誠(chéng)信作文

【精華】誠(chéng)信作文四篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的誠(chéng)信作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

誠(chéng)信作文 篇1

　　這一周，我閱讀了許多誠(chéng)信故事，其中有言而有信，不欺騙孩子的曾子；講信用，享有“千金一諾”美譽(yù)的季布；不違背自己的諾言，朋友死了還把寶劍送給知音的季札……他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣。

　　在這一周我們年級(jí)也開(kāi)展了“誠(chéng)信周”的活動(dòng)。在開(kāi)幕式上，我自豪地舉著右拳，放在右耳邊大聲說(shuō)：“一句承諾，一份責(zé)任！”之后，我們班的每一個(gè)人都說(shuō)了一句自己的承諾，并且制作了誠(chéng)信卡，看誰(shuí)是“誠(chéng)信之星”。因?yàn)槲腋墒虑榭倫?ài)拖拖拉拉，我決心借此機(jī)會(huì)改掉這個(gè)壞毛病。于是，我對(duì)全班鄭重承諾：我以后收拾東西要快，不再當(dāng)最后一名了，要爭(zhēng)當(dāng)前15名。

　　承諾后的第一天，第8節(jié)課的下課鈴聲剛剛響起，大家都趕緊忙碌地收拾書(shū)包。我也飛快地開(kāi)始收拾自己的物品。我一邊迅速地將書(shū)本裝進(jìn)書(shū)包，一邊默默地念叨著：“爭(zhēng)當(dāng)前15名，爭(zhēng)當(dāng)前15名……”當(dāng)我把最后一個(gè)本子放進(jìn)書(shū)包，不等拉好拉鏈，我一個(gè)箭步?jīng)_出了教室。門(mén)外已經(jīng)有好十幾個(gè)人了，我點(diǎn)了點(diǎn)人數(shù)：1、2、3、4、5……14，哇，我是第15名嘍！我開(kāi)心地叫著，因?yàn)槲覜](méi)有違背自己的承諾。

　　第二天，第三天，我都趕在了前十五名。到第四天，我有些大意了。我一邊迅速地收拾東西，一邊數(shù)著出去的人數(shù)。當(dāng)我看到已經(jīng)有13名同學(xué)出去時(shí)，我心想這下完了，我不可能當(dāng)上前15名了。我灰心了。手上的動(dòng)作不由自主地慢了下來(lái)。眼看同學(xué)們一個(gè)個(gè)都出了教室，我更加沒(méi)有信心了。這時(shí)，老師大聲對(duì)我說(shuō)：“馬閏闖，難道你忘了自己的承諾嗎？！”這句話就像一聲號(hào)角，催我加快了速度。然而，由于開(kāi)始的猶豫和拖拉，我又成了倒數(shù)幾名。我感到十分慚愧。在回家的路上，我總覺(jué)得有一個(gè)小人在笑話我：“哈哈，你真笨，連這么點(diǎn)小事都做不好，你不是個(gè)守承諾的孩子。哈哈······”

　　爸爸看到我悶悶不樂(lè)的樣子，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子，既然許下了承諾，就要時(shí)刻記在心里，還要不怕困難，勇于堅(jiān)持。你想想故事中那些誠(chéng)信榜樣，哪一個(gè)不是這樣做的'？”爸爸的話讓我再次鼓起了勇氣。我想：怎樣才能快速收拾好書(shū)包呢？經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，終于，我找到了自己拖拉的根源和解決的辦法。

　　新的一天又開(kāi)始了。為了放學(xué)收拾書(shū)包時(shí)能加快速度，我及時(shí)將不用的學(xué)習(xí)用品收到書(shū)包里。等下課的鈴聲一響，我三下兩下就收拾好書(shū)包，第一個(gè)沖出了教室�？粗�老師和同學(xué)們驚訝的眼神，我心里樂(lè)開(kāi)了花。

　　接下來(lái)的情況大概你也猜到了，沒(méi)錯(cuò)，我改掉了拖拖拉拉的壞毛病，每天都是前幾名收拾好書(shū)包。同學(xué)們都為我的變化感到高興，還評(píng)選我為“誠(chéng)信之星”呢！

誠(chéng)信作文 篇2

　　今年六歲的小毛上幼兒園了，開(kāi)始小毛對(duì)這一切陌生的環(huán)境、同學(xué)和老師都害怕，幾天過(guò)去了，小毛熟記了所學(xué)的知識(shí)，也交了幾個(gè)小伙伴，唯一不足是不敢在老師和同學(xué)面前講話。有一天，老師提問(wèn)他，早已作好準(zhǔn)備的他由于一時(shí)緊張而說(shuō)不出話來(lái)了，這時(shí)，老師友善的向他笑了笑，老師的笑平定了他的緊張，老師的笑讓他想起了媽媽的.笑，于是，勇氣在微笑中產(chǎn)生，在微笑中他流利地回答出了問(wèn)題。一個(gè)友善的笑給一個(gè)幼小的生靈帶來(lái)了勇氣。

誠(chéng)信作文 篇3

　　“黃金有價(jià)，誠(chéng)信無(wú)價(jià)�！闭\(chéng)信是雙無(wú)形的眼睛，無(wú)時(shí)無(wú)刻地觀察著你的一舉動(dòng)。從小爸爸就教導(dǎo)我：“做人要誠(chéng)實(shí)，有信用，說(shuō)話做事一是一，二是二�！�

　　記得有一次，英語(yǔ)老師發(fā)下了英語(yǔ)試卷。“周叢怡，100分�！痹谟⒄Z(yǔ)老師叫到我名字的那一刻，我的心怦怦直跳，我簡(jiǎn)直不敢相信那是真的。我大踏步地走上臺(tái)，小心翼翼地捧著試卷走了回來(lái)。啊，果然��！一個(gè)大大的“100”展現(xiàn)在我眼前。然而在老師對(duì)答案的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)老師給我改錯(cuò)了一題。這時(shí)，我十分矛盾，到底是去跟老師說(shuō)還是就沒(méi)當(dāng)這回事呢？如果說(shuō)了，那一百分就沒(méi)了，如果不說(shuō)，那又失去了人世間最寶貴的誠(chéng)信。我到底該怎么辦？

　　天空還是那么的藍(lán)，陽(yáng)光還是那么的燦爛。我走在放學(xué)回家的路上，心情卻沉重不安。我感覺(jué)周圍投來(lái)異樣的目光，感覺(jué)同學(xué)們?cè)诟`竊私語(yǔ)。這是我的腦袋里出現(xiàn)了兩個(gè)小人，一個(gè)說(shuō)：“考個(gè)別100分多不容易，別人都不知道，你就別說(shuō)了�！绷硪粋�(gè)說(shuō)：“這樣的100分沒(méi)有真正的'價(jià)值，你要靠自己的努力去取得好的成績(jī)�！苯�(jīng)過(guò)激烈的思想斗爭(zhēng)，誠(chéng)信戰(zhàn)勝了自私，我有了自己的決定。這時(shí)候的我是無(wú)比的快樂(lè)。

　　下午一到學(xué)校，我就拿著英語(yǔ)試卷來(lái)了老師辦公室，告訴老師她改錯(cuò)的地方。老師笑著對(duì)我說(shuō)：“你真是個(gè)誠(chéng)實(shí)的好孩子！你要堅(jiān)守這份誠(chéng)實(shí)，誠(chéng)信是件無(wú)價(jià)之寶�！�

　　是啊，老師的話語(yǔ)一直留在我的腦海中，遲遲不肯隱去。在以后的成長(zhǎng)路上，我一定要與誠(chéng)信同行，因?yàn)檎\(chéng)信無(wú)價(jià)��！作文

誠(chéng)信作文 篇4

　　說(shuō)到誠(chéng)信，幾乎所有的人的大腦中會(huì)浮現(xiàn)出這五個(gè)字：誠(chéng)信不可丟�？墒钦l(shuí)又能做到呢？

　　“誠(chéng)信”這個(gè)詞雖然在詞典的后幾百頁(yè)但它卻是做人的基本準(zhǔn)則之一�？墒菫槭裁慈藗兛偸窍矚g和“虛偽”與“欺騙”在一起呢？難道它們可以使你生意興隆，在人們的心中成為守信的好人嗎？這是不可能的，一個(gè)人沒(méi)有了誠(chéng)信，他的一生都將是失敗的！

　　曾經(jīng)我在書(shū)上看到過(guò)這樣一個(gè)故事：一位年輕人艱難地跋涉在人生的旅途上。他來(lái)到了一個(gè)渡口，這時(shí)他已經(jīng)擁有了七個(gè)背囊：健康、美貌、金錢、誠(chéng)信、榮譽(yù)、機(jī)敏、才學(xué)。接著，他上了一艘小船。剛開(kāi)始，水面風(fēng)平浪靜，不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，水面泛起了波瀾，接著波濤洶涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。船公告訴年輕人要丟掉一個(gè)背囊，年輕人左思右想，最后丟掉了誠(chéng)信。上了岸后，年輕人淹沒(méi)在了茫茫人海當(dāng)中。

　　唉，這愚蠢的年輕人，他為什么不丟掉金錢呢？沒(méi)有了它可以再掙回來(lái)，可誠(chéng)信卻不能。

　　或許“家在富也經(jīng)不起敗家子”中的'“敗家子”就是指失去了誠(chéng)信的人吧。

　　誠(chéng)信，一種最高尚，最美好的品質(zhì)。