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走進(jìn)花作文合集5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的走進(jìn)花作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
走進(jìn)花作文 篇1
櫻花是春天的使者，每到春天都會(huì)綻放出最美的笑臉的。
我家門前只有幾棵櫻花樹，開出的櫻花有白色，有粉色。陽(yáng)光照射到櫻花我櫻花鍍上了美麗的色彩，漂亮極了！走進(jìn)櫻花樹是細(xì)細(xì)觀察：櫻花開得非常隨意，這里開著一朵，哪里開著一朵……這些小小的'櫻花拼成了一棵櫻花樹，還有綠葉的襯托，使櫻花成了一個(gè)和諧的大家族。櫻花的花瓣也長(zhǎng)得非常好看，總是這兒缺的一小塊兒，那兒多長(zhǎng)一小塊，不似桃花的花瓣長(zhǎng)得圓圓的。櫻花的花瓣個(gè)數(shù)也如花瓣一樣隨意，有的十幾片為一朵，有的二十幾片為一朵。
轟隆�。〈蚶茁�，狂風(fēng)吹來(lái)，櫻花落下了少許花瓣，風(fēng)似乎和櫻花樹過(guò)不去，狂風(fēng)吹得更大了。不一會(huì)兒，暴雨降臨，樹葉變成櫻花的護(hù)花使者，但卻沒(méi)還是沒(méi)有多大的作用�？耧L(fēng)加雜著暴雨使櫻花招架不住，變成櫻花雨時(shí)之狂風(fēng)和暴雨，飛向遠(yuǎn)方。大雨過(guò)后，櫻花凋謝只留下綠油油的葉子。
一會(huì)兒出了具有觀賞性，還可以做成櫻花壽司十分美味。櫻花也可以加工制作成美味的腌菜，櫻花蜜，櫻花餅等美食。 我喜愛(ài)上了櫻花，看著地上那櫻花的瓣，我已深深陶醉在櫻花的美，無(wú)法自拔。
走進(jìn)花作文 篇2
梅、蘭、竹、菊，是花中四君子。它們都有自己的主人，分別是陸游愛(ài)梅，陶淵明愛(ài)菊，歐陽(yáng)修愛(ài)竹，屈原愛(ài)蘭。“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”每一次在腦海里出現(xiàn)這一句詩(shī)句，我都會(huì)想到我最愛(ài)的梅花。
梅花是在冬天開放，它不像百合花，玫瑰花一樣，要么是在春天開放，要么是在夏天開放。而老天爺也是看中它的這個(gè)品質(zhì)，才讓冬天這位老人家鍛煉一下梅花，讓它更加強(qiáng)大。梅花和其它的花美都不一樣，其它的花就是因?yàn)殚L(zhǎng)得美才出名，只有梅花是因?yàn)樵诙扉_放才出名。
梅花表現(xiàn)出堅(jiān)韌不拔的精神，我們?cè)谏钪袘?yīng)該明白這樣一個(gè)道理。人們可以沒(méi)有美麗的外貌，但是每個(gè)人都應(yīng)該有一顆擁有美好品質(zhì)的心。梅花從來(lái)不和其它的花兒爭(zhēng)奇斗艷，而是為它們遮風(fēng)擋雨，驅(qū)趕寒冷。我在想梅花如果在春天開放會(huì)怎么樣呢？那時(shí)梅花和月季花、迎春花這些花站在一起時(shí)，人們恐怕就不會(huì)太注意它了。
如果在夏天開放的話，又會(huì)怎樣呢？那時(shí)習(xí)慣了寒冷的天氣的梅花，恐怕一到夏天就被燒死了。如果它在秋天開放會(huì)又會(huì)怎么樣呢？那時(shí)都梅花，因?yàn)橥庑伍L(zhǎng)得像黃豆而會(huì)被摘走了。照這樣相比之下，梅花還是在冬天開放比較好��！
有一天，我在院子里看到了一枝梅花。它分為三層，第一層有四片花瓣是棕色的。第二層有五片花瓣，是淺黃色的。第三層有七片花瓣，是紅顏色的。最里面是金黃色的'花蕊，好像一座金黃色的大山仿佛在說(shuō)：“我和桃花誰(shuí)更美？”當(dāng)然是你最美��！無(wú)論在什么花中，你都是最美的。
梅花擁有歲寒三友一樣的精神，他甚至比他的三個(gè)哥哥竹松柏更加耐寒，我愛(ài)梅花，我贊梅花。關(guān)于梅花有許多故事，可是我印象最深的是《壽陽(yáng)公主梅花妝》有一天壽陽(yáng)公主躺在床上思考問(wèn)題，突然刮起來(lái)一陣風(fēng)。窗外樹上了梅花吹了一片到公主的頭上，那朵梅花粘在了公主的頭上，怎么摘都摘不下來(lái)。最后公主用清水把梅花洗了下來(lái)，可是額頭上卻留下了一個(gè)印記。宮女們覺(jué)得很漂亮，便也剪了一朵梅花貼在額頭上，在不遠(yuǎn)處聞起來(lái)還有淡淡的梅花香呢！
走進(jìn)花作文 篇3
學(xué)習(xí)累了，坐在教室內(nèi)隔窗遠(yuǎn)望，思鄉(xiāng)之情不禁油然而生，思念十幾里之外的故鄉(xiāng)，那里一定又是漫山遍野紅艷艷、粉瑩瑩、白生生的山桃花世界了。
地處南陽(yáng)腹地的故鄉(xiāng)，山山坡坡、溝溝洼洼、峭壁巖縫、房前屋后，到處都是婀娜多姿、令人喜愛(ài)的桃樹。走進(jìn)故鄉(xiāng)，每年寒冬過(guò)后，那美麗迷人的桃花便露出笑臉，最早向人們報(bào)告春的喜訊，展示春的風(fēng)采，裝扮春的世界。
故鄉(xiāng)的大部分桃花雖說(shuō)是野生野長(zhǎng)，但卻時(shí)時(shí)透露出一種掩藏不住的大自然所賦予的`靈氣和神韻。千姿百態(tài)、風(fēng)情萬(wàn)種的桃花總是以特有的方式把自己的靚麗風(fēng)采展現(xiàn)于人間：有的嶄露頭角，血紅血紅的花骨朵密密麻麻地點(diǎn)綴著枝條，煞是好看；有的含苞待放，鮮艷欲滴的花骨朵猶如令箭般招人喜愛(ài)；有的初露乍開，蓬蓬松松的花骨朵好似出浴美人，白里透紅、乍開還攏的花瓣中間冒出一簇米黃色的花蕊；有的展葩吐蕊，嬌美俏麗的花瓣舒展著身軀、展示著風(fēng)韻，亭亭玉立的花蕊英姿勃發(fā)、幽香四溢……
在桃花的深處，一株株一片片花朵，艷的動(dòng)人、粉的迷人、白的喜人，遠(yuǎn)看猶如燦爛群星、美麗晚霞，近看好似晶瑩珍珠、鮮艷瑪瑙。隨便折一枝，一定會(huì)讓您嘖嘖稱奇、愛(ài)不釋手。
每到春天來(lái)臨，便是村里孩子最快樂(lè)的時(shí)刻。小學(xué)放學(xué)后，孩子們就三五成群地到處尋找自己喜歡的桃花，然后把一束束各種顏色各種姿態(tài)的桃花插到盛著泉水的瓶子內(nèi)擺放于窗臺(tái)、桌子等顯眼的地方，為村里小屋平添幾分生機(jī)和光彩。有調(diào)皮的孩子試著把插花放到教室里邊的窗臺(tái)上，見老師只是微笑沒(méi)有說(shuō)什么，便又把一瓶瓶桃花神不知鬼不覺(jué)地送到老師的辦公桌上。老師發(fā)現(xiàn)孩子們?nèi)绱讼矏?ài)桃花，便布置了一道課外作業(yè)，寫桃花的觀察日記。于是，在老師的指導(dǎo)下，一篇篇觀察入微、描寫精彩的日記就陸陸續(xù)續(xù)地誕生了。
桃花在盡情地向人們展示出自己的千嬌百媚之后，來(lái)不及等待其它植物開花，就毫不猶豫地落英繽紛、紅雨灑地，把自己生命最后一刻化作最美麗最耀眼的壯舉永遠(yuǎn)地留在了人們心間。
桃花的生命雖然短暫，但卻為美麗的世界增添了迷人的色彩，同時(shí)又孕育了新的生命，一個(gè)個(gè)圓潤(rùn)潤(rùn)頗有經(jīng)濟(jì)價(jià)值的桃子將很快掛滿枝頭。
我愛(ài)故鄉(xiāng)的桃花，因?yàn)樗钤缃o故鄉(xiāng)的人們帶來(lái)了春天，帶來(lái)了美麗，帶來(lái)了果實(shí)。
走進(jìn)花作文 篇4
用清澈的水，肥沃的土，孕育命運(yùn)之花。
命運(yùn)，既深?yuàn)W又豐富。
陌上花開，開出了一朵朵璀璨的殷紅。你看，綻放著燦爛的是花兒本身。正因?yàn)樗Φ匚胀饨绲年?yáng)光和營(yíng)養(yǎng)，才得以積淀令人心醉的絢爛，這不正說(shuō)明命運(yùn)由它掌控嗎？
處于新時(shí)代的我們，擁有人人平等的權(quán)利，在這公平的環(huán)境中，我們自己的命運(yùn)更應(yīng)該掌握在自己手里。如是，為什么我們不擁有“天生我材必有用”的`自信呢？反觀古人，他們大都處于封建時(shí)代，或迫于皇權(quán)官場(chǎng)的擠壓，或囿于男尊女卑思想的侵蝕。但是，無(wú)論皇權(quán)傾軋，還是官場(chǎng)擠壓，總有還能活得坦蕩自然、如魚得水的人——他們，便是由性格決定了命運(yùn)，而性格則是情商的體現(xiàn)。
命運(yùn)雖掌握在我們的手里，但它主要的決定因素還是性格。蘇軾，出身于書香門第，自己更是文采斐然，然而他的性格耿直，在爾虞我詐的官場(chǎng)，耿直似乎為他帶來(lái)了不少麻煩。好在他有一顆豪放豁達(dá)的心，不至于在多次被貶后自怨自艾。楊修，一個(gè)聰明絕頂?shù)娜恕Ｔ诠賵?chǎng)，以他的智慧絕對(duì)能成為皇上眼前紅人，但是因?yàn)樗^(guò)于鋒芒畢露，以致觸犯了曹操的底線，最后也難逃一個(gè)凄慘的下場(chǎng)，這也說(shuō)明性格決定命運(yùn)。
命運(yùn)之花想要綻放得更長(zhǎng)久，更絢爛一些，我們就應(yīng)該，在這平等的環(huán)境中提升自我修養(yǎng)，提高情商。我們既不能像古人生活在皇權(quán)至上的年代，也不必被封建思想壓迫，正因?yàn)槿绱�，我們才�?yīng)該用自己的智慧去修改自己的人生道路。
命運(yùn)掌握在自己的手里，不信“一切皆是命，半點(diǎn)不由人″的沮喪，只信“人定勝天”、“我命由我不由天”的自信與傲岸。
從古至今，有多少名人的親身經(jīng)歷，是我們所熟知的，我們就有多少昂揚(yáng)亢奮的拼搏精神。
命運(yùn)之花開得璀璨，是花兒付出艱辛與努力得到的回報(bào)，是花兒的心血與汗水澆灌的結(jié)晶。
命運(yùn)之線握在我們的手中，我們有能力去決定線的歸屬，用完美健全的性格去操控命運(yùn)，你將會(huì)讓命運(yùn)多彩綻放。
陌上花雖小，它卻盡力綻放不遺余力。
我們應(yīng)當(dāng)如是，用自己獨(dú)特的方式，絢爛地綻放自己的生命。生如夏花之絢爛，死如秋葉之靜美。
走進(jìn)花作文 篇5
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，迷人的春意從的花籃里播散出去，在空中翩翩起舞，輕盈地向大地飄去，花草樹木用最純潔最燦爛最真誠(chéng)的微笑來(lái)面對(duì)這個(gè)，它們把我們的學(xué)校點(diǎn)綴得絢麗多彩，人見人愛(ài)。一年一度評(píng)綠色班級(jí)的日子也離我們?cè)絹?lái)越近。
有一天，我們的朱走進(jìn)教室對(duì)我們說(shuō)：“們，下個(gè)星期三就要評(píng)綠色班級(jí)了，一個(gè)年級(jí)評(píng)一個(gè)，我們一定要奪得綠色班級(jí)的稱號(hào)。有花的捐花，有錢的捐錢�！钡诙煸缟�，同學(xué)們都抱著漂亮的花來(lái)到了學(xué)校。這些花種類很多，有、蘆薈、、一帆風(fēng)順、吊蘭……我們把一盆盆的花精心的放置到教室的`不同地方：把一盆開得很熱烈的花放到講臺(tái)上，希望老師上課的時(shí)候有個(gè)好；把那盆最漂亮的，開出花朵的花放在了講臺(tái)后面；把一些可愛(ài)的小花放在了窗臺(tái)上。這一來(lái)，我們的教室布置得美麗極了。我們坐在教室里，感覺(jué)就是進(jìn)入了童話世界中的花草王國(guó)。一下課，同學(xué)們都的圍在花盆前欣賞這些美麗的花。有的花葉子相似，花形卻不同，有單瓣、重瓣、四瓣、五瓣，還有卷在一團(tuán)的；花的色彩繽紛，香氣襲人，忽然一只蜜蜂在花間飛來(lái)飛去，嚇得看花的同學(xué)哇哇大叫。有了這些美麗的花在教室里，我們心里也舒暢了，學(xué)習(xí)也有精神了。