雨的作文

【推薦】雨的作文5篇

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的雨的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

雨的作文 篇1

　　這幾天一直在下雨，我都沒有辦法到室外玩了。媽媽問我，知道不知道雨水是怎樣形成的。我看過《神奇校車》--水的故事，當(dāng)然知道雨是怎樣形成的。

　　地面上湖泊、江河、小溪、海洋里的水受熱變成水蒸氣。水蒸氣上升到空中，越往上，空氣越冷。水蒸氣遇冷變成水滴，許多水滴懸在空中，形成云。當(dāng)云中的水滴越來越大時(shí)，就落下來，這就是雨滴的形成。

　　媽媽說，想不想親眼觀察一下雨滴的形成過程呢？我當(dāng)然愿意了。

　　媽媽和我一起做了一個(gè)小小的試驗(yàn)：雨滴的.形成。

　　我們先在保鮮盒中倒入一小部分熱水，然后用保鮮膜把口封住。為了快速看到過程，媽媽又讓我拿了些冰塊放到保鮮膜上面。幾秒鐘后，保鮮膜里面開始形成很多的水滴，還往下滴。

　　媽媽說雨水形成的過程就是這個(gè)原理。水受熱變成水蒸氣，水蒸汽是氣體輕，就會(huì)上升，遇冷又重新變成水，水是液體，會(huì)再落下來，就形成了雨。

雨的作文 篇2

　　初春的季節(jié)，草色還畏懼昨日的寒風(fēng)，瑟瑟的試探著這一天。似青卻黃的遠(yuǎn)方，淡淡的微雨天氣，微雨的天氣雖不及那煙雨江南的柔情。但卻是實(shí)實(shí)的裹著寧?kù)o淡遠(yuǎn)的味道。

　　我已不記得，去年的三月，我是與誰一起漫步在同樣的微雨天氣。只是記得當(dāng)時(shí)的遇雨時(shí)的心事和現(xiàn)在不同了，只是明白現(xiàn)在的心情不及當(dāng)時(shí)的迫切，但卻多了幾分不曾預(yù)見的心緒。就是這樣的微雨，曾經(jīng)被我放置陽(yáng)臺(tái)不再過問的盆栽，也被這場(chǎng)裹著春天的雨潤(rùn)色了幾分。我在想，這就是它的三月吧。生命中多了一絲希望，一絲暖意。那破舊的木窗臺(tái)，漸漸被那風(fēng)吹來的雨水浸濕。大概我從沒細(xì)細(xì)注意過每次的雨天，不知不覺的窗臺(tái)上已經(jīng)有些青苔爬上。伴著那風(fēng)拂起的窗簾和那不知什么時(shí)候已經(jīng)花的眼睛，竟覺得那窗臺(tái)上躍起了童話中的小精靈。也許是因?yàn)槟翘鴦?dòng)的童話，或者是因?yàn)槟桥柙缘呐�意，又或是那微雨。眼角泛起了闊別的回憶，在這樣的時(shí)刻，微雨是最好的美圖工具。不經(jīng)意就將我?guī)Щ匾粋�(gè)唯美的過去，沒有時(shí)間皺紋的過去。因?yàn)闆]有了枯皺，所以格外的迷人，就如這微雨的三月。

　　愛這微雨，更愛這疏影三月。雖還未有花熱烈迎合這剛來的春意，但卻有怯怯的草在不時(shí)的顯露希望。勃發(fā)的枝椏，稚嫩的'接著這初春的禮物。三月的天氣，心情也變的格外水嫩。雨水潑出的脈脈春意，透過那垂下的柳枝，靜靜的羞起了臉。

　　疏影里的三月，鶯啼雨鬧的季節(jié)。心竟不自覺地發(fā)起了嫩嫩的芽，只待這陽(yáng)光灑下，這微雨的等候就算有了回應(yīng)吧。

雨的作文 篇3

　　放學(xué)了，整理好書包，一陣風(fēng)吹過，涼涼的，我仰望天空，只見云越聚越多，越聚越黑，似乎要下雨了。于是我快步走向車站，準(zhǔn)備在大雨來臨前趕回家里。天空，雨開始下了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的眼前頓時(shí)形成了一副水的織錦，連綿不斷。

　　雨越下越大，路上的行人，有的打起了雨傘。有的因?yàn)闆]傘，開始了奔跑，他們的頭發(fā)上綴滿了水珠，衣服濕漉漉的，顏色深淺不一。車來了，我上了車，人很多，簇?fù)碇�。零星的雨點(diǎn)從車頂?shù)牧押壑袧B進(jìn)來，他們聚積著能量，等待著那一瞬間的爆發(fā)，終于一滴雨落下了。打在我的手背上，四濺開來，我猝不及防打了一個(gè)冷顫，寒意籠上心頭。哦，我讀懂了雨，雨是冷的。

　　下車了，我伸出右手，幾滴雨落在我的手心上，四散開來，又順著手掌的紋路慢慢匯集，在手中還原成那水滴，我將手稍稍傾斜，水珠掉落了，抬頭遠(yuǎn)望，太陽(yáng)在云層中掙扎著，從云層的縫隙中射出一絲光芒，照在一塊積水上，明晃晃的.。仍然有幾滴雨打在上面，蕩起一層層漣漪，我回過神來，笑了，哦，我讀懂了雨，雨是暖的。

　　晚上我坐在書桌前，寫著，寫著，困了……抬眼看著窗外，黑色的，什么也沒有，只有雨聲，有節(jié)奏的落在玻璃上，像是打擊樂在無限的延續(xù)。風(fēng)載著它們落到我的窗上，身體輕輕的一滴，兩滴，三滴……數(shù)量越來越多，最后在窗上匯成一條細(xì)細(xì)的線。很多條雨滴在窗上交叉，縱橫，哦，我讀懂了雨，雨是靈性的。

　　第二天雨停了，霧氣在空氣中飛散開來，太陽(yáng)將熱量毫無保留的釋放出來，草叢依舊是濕潤(rùn)的，雨的足跡還沒有被抹去，鳥兒重新飛上枝頭，演唱著。雨在生命的最后時(shí)刻，將赤橙黃綠青藍(lán)紫七種顏色搭成彩虹橫貫天空，那也是雨最后的顏色。哦，我讀懂了，雨是生命中最清新的顏色。

雨的作文 篇4

　　你剪斷了花開半夏的路途，于是就傳唱出一首雨的交響曲。

　　——題記

　　“昨夜風(fēng)疏雨驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道海棠依舊�！�

　　離別的雨，還會(huì)來嗎？

　　打開窗，就與微雨撞了個(gè)滿懷，風(fēng)中氤氳著月季花和杏花的氣息。早晨，好涼爽。不打傘，不披雨衣，也不帶什么防雨的器具，就輕穿一身運(yùn)動(dòng)服，踏一方濡濕的土地，獨(dú)自去拜訪雨的來臨。故有陣陣涼意，吹拂了心頭的'惆悵。時(shí)而舒緩，時(shí)而急促，靜坐在亭子上，淅淅瀝瀝的雨點(diǎn)是一生中最美的初遇。邀新出的太陽(yáng)，送走了雨的來臨，靜謐的，鼓聲般的，就這樣散去。繁雜的世界，有雨，真好。

　　三年的書，該往哪去？

　　任指尖滑出縷縷清風(fēng)，賞筆尖滑出圓圓的弧線。望滿屋低頭學(xué)習(xí)的莘莘學(xué)子，看窗外陣陣雨落。離中考的日子越來越近，似乎雨也感受到了，愈下愈大，順著屋內(nèi)緊張的學(xué)習(xí)氛圍，依然飄落出鏗鏘有力地讀書聲。一會(huì)兒，雨停了，下課了，收起課本，向窗外瞥一眼，哇，看盡滿眼繁花，來不及欣賞，便要拿下一節(jié)課的書，雨就是在這樣匆匆時(shí)光中，流走，不復(fù)返。繁雜的世界，有雨，真好。

　　以后的日子，你會(huì)在哪？

　　青春的時(shí)光，還恍惚如昨，歲月便已如清泉在手掌間輕盈滑落。開學(xué)那天，下著微微小雨，剛步入初中的我們竟成了同桌，你笑著對(duì)我說，“我叫思雨，你好啊。”我也笑著說：“你好呀！”就這樣，我們變成無話不說的好朋友。我經(jīng)常幽默地對(duì)你說：“生你的那年呀，一定是大旱，所以你叫思雨，哈哈�！蹦阋膊辉谝猓�更不會(huì)生氣，你最喜歡“萬里歸來年愈少，微笑，笑時(shí)猶帶嶺梅香”的詩(shī)句。我想：微笑的人，如山間清爽的風(fēng)，如古城溫暖的光，一直伴我身旁，直到初三畢業(yè)。不知以后每個(gè)下雨的日子里，你，會(huì)在哪里？繁雜的世界，有你，真好。

　　傾聽世界每個(gè)角落，細(xì)心觀看每朵花開，大聲吶喊每場(chǎng)雨來，于蝶舞翩躚處，欣賞雨的交響曲。

雨的作文 篇5

　　六月的雨

　　再次來臨

　　我被困在這屋檐下

　　心里念叨著你的溫柔

　　可不見你的蹤影

　　這六月的雨

　　就像你離開我時(shí)

　　無情的表情

　　一滴一滴

　　無情的打在我的心里

　　我還是不愿相信

　　相信這就是最后的結(jié)局

　　你為何把我丟在這風(fēng)雨里

　　忍受著冰冷的侵蝕

　　我沒有放棄

　　繼續(xù)追著你

　　哪怕一點(diǎn)的小消息

　　也會(huì)讓我高興地流淚

　　一場(chǎng)雨把我困在這里

　　我多么想離開這里

　　就像走出你的陰影

　　可是我不忍心

　　我離不開你

　　在我的心里

　　還是有你

　　終究還是離不開你的手心

　　可是你的心里

　　沒有我的光臨

　　只剩下別人

　　那唾罵的'語氣

　　請(qǐng)別讓我離開你

　　不要讓我孤身一人

　　繼續(xù)留在那無情的空氣

　　那空氣讓我窒息

　　那空氣讓我絕望

　　我離不開你的懷抱

　　這六月的雨

　　什么時(shí)候才可以

　　才可以停息……