尋找作文

實(shí)用的尋找作文四篇

　　在我們平凡的日常里，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的尋找作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

尋找作文 篇1

　　生活中不是缺少目標(biāo)，而是缺少尋找目標(biāo)的眼睛和毅力。

　　有人曾告訴我：“目標(biāo)不是每個(gè)人天生就有的，而是需要自己去努力尋找的，并為之而奮斗，實(shí)現(xiàn)它，那你就成功了，而尋找目標(biāo)也是一個(gè)茫然，甚至漫長(zhǎng)的過(guò)程。”

　　我沉思，也許是吧，當(dāng)每天的太陽(yáng)依舊日出日落；每天的鳥(niǎo)兒朝出夜歸；當(dāng)萬(wàn)物每天為了生存而斗爭(zhēng)，每天的宇宙都在變化。你是否曾想過(guò)那是為什么喃？我也是到了現(xiàn)在才明白，原來(lái)它們一直在尋找著，尋找讓它們奮斗的目標(biāo)，那是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。

　　那我們呢，也是一樣。每天重復(fù)著同樣的動(dòng)作、事情。上午、下午、晚上�；蛟S一開(kāi)始是覺(jué)得充實(shí)的.，因?yàn)橐恢痹趯ふ抑�目�?biāo)，但有時(shí)你也會(huì)厭倦這樣的日子，甚至愈加厭惡，便想到了退學(xué)�？墒�，你知道嗎，這樣做是最不值得的，一直以來(lái)，你一直在尋找著目標(biāo)，可是要接近目標(biāo)，你卻選擇了放棄，累了，倦了，放棄，這是你腦海中唯一浮現(xiàn)的字眼，那你努力了這么多年，用了多少的時(shí)間去尋找到的目標(biāo)，就全都放棄，自動(dòng)棄權(quán)了，當(dāng)你日后想起，便追悔莫及了，人生的一大憾事。尋找目標(biāo)的過(guò)程就像是在一條布滿荊棘的路上行走，漫長(zhǎng)、痛苦，可是路旁的籬笆上也布滿了鮮花，那就是給你的鼓舞，讓你覺(jué)得這也是件快樂(lè)、幸福的事情，之所以覺(jué)得漫長(zhǎng)，那是因?yàn)樗麤](méi)有看到籬笆上的鮮花，只有那荊棘。

　　小的時(shí)候。我們尋找著糖果，那時(shí)覺(jué)得有糖吃是最幸福的；長(zhǎng)大了一些，我們尋找著漂亮衣服，那時(shí)覺(jué)得有好看的衣服穿，那便是最愜意的；再大了一些，我們已拋開(kāi)了童年的幼稚和天真，多了一分成熟和懂事，把學(xué)習(xí)當(dāng)做了目標(biāo)，努力的奮斗著，一努力，多少年就過(guò)去了，而現(xiàn)在我們把大學(xué)當(dāng)做了最高境界的目標(biāo)，拼命奮斗著，為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我們舍棄了一切，可是，當(dāng)我們考上了大學(xué)，我們的目標(biāo)又是什么……又回到最初的原點(diǎn)，尋找著，茫然若失。

　　尋找從沒(méi)有盡頭，它一直延伸到了下個(gè)路口，終點(diǎn)在哪里，誰(shuí)也不會(huì)知道，我又一次重新審視它的意義。

尋找作文 篇2

　　天灰蒙蒙的，我一個(gè)人走在回家的路上……

　　我不知道用什么來(lái)形容，我現(xiàn)在這該死的心情，就好象被全世界拋棄了一樣悲哀，腦海中不斷的浮現(xiàn)出，那一張張成績(jī)單，是我真的不夠聰明嗎？所以才會(huì)在那么努力之后，敗得一沓涂地；還是我努力得不夠呢？我不該在別人玩的時(shí)候出去玩其實(shí)我都知道，全都不是，是因?yàn)樵��?jīng)的年少無(wú)知，錯(cuò)過(guò)了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)……

　　抬頭看看天空，一張樹(shù)葉飄落在我的臉上，什么時(shí)候，秋天到了呢？秋天不是收獲的季節(jié)嗎？可是為什么我卻還是一無(wú)所獲，我就像這樹(shù)葉一樣，成為了一種裝飾品，滿天的飛……卻找不到家的方向……

　　眼睛濕潤(rùn)了，一股悲傷蔓延著我的全身……

　　“走，我們?nèi)コ钥系禄�吧！不要哭了，一次失敗沒(méi)什么了不起～”一對(duì)穿著跟我一樣的校服的女生，從我身邊走過(guò)，在別人看來(lái)，好象是一道亮麗的風(fēng)景線，可是再我看來(lái)卻顯得格外的刺眼，記憶的浪花，不由得翻滾起來(lái)……

　　“走，我們?nèi)コ钥系禄�吧，不要哭了，一次失敗沒(méi)什么了不起～”

　　“對(duì)于你來(lái)說(shuō)沒(méi)什么了不起，可是對(duì)于我來(lái)說(shuō)卻無(wú)比的重要，因?yàn)槟銖膩?lái)都沒(méi)有嘗試過(guò)失敗的味道�！�

　　“我知道，我知道，所以別哭了，哭花了，臉就不好看了～”

　　“恩，恩”

　　溫柔的聲音，還不斷的在我的'耳旁回蕩，就仿佛是昨天剛發(fā)生的事……可是卻在剛才的剛才，我親手掐斷了這段難得的友誼，失去了那個(gè)，我累了，會(huì)給我肩膀靠，我哭了，會(huì)給我擦眼淚，我遇到困難了，會(huì)鼓勵(lì)我，那個(gè)陪我手牽手，說(shuō)著友誼要天長(zhǎng)地久的朋友……

　　我現(xiàn)在才知道，我的幸福像一只候鳥(niǎo)一樣飛走了，無(wú)影無(wú)蹤……

　　我到底該何去何從，“冰糖葫蘆嘍，賣冰糖葫蘆嘍～～”一陣吵鬧聲打斷了我的思路，我抬頭一看，那是一張?jiān)鯓拥哪�，那是一張被歲月打上了標(biāo)記的臉，臉上的一條條皺紋，仿佛還訴說(shuō)著，他曾經(jīng)走過(guò)的路，遇到過(guò)的風(fēng)雨，身上穿著破爛的衣服，可是臉上卻滿是笑容，全身洋溢著幸福的味道，他聲嘶力竭的叫喊聲不斷的向我傳來(lái)……

　　或許是因?yàn)閮?nèi)心的同情心吧～所以我大腦不經(jīng)思考的跑的跑到面前，“我要要……一串冰糖葫蘆`”我有些口吃的說(shuō)道。

　　“好嘞～”看見(jiàn)有客人了，他臉上笑得更燦爛了。他小心翼翼的拿了一串冰糖葫蘆遞給我，一眼睛望著我，我這才愛(ài)發(fā)現(xiàn)我沒(méi)給他錢，我手忙腳亂的在包包里尋找著……

　　“小丫頭，是不是沒(méi)帶錢啊～”聽(tīng)到他的聲音，我手中的動(dòng)作停止了，我尷尬的忘著他，因?yàn)槲艺娴臎](méi)帶錢，哎～人衰的時(shí)候真的喝水都能塞著牙……

　　“沒(méi)什么，當(dāng)我請(qǐng)你的好啦～”他摸摸我的頭說(shuō)到，就好象一個(gè)父親，我怔怔的望著他，沒(méi)想到他會(huì)這么慈祥，剛才甚至還浮現(xiàn)出他罵我的樣子……

　　“可是，叔叔，你賺錢很不容易的……”不知道為什么，或許是承受了太多的委屈，現(xiàn)在卻突然得到溫暖，我哭了……

　　“沒(méi)什么的，現(xiàn)在那么晚了，孩子，快回家吧～馬上要下雨了！”說(shuō)著，他慢慢的向前，腳步蹣跚的走去，看著那個(gè)渺小的背影，我卻突然覺(jué)得他有多么的偉大……雖然生活很苦，但他卻不曾抱怨著什么，總是用微笑面對(duì)，而直接那點(diǎn)困難又算得了什么呢？

　　風(fēng)呼呼的吹著，天氣顯得更加惡劣了，我邁著大步流星般的腳步向家的方向走去，雖然腳步艱難，卻覺(jué)得很幸福，雖然寒風(fēng)襲人，卻覺(jué)得很溫暖……

尋找作文 篇3

　　“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行�！闭嬲�的知識(shí)并不在于書(shū)本，更不在于補(bǔ)課，而在于生活中。

　　“瞧!我的新發(fā)明!”班上一位科學(xué)愛(ài)好者開(kāi)始發(fā)話。他是我們班唯一愛(ài)好動(dòng)手實(shí)踐的人，每次中午自由活動(dòng)時(shí)間，他的桌上總是亂七八糟，不是作業(yè)而是他的“發(fā)明”。這次是一個(gè)再普通不過(guò)的降落傘了，他開(kāi)始解釋：“這是純手工降落傘，自帶噴水功能，可謂是‘空中噴泉’!”語(yǔ)音剛落，班上就傳來(lái)了參差不齊的聲音，有人說(shuō)：“成天弄這些破玩意兒能加分?不如多背幾個(gè)單詞——這是我媽教我的!”也有人說(shuō)：“哼，這些小兒科東西誰(shuí)不會(huì)?”也有人說(shuō)：“有意思!”七嘴八舌中，他卻十分歡喜地侍弄著新“發(fā)明”，然后說(shuō)：“有人過(guò)來(lái)么?我要試飛(降落傘)嘍!”便有幾人跟了過(guò)去，我也在其中，原來(lái)，那降落傘是由大塑料袋、細(xì)線和改裝的飲料瓶組成，只見(jiàn)他將降落傘放入空中，一松手，降落傘便從5樓落了下去，向四周噴射著水，雖然簡(jiǎn)陋但卻頗有意思，他說(shuō)：“這運(yùn)用了流體壓強(qiáng)的知識(shí)，很有意思!”聽(tīng)完以后，你一定會(huì)以為他是一名物理極好的學(xué)生，其實(shí)并不是，他在班上成績(jī)平平，不差卻也稱不上優(yōu)異，但他仍愛(ài)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。

　　仍能記起那次物理課，由于老師泄露了將要做的實(shí)驗(yàn)，這節(jié)課他便帶上了簡(jiǎn)陋的器材，老師將做覆杯實(shí)驗(yàn)，需要一個(gè)裝滿水的瓶子和一個(gè)硬紙片，上課時(shí)，老師在講臺(tái)上做，他在底下跟著做，結(jié)果不知是操作不當(dāng)還是未掌握技巧，實(shí)驗(yàn)失敗了!這倒也罷，可整瓶水撒了一桌，把作業(yè)本和地都弄濕了，他只笑笑，撓撓頭，下課后，把地打掃干凈，作業(yè)本擦干。

　　一開(kāi)始，我很不解，他在如此繁忙的學(xué)業(yè)中還抽出時(shí)間忙這個(gè)，后來(lái)，我才漸漸明白，他堅(jiān)信著實(shí)踐出真知，希望在學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。

　　是啊，我們往往因成績(jī)來(lái)評(píng)判一個(gè)人的學(xué)習(xí)好壞，殊不知學(xué)習(xí)不僅是成績(jī)，更在于觀察與實(shí)踐，在老師眼里有三種人：優(yōu)生、中等生、差生，老師總愛(ài)表?yè)P(yáng)優(yōu)生，批評(píng)差生，總拿成績(jī)?cè)u(píng)判一個(gè)人，并不是成績(jī)不重要，而是成績(jī)相比知識(shí)來(lái)說(shuō)真的'太渺小了，老師教會(huì)我們的應(yīng)當(dāng)不只是考試中的內(nèi)容，更應(yīng)該是我們的探究。探究的過(guò)程才是了解知識(shí)之美的過(guò)程，實(shí)踐的過(guò)程才是感受知識(shí)之美的過(guò)程。然而，在大部分家長(zhǎng)眼里，他們并不想到讓孩子有這些技能，而是總想著提分，提分，再提分。家長(zhǎng)和老師應(yīng)更注重讓孩子學(xué)到真正的知識(shí)。

　　真正的知識(shí)，暗藏在實(shí)踐中，它是生活的一部分，更是人生的成長(zhǎng)。

尋找作文 篇4

　　吃了晚飯后，天還沒(méi)黑，保留著一種特有的幽暗。我獨(dú)自一人走出宿舍樓，宿舍里的人都很無(wú)法融入她們，不如獨(dú)自一人走走吧。

　　現(xiàn)在的時(shí)間是五點(diǎn)四十多分，離晚修還有半個(gè)小時(shí)多，嗯這樣也不錯(cuò)，至少我可以在找到一個(gè)地方去看日落。

　　校園不大，但是不引人注意的事物非常多，所謂濃縮就是精華嘛。一個(gè)半學(xué)期過(guò)去了，我對(duì)校園的某些地方——應(yīng)該不止是小地方，連有些引人注目的地方我都不知道在哪里，不如說(shuō)七樓演播廳吧，每天都能聽(tīng)到廣播講，但現(xiàn)在我還是不知道在哪里，是不是太不負(fù)責(zé)任了呢？呵呵。

　　站在操場(chǎng)，從沒(méi)注意過(guò)這時(shí)候的校園，是那么得靜，偶爾傳來(lái)了乒乓球的撞擊聲。游蕩于校園中，一臺(tái)飛機(jī)從操場(chǎng)上空經(jīng)過(guò)，滑過(guò)一條白白的痕跡，看過(guò)很多次飛機(jī)的痕跡，但是很少會(huì)注意到飛機(jī)滑過(guò)的那瞬間，真美呢。

　　緩緩地走在教學(xué)樓前，突然在校門前發(fā)現(xiàn)了一些花，一簇一簇地?fù)頂D著，翠綠的葉子把紅色的花反襯得如此清爽，不用美姿就能表達(dá)出來(lái)的清新深深地映入心中，那樣平凡堅(jiān)強(qiáng)，像不食人間煙火的女子，早已脫俗。

　　就像被什么吸引了，快步地走向后門，黃綠的樹(shù)葉互相交織著，描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫，美術(shù)課上所謂激勵(lì)也是這么回事吧？自行車的后面藏了些什么嗎？原來(lái)后面還有什么吧——一個(gè)地方，樹(shù)，花，車，人與日落的影子。

　　日本人喜歡把黃昏前的一段時(shí)間叫做“逢魔時(shí)刻”。他們篤信這是一個(gè)被詛咒了的時(shí)間，所有的邪魅和幽魂都會(huì)在這時(shí)候出現(xiàn)在天空中。而單獨(dú)行走在路上的.，會(huì)被迷惑而失去靈魂。但是我覺(jué)得黃昏前這段時(shí)間是一日里最美的時(shí)間，她像一位母親，那樣的溫柔，帶著你去尋找那個(gè)人。

　　就是你自己。

　　因?yàn)橐恢笔莻�(gè)匆匆的過(guò)客，所以不會(huì)觀察身邊的事物。也許在某一天你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們的珍貴。