樂(lè)趣的小學(xué)作文錦集九篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家整理的樂(lè)趣的小學(xué)作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇1
新年之際，我去奶奶家過(guò)年，進(jìn)門(mén)后我扭頭一看，果不其然，和往常一樣，奶奶又要包餃子了，搟面杖、面團(tuán)、面粉、餡料等做餃子的各種物品一樣不漏，看到奶奶準(zhǔn)備得如此齊全，我便問(wèn)奶奶:“我可以試著包餃子嗎？”奶奶笑著答應(yīng)我了。
奶奶把面團(tuán)分成兩份，大的那份她做，小的這份我做。我邊揉面團(tuán)邊想：只要把餃子餡放進(jìn)餃子皮里，再捏緊，應(yīng)該沒(méi)什么難的�？墒牵蟮氖虑樽C實(shí)了我的想法是錯(cuò)誤的。
當(dāng)我們做好準(zhǔn)備工作，開(kāi)始包餃子時(shí)，我發(fā)現(xiàn)奶奶包的餃子個(gè)個(gè)像挺立的小士兵，而我的個(gè)個(gè)沒(méi)精打采，似乎躺在盤(pán)子里都快睡著了。于是，我問(wèn)奶奶：“有沒(méi)有什么秘訣啊，你看，我包的餃子站不起來(lái)，而你的個(gè)個(gè)精神煥發(fā)�！蹦棠陶f(shuō)：“要在餃子上捏出花邊才可以讓它們立起來(lái)�！蔽以嚵嗽嚕嫒绱�，不一會(huì)兒我就包了一個(gè)精神抖擻的`士兵。我再接再厲，做了十幾個(gè)小士兵。哈，看著它們整整齊齊地站在盤(pán)子上準(zhǔn)備下鍋，我很有成就感。在筷子的引導(dǎo)之下，士兵們秩序井然地，一個(gè)一個(gè)地“撲通撲通”地跳入水中。最后一個(gè)士兵跳入水中后，奶奶就蓋上鍋蓋，和大家一起等待。
經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的等待后，香噴噴的餃子出鍋了。爸爸、媽媽、爺爺、奶奶和我一起坐在餐桌前一邊吃餃子，一邊談笑風(fēng)生。吃著我和奶奶用心包好的餃子，我的心里美滋滋的。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇2
小蜜蜂的樂(lè)趣就是采蜜，花兒的樂(lè)趣就是給予人們芬芳，安妮的樂(lè)趣就是與戴安娜一起快樂(lè)地嬉戲，小王子的樂(lè)趣就是尋找知心朋友，而我的樂(lè)趣，是讀書(shū)。
我總能從書(shū)中找到樂(lè)趣，在《我的兒子皮卡》這本書(shū)中，也一樣可以。
讀了曹文軒的《我的兒子皮卡》，我心里十分感慨，從作者如水般流暢細(xì)膩的文字中，我感受到了童真的美好和可貴。
皮卡，也有屬于他自己的樂(lè)趣，那就是——尖叫。她的尖叫具有神奇的“超能力”，可以使整個(gè)校園都聽(tīng)見(jiàn)，還可以使天上的烏云下起大雨來(lái)。
他不但喜歡尖叫，還特別喜歡玩鬧。他捉了一只又一只的蜻蜓，那份喜悅，不言而喻�？勺詈螅瑓s還是沒(méi)保住幾只蜻蜓的性命，讓可惡的雞給吃了，這使皮卡既傷心，又生氣。他氣憤地用竹竿追打著那些雞，直到他消了氣，才不追趕了。
我與故事中的`皮卡一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧，就好像還未長(zhǎng)大一樣。
讀著這本書(shū)，我仿佛又回到了我的小時(shí)候，我仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)因玩鬧而跌倒，爬起來(lái)卻號(hào)啕大哭的我，仿佛看見(jiàn)了因吃蛋糕，而弄得滿(mǎn)嘴奶油的我，仿佛又看見(jiàn)了那個(gè)與姥姥學(xué)掃地的我……
皮卡的天真可愛(ài)讓我體會(huì)到童年的樂(lè)趣，也讓我感受到成長(zhǎng)的歲月是那么令人難忘，重溫那段動(dòng)人的時(shí)光時(shí)，我們卻也許再也找不回兒時(shí)的回憶了，所以，童年是難忘的，童年是香的，童年是甜的，童年是無(wú)比寶貴的！
這就是我從書(shū)中得到的樂(lè)趣，也讓我又一次回到了童年，你們的樂(lè)趣是什么？
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇3
在平凡的生活中，有許多意想不到的樂(lè)趣，最近，我就發(fā)現(xiàn)了兩件有趣的事情。
有一次，剛下了奧數(shù)課，我們陸續(xù)走下樓梯。那時(shí)已經(jīng)八點(diǎn)多了，天都黑盡了，剛走出門(mén)口沒(méi)幾步，就看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)對(duì)著另一個(gè)同學(xué)的媽媽說(shuō)：“我今天表現(xiàn)挺好 。”而且還說(shuō)了兩遍，說(shuō)完兩遍以后，他才發(fā)現(xiàn)那不是他自己的媽媽?zhuān)橇硪粋�(gè)同學(xué)的媽媽?zhuān)覀儎偤脧哪亲哌^(guò)，聽(tīng)見(jiàn)了他說(shuō)的話(huà)，不禁哈哈大笑起來(lái)。
他自己也不好意思地笑了起來(lái)，還為自己解釋了起來(lái)：“天太黑了，我沒(méi)有看清楚才認(rèn)錯(cuò)了人嗎！我又不是故意認(rèn)錯(cuò)的。你們別笑我了�！蔽覀兟�(tīng)了，笑得更歡了。這時(shí)，他不好意思地漲紅了臉。
還有一次，我跟爸爸去七里河捕魚(yú)，我們什么也沒(méi)準(zhǔn)備，就拿了漁網(wǎng)。最后，我們下了決定——空網(wǎng)捕魚(yú)。于是我拿起一塊較大的`石頭，裝進(jìn)漁網(wǎng)，這樣可以使?jié)O網(wǎng)仍遠(yuǎn)一點(diǎn)。好了，我活動(dòng)一下胳膊，把漁網(wǎng)扔了出去。不遠(yuǎn)不近，剛好扔到河中央。
我嫌它太慢了，就在河邊準(zhǔn)備挖了一條迷宮樣的小河。我努力地挖，等挖也挖好了，水也通了，魚(yú)就被我拉了上來(lái)。我一看，高興地說(shuō)：“呀！有魚(yú)了！”爸爸給了我一個(gè)瓶子，我把活蹦亂跳的小魚(yú)一個(gè)個(gè)放到有水的瓶子里�？粗鼈円粋�(gè)個(gè)在水里游來(lái)游去，我高興極了。便收網(wǎng)回了家。
我想生活中的樂(lè)趣有很多，都等著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我小的時(shí)候?qū)?shū)沒(méi)有一絲絲感興趣，因此，我的家人非常的煩惱。有一次，我看完《西游記》這本著作后，我對(duì)于看書(shū)有了一個(gè)新看法。
那一次，爸爸叫我看書(shū)，我漫不經(jīng)心的拿起《西游記》來(lái)看，可是我的心思卻早已飛到了九霄云外，于是，我囫圇吞棗，一目十行很快地讀完了。下班后，爸爸問(wèn)我了書(shū)的內(nèi)容，我只好張冠李戴，胡亂編造。頓時(shí)，爸爸的臉一下子由晴轉(zhuǎn)陰，嚴(yán)厲對(duì)我說(shuō)：“你給我認(rèn)真地看一遍，不難你就要嘗嘗屁股就要開(kāi)花的滋味�！蔽抑缓谜J(rèn)真的閱讀起來(lái)，“作者怎么懂得用這個(gè)詞呢？把這段話(huà)寫(xiě)得淋漓盡致。他這句話(huà)好像蘊(yùn)含著某種道理……”才看了一章就讓我感到了我的作文如此平凡，如此的沒(méi)有韻意，和這本書(shū)一比簡(jiǎn)直就是天壤之別。讀完后讓我受益匪淺。比如說(shuō)：天上神仙的坐騎，它們靠著主人的法寶，逃跑到人間來(lái)，危害人間，帶來(lái)了災(zāi)難，作者吳承恩運(yùn)用了語(yǔ)言巧妙諷刺了唐朝時(shí)代，當(dāng)官的下人仗著主人的勢(shì)力，去傷害平民百姓的不良作風(fēng)。還有，唐僧四人他們不畏艱難險(xiǎn)阻經(jīng)歷過(guò)九九八十一難，終于，功夫不負(fù)有心人，取得了真經(jīng)。他們師徒四人的事跡告訴我們，做事一定要堅(jiān)持不懈地努力，不要因?yàn)槔щy就退縮，正所謂不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹……
讀書(shū)讓我學(xué)會(huì)了許多道理，讓我獲得了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，使我在知識(shí)的海洋里暢游，讓我學(xué)會(huì)了做人�！盁釔�(ài)書(shū)吧這是知識(shí)的泉源！只有知識(shí)才是有用的'，只有它才能夠使我們?cè)诰裆铣蔀閳?jiān)強(qiáng)、忠誠(chéng)和有理智的人，成為能夠真正愛(ài)人類(lèi)、尊重人類(lèi)勞動(dòng)、衷心地欣賞人類(lèi)那不間斷的偉大勞動(dòng)所產(chǎn)生的美好果實(shí)的人�！蔽蚁Ｍ械娜硕寄闷鹨槐緯�(shū)來(lái)，認(rèn)真地閱讀，我想在不久的將來(lái)，這個(gè)世界到處都是文明的話(huà)語(yǔ)，到處都能看到拾金不昧、熱于助人的景象
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇5
早上9點(diǎn)從大姨媽家里出發(fā)，在藍(lán)天超市買(mǎi)了一些零食，裝進(jìn)小背包，就往火車(chē)站方向趕去。
我們進(jìn)入火車(chē)站，車(chē)站里的人如潮水一般，擁?yè)頂D擠的，我們把身邊的行李往檢查的輸送帶上放，進(jìn)行違禁品的檢查，等到我的小背包從黑色布簾里溜出來(lái)，我就趕緊抓起背包，跟著爸爸媽媽到候車(chē)室檢票上車(chē)。走過(guò)一段路后，我們來(lái)到了站臺(tái)上，一眼就看到停在一旁的火車(chē)，火車(chē)真長(zhǎng)，我跨進(jìn)了乳白色的和諧號(hào)通往上海的動(dòng)車(chē)，一上火車(chē)，我們找到相應(yīng)的座位對(duì)號(hào)入座，然后我迫不及待地打開(kāi)背包，拿出準(zhǔn)備好的零食比巴卜泡泡糖，咬了一口，大嚼起來(lái)，接著我試著吹了泡泡。
火車(chē)開(kāi)動(dòng)了，起先是緩緩前進(jìn)，之后慢慢加速，我看著外面的`風(fēng)景，許多畫(huà)面都像是速寫(xiě)，一幅一幅往后退
到中午吃飯的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了盒飯，盒飯里的菜看起來(lái)很誘人，有圓圓的鹵蛋，香香的土豆排骨，有微辣的紅蘿卜絲炒肉，還有紫菜蛋花湯，美味極了。
中午睡了一覺(jué)，下午4：08到了上海南站，下車(chē)之后我們要轉(zhuǎn)乘地鐵。我從來(lái)沒(méi)有坐過(guò)地鐵，于是問(wèn)媽媽?zhuān)旱罔F是比火車(chē)快還是比火車(chē)慢？它是什么樣子的，跟火車(chē)一樣長(zhǎng)嗎？我很好奇。媽媽說(shuō)：地鐵也是火車(chē)的一種，都是軌道交通，不過(guò)地鐵是地下開(kāi)的小火車(chē)，跟公交車(chē)一樣，不過(guò)速度比公交車(chē)快的多。爸爸去排隊(duì)買(mǎi)了地鐵票，我們檢票進(jìn)去站臺(tái)，在站臺(tái)上等車(chē)時(shí)，我剛想踏到安全白線(xiàn)內(nèi)探頭去看一下鐵軌是什么樣子的，卻被媽媽一把拉了回來(lái)，媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地跟我說(shuō)：車(chē)進(jìn)站時(shí)，會(huì)產(chǎn)生一股吸力，不小心人會(huì)被卷進(jìn)去的，多危險(xiǎn)啊。我哦地一聲拉著媽媽的手繼續(xù)等車(chē)。地鐵來(lái)了，它跟火車(chē)一樣長(zhǎng)，到站后門(mén)自動(dòng)打開(kāi)，我跑進(jìn)了地鐵，因?yàn)槿颂�，沒(méi)有位置可以坐，我們只好站著，扶著扶手，不至于摔倒，乘3號(hào)地鐵到了中山公園站，我們下車(chē)換成2號(hào)地鐵，到了虹橋火車(chē)站，在自動(dòng)售票機(jī)上買(mǎi)了去蘇州的高鐵票去蘇州了，高鐵更快，最快時(shí)的速度是324km/h，我們只花24分鐘就到了目的地蘇州，舅舅早已等在火車(chē)站門(mén)口接我們回家
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇6
每個(gè)人多少都有玩過(guò)拼圖，當(dāng)我們專(zhuān)心的在拼圖的時(shí)候，我們絕對(duì)是小心翼翼的一片一片拼起來(lái)，最怕趕時(shí)間亂拼，結(jié)果怎么樣都拼不好。拼圖完成的時(shí)候我們當(dāng)然會(huì)很高興，不過(guò)更可貴的是，在拼圖中一片一片尋找的過(guò)程的.那種樂(lè)趣。
仔細(xì)想想，當(dāng)我們想要完成一件事情或一個(gè)目標(biāo)，何嘗不也是在尋找一片片的拼圖，事情或目標(biāo)有大有小，有難的有簡(jiǎn)單的，在完成的過(guò)程中，我們也許常常會(huì)拼錯(cuò) 片而重新再來(lái)，有時(shí)候這個(gè)方法不行就換另一個(gè)方法來(lái)嘗試看看。就在這不斷地尋找正確的拼圖的過(guò)程中，我們更可以學(xué)到如何去耐心的處理完成一件事情或一個(gè)目 標(biāo)，盡管有時(shí)候真的是毫無(wú)頭緒，但是當(dāng)我們靜下心來(lái)仔細(xì)想想，正好柳暗花明又一村，這片關(guān)鍵的拼圖就靜靜地躺在自己的身邊。
我們的人生，可以想象成是很多幅的拼圖，我們一定會(huì)有許多想要完成的事情或者是想要達(dá)到的目標(biāo)，我們憑借著努力一片一片去把它拼起來(lái)，中間或許會(huì)有挫折阻 撓我們完成，我們也許會(huì)跳過(guò)這幅，去找另外一幅來(lái)拼，但是不管如何，當(dāng)我們盡量把所有的拼圖都拼的愈來(lái)愈接近完成，我們的人生也因此而更佳的豐富多變，也 將活得更有價(jià)值。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇7
放學(xué)了，我高高興興的回到家，爸爸說(shuō)：“女兒，今天我們包餃子吃。 ”我高興極了。
說(shuō)干就干，我們一家三口分工明確。媽媽和面，我包餃子，爸爸煮餃子，媽媽搟皮。媽媽搟的餃子皮像皮球似的，圓圓的，漂亮極了。她熟練的動(dòng)作，讓我和爸爸看得驚呆了。像小船似的，雖然動(dòng)作不快，但是爸媽還是不斷的鼓勵(lì)我，我相信自己以后會(huì)包出更好的餃子的。爸爸煮的餃子在鍋里翻騰著，跳起了歡樂(lè)的`舞蹈，我們?nèi)胰丝粗献魍瓿傻摹帮溩庸こ獭倍己荛_(kāi)心。不一會(huì)兒，餃子熟了�！伴_(kāi)飯嘍！”我大喊。我一口氣吃了15個(gè)餃子，爸爸吃了29個(gè)，媽媽吃了28個(gè)。��！自己包的餃子振好吃�。∥覀�?nèi)议_(kāi)心的笑了。
這次合作，我們?nèi)叶己苡淇�，也讓我明白了一個(gè)道理：只要團(tuán)結(jié)一心，沒(méi)有什么事情是做不到的。
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇8
今天我當(dāng)了一回小廚師，那是因?yàn)槲腋械桨职謰寢屍匠Ｗ鲲埻ι衿娴�，所以我也想露一手，做什么呢？那就做媽媽最�(lèi)?ài)吃的“西紅柿炒雞蛋”吧！
我把西紅柿洗好，然后切成一瓣一瓣的，但是我切得有的高、有的'矮、有的胖、有的瘦，一點(diǎn)也不整齊。西紅柿切好了，該打雞蛋了，我小心翼翼地操作，可蛋殼還是像小猴子一樣跳進(jìn)了碗里，我費(fèi)了九牛二虎之力，才把蛋殼弄出來(lái)。再放點(diǎn)鹽。媽媽說(shuō)：“還要放點(diǎn)水！”“為什么呢？”我好奇地問(wèn)。媽媽笑著說(shuō)：“為了更加松軟呀！”我恍然大悟。雞蛋打好了，該下鍋了，我先把油放進(jìn)鍋里，等油熱了，把雞蛋倒進(jìn)鍋里。我用鏟子上下翻炒，直到雞蛋變成金黃色了，然后把雞蛋盛到碗里。西紅柿該下鍋了，還得放油，再把西紅柿放進(jìn)去，再放醬油，沒(méi)想到那油一下子濺出來(lái)，嚇得我一下子躲到媽媽的身后。等油不濺了，我才從媽媽的身后走出來(lái)。放了兩勺水，等水開(kāi)了，我再放淀粉汁，西紅柿熟了，我把火關(guān)了，把雞蛋放進(jìn)去，拌點(diǎn)白糖，香噴噴的西紅柿炒雞蛋出鍋了！我把菜盛出來(lái)，端到餐桌上。媽媽先嘗了一口，我忐忑地問(wèn)：“好吃嗎？”“好吃極了，你自己也嘗一口吧！”媽媽說(shuō)。我嘗了一口也覺(jué)得很好吃。
我們一家人一會(huì)兒就把我炒的菜吃完了，最后我還用饅頭把盤(pán)子上的汁都蘸干凈了。
自己做的飯就是好吃，我以后還要親自下廚，給家人做好吃的飯菜。今天體會(huì)到了做飯的樂(lè)趣，我既高興又興奮！
樂(lè)趣的小學(xué)作文 篇9
本學(xué)期，曾老師為了激發(fā)我們的讀書(shū)興趣，設(shè)置了一個(gè)”快樂(lè)閱讀”的閱讀記錄本。只要讀完書(shū)，做完摘抄筆記就可以上交到曾老師那，便可領(lǐng)取獎(jiǎng)勵(lì)卡片。
于是，我就從早上看，中午看，晚上看，就這樣我不知不覺(jué)地讀完了一本書(shū)，做完了筆記。當(dāng)我拿著書(shū)和筆記本到老師那匯報(bào)時(shí)，全班同學(xué)都驚訝了，因?yàn)槟菚r(shí)還沒(méi)有多少同學(xué)在做讀書(shū)筆記。自從我得到獎(jiǎng)勵(lì)，同學(xué)們紛紛加快了讀書(shū)的節(jié)奏，有的同學(xué)為了超過(guò)我，比我還要用功，一個(gè)星期就讀完一本書(shū)，做好一次筆記了。就這樣，班上的讀書(shū)風(fēng)氣越來(lái)越濃了。
為了不落后，做好帶頭作用，我更加用功了。
有一次放假回家后，我做完這天的`作業(yè)就忙著看起書(shū)來(lái)！媽媽對(duì)我說(shuō)：“仁杰，過(guò)一會(huì)兒來(lái)吃晚飯�！�
“好的，等你把晚飯做好以后我就過(guò)來(lái)。”我邊看書(shū)邊做筆記。
“好了，好了！過(guò)來(lái)吃飯吧！”廚房傳來(lái)媽媽的聲音。
“哦！等一會(huì)兒！”過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又叫道：“快點(diǎn)，來(lái)吃飯了�！薄拔荫R上就來(lái)”又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又喊道：“什么時(shí)候來(lái)��？”“就是現(xiàn)在�！蔽襾G下書(shū)本匆匆忙忙地跑過(guò)去，一看，媽媽都快吃完了。
就這樣，一天，兩天，三天……五天后我又讀完了一本，做好了筆記等著開(kāi)學(xué)交給老師。，同學(xué)們也投來(lái)了羨慕的眼光。
其實(shí)，我讀書(shū)不是為了應(yīng)付，也不是為了表?yè)P(yáng)，而是真正地把書(shū)的內(nèi)容看明白。我愛(ài)讀書(shū)，是因?yàn)樗鼛Ыo我快樂(lè)，帶給我知識(shí)。它像一位伙伴，一位導(dǎo)師，使我走向成功。書(shū)也是我最親密的朋友，我一天也離不開(kāi)它，它讓我明白了許多道理和知識(shí)，讓我明白了：人不讀書(shū)就仿佛沒(méi)有了靈魂！通過(guò)讀書(shū)我深切地感受到：讀書(shū)是一種享受，一種樂(lè)趣，一種快樂(lè)。
同學(xué)們，讓我們與書(shū)為友，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讓書(shū)成為我們最好的朋友吧！