精選初中作文集合7篇
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的初中作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初中作文 篇1
曾有一種溫暖，牽絆我一路，如同春日溫暖我，讓我一路走下去。
回首望去，是何溫暖了我，我亦不知。
“采菊東籬下，悠然見南山�！币晃晦r(nóng)夫正滿面幸福，執(zhí)著工具，在農(nóng)田中工作。不可想象，陶淵明就是那位農(nóng)夫。
回首古今，有多少人能做到此。如此的淡然，為了自己向往的生活，沒有為了名利，錢財(cái)而活，而為了自己活下去。陶淵明拋棄功名利祿，獨(dú)自享受這份安靜，這種豁達(dá)，讓我佩服，同時(shí)也溫暖了我。
一代詩(shī)圣，用自己的一生報(bào)效祖國(guó)，最終仍然壯志未酬，用自己的心證明了對(duì)國(guó)家的忠。
“親朋無一字，老病有孤舟�！比绱说纳罾�，杜甫仍然“戎馬關(guān)山北，憑軒涕泗流。”這是怎樣的心系國(guó)家讓他即使衣食不飽，還提國(guó)家擔(dān)憂�！皶�(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！本驼撬哪繕�(biāo)。但現(xiàn)實(shí)是殘酷的，即使在生命的最后，他無限眷戀的回頭看去“愁看直北是長(zhǎng)安�！倍鸥ο氲哪莻�(gè)長(zhǎng)安，已步入了尾戲，但這仍不能阻擋她對(duì)國(guó)家的忠。
或許有人感嘆杜甫的忠心愛國(guó)如流水，但是這卻阻擋不了他在我心中的震撼，他溫暖了我，用他那顆赤誠(chéng)的心。
“見客人來，襪劃金釵溜，和羞走。倚門回首，卻把青梅嗅�！边@少女時(shí)的李清照，在晚年是如何被迫唱出“這次第，怎是一個(gè)愁字了得�！�
李清照，一位歷史上的奇葩，她的一生坎坷亦數(shù)不清，道不盡。從“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘�！钡健澳啦讳N魂，卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦�！弊詈蟆皩ひ捯�，冷冷清清……”的絕唱，將他的一生詮釋。一介女子，是如何堅(jiān)強(qiáng)的`走下來的，其中的艱辛只有她清楚。
他同樣溫暖了我，用她的實(shí)際行動(dòng)。
……
回首，發(fā)現(xiàn)此時(shí)我身心被溫暖了很多，他們用心，如同春日直射心底，讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)美好的人生。
初中作文 篇2
這是一個(gè)初夏的清晨，一陣清脆的鳥鳴將我從美夢(mèng)中叫醒。睜開眼，一縷柔和而溫暖的陽(yáng)光從綠樹隱映的窗戶射進(jìn)來。
有時(shí)一個(gè)晴朗的日子，我懷著美好的心情從屋子里走出來，到田野里散步。微風(fēng)拂過我的臉，好似溫柔少女的長(zhǎng)發(fā)，還散發(fā)著香味，令人心曠神怡。
小溪邊，楊柳探出曼妙的身姿，在水里照著鏡子，柔柔的枝條披散開來，恰似那翩翩起舞的仙女。微風(fēng)吹皺了水面，那粼粼的波光閃耀了我的眼。坐在水邊的草地上，將手伸進(jìn)水里，頓時(shí)，一股清涼舒適的感覺浸透了我的全身。
小草上的露珠，像一個(gè)黏著母親的'孩子，緊緊地扒著小草柔軟的胳膊，小草慢慢地彎下腰來，把彩色的露珠送回大地母親的懷抱。
一陣油菜花香飄過來，我站起身，循著這花香，向田野深處走去。映入我眼簾的是一片輝煌燦爛的景象。放眼望去，盛開的油菜花像一塊黃色的地毯向遠(yuǎn)方伸展，金黃的油菜花，成了蝴蝶的天地，美麗的蝴蝶在金黃色的舞臺(tái)上跳著柔和而優(yōu)美的舞蹈。一陣微風(fēng)吹來，立刻涌起了高低起伏的“金浪花”。我忍不住向油菜地跑去，一朵朵油菜花，從綠色的葉子中探出頭來，像一顆顆黃色的金子在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。我忽然覺得自己仿佛就是一朵油菜花，穿著黃色的衣裳，靜靜地站在那兒。蜜蜂飛過來，與我分享著他的快樂，蝴蝶飛過來，向我訴說著她的煩惱……
在油菜花旁邊，我發(fā)現(xiàn)了一口小池塘，池塘中立著亭亭的荷葉，荷花也零星地開了，正是“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的季節(jié)。
站在這夏日清晨的田野里，我似乎走進(jìn)了一幅美麗的畫中……
初中作文 篇3
親情的滋潤(rùn)，老師的教導(dǎo)，美麗的友誼，伴隨著我們成長(zhǎng)，使我們的生活變得更加多姿多彩了，成長(zhǎng)的步伐更加堅(jiān)定有力了。友誼就是我成長(zhǎng)的踏腳石。
友誼是黑夜中引路的燈光
你是否有過這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你徘徊在善與惡，對(duì)與錯(cuò)的邊緣，不知道如何選擇時(shí)，你的前方是否出現(xiàn)了明亮的燈光？這是你的朋友真摯的幫助。在我內(nèi)心世界的記憶珍珠中，有那么一顆珍珠總是那么光彩耀眼。
那一次英語(yǔ)考試，我好幾道題都不會(huì)做。我不經(jīng)意的望望同桌，一個(gè)想法涌現(xiàn)在心中：去問問他吧。我碰了他一下，他的目光投在了我的身上，我紅著臉小聲得：“借我抄一下。”他的表情我已經(jīng)記不清了，只依稀記得他說：“作弊是不行的，靠自己的真才實(shí)學(xué)才是光榮的.�！边@就是友誼，當(dāng)你沉進(jìn)萬(wàn)丈深淵時(shí)，友誼便是一只強(qiáng)大的手，把你從深淵里拉出來。
友誼是失意時(shí)高大的支柱
你是否有過這樣的經(jīng)歷？當(dāng)你躲在角落里獨(dú)自傷心哭泣時(shí)，是誰(shuí)在一旁支持你，安慰你？是你的朋友。當(dāng)我失意時(shí)，友誼就是我的支柱。
考試可能是每個(gè)學(xué)生所不喜歡的，當(dāng)然我以前不太喜歡考試，但是自從那件事以后，我開始喜歡考試。我也發(fā)生過令我一擊即沉的事，請(qǐng)你聽我娓娓道來。
數(shù)學(xué)向來是我的薄弱課程，每次考試雖說不會(huì)不及格，但也不是很好。有一次，由于我考試前沒有好好復(fù)習(xí)，竟考了七十多分，看著那鮮紅的分?jǐn)?shù)，我的眼淚忍不住從眼眶里流出來。下課了，我的臉上掛滿了晶瑩的淚珠。坐在我旁邊的是我的朋友。她安慰我，鼓勵(lì)我，使我堅(jiān)強(qiáng)的走下去……
友誼是我的踏腳石；是我在黑夜里的燈光；是我在失意時(shí)高大的支柱；是我孤獨(dú)寂寞時(shí)最佳的傾訴者；是我在求知道路上的良師益友。友誼伴你我成長(zhǎng)，你我的成長(zhǎng)離不開你�。�
初中作文 篇4
教學(xué)目的
一 初步了解敘述和描寫的關(guān)系。
二 初步掌握描寫的基本要求。
教學(xué)設(shè)想
一 為了使學(xué)生在具體寫作中恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描寫這一表達(dá)方式�？上纫龑�(dǎo)學(xué)生讀知識(shí)短文“敘述結(jié)合描寫”，弄清描寫與敘述的關(guān)系，再以范文引路，指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思、作文。
二 教學(xué)重點(diǎn)：運(yùn)用敘述結(jié)合描寫的方法寫人記事。
三 安排兩教時(shí)。
教學(xué)內(nèi)容和步驟
一 引導(dǎo)學(xué)生讀知識(shí)短文：“敘述結(jié)合描寫”，從中找出下列問題的答案：
1.什么叫做描寫？
2.描寫可分哪幾類？
3.敘述結(jié)合描寫要注意些什么？
討論后小結(jié)：
1.描寫，就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物、事件、景物存在與變化的具體狀態(tài)作精細(xì)的描繪、摹寫，使人有身臨其境的感覺。
2.描寫可分兩類：一是人物描寫，包括肖像、語(yǔ)言、行動(dòng)、心理活動(dòng)；一是環(huán)境描寫，包括自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境。
3.在記敘中描寫，要服從中心意思的需要，做到恰如其分；不論描寫人物還是景物，都要抓住特點(diǎn)，突出重點(diǎn)，給人們鮮明的印象。
4.描寫必須以敘述為依托。
5.敘述和描寫都必須以觀察為基礎(chǔ)。特別是描寫，觀察更要細(xì)致，不僅要把事物的一般性狀搞清楚，還要會(huì)展開豐富的想象，或進(jìn)行動(dòng)態(tài)描寫，或采用靜態(tài)描寫。
6.描寫要掌握分寸，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用比照物和比喻詞，切忌形容詞泛濫。
二 回顧本單元的四篇課文的寫作方法
討論后小結(jié)：
《荔枝蜜》以“我”對(duì)蜜蜂的感情變化為線索組織材料。通過敘述、描寫、抒情，揭示文章深刻的主題�！缎÷槿浮飞鷦�(dòng)細(xì)致地描寫了小麻雀的外形、動(dòng)作和神情，在敘述、描寫和議論中，傾注著強(qiáng)烈的愛憎感情，讀來楚楚動(dòng)人�！逗I仲夏夜》抓住了夕陽(yáng)落山不久──月到中天這段時(shí)間的光線和色彩的變化，描繪了夏夜海濱特有的景色和勞動(dòng)者閑適、歡愉的休憩場(chǎng)面，由生動(dòng)的描寫，抒發(fā)了對(duì)美好生活的贊美之情�！短一ㄔ从洝芬詽O人進(jìn)出桃源為線索，以時(shí)間先后為順序，生動(dòng)形象地描寫了桃源的美景和桃源人們安居樂業(yè)的情景，曲折回環(huán)，懸念疊起，虛虛實(shí)實(shí)，引人入勝。
三 作文練習(xí)
參考題目：
1.我經(jīng)歷的一次小波折
2.班里的一場(chǎng)小風(fēng)波
從以上參考題目中，選定一題習(xí)作。
要求：
1.可根據(jù)親身經(jīng)歷，記敘一件事情，把它的曲折變化寫出來。
2.注意在敘述中結(jié)合描寫。
四 提供幾篇敘述結(jié)合描寫的范文和學(xué)生習(xí)作，啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行描寫。
�。鄯段�1］《波折》（初一第二冊(cè)教材課文）（略）
�。鄯段�2］《家庭風(fēng)波》浙江云和二中肖迎春
家庭風(fēng)波
今年暑假，我去麗水舅舅家度假，心想：緊張的高考結(jié)束了，表哥這回該玩?zhèn)�痛快了吧！平時(shí)，表哥很珍惜時(shí)間，學(xué)習(xí)刻苦，聽說他這次高考也考得不錯(cuò)；望子成龍的舅舅、舅媽這回該滿意了吧！我暗暗為自己這次麗水之行的適時(shí)而自喜。
表哥破天荒地在車站接我，我一陣高興。寒暄之后，他拎起了我的行李。路上，表哥突然問我：“如果你考大學(xué)，報(bào)什么學(xué)校？”我不假思索地說：“報(bào)警校，當(dāng)一名女偵探！你不是剛考完嗎，報(bào)考什么學(xué)校？”“我想報(bào)師范大學(xué)，可我爸媽不同意。”表哥悵然地說�！盀槭裁�？”疑惑頓時(shí)涌上了我的心頭，回答我的.卻是沉默。
表哥從小就想當(dāng)老師，記得童年時(shí)，他常召集我們幾個(gè)小伙伴“上課”。鼻梁上架著舅舅的近視眼鏡，握著樹枝，用幾個(gè)粉筆頭在柜子上寫字，那一本正經(jīng)的模樣，儼然是一位小老師。
正想著，不覺已到舅舅家門口。
對(duì)于我的到來，舅舅全家自然高興了一陣子。然而，我總覺得舅舅、舅媽并不像我想象中那么高興。
晚飯時(shí)，舅舅對(duì)我說：“明天讓小寧陪你去公園玩�！本藡尦砀缯f：“表妹來了，別那么不高興，我們還不是為了你好？剛考試完，明天去玩玩吧！”
“當(dāng)老師有什么不好？我們還不是老師教出來的？”表哥耿耿于懷，委屈地辯解道。
“當(dāng)老師不是不好，工作辛苦，待遇又低，你如果報(bào)考工學(xué)院，以后大顯身手的機(jī)會(huì)可多了，何必去吃粉筆灰呢？”舅舅攤開雙手，一副無可奈何的神情。
“人各有志，報(bào)師大這是我的意愿！”表哥憋氣已久，很快便忿然。接著，便“啪”的一聲摔開了碗筷，賭氣地沖進(jìn)了房間，關(guān)上了門。舅舅惱怒地追著上前，沖著里間說：“以前寵壞了你，什么都依你，現(xiàn)在這樣的大事不能由你胡來！”還重重地捶了一下房門。
……
第二天，我們還是去了公園。我看表哥那愁眉苦臉的樣子，就為他出主意�！鞍ィ悴粫�(huì)去李老師那兒搬救兵嗎？他是你的班主任，一定會(huì)說服舅舅、舅媽，同意你的選擇�！蔽艺秊樽约旱挠�(jì)策得意，不料他卻說：“班主任也讓我考慮考慮，也不贊成我報(bào)考師大，他說他自己有體會(huì)，認(rèn)為當(dāng)老師有礙于我的前程�！贝藭r(shí)，我像墜入了五里霧中，眼前一片迷蒙。
唉，大人們可真復(fù)雜！
……
一場(chǎng)風(fēng)波算是平息了，但我的思索并未終止：教師，這崇高的職業(yè)，為什么“名”和“實(shí)”相距得這么遠(yuǎn)呢？
簡(jiǎn)析：
本文作者敘述了因高考志愿引起的波折的始末，著意刻畫了“表哥、舅舅、舅母”的形象。筆觸細(xì)膩，人物形象鮮明。通過對(duì)人物語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)的描寫，使富有個(gè)性的人物形象栩栩如生，躍然紙上。例如中間的插敘部分對(duì)表哥小時(shí)學(xué)做老師一段的描寫，廖廖數(shù)語(yǔ)，可謂妙哉。更精彩的是文章主體部分對(duì)“表哥”和父母間“舌戰(zhàn)”的一組對(duì)話描寫，形象、生動(dòng)、細(xì)膩地刻畫了性格特征。
通過描寫，使文章內(nèi)容一波三折，人物呼之欲出，點(diǎn)睛傳神，讀來很有興味。
初中作文 篇5
春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，一位父親和他的兒子出征打戰(zhàn)。父親已做了將軍，兒子還只是馬前卒。又一陣號(hào)角吹響，戰(zhàn)鼓雷鳴了，父親莊嚴(yán)地托起一個(gè)箭囊，其中插著一只箭。父親鄭重對(duì)兒子說：“這是家襲寶箭，配帶身邊，力量無窮，但千萬(wàn)不可抽出來�！蹦鞘且粋�(gè)極其精美的箭囊，厚牛皮打制，鑲著幽幽泛光的銅邊兒，再看露出的箭尾。一眼便能認(rèn)定用上等的孔雀羽毛制作。
兒子喜上眉梢，貪婪地推想箭桿、箭頭的模樣，耳旁仿佛嗖嗖地箭聲掠過，敵方的主帥應(yīng)聲折馬而斃。果然，配帶寶箭的兒子英勇非凡，所向披靡。當(dāng)鳴金收兵的號(hào)角吹響時(shí)，兒子再也禁不住得勝的豪氣，完全背棄了父親的叮囑，強(qiáng)烈的欲望驅(qū)趕著他呼一聲就拔出寶箭，試圖看個(gè)究竟。驟然間他驚呆了。一只斷箭，箭囊里裝著一只折斷的箭。我一直挎這只斷箭打仗呢！兒子嚇出了一身冷汗，仿佛頃刻間失去支柱的.房子，轟然意志坍塌了。
結(jié)果不言自明，兒子慘死于亂軍之中。拂開蒙蒙的硝煙，父親揀起那柄斷箭，沉重地啐一口道：“不相信自己的意志，永遠(yuǎn)也做不成將軍�！�
把勝敗寄托在一只寶箭上，多么愚蠢，而當(dāng)一個(gè)人把生命的核心與把柄交給別人，又是多么危險(xiǎn)！
這個(gè)故事告訴我們，自己才是一只箭，若要它堅(jiān)韌，若要它鋒利，若要它百步穿楊，百發(fā)百中，磨礪它，拯救它的都只能是自己。只有做自己意志的主人，才能主宰自己的命運(yùn)。
有許多人習(xí)慣寄希望與他人，例如將自己的夢(mèng)想當(dāng)成孩子的未來，將自己的幸福寄托在家人的身上，將自己的前途交給別人來安排，將自己的人生安全完全交給社會(huì)制度等等。這些都是多么愚昧又可怕的想法。這樣做不但得不到想要的結(jié)果，同時(shí)還可能遭遇相反的惡果。一旦寄托依附的載體發(fā)生變故，結(jié)果可想而知。
寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不斷的自我提升，相信自己，能做到，能做得更好，就一定能傲立群雄！
初中作文 篇6
我叫小白，是一只全身長(zhǎng)滿白色羽毛的白鷺，生活在美麗的樂山城。每天，我披著清早的第一縷陽(yáng)光，在樂山城上空盤旋，遠(yuǎn)眺峨眉山，不由自主的想起李白的“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”的優(yōu)美詩(shī)句。有時(shí)，順著平和的青衣江一路而下，來到了凌云山。那里依山傍水，景色秀麗，青青的山、粼粼的水，山上茂密的修竹，掩映著寺廟，那些懸崖峭壁上，雕鑿著大大小小的佛像，山下三江匯聚，大渡河江水湍急，像千萬(wàn)匹白色的戰(zhàn)馬奔騰而來；平緩的岷江，像一個(gè)姑娘的鏡子閃閃發(fā)亮；清澈的青衣江，像一匹綠色的綢緞，緩緩而來。三江就像三條白色的銀鏈，掛在樂山大佛的身邊，給它增光添彩。真是“天下山水之觀在蜀，蜀之勝景在嘉州”啊！我飛翔在高高的藍(lán)天和白云嬉戲、和清風(fēng)玩耍、和高樓捉迷藏。
在波濤洶涌的`大渡河上，讓我想起爺爺對(duì)我說的：“80年前，爺爺像你一樣小的時(shí)候，我的媽媽帶著大伙兒和我從大山里飛了出來，那時(shí)，這里全是平房，原來這里臟、亂、差，街道也窄……又過了10年，開始有小批小樓出現(xiàn)了，但更臟更亂更差了，還不時(shí)有人用鳥槍來捕殺我們……最后，只有幾只白鷺逃過了一劫！。后來，經(jīng)過樂山人民不斷的努力，讓一幢幢高樓聳立起來，讓美麗的花兒盛開起來，讓一株株參天大樹站了起來，讓三江變得明亮起來，讓樂山城一天天變得干凈整潔了起來�！毕胫胫冶谎矍暗拿谰乘�，一走神，飛翔中的我竟然撞上了一座高樓……醒來的時(shí)候，一位大哥哥溫暖的手心托著我，我想起爺爺對(duì)我說的要小心人類，他們會(huì)傷害你的！我掙扎著想逃離,可撲騰了幾下卻因?yàn)轭^暈怎么也離不開那雙托著我的手掌。大哥哥守侯了我好長(zhǎng)一段時(shí)間，才小心翼翼地把我放在了樹枝上，還對(duì)我笑了笑，我恍然大悟，他是來救我的，我向他叫了幾聲，感謝他救了我。傍晚，我戴著夕陽(yáng)最后一點(diǎn)余輝，趕回了家。家是人們最溫暖的港灣，因?yàn)槊考叶加邪职趾蛬寢�，凌云、峨眉是我的爸爸，三江是我的媽媽。爸爸給我一個(gè)棲息的地方，媽媽給我豐富美味的食物。我愛凌云，我愛三江，我愛樂山呵護(hù)我們的市民，但我更愛我的家——樂山！
初中作文 篇7
千金難買是朋友，朋友多了路好走。以誠(chéng)相見，心誠(chéng)則靈，讓我們從此是朋友。千里難尋是朋友，朋友多了春常留。以心相許，心靈相通，讓我們永遠(yuǎn)是朋友。
我和米子怡是形影不離的好朋友。每天一起上學(xué)，一起回家。記得上五年級(jí)時(shí)，有一天下雨，我和米子怡向往常一樣一起去上學(xué)。那時(shí)，我們學(xué)校前面的路還沒有修，路上坑坑洼洼積滿了雨水。但是沒有辦法，上學(xué)必須要從這條路通過。我們只好小心翼翼地向前試著淌水走。只聽“哎呦”一聲米子怡腳下一滑，差一點(diǎn)摔倒，傘也掉到了泥水里。我沒有幫她撿起雨傘，也沒有扶她一把，甚至沒有問她一句：“你沒事吧？”我想:“我都泥菩薩過江—自身難保了�！闭谶@時(shí)，我一不留神摔倒了，一下子跪在了水里，腿特別疼。我真想讓米子怡扶我一把，可是我想到剛才，又覺得那是不可能的。忽然，一只手伸了過來，我抬頭一瞧，是米子怡，我拉著她的'手站起來。后來我們拉著手一起走完了這段泥濘的路，當(dāng)我們走到平坦的路上時(shí)，我們的手仍然握在一起，而且越來越緊……
經(jīng)過這件事以后，我常想，人生活在世界上，離不開友情，離不開關(guān)心，在朋友遇到困難、挫折時(shí)，如果伸出援助之手，幫助對(duì)方渡過難關(guān)，戰(zhàn)勝困難，要比贈(zèng)送各種貴重禮品有用得多，也牢靠得多。