親給予我的愛(ài)!
記事作文 篇8
窗外有悄悄說(shuō)話聲，嘁嘁喳喳，我故作嚴(yán)厲地大聲問(wèn)：“誰(shuí)呀？”說(shuō)話聲頓止，突然又響起一陣哄笑，接著是一群人逃離時(shí)紛亂雜沓的腳步聲。山村里，驚起幾聲響亮的犬吠。
我拿起書(shū)走出屋子。我知道，那是我的學(xué)生們，他們是來(lái)叫我去學(xué)校的。我們這里是山地，學(xué)生居住分散，到學(xué)校要翻山，穿林，過(guò)河，走不少的路。為了大家的安全，學(xué)校不讓學(xué)生晚上到校自習(xí)。但是，學(xué)生幾次向我提出，晚上要到校做功課，并提出了許多理由：什么家里沒(méi)通電，一盞油燈一家人爭(zhēng)著用啦；什么家里人口太多太吵，不安靜，等等�？傊孟癫坏綄W(xué)校就無(wú)法完成功課似的。見(jiàn)我還是不同意，學(xué)生就提出了折中的辦法：沒(méi)有月亮的晚上在家做功課，有月亮的晚上，就到學(xué)校去。我仍不同意。其實(shí)，我不同意，是出于個(gè)人的“私心雜念”。因?yàn)�，晚上是我惟一一點(diǎn)可供自己支配的業(yè)余時(shí)間，我得充分利用這點(diǎn)時(shí)間，靜下心來(lái)讀讀寫(xiě)寫(xiě)�？墒牵搅擞性铝恋耐砩�，就有一群群學(xué)生來(lái)我家里，他們問(wèn)我在家干啥？我說(shuō)看書(shū)。他們就說(shuō)，那咱們趕快去學(xué)校吧，你看書(shū)，我們做功課，那多好！我逗他們：“說(shuō)說(shuō)看，好在哪里？”于是，他們就笑，而且笑而不答。
學(xué)生這樣“煩我”，我不討厭，也不生氣，因?yàn)閻?ài)學(xué)生是教師的天職。于是就腋下夾著兩本書(shū)，同學(xué)生們一起踏著月色去學(xué)校。深秋之時(shí)，夜涼如水，真有點(diǎn)兒“涼露霏霏沾衣”的感覺(jué)。長(zhǎng)空里，纖塵不染。圓圓的月亮很潔凈，掛在樹(shù)梢上，看上去濕漉漉的，仿佛清水剛剛洗過(guò)一樣。香盤(pán)河波光粼粼，如涌動(dòng)著一河月亮。我們沿著長(zhǎng)滿楊柳的河堤走著，時(shí)而走在樹(shù)影里，時(shí)而走在月光下，這恰似走在“晚涼天凈月華開(kāi)”的意境之中。學(xué)生們簇?fù)碇�，蹦蹦跳跳，�?shū)包里的鐵皮文具盒叮當(dāng)作響。他們大聲嚷，高聲笑，全然沒(méi)有了平時(shí)課堂上的拘謹(jǐn)。偶爾誰(shuí)還“啊——嗬——”地喊一嗓子，肆意揮灑心中的快樂(lè)。在這樣的氛圍里，學(xué)生們最能敞開(kāi)心扉，一下子縮短了師生之間的距離。他們肯把埋在心底里的話講給我聽(tīng)，肯把不宜外傳的.家事告訴我。師生間的關(guān)系，這樣和諧，也如月光似的柔和了。
一路歡樂(lè)一路歌，到了學(xué)校走進(jìn)教室后學(xué)生們的言行馬上收斂了。見(jiàn)我坐在桌前翻開(kāi)書(shū)，他們便不再說(shuō)笑，一個(gè)個(gè)輕手輕腳坐在位子上。這時(shí)，一陣翻動(dòng)文具的響聲之后，教室里便漸漸安靜下來(lái)。他們開(kāi)始做功課，女孩子的頭發(fā)從耳邊垂下，遮住了半邊臉。男孩子的小眉頭微皺，一本正經(jīng)的樣子。那天真、幼稚、純樸的神情很是悅目。有時(shí)候，有的學(xué)生偶然抬頭向前看，師生目光相遇，都相視一笑。有時(shí)，有的學(xué)生會(huì)歪著頭。拿起橡皮，用夸張的動(dòng)作擦本子，擦完了，又抬頭朝老師望一眼，嬌態(tài)可掬。
看一會(huì)兒書(shū)，我站起來(lái)在教室里巡視，并輕聲指點(diǎn)。發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生寫(xiě)得很快，字卻不工整，不用批評(píng)他，只要走到他身邊停一下，他寫(xiě)字的速度就驟然放慢，字也馬上寫(xiě)得規(guī)規(guī)矩矩。我剛一離開(kāi)，背后就響起了輕輕的撕紙聲。不用問(wèn)，那一定是重寫(xiě)了。雙方誰(shuí)也沒(méi)說(shuō)一句話，但又分明是進(jìn)行了一陣“對(duì)話”。
月光下的晚上，窗子大開(kāi)，夜風(fēng)悄然潛入教室，能感觸到額際的發(fā)絲被風(fēng)拂動(dòng)著。窗外的大葉兒楊不時(shí)發(fā)出沙啦啦的響聲。學(xué)生說(shuō)得不錯(cuò)，我看書(shū)，他們做功課，大家無(wú)言地相互守著，這樣的確很好。
但我是不會(huì)讓學(xué)生在學(xué)校呆太長(zhǎng)時(shí)間的，時(shí)間久了，他們的家長(zhǎng)會(huì)惦記。只要功課一做完，馬上趕他們回家。學(xué)生說(shuō)：“你不走，我們也不走�！蔽艺f(shuō)你們先走吧，可以一邊走，一邊唱歌，我坐在教室里聽(tīng)你們唱，等聽(tīng)不到你們的歌聲時(shí)，我再走。終于大家快活地答應(yīng)了。他們一出校門(mén)就唱起來(lái)，而且故意大聲唱。我想，他們一定是笑著唱吧？山村的夜晚很寧?kù)o，那歌聲，那夾帶著稚氣的童聲，顯得極為清亮，且傳得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。清脆的歌聲不時(shí)驚起此起彼伏的狗叫，靜寂的夜，一下子被攪亂了，于是喧鬧起來(lái)，生動(dòng)起來(lái)。
聽(tīng)著學(xué)生們的歌聲，我能準(zhǔn)確地判斷出哪幾個(gè)學(xué)生朝哪個(gè)方向分路了，進(jìn)了哪道溝，上了哪條嶺……歌聲漸遠(yuǎn)漸弱。終于，完全消失，狗也不叫了，夜又歸于寧?kù)o，像攪動(dòng)的水又重新平復(fù)了。這時(shí)，只有明亮的月光，默默地?fù)嶂揭�、村莊。那陣喧鬧，如幻覺(jué)一般，讓人懷疑是不是真的發(fā)生過(guò)。
那些有月亮的晚上，真美！