- 陌生人作文 推薦度：
- 陌生人作文 推薦度：
- 熟悉的陌生人作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
【推薦】陌生人作文匯總五篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的陌生人作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
陌生人作文 篇1
一天，小明自己一個人在家里畫畫，突然，有人敲門，小明走到大門邊問：“誰�。俊币晃皇迨逭f：“我是你爸爸的朋友，你開門給我進來�！毙∶鞑幌嘈牛谑前崃藦堃巫诱旧先�，通過大門的貓眼看到這位叔叔，他覺得這位叔叔很陌生，就對叔叔說：“爸爸不在家，你打電話給我爸爸吧！
爸爸沒回來我是不會開門的�！笔迨逡娫幱嫳蛔R破，狼狽地走了。爸爸回家后，小明把這件事一五一十地告訴了爸爸，爸爸夸小明是個聰明的'孩子。
陌生人作文 篇2
雨淅淅瀝瀝地下個不停。在密密的雨中，街上行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭趕路，突然把身旁的一個行人撞了一下，我連忙抬起頭來，只見他踉嗆了一下，迅速扶住了路旁的墻壁，才沒有倒下去�！睂Σ黄�，對不起!“我連聲道歉�！编�，噢，不要緊�！鞍パ�!這時我才發(fā)現(xiàn)他竟是一位雙目失明的人，我心里感到一陣不安，忙說：“大伯，我扶您吧!”說著，就伸手?jǐn)v扶著他。“太謝謝你了!”他說。我們一起向前走去。
突然，我被什么東西絆了一下，差點兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水道水泥板，就不滿地嚷著說：“誰把水泥板拿開了，也不放回原處，真缺德!”但一想到身旁的盲人，忙提醒說：“大伯，你走這邊，小心絆倒�！彼麆傋吡艘徊�，隨即又停了下來，掙開被我攙扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說：“還會有人經(jīng)過這里，說不定會絆倒的.�！辈灰粫䞍�，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道，小心翼翼地搬過去把它蓋好。然后，慢慢地站起來，伸手到衣袋里去摸紙巾。
這時，我的心靈受到了猛烈的一震，趕緊拿出自己的紙巾，放在他那雙沾滿泥水的手中。他說了些什么，我一句也沒有聽清。我感覺我仿佛看見他那模糊的眼睛在閃光……
在通往他家的這條路上我是他的引路人，而在人生道路上，他，一個雙目失明的人，卻是我的引路人。
陌生人作文 篇3
一天早上，爸爸和媽媽外出，就把小明留在家里畫畫。小明越畫越認(rèn)真，忽然，有人在外面敲了敲門。小明小心地問；“誰呀？”那個人說：“我是你爸爸的`朋友�！毙∶鬟B忙拿了一張小板凳站上往門的防盜孔看出去。
小明認(rèn)識這位叔叔，心想：“我該怎么辦呢？怎么請他進來？”于是，小明就開了門請叔叔進屋，并給叔叔倒了杯水說：“叔叔請喝水�！笔迨逭f“謝謝！”小明問：“你找我爸爸有什么事嗎？”叔叔說：“我是給你送禮物的。小明再見！”小明說：“謝謝叔叔！再見！”
陌生人作文 篇4
數(shù)學(xué)王老師中等身材,炯炯有神的雙眼透著智慧的光芒,聽他的課,有山戀會峰回路轉(zhuǎn);有水復(fù)會柳暗花明。她課堂上不放棄每一個學(xué)生,她課下有求必應(yīng),大家逢人便說,王老師真是一個熱心人。
李慧是辦內(nèi)的小博士,對數(shù)學(xué)情有獨鐘,課堂上數(shù)學(xué)小難題,他都能打翻在地,其他同學(xué)都望而生畏,他卻一往無前,永不言敗。有一次下了數(shù)學(xué)課,他沒有離開教室,正在研究一道“重疊問題”,束手無策,急得渾身冒汗,王老師顧不得休息走上前去,給他畫了一個圖,然后,不厭其煩地,進行指導(dǎo),王老師的筆尖在飛動,眼神在靈動,嘴角在蠕動,不一會李慧同學(xué),茅塞頓開,豁然開朗,王老師看到李慧列對算式,眉宇間展開了笑容,,李慧對老師說:”太謝謝您了王老師/”
王老師把雨露灑在了學(xué)生干枯的土地上,把陽光照在了學(xué)生的心坎上。學(xué)生的`數(shù)學(xué)成績,真是芝麻開門節(jié)節(jié)高。一張張喜報,映紅了老師的笑臉,學(xué)生不約而同的說:“王老師真是一個熱心人�！�
陌生人作文 篇5
錯的人來來往往，對的人終會停留�！}記
生命中，總有各種形形色色的人途經(jīng)，或銘心刻骨，或匆匆而過。我們以為他們就是所謂的陌生人，可我卻不然，也許，這世間最陌生的人就是你所熟知了解的人�！�
認(rèn)識他已經(jīng)三年了，第一次見著他，是在教室。他是一名轉(zhuǎn)學(xué)生。當(dāng)時，我只覺得他很俗氣，我想這并不是因為他來自農(nóng)村，憑感覺，我對他沒有什么好感。而偏偏他就坐在我的后面。我們倆似乎注定水火不容，沒多久，便吵起來了。那是我第一次受人侮辱。當(dāng)時固執(zhí)自負(fù)的我決意討回公道，就想著要告訴他的家長。放學(xué)后，我照做了。這似乎加劇了我和他的矛盾，況且，誰叫他又坐在我后面呢，所以，時不時的爭執(zhí)是難免的。就這樣，過去了一學(xué)期。后來，我們被分在了一個語文小組，這意味著我們必須交流學(xué)習(xí)，可我卻不愿意，依舊順著任性的.性子自顧自地。
隨著時間的流逝，再加之彼此都為組員的關(guān)系，我們的矛盾好像沒那么深刻了。某天，不知為何，我居然會莫名對你微笑，你沒有任何反應(yīng)，只是怔怔地看著我。在我們小組，就我們兩個一天到晚在上課時回答問題，而老師又規(guī)定：只要回答對一個問題，就能為該組加分。順此，基本上，老師的所有問題都已經(jīng)被我們倆包完了，我們還會在課余討論答題的技巧。我們倆成為了搭檔，關(guān)系也逐漸變得好起來。記得那一學(xué)期快期末的時候，你在我的同學(xué)錄上寫到“不要一直沉浸在悲傷之中，早點走出來，好嗎”看到這些話后，我抑制不住眼淚，霎時哭出來了。我想，原來那么大大咧咧的你也如此細(xì)膩，觀察到了我的苦楚。
我，竟一時語塞。而我們的友誼，也愈加深厚了。接下來的時光，我們幾乎每天都在一起玩樂。由于老師的疏忽，我們那時簡直為所欲為。我們告訴了彼此心中喜歡的人。我們倆仗著眼力好，一起捉弄我的近視眼同桌（關(guān)鍵是她近視卻不戴眼鏡），我們還一起吃東西，寫作業(yè)。每天上課的時候我們當(dāng)著老師的面聊天，盡管被老師點名卻還不以為然。如果我倆確實無聊的話，還可以玩撲克。當(dāng)然，那是在上課期間。
課余，我們互相追逐，或者是老師在教誨你的時候，我就在一旁偷笑。不知不覺中，你都已經(jīng)成為了我的好朋友。升學(xué)后，我們倆在同一所學(xué)校，但在不同的班級。每一次遇見你時，我依舊對你微笑，而你，卻不是怔怔地看著我了，你也對我微笑，笑得自然和諧。每日，我們被學(xué)業(yè)壓著，已沒有時間精力像以前那樣瘋狂，我們在一起的時間也變的越來越少了，不過，還好有你的微笑陪伴我。有一次，我問你，我是不是你最好的朋友，你回答說，應(yīng)該是吧。我不解，不明為何是應(yīng)該，但，我沒有繼續(xù)追問。
如今，我想，那個“應(yīng)該”已經(jīng)不重要了，重要的是，我把你當(dāng)好朋友，而你，碰面時也還會對我微笑，我們有過一起放肆的曾經(jīng)，我們喜歡有彼此的現(xiàn)在，我們憧憬未來的我們。生命中的過客依舊來來往往，他們似乎每個都那么陌生，或者說，他們每個人都那么熟悉。而熟悉的人也可以說是陌生人，在來往的陌生人里面，你，就是最重要的那一個，難道不是嗎？——你好陌生人。