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【精選】我是一棵樹(shù)想象作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編幫大家整理的我是一棵樹(shù)想象作文4篇，希望能夠幫助到大家。
我是一棵樹(shù)想象作文 篇1
假如我是一棵樹(shù)，再也不吐O2，只吐CO2，和人類(lèi)一樣。是啊，樹(shù)需要CO2生存，人類(lèi)需要氧氣，二者互補(bǔ)，但是事實(shí)卻是人類(lèi)在無(wú)情的傷害著樹(shù)。
假如我是一棵樹(shù)，我再也不呆呆的.站在那兒任人類(lèi)宰割，我要將自己連根拔起，與根須共舞。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)思考了，但我并不會(huì)像人類(lèi)對(duì)待樹(shù)那樣對(duì)待人類(lèi)。
現(xiàn)在我是人類(lèi)，站在樹(shù)的角度上，我也感到難過(guò)，作為一棵樹(shù)，我想我的生命并不長(zhǎng)久，所以我會(huì)更加精彩的生活！
但我現(xiàn)在是人類(lèi)，所以請(qǐng)站在樹(shù)的角只度上愛(ài)護(hù)地球。否則，我會(huì)代表樹(shù)，以后吐CO2，不吐O2！謝謝！
我是一棵樹(shù)想象作文 篇2
長(zhǎng)大后，我一直在想：如果這個(gè)世界中，有著一棵棵茂盛、高大而粗壯的樹(shù)，那樣多好。上學(xué)的路上、回家的途中、玩耍的時(shí)光，每一棵樹(shù)都迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，樹(shù)上的鳥(niǎo)兒呼喚著我的名字，枝葉上的露水與我交換眼神�，F(xiàn)在，我靠在一棵樹(shù)旁，靜靜地默想著，仿佛自己也變成了一棵樹(shù)。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深地扎入泥土和巖層里面，頭發(fā)變成樹(shù)冠，雙手變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)流淌。
或許，我的心房被這個(gè)幻想打動(dòng)了。我情愿變成一棵樹(shù)，一顆獨(dú)一無(wú)二的.參天大樹(shù)。
假如我是一顆樹(shù)，我愿變成那公園中的玉蘭樹(shù)。每天早晨邀請(qǐng)我的音樂(lè)家朋友——小百靈鳥(niǎo)，為我演奏。下午，讓人們來(lái)這里下棋、乘涼，再聽(tīng)著百靈鳥(niǎo)那楚楚動(dòng)聽(tīng)的歌聲，給人們的生活中添上了色彩。
假如我是一棵樹(shù)，我情愿做那校園中普通的一顆大榕樹(shù)，為操場(chǎng)上添加一些陰涼，我不求身份名利，也不求榮華富貴。我只想憑自己的力量去幫助別人。我只為能讓剛下體育課的孩子們享受我的陰涼，只為能讓一些心情不好的人看見(jiàn)我，就會(huì)心情舒暢，胃口大開(kāi)。
假如我是一棵樹(shù)，我情愿做那山野中的一顆蘋(píng)果樹(shù)。因?yàn)檫@樣，我就會(huì)讓那些辛苦走山路的人吃一個(gè)我的蘋(píng)果。（我的蘋(píng)果有五大特點(diǎn)：大、紅、甜、能解渴、吃完后精神充沛，一口氣就能走到目的地。而且純天然、無(wú)污染。限時(shí)只賣(mài)三元一斤。）呵呵！不好意思打了個(gè)小廣告。
假如我是一顆樹(shù)，我情愿做一顆棲身在干旱沙漠里的一顆胡楊樹(shù)。俗話(huà)說(shuō):“胡楊生而不死一千年，死而不倒一千年，倒而不朽一千年，”三千年對(duì)你們來(lái)說(shuō)都是很長(zhǎng)了，可對(duì)于我來(lái)說(shuō)實(shí)在太短了，我還需要更多的時(shí)間為那些勇闖沙漠的人阻擋風(fēng)沙，保他平安。
假如我是一棵樹(shù)，我會(huì)默默地幫助人們，只要人們需要，我會(huì)奉獻(xiàn)我的一切。
我是一棵樹(shù)想象作文 篇3
一棵樹(shù)，很榮幸生長(zhǎng)在山間的小路邊，默默的站著然后周而復(fù)始。從我身邊小路走過(guò)的人，有些隨著心情去看風(fēng)景，有些隨著風(fēng)景去改變心情。
一棵善感的樹(shù)，春天喜，夏天樂(lè)，秋天憂(yōu)，冬天愁。有人感慨，有人覺(jué)得實(shí)在也有人借我訴說(shuō)情懷，喜歡他將我變得豐富多彩。
春天來(lái)了能感覺(jué)到寒風(fēng)中帶著一絲溫柔，融化了心底的愁。嫩綠爬滿(mǎn)荒涼的大地，花朵在漫山遍野綻放開(kāi)來(lái)。風(fēng)越吹越暖，路上的行人漸漸變多，踏春的人和我有著一樣的心情，看著過(guò)往的風(fēng)景，看著他打破寂靜。這時(shí)有人過(guò)來(lái)要和我留一張影，笑容讓我感覺(jué)到和藹，用綠色點(diǎn)綴他身邊的美景，此刻美好的畫(huà)面，定格在相機(jī)中也刻進(jìn)了年輪。好山好水好風(fēng)景，有說(shuō)有笑有快樂(lè)，不枉此行。哈哈哈哈…爽朗的聲音逐漸變小慢慢消失。
放眼望去整個(gè)大山一片生機(jī)勃勃，綠色的春意中，美麗的花朵萬(wàn)紫千紅。一只小鳥(niǎo)在上空盤(pán)旋后，落在枝頭。喜歡這只快樂(lè)的小家伙，每天清晨在枝頭歡快的唱歌跳舞，然后建窩筑巢。情不自禁隨著小鳥(niǎo)的節(jié)奏，一起在風(fēng)中搖擺，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮過(guò)著開(kāi)懷的每一天。聽(tīng)過(guò)小鳥(niǎo)憧憬的未來(lái)，晚上也會(huì)跟著做一些溫暖的夢(mèng)。
一轉(zhuǎn)眼夏季悄悄來(lái)臨，張開(kāi)我樹(shù)枝擁抱藍(lán)天，要生長(zhǎng)的枝繁葉茂，為樹(shù)下的行人遮上一片蔭涼�？崾罾镞h(yuǎn)處的景物都顯得歪歪斜斜，一個(gè)孩子在烈日里，氣沖沖走到樹(shù)蔭下躲避太陽(yáng)，一臉不滿(mǎn)，拍打著我軀干，不痛但我不希望他這樣生氣。過(guò)了一會(huì)孩子的父親過(guò)來(lái)了依靠嗎？?jī)鹤悠诖目聪虬职�，父親堅(jiān)毅的回答“不是需要獨(dú)立。但我永遠(yuǎn)是堅(jiān)強(qiáng)的后盾，為你接受最致命的一擊。孩子扭頭跑了父親跟在后面也漸行漸遠(yuǎn)。孩子不會(huì)多想，其實(shí)那一擊父親也承受不了此時(shí)是哭是笑是吵是鬧，都是一種幸福。炙熱的陽(yáng)光將世界照的通亮，關(guān)閉胸懷沐浴著這份熱情。
秋風(fēng)一吹，火辣辣的太陽(yáng)也變得收斂。小鳥(niǎo)對(duì)我說(shuō)要南飛了看他天空拍動(dòng)著翅膀，消失在天際離我遠(yuǎn)去。遷徒的千山萬(wàn)水充溢著艱難險(xiǎn)阻，想念里盛滿(mǎn)了祝福。往后的日子，也許不在回來(lái)但愿還會(huì)相見(jiàn)。
枝頭的葉子開(kāi)始一片片落下，仿佛喜與愁都在消散。風(fēng)這么大，這棵樹(shù)會(huì)不會(huì)被吹倒�。控S收而歸的人，對(duì)另一個(gè)伙伴關(guān)切的說(shuō)道。放心吧，樹(shù)有多高扎根就有多深，會(huì)被吹斷也不會(huì)被吹倒的另一個(gè)伙伴淡定的回答道。很欣慰有人能了解樹(shù)的堅(jiān)強(qiáng)。
風(fēng)越刮冷的越刺骨，知道冬天來(lái)了看著旁邊的灌木又枯死，能感覺(jué)到萬(wàn)念俱滅的絕望，也能感受到無(wú)悲無(wú)喜的'平靜。冬季教會(huì)我從一無(wú)所有去開(kāi)始懂得珍惜。寒風(fēng)吹落枝頭最后一片枯葉，留下光禿的恬靜中孤獨(dú)等待，等待來(lái)年的春暖花開(kāi)，等待綠葉爬滿(mǎn)枝頭的可愛(ài)，等待那快樂(lè)真實(shí)的存在
一棵樹(shù)，從我身旁走過(guò)的人絡(luò)繹不絕，四季里開(kāi)放的花層出不窮。俯瞰的花朵越來(lái)越鮮艷直至凋落，路過(guò)的人越來(lái)越多最后消散�；ㄟ�在開(kāi)放，人還在走過(guò)，只是花已不在以前的花，人已不在過(guò)去的人。知道我不能去擁有，鮮花開(kāi)在季節(jié)里，而我徘徊在年歲間；人能四處漂泊，而我早已扎根足下的土地。唯一能做的就是去珍惜每一次的相遇與重逢。
我是一棵樹(shù)想象作文 篇4
我是一棵樹(shù)，生活在充滿(mǎn)快樂(lè)的校園里，孩子們是我的朋友，老師是我的園丁，同學(xué)們的喜怒哀樂(lè)我都盡收眼底。
每天早晨，我都會(huì)站在學(xué)校大門(mén)口，迎接每一位學(xué)生，每一位老師的到來(lái)。孩子們都莊重地向我致敬，我就好像是他們的`奶奶，孩子們?cè)谖覝嘏膽驯Ю锍砷L(zhǎng)。
孩子們上課的時(shí)候，我又有了新的朋友，我熱切地跟他們打招呼：你好，翱翔的鳥(niǎo)兒，你扇動(dòng)著翅膀，是在練習(xí)飛翔嗎?你好，優(yōu)雅的柳樹(shù)，你隨風(fēng)飄動(dòng)的身軀，是要我與你共舞嗎?你好，美麗的花兒，你擺動(dòng)著那風(fēng)騷的舞姿，是要我稱(chēng)贊你嗎?喂，悠悠的白云，你整天飄浮不定，都在干什么呢?我猜你啊，是周游列國(guó)去了!
你聽(tīng)，孩子們下課了，大家都跑出來(lái)圍著我，我倒覺(jué)得不好意思了。一個(gè)小男孩呆呆的望著我，我有這么好看嗎?噢，原來(lái)是老師要求他寫(xiě)一篇描寫(xiě)我的文章啊!沒(méi)關(guān)系，我給你擺各種姿勢(shì)，這樣你就好寫(xiě)了吧?但是，可別把我寫(xiě)丑了啊!
傍晚，孩子們都回家了，校園里一個(gè)人也沒(méi)有，我是校園保安，我有保護(hù)校園的責(zé)任，決不能讓一個(gè)壞人進(jìn)入這可愛(ài)的校園!
忽然，一個(gè)人在外面探頭探腦的，他想干什么?小偷!
我默不作聲，待他進(jìn)來(lái)之后，“嘭”的一聲，小偷撞在了我身上，嘻嘻被我抓住了吧，看你往哪而逃。
這就是我，一棵自由自在的樹(shù)，歲月悠悠，我的年紀(jì)已經(jīng)很大了，孩子們?cè)谖业膽牙镆惶焯斐砷L(zhǎng)，有一個(gè)個(gè)離去，似乎在預(yù)示著我的來(lái)去，但是，這永遠(yuǎn)是我最?lèi)?ài)的校園!