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小學(xué)六年級(jí)讀后感
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么你真的懂得怎么寫(xiě)讀后感嗎？下面是小編整理的小學(xué)六年級(jí)讀后感，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)六年級(jí)讀后感1
在一個(gè)美麗的原始森林里，有一只美麗的小鳥(niǎo)——寒號(hào)鳥(niǎo)。秋天過(guò)去了，冬天來(lái)了，天漸漸地冷了，小鳥(niǎo)們有的飛走了，有的忙著筑巢。可它卻在炫耀自我漂亮的衣服和美麗的歌喉，全然不顧寒冷冬天的到來(lái)。
冬天最之后了，寒號(hào)鳥(niǎo)沒(méi)有自我的“家”，它被凍得瑟瑟發(fā)抖。在寒風(fēng)呼嘯的夜色中，寒號(hào)鳥(niǎo)不停的說(shuō)：“哆嗦嗦，哆嗦嗦，寒風(fēng)凍死我，明天就搭窩。”第二天，太陽(yáng)出來(lái)了，照在身上暖洋洋的`，它又不想搭窩了。就這樣，在一個(gè)大雪的夜里，寒號(hào)鳥(niǎo)被凍死了。
寒號(hào)鳥(niǎo)之死，讓我想起了一句古詩(shī)“明日復(fù)明日，明日何其多!”，總把期望寄托在明天，而又不去努力奮斗的人，終將一事無(wú)成。只要我們心中有了目標(biāo)，務(wù)必盡快付諸于行動(dòng)。學(xué)會(huì)珍惜時(shí)光，把握時(shí)機(jī)，從此刻做起，踏實(shí)勤奮地去做好每一件事，才能獲得成功。作為一名學(xué)生，我們更不能得過(guò)且過(guò)，光說(shuō)不做。我們就應(yīng)及時(shí)完成當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)，因?yàn)槊魈爝�有明天的學(xué)習(xí)和作業(yè)。如果這天的作業(yè)不完成，明天的作業(yè)做不完，時(shí)光一長(zhǎng)作業(yè)越積越多，慢慢的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)下降，我們也就變成一只寒號(hào)鳥(niǎo)了。
朋友，你愿意成為一只寒號(hào)鳥(niǎo)嗎?
小學(xué)六年級(jí)讀后感2
這個(gè)寒假我讀了《安徒生童話(huà)精選》，《丑小鴨》是其中的一個(gè)童話(huà)故事，也是我最喜歡的故事之一。
丑小鴨一生下來(lái)便很丑，它被鴨咬，被雞啄、被女傭人踢，甚至連父母都討厭它�？蓱z的丑小鴨在成長(zhǎng)中受盡了各種磨難�！爸灰阍�(jīng)在一只天鵝蛋里待過(guò)，就算你是生在養(yǎng)鴨場(chǎng)里也沒(méi)有什么關(guān)系�！苯K于在一個(gè)溫暖的春天，丑小鴨變成了一只美麗的'白天鵝!它連做夢(mèng)也沒(méi)想到會(huì)有這么多的幸福!
讀了這個(gè)故事，我明白了：無(wú)論遇到什么困難，只要堅(jiān)持下去，就有成功的希望!想到自己，平時(shí)也算努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)，但是一遇到困難就馬上退縮了。有一次一道奧數(shù)題把我難住了，我想了好一陣子，就是想不出來(lái)，于是我就厭煩了，把作業(yè)本扔在了一邊，想：待會(huì)兒?jiǎn)枂?wèn)媽媽不就好了嗎?現(xiàn)在想想，我自己的作業(yè)，為什么要麻煩媽媽呢?如果沒(méi)人幫忙呢?想到丑小鴨在那樣艱苦的逆境中仍努力活下去，我感到無(wú)比慚愧。
丑小鴨外表丑，但內(nèi)心美，更可貴的是它永遠(yuǎn)有希望和信心，并在遇到困難時(shí)永不放棄。我要向丑小鴨學(xué)習(xí)，像它一樣朝著自己的夢(mèng)想，不斷去努力，去追求。
“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹?”只要我堅(jiān)持，只要我努力，我就一定會(huì)看到自己夢(mèng)想中的彩虹!
小學(xué)六年級(jí)讀后感3
幸福的童年都是相似的，而不幸的童年卻各有各的不幸。從高爾基的《童年》中可以看到一個(gè)俄羅斯兒童，甚至整個(gè)俄羅斯民族成長(zhǎng)的歷程。
這本書(shū)的主要內(nèi)容是這樣的：文中的主人公阿廖沙父親早逝，他和她的`媽媽就搬到外公家住。外公非常討厭阿廖沙，經(jīng)常打他，兩個(gè)舅舅又一直不和，外公最后實(shí)在受不了了，把家產(chǎn)分了。媽媽又離家而去，一直是外婆在疼愛(ài)、照顧他。媽媽經(jīng)過(guò)幾番風(fēng)波回家后，外公又逼她再嫁給一位有錢(qián)人。最后，所有關(guān)心阿廖沙的人都去世了，他終于走入了生活，開(kāi)始了自己的人生。
在現(xiàn)實(shí)生活中，也有許多人和他一樣不幸。他們的父母很早就出去打工了，可是他們并沒(méi)有因?yàn)樯钇D難就自暴自棄。為了生存，他們受了各種各樣的苦：上學(xué)前，去送牛奶;放學(xué)后，去賣(mài)報(bào)紙、撿廢品……他們從小就靠自己的雙手養(yǎng)活自己。
與文中阿廖沙經(jīng)歷的種種困難相比，我們所經(jīng)歷的這一點(diǎn)小坎坷又算什么!他在這么悲慘的生活中都能堅(jiān)持下來(lái)，我們難道就不能嗎？
從這篇小說(shuō)中我體會(huì)到：不論有什么困難我們都不要退縮和害怕，一定要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，沒(méi)有什么是比自己的生命更重要的。
小學(xué)六年級(jí)讀后感4
《紙船》這篇文章講述了一張畫(huà)紙?zhí)用摿水?huà)家的手，想獨(dú)自去旅行，途中遇到了同樣離家出走去旅行的黑熊，于是它們結(jié)伴旅行。經(jīng)過(guò)一天的奔波，它們?cè)诤影杜龅搅艘恢换夭涣思业暮谖浵�。正�?dāng)黑螞蟻想跳河的時(shí)候，它們勸住了黑螞蟻。它們想說(shuō)服黑螞蟻同它們一起去旅行，可是黑螞蟻的一番反駁的話(huà)感動(dòng)了畫(huà)紙和黑熊。最終畫(huà)紙犧牲了自己變成了一只紙船，黑熊用紙船送小螞蟻回到它溫馨的家。雖然畫(huà)紙沉入了水底，但它幫助黑螞蟻，畫(huà)紙的精神也讓黑熊明白了：它是家中的一份子，是不可缺少的。最后黑熊選擇回家去看媽媽。
讀了《紙船》這篇文章，我非常感動(dòng)。第一是黑熊的同情心和愛(ài)心;第二是黑螞蟻的堅(jiān)持不懈和它的不能只為自己活的想法;第三是畫(huà)紙的.獻(xiàn)身精神。通過(guò)三個(gè)朋友的相互幫助，讓它們明白了一個(gè)道理：家是我們的快樂(lè)的寄托，每個(gè)人在家里的日子是快樂(lè)的，每個(gè)人在家的作用都是不同的，而且是不能只為自己活。
《紙船》也讓我明白了一個(gè)道理：家是我們的安樂(lè)窩，家是我們的避風(fēng)港，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就離家出走，作為家中的一份子，要懂得關(guān)心他人，不能活得很自私。