精選中學(xué)作文集錦十篇
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的中學(xué)作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
中學(xué)作文 篇1
今年暑假，我們?nèi)沂艿桨职滞碌难�，再次一覽了桃花島秀麗的風(fēng)光。
桃花島崗巒密布，山勢起伏，林木蔥翠，風(fēng)光旖旎，有“海島植物園”之稱，又因?yàn)槟莾簶淠净ɑ苜Y源豐富，素有"海上植物園"之美名。許多著名的景點(diǎn)仍被游人津津樂道、贊嘆不已。
一路走過桃花島，我發(fā)現(xiàn)，那兒的巖石奇形怪狀、千姿百態(tài)。有的巨石如同兇猛的獅子下山，有的又像聰明的'海豹頂球，有的還似美麗的仙女拜佛。在海邊，還有一個(gè)圓滾滾的“東海明珠”呢！這是礁石長年累月地被海水拍打、沖擊，才變成現(xiàn)在這模樣的。對峙山山頂屹立的“大佛頭”奇石群，如巨形雕塑，云霧繚繞，巍峨壯觀。尤其在山頂之上，有一塊大石塊，形狀極似佛頭，不論從遠(yuǎn)處，還是從近在咫尺的地方，大小始終如一。聽叔叔說，這塊石頭還有個(gè)傳說呢！天上有位神仙下凡巡視，路過東海，為桃花島的清山綠水所迷戀，不愿返回天府，化身為石，長住于此。我穿梭在巖石間流連忘返，不由得深深佩服大自然 這位天然的雕塑家塑造出如此巧奪天工的巖石。
接著，我們又往上走，登上桃花山，舉目眺望，山下金燦燦的油菜花和鮮翠欲滴的綠葉將桃花山簇?fù)砥饋�。道路兩旁奇異芬芳的野花，我都沒有在意。因?yàn)�，我的心早已飄向山頂美麗的桃花了。那令人眼花繚亂、目不暇接的桃花粉里透白，點(diǎn)綴著桃花山�！翱�，我們要去黃藥師居室了！”媽媽在前面催促我。我飛奔而去。走進(jìn)黃藥師居室，那里都是古代的用品，名貴的花瓶、鋒銳的利劍、整潔的床鋪，還有老式桌椅，讓我大開眼界。
走出黃藥師居室，我們又去了蒙古包，玩了射擊游戲，高興極了。
今日桃花島一游，我又看見了它更加輝煌動(dòng)人了，真是名不虛傳的“海上仙山、世外桃源”啊。
中學(xué)作文 篇2
長期以來，社會上的人們把寫作水平的高低作為衡量一個(gè)人語文水平高低的重要標(biāo)準(zhǔn)。下面一起去了解一下中學(xué)作文教學(xué)改革創(chuàng)新的相關(guān)內(nèi)容吧！
作文教學(xué)既是整個(gè)初中語文教學(xué)的重點(diǎn)也是難點(diǎn)，它畢竟占據(jù)了整個(gè)語文教學(xué)的半壁江山。在中考中，學(xué)生作文分?jǐn)?shù)提高更是所有初中語文教師義不容辭的責(zé)任。在教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生輕松、高效、快樂地學(xué)習(xí)作文，是教學(xué)研究的一項(xiàng)重要課題。筆者在教學(xué)工作中，除了抓好課堂作文教學(xué)外，還將作文教學(xué)搬到了教室外，拓展了一片廣闊的天空，為作文教學(xué)注入了豐富多彩的活力因子。
一、拓展初中作文教學(xué)空間
在初中階段，許多學(xué)生對作文簡直是敬而遠(yuǎn)之。教師在作文課堂教學(xué)中也通過多媒體教學(xué)等激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，效果也有提高。但是一些中等程度的學(xué)生作文興趣不濃，在作文中仍然東拼西湊，質(zhì)量不高。因此，將初中作文教學(xué)從單純的課內(nèi)教學(xué)向課外教學(xué)延伸，從單一的課堂指導(dǎo)向綜合指導(dǎo)發(fā)展，給予作文教學(xué)更廣泛的空間，具有四個(gè)方面的積極意義：
一是有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生作文學(xué)習(xí)的興趣。從單純的教室走向生活、走向社會、走出圍墻的束縛，可以讓學(xué)生眼前一亮，產(chǎn)生新奇的感受，可以充分激發(fā)學(xué)生對作文學(xué)習(xí)的興趣愛好。許多學(xué)生在走出教室之后，在美麗的風(fēng)景中，在活動(dòng)的現(xiàn)場開展觀察與作文指導(dǎo)，心情愉悅、興致很高，學(xué)習(xí)興趣和以往不可同日而語。
二是有利于增加直觀感知印象。無論是開展現(xiàn)場指導(dǎo)，還是走訪調(diào)查以及欣賞感悟，教師和學(xué)生之間進(jìn)行的教學(xué)互動(dòng)，是借助于真實(shí)的景物、人物、事件這些素材，學(xué)生所接觸到的更加直觀，這對于提高作文教學(xué)的有效性是一次極大的幫助，只有提高感知的直觀程度，才能夠讓學(xué)生心中有物，在寫作過程中下筆如有神。
三是有利于提升現(xiàn)場指導(dǎo)效果。作文教學(xué)搬出教室，主要形式是進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)，無論是帶領(lǐng)學(xué)生沉浸于美麗的景色之中，還是流連于鬧市，都可以在學(xué)生邊觀察、邊思考、邊感受的過程中進(jìn)行寫作要點(diǎn)難點(diǎn)的指導(dǎo)。學(xué)生所獲得的寫作技巧會記憶猶新，也能夠促進(jìn)學(xué)生更好地掌握寫作方面的一些經(jīng)驗(yàn)成果。
四是有利于培養(yǎng)學(xué)生的生活觀察能力。將作文課堂搬到生活中，搬到社會中，需要學(xué)生對這些方面進(jìn)行認(rèn)真的、細(xì)致的觀察以及深刻的分析，能夠讓學(xué)生在參與實(shí)踐活動(dòng)的過程中培養(yǎng)敏銳的目光、縝密的思維能力，對提高學(xué)生寫作水平方面有很大的幫助。
二、積極拓展空間，讓作文教學(xué)更加生動(dòng)
作文課堂搬到室外，需要教師進(jìn)行更加周密的組織設(shè)計(jì)，合理控制和開發(fā)利用各種資源，讓作文教學(xué)以更加生動(dòng)形象的方式出現(xiàn)在學(xué)生面前。
1. 帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)景點(diǎn)觀察創(chuàng)作。描寫景物的文章屬于具有一定難度的指導(dǎo)類型，教師要通過活動(dòng)讓學(xué)生印象深刻，才能夠詳細(xì)描寫。為了實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)，筆者帶領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)校園人工湖景點(diǎn)進(jìn)行觀察，教師開展現(xiàn)場指導(dǎo)，學(xué)生怎樣掌握景物描寫的順序，如何抓住景物特點(diǎn)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用哪些寫作手法等都會產(chǎn)生直觀的影響，只有身臨其境、感同身受才能更好地提高學(xué)生這一類型文章的寫作水平。
2. 帶領(lǐng)學(xué)生拜訪先模交流創(chuàng)作。人物描寫在初中作文教學(xué)中占據(jù)了大塊頭，怎樣走出模式化的描寫狀況，必須要讓學(xué)生更加直觀地了解描寫對象。筆者帶領(lǐng)學(xué)生拜訪了一些先進(jìn)人物，有享譽(yù)四方的老中醫(yī)，有一生桃李芬芳的老教師，也有受到省市表彰的勞動(dòng)模范。拜訪這些先進(jìn)人物，并且拜訪多名先進(jìn)人物，在聽他們講述自己過去的.事例過程中，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地記錄，細(xì)心地搜集整理這些寶貴的素材，同時(shí)認(rèn)真地觀察肖像，這就獲得了人物描寫中最關(guān)鍵的兩個(gè)方面素材。而且這些素材來源廣泛、印象深刻，教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥，學(xué)生就可以獨(dú)立構(gòu)思，創(chuàng)作出一篇較為成功的人物描寫文章。
3. 帶領(lǐng)學(xué)生深入調(diào)查研究創(chuàng)作。初中生作文寫作應(yīng)當(dāng)具有一定的深度，這就需要他們進(jìn)行調(diào)查、學(xué)會分析，從表象剖析出內(nèi)在的規(guī)律。例如，教師可以要求學(xué)生向家庭的其他成員了解，近二十年來家庭生活發(fā)生了哪些變化，從衣食住行等各個(gè)方面進(jìn)行縱向比較，通過自己身邊活生生的案例，真切地感受到經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的軌跡，感受到人民生活條件和以前相比有了顯著的提高，從這些生活素材中搜集到了大量的信息。每一位學(xué)生家庭所發(fā)生的變化都是非常明顯的，而且有個(gè)性的特色，將這些方面發(fā)掘出來深入地開展思考，可以提煉出深刻的主題。當(dāng)形象豐富的素材遇到深刻的主題，加上寫作的技巧，就能夠創(chuàng)作出一篇高質(zhì)量的文章。久而久之，學(xué)生觀察、分析、思考能力都會得到同步提升。
4. 帶領(lǐng)學(xué)生關(guān)注熱點(diǎn)發(fā)掘創(chuàng)作。隨著社會的發(fā)展，各種各樣的熱點(diǎn)問題也成為學(xué)生生活中不可或缺的元素。以近期發(fā)生的天價(jià)蝦、天價(jià)魚等社會熱點(diǎn)關(guān)注為例，教師也可以指導(dǎo)學(xué)生搜集這些社會熱點(diǎn)事件的資料信息，了解事情的前因后果，指導(dǎo)他們對這些事件進(jìn)行分析，表達(dá)出自己的觀點(diǎn)。雖然議論文不是初中生寫作的主要文體，但是開展積極的嘗試也未嘗不可，可以為以后深入更高一級學(xué)校深造奠定基礎(chǔ)。教師還可以指導(dǎo)學(xué)生相互討論，自己尋找生活中的一些熱點(diǎn)，將其融入到自己的寫作活動(dòng)中，提高創(chuàng)作藝術(shù)和水平。
三、結(jié)束語
作文課堂搬到室外突破的不僅是空間的限制，還帶來了思維的飛躍和理念的提升，讓學(xué)生在更廣闊的天地中自由地發(fā)展。語文教師針對作文教學(xué)中存在的種種問題，應(yīng)當(dāng)在教學(xué)理念上尋求重大突破，在廣闊的天地里組織作文教學(xué)，是一次理念的創(chuàng)新與探究的突破，帶來的是學(xué)生寫作水平的快速提升，對廣大初中語文教師的教學(xué)研究工作產(chǎn)生了積極的示范引領(lǐng)效應(yīng)。除此之外，語文教師還要積極地探究作文教學(xué)方面的好路徑和好方法，以改革創(chuàng)新促進(jìn)作文教學(xué)成效的提升。
中學(xué)作文 篇3
獨(dú)自一人坐在秋千上，悠然自得地來回?fù)u擺，搖飛心中煩惱，手捧一杯濃濃的奶茶，感受冬日的溫暖，為了欣賞這——
一個(gè)非常美麗的夜晚，冰雪覆蓋了大地，一片白雪皚皚，路燈發(fā)出的燈光映在天空，方圓幾百里都是橙色的.，令雪看起來更迷人。可能雪有吸音功能，所以以前都失去了聲音，世界仿佛只有我一個(gè)人，十分寧靜。
看那！白色的大樹，都說樹春天生機(jī)勃勃，長滿綠綠的葉子，可冬天下雪的大樹是另一種獨(dú)特的美，樹葉是雪白的，不對，是銀閃閃的，她是純潔的象征，是能深深印在人們心中的美，綠樹紅花我們經(jīng)常見，但是這卻罕見。
忽然，眼前出現(xiàn)一個(gè)小老頭，花白的頭發(fā)，卻飛快向我走來，原來是小狗，狗狗在雪地中跳著，畫著一幅“梅花圖”，水汪汪的大眼睛，白白的睫毛可愛極了。她扭了扭，身上雪紛紛掉落，露出原本灰色的尾巴。雪為小狗化了妝，別具一格。
“未若柳絮因風(fēng)起”，古人也贊美雪，雪還在紛紛揚(yáng)揚(yáng)的飄著，真是第一場大雪，因?yàn)榈厣系姆e雪已經(jīng)十多厘米了。伸出手，雪花落在手心，冰涼的感覺，不一會就化了，如果可以持續(xù)久一點(diǎn)的話多好。
想到?jīng)]有與我同樂的人，便一點(diǎn)點(diǎn)的堆起一個(gè)雪人，他在對我笑呢！我便和他一起欣賞這美麗的雪景。
中學(xué)作文 篇4
在作為"理學(xué)名邦"，有"東南小鄒魯"美稱的浙江歷史文化名城瑞安，這座瑞安中學(xué)可算是大名鼎鼎了吧。要是說我們集云學(xué)校是充滿生機(jī)，那瑞安中學(xué)則是一個(gè)充滿書卷氣息，古色古香的學(xué)習(xí)圣地。
校門口，有啟功先生題的八個(gè)大字"甄綜術(shù)藝、以應(yīng)時(shí)需"。這正是告訴我們，告訴所有瑞安人：瑞安中學(xué)是陶冶造就具有綜合素質(zhì)的科學(xué)技術(shù)人才，培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代潮流和社會需求的人才。所以我們要從現(xiàn)在起，從這一刻起就要勤奮學(xué)習(xí)，做好準(zhǔn)備，以應(yīng)社會上的需求。正如華羅庚爺爺所說“聰明出于勤奮，天才在于積累”。進(jìn)入校園后，最顯眼的是勤耕樓。勤思樓。勤業(yè)樓。勤勉樓。這幾座樓高高挺立在瑞中里，風(fēng)吹不搖，雷打不動(dòng)。它就是要告訴所有瑞中人，所有瑞安人，要想進(jìn)入這百年名校，靠的不是別的，靠的是最簡單，但又是最難做到的“勤”字啊！有了勤那還有什么事做不到呢？勤能給人一種上進(jìn)，一種拼搏精神，古今中外哪位歷史名人靠的不是勤呢？哪位科學(xué)巨人生來就有非一般人的才智呢？他們靠的是“勤”字做到了常人難以做到的事。“冰凍三尺，非一日之寒”這句話就是對“勤”這個(gè)字最真實(shí)的寫照了吧。
漫步在瑞安中學(xué)里讓我看到了瑞中的莘莘學(xué)子是如何的勤，怎么的奮。他們的勤奮真讓我自嘆不如啊。成群結(jié)隊(duì)來來往往的大多都是學(xué)生，他們好象在說著什么，討論著什么。好奇心使我湊過去聽聽，不聽不知道，一聽才知道他們在討論題目，可認(rèn)真了。與其說他們“走火入魔”，還不如說正是有了這“走火入魔”，才有了他們現(xiàn)在這優(yōu)異的.成績。讓我再想想自己，自己和他們就好像是天壤之別。我一下課就是和同學(xué)打打鬧鬧，追來跑去，別說什么學(xué)不學(xué)習(xí)的了，心里想的是能玩一時(shí)是一時(shí)，那時(shí)的我還真叫“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”啊。上課時(shí)，總是靜不下心來學(xué)習(xí)，可以說是“身在曹營，心在漢”，人坐在教室里，我的魂早已飛出教室了，學(xué)習(xí)自然事倍功半。要好好向他們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)了。
經(jīng)過這次瑞中的游玩之后，我明白了“勤”這個(gè)字的涵義。勤，可以造就一些人，使一些人走向成功之路，反之，使人碌碌無為。就如韓愈所說“業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨 ”瑞中，等我，我相信自己經(jīng)過勤奮努力后一定會脫穎而出的。加油吧！
中學(xué)作文 篇5
6月9日，我興奮地跟著水晶老師去了解琥珀。
水晶老師首先給我們講了琥珀的形成。琥珀是針葉樹類植物的樹脂，被地質(zhì)作用埋在地下。歷經(jīng)千年，歷經(jīng)滄桑，歷經(jīng)世事變遷，形成琥珀。常伴有煤層。琥珀的形狀有餅狀、腎狀、瘤狀、細(xì)長水滴狀等不規(guī)則形狀。
然后我們了解到，根據(jù)琥珀的不同顏色和特點(diǎn)，品種有雪婆、金珀、蘭婆、蜂蜜、花、植物、昆蟲，其中雪婆被稱為琥珀的上品。琥珀目前沒有價(jià)值，除非是古董、精美藝術(shù)品或者含有生物遺骸。琥珀根據(jù)昆蟲的凈度、形狀、大小、顏色來決定其經(jīng)濟(jì)價(jià)值。色澤濃正，無雜質(zhì)。最有價(jià)值的品種是琥珀裹蟲，俗稱琥珀隱蜂、琥珀隱蚊，以昆蟲清晰、形態(tài)逼真、個(gè)體大、數(shù)量多為佳。
水晶老師給我們講了一些琥珀的產(chǎn)地，比如緬甸成分的點(diǎn)琥珀、中國撫順琥珀、波羅的海琥珀、多米尼加琥珀、墨西哥琥珀等。記憶力好不如文筆差，所以很多同學(xué)都做了筆記。
最后水晶老師教我們區(qū)分天然琥珀和人工琥珀。1.可以拿到cma珠寶鑒定中心測量折光率(國家檢驗(yàn)證書)；2.就是用鹽水實(shí)驗(yàn)把琥珀等仿制品放入鹽的飽和溶液中。只有琥珀能漂浮，而Coba、塑料、玻璃仿琥珀等仿制品都沉入飽和鹽水中；3.熒光試驗(yàn)：純天然琥珀有熒光，塑料和coba無熒光，人工壓制的琥珀在熒光下呈顆粒狀或塊狀；4、眼觀，熟悉能力；5.硬度測試。我們用鹽水和糖霜做了實(shí)驗(yàn)，學(xué)生們玩得很開心。然后老師拿出琥珀給我們學(xué)習(xí)觀察。
我們學(xué)著玩著，開心的'玩著學(xué)著，很多同學(xué)像我一樣跳著。作為最活躍的小記者，我終于得到了一點(diǎn)小熊獎(jiǎng)勵(lì)，當(dāng)然是給最漂亮的媽媽的！
中學(xué)作文 篇6
牛牛是我家的一只小狗，今天是正好是它來我們家一周年的日子，一年的時(shí)間，牛牛長大了。包括它的身體，還有它自己的那套處世哲學(xué)。
一、初到
在它兄弟四個(gè)中，我選中了這個(gè)個(gè)頭最高、叫聲最響、毛最長的家伙。因?yàn)樗拿泻诎變煞N，象頭小奶牛，所以，取名牛牛。
剛來到時(shí)，由于對環(huán)境的陌生，呆在窩里不敢動(dòng)，嗷嗷叫個(gè)不停。一天以后，一聞到吃的東西，就敢出窩了。漸漸地也敢在屋子里到處溜達(dá)了。茶幾底下，床底下，到處鉆。還沒養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣的牛牛，常常讓我們早上起來或下班回家一開門，就一不小心踩到狗屎上。為了培養(yǎng)它良好的衛(wèi)生習(xí)慣，晚上全家人放棄了最愛喜歡的電視節(jié)目，專盯著它，一看到有情況，就用蠅拍一拍打過去，不幾天，它就在院子里找到了自己的廁所。早上開門晚點(diǎn)的時(shí)候，它就會用爪子不停的抓門，告訴我們，它，等不及了。
牛牛的伙食不錯(cuò)，和我兒子一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，牛奶，雞蛋，火腿，面包。但是待遇比我兒子高，因?yàn)槲疫�得嚼了喂它。隨著個(gè)頭不斷的長高，京巴的.體態(tài)特征慢慢顯露出來，但已不是很純，所以它做為寵物的資本就大打折扣，于是，我決定把它培養(yǎng)成既是寵物又能看家護(hù)院的那種。伙食標(biāo)準(zhǔn)降下來了，它的別墅也從屋里搬到屋外，就讓它在這種艱苦而樸素的生活中磨煉去吧。
二、善變
搖頭擺尾，要么就圍著你轉(zhuǎn)圈，這是牛牛接我們下班回家的常規(guī)儀式，倘使用腳尖往它肚子上一蹭，它就立刻順勢一躺，四腳朝天，做出一幅嬌柔，讓人愛憐的樣子，使你禁不住彎下腰，給它弄弄瘋跑了半天而吹亂了的毛，它的眼晴斜斜地看著你，溫順而乖巧，那一刻是牛牛最安靜的時(shí)候。有一次，正好買回來雞肉，就趕緊把雞頭，雞屁股弄下來給它，它一骨碌從地上爬起來，當(dāng)我拿著雞腳要放到它嘴邊時(shí)，它的嬌柔卻一下子蕩然無存，低著頭，咬住一塊肉，眼睛斜盯著我的腳，呲著牙，從喉嚨里發(fā)出了一種兇狠而不可侵犯的低吼，著實(shí)嚇了我一大跳！好家伙，人為財(cái)死，鳥為食亡，這狗在吃食面前一下子變得六親不認(rèn)了。后來也常聽到他和鄰居家的狗打的不開交，可能是因?yàn)橐粔K快干了的骨頭吧。
也許因?yàn)榻衲晔枪纺辏瑔挝火B(yǎng)狗蔚然成風(fēng)，一位同事，終禁不住孩子的央求，也要了一只小狗，取名笨笨。下午下了班，她常常帶著笨笨來我家串門。第一次來我們家時(shí)，牛牛好奇的用鼻子在笨笨的身上嗅來嗅去，笨笨也放肆的在它身子底下鉆來鉆去，有時(shí)還會倒下不厭其煩的和它滾上一會。笨笨太小，來到我家，它也算是客人，有時(shí)會把它抱在懷里親親，有什么好吃的先給它吃，還可以在房子里跑來跑去，而這些牛牛只能遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著。第二次來時(shí)，當(dāng)笨笨享受完客人的禮遇之后，又跑到牛牛的別墅旁套近乎時(shí)，沒想到，牛牛噌的一下從里面竄出來，一口把笨笨咬翻，我趕忙喊走了牛牛，發(fā)現(xiàn)笨笨小便失禁了。牛牛就象小孩兒，看不得媽媽懷里抱別人家的孩子。它嫉妒了？生氣了？都有吧。有誰會受得了有人在自己的地盤上搶了風(fēng)頭呢？聽同事說，有時(shí)牛牛也到她家去，吃笨笨剩下的飯，在她家，任憑笨笨怎么戲弄牛牛，牛牛從來不反抗，是啊，狗兒們很清楚自己的權(quán)力范圍，在別人的地盤上，還是收斂些的好。
三、長成
六七個(gè)月的小狗，已經(jīng)是年輕力壯了，它熟悉了院子里所有人的腳步聲，騎車聲，摩托聲，任何陌生的聲音都休想逃過它的耳朵。它成了我們整個(gè)院子的保護(hù)神。
我們吃飯時(shí)候，它總是在屋門外候著，等飯一吃完，把剩菜剩飯都倒給牛牛，它吃完了，就再到大門外趴著，嚴(yán)密地監(jiān)視著門外的一切動(dòng)靜。每每看到牛牛守候在屋門外的適然和在大門外的高度機(jī)敏，我總會想起領(lǐng)導(dǎo)開會時(shí)經(jīng)常強(qiáng)調(diào)的一句話“要擺正自己的位置”！看來，我的牛牛很清楚自己的位置在哪兒。自己的職責(zé)是什么。一個(gè)周末，兒子的同學(xué)來借籃球，剛一進(jìn)院兒，就被牛牛叨住了褲腿。
雖說狗眼看人低，可在牛牛眼里，人沒有什么高低之分，只有熟人和陌生人。熟人來了，圍著你轉(zhuǎn)兩圈，陌生人來了，沒有主人的允許，進(jìn)門是很難的。唉，要是11年前就有牛牛的話，我家的摩托車就不會被盜了。
有一天傍晚，兒子風(fēng)風(fēng)火火的跑回來，喊到：“媽！你出來看看牛牛！”我一看兒子身后的牛牛，嘴上身上滿是血，兒子說：“媽！牛牛和另一只狗爭一只小母狗，打起來了，它的嘴都被咬下一塊肉！”哦——！我的牛牛戀愛了！從那以后，牛牛守在大門外的時(shí)間越來越不經(jīng)常。因?yàn)閻矍�，牛牛瀆職了。我不知道在那場戰(zhàn)斗中牛牛是贏了還是輸了，反正白天它常常蹲在路口，執(zhí)著地等待，向東凝望著，有時(shí)候也一個(gè)勁的向東跑，可能是它心愛的女孩出現(xiàn)了吧。晚上，牛牛也經(jīng)常很晚回家，吃飯時(shí)候也叫不回來。我勇敢而癡情的牛牛啊，在你眼里，什么最重要？這美人關(guān)就那么難以逾越嗎？
中學(xué)作文 篇7
母愛，像一縷春風(fēng)，吹暖了我寒冷的世界；母愛，是一種無私的力量，就像春天的甘霖，雖然悄無聲息，卻滋潤著一棵棵生命的幼苗。
小時(shí)候，我又矮又瘦，看起來弱不禁風(fēng)，人們一看見我就說“這孩子太瘦了”。對于班上那些強(qiáng)壯而結(jié)實(shí)的同學(xué)來說，我就像一個(gè)小矮人，自然也淪為了調(diào)皮生欺負(fù)與嘲笑的對象，而沉默也逐漸覆蓋了我的樂觀天性，我終日躲在墻邊的角落，默默的看著大家嬉戲。
記得四年級時(shí)，我再一次被班上的“調(diào)皮鬼”捉弄。他們乘我不注意，悄悄把一只活蹦亂跳的大蛤蟆裝進(jìn)了我的書包，那時(shí)我還不成熟。手一伸進(jìn)書包就觸到了一個(gè)粘糊糊的，滿是疙瘩的東西。我嚇了一大跳驚得坐在了地上，那只蛤蟆跳到了我身上我實(shí)在太怕了，怕的快要哭了。可他們卻在一旁若無其事地哈哈大笑，說我膽小如鼠，像個(gè)女孩子似的，還不停地鼓掌，似乎這是一個(gè)整人晚會，而我就是那個(gè)被人惡搞的小丑。
當(dāng)晚我哭著跑回了家，一看見媽媽就指責(zé)她“為什么我這么弱小�！眿寢層行┠涿睿�?yàn)槲乙郧皬奈凑f過這樣的話，我哭著講述整件事情的來龍去脈。
我以為媽媽會大發(fā)雷霆，沖進(jìn)幼兒園去找他們算賬，為我一報(bào)“一箭之仇”。但出乎意料的是，媽媽顯得十分平靜，只是把我摟在懷里，模著我的頭，什么也沒說。
好一會兒后，我實(shí)在無法理解媽媽的平靜，便問道：“媽媽，我在學(xué)校待不下去了，可不可以不去學(xué)校？”
媽媽笑了笑，一遍又一遍地?fù)崦业念^，輕輕地說：“孩子，你的`外表是很瘦小，但這又有什么關(guān)系呢？你現(xiàn)在要做的是多鍛煉，多吸收營養(yǎng)，這樣你就慢慢長大，而且你也可以努力學(xué)習(xí)，豐富知識，讓自己的內(nèi)心更強(qiáng)大！”
“內(nèi)心更強(qiáng)大？”我疑惑不解地喃喃自語道。媽媽順手從沙發(fā)旁拿來一件小襯衫，披在我身上，說了聲‘天冷了’，別著涼。媽媽一直微笑著，那微笑就像一縷陽光射進(jìn)我的心扉，好暖好暖，融化了我內(nèi)心中的堅(jiān)冰。
媽媽意味深長地看著我說：“現(xiàn)在的弱小并不等于永遠(yuǎn)的弱小，只要你自信，努力，永不放棄，相信你會強(qiáng)大起來的！”
我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，“寶貝兒，你要知道，外表上的強(qiáng)大是沒有用的，只有內(nèi)心的強(qiáng)大才真正堅(jiān)實(shí)，在你漸漸頑強(qiáng)與成熟的道路上，媽媽會永遠(yuǎn)在你背后，支持你幫助你！”
我漸漸明白，有媽媽那深深的母愛作堅(jiān)實(shí)的后盾，我還有什么好畏懼的呢？有了這濃濃的愛，我不應(yīng)該更勇往直前嗎？是的，我堅(jiān)信：我努力了，我就不再弱小！
而現(xiàn)在的我，在母愛的鼓勵(lì)與滋潤下，已經(jīng)不再弱小，變得更加強(qiáng)大。
中學(xué)作文 篇8
我哥哥比我大四歲。也許是因?yàn)楦绺绫任掖笏臍q。每樣?xùn)|西都給我一些好吃的東西和好玩的東西。更多的時(shí)候是我替我背黑鍋，替我挨打。在我眼里，哥哥是個(gè)好哥哥。
小時(shí)候家里窮，沒錢買零食，只好用別的.想法。李大媽家門前，每年五月都有一棵大槐樹茂盛，槐樹十里香，我們垂涎欲滴，可是李大媽平時(shí)看著很緊，根本無從下手。
一天下午，天氣極其涼爽，我在想弄點(diǎn)什么吃頓打牙祭。哥哥在我耳邊小聲說看見李嬸出去了，估計(jì)一會兒就回不來了，我們就鼓勵(lì)他幫我們摘槐花吃。我哥哥不能忍受我們倆的抱怨，所以他同意了。當(dāng)我和哥哥吃得很開心的時(shí)候，李阿姨突然回來了。我們叫哥哥趕緊下來，她卻沒有把地上的槐花撿起來就跑了。
晚上我媽發(fā)現(xiàn)了，狠狠打了我哥一頓。我曾經(jīng)問過我哥，為什么他不說我們是第一批。哥哥笑著說:“那我們?nèi)齻�(gè)都得挨打。況且我是哥哥，保護(hù)你是我的責(zé)任�！�
哥哥一直很愛我們，但是學(xué)習(xí)不好，高中畢業(yè)就不學(xué)習(xí)了。
中學(xué)作文 篇9
初中化學(xué)課本中，溶液的酸堿度常用PH值來表示，當(dāng)PH>7時(shí)是堿性，反之是酸性。當(dāng)溶液既不顯堿性，也不顯酸性時(shí)，它的PH=7，是中性。在我的生活中，我常感到：假設(shè)我是溶液，那我的PH值一定等于7。也許你還不明白，那么請聽我說。
在班上，我的學(xué)習(xí)成績不算太好，但也并不差，有時(shí)某門功課的成績還能排到前幾名。我雖然是班干部，但也是搗蛋鬼。在班級生活中，我認(rèn)為我處于“中性”。
我們班明顯地分成了甲、乙兩派，我不是甲派，也不是乙派。
課外，我喜歡和甲派的.同學(xué)在一起，和他們玩游戲、談?wù)�，也喜歡和他們一起高歌齊秦的《冬雨》、《北方的狼》。我還贊賞他們熱心為班級做事的干勁。墻報(bào)做得很出色，因?yàn)樗麄儤酚谌ネ瓿�。他們能寫、能畫，所以我才加入他們的行列。但我又不喜歡他們對待學(xué)習(xí)那種懶散的態(tài)度，一下課就走人，假日和空余時(shí)間也從不會用采學(xué)習(xí)。
他們太“堿”！
我喜歡乙派同學(xué)那種踏實(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度，碰到難題時(shí)我就會向他們請教一二。但我又不喜歡他們死氣沉沉的樣子，他們經(jīng)常把心弦繃得緊緊的，被老師叫起來朗誦時(shí)，那聲音跟蚊子似的，也不知道是讀給誰聽的，更談不上什么高歌了。另外，他們對班級工作和學(xué)校活動(dòng)也從沒有抱過熱情、積極的態(tài)度。
他們太“酸”！
中學(xué)作文 篇10
一個(gè)風(fēng)和日麗的早上，我趕著去回家，因?yàn)樘砹恕?/p>
我看到了一輛德士時(shí)，我就招手讓德士停下來。我立刻上了德士。當(dāng)我在途中看見了一位懷孕的婦女和這位婦女的.丈夫焦急地等待著德士。我看到這樣的情形，便叫德士司機(jī)載他們一程。
我轉(zhuǎn)頭向他們看過去，這位懷孕的婦女的表情看起來很痛苦。她的丈夫安慰著她。這位婦女一直說：“我的肚子很痛！”我叫這位德士司機(jī)趕快載他們?nèi)メt(yī)院。
到了醫(yī)院，一位護(hù)士小姐叫這位婦女的丈夫去登記。這些護(hù)士叫這位婦女坐到輪椅上。護(hù)士把這位婦女推進(jìn)急診部。我和這位婦女的丈夫焦急地在急診部外面等這位醫(yī)生。
一個(gè)小時(shí)過去了，可是醫(yī)生還沒出來。終于，這位醫(yī)生出來了，跟我們說：“手術(shù)很順利，母子平安�！蔽覀儌z都松了一口氣。
雖然今天是我最晚回家的一天，但是我心里還是美滋滋的，很是高興，因?yàn)槲易隽思檬隆?/p>