給羅老師的一封信

給羅老師的一封信

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是書信了吧，書信是人們表達(dá)情感的一種特別方式。寫起信來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的給羅老師的一封信，歡迎閱讀與收藏。

給羅老師的一封信1

尊敬的羅老師：

　　您好！

　　我是您的學(xué)生阮博博。六年的小學(xué)生涯像輕煙被微風(fēng)無(wú)聲無(wú)息的過(guò)去了轉(zhuǎn)眼間我們將離開(kāi)這曾經(jīng)給過(guò)我快樂(lè)的地方，心中不免會(huì)有一股辛酸與留戀。我好想一直停留在那美好的小學(xué)生活，但我知道我如果不去挑戰(zhàn)“人生”那活著的意義就沒(méi)了。于是我心里就有千言萬(wàn)語(yǔ)想對(duì)您說(shuō)，把千言萬(wàn)語(yǔ)合起來(lái)，那就是看似簡(jiǎn)單又不簡(jiǎn)單的三個(gè)字那就是一句神情地“謝謝您！”老師，是您在我入學(xué)那天，笑著歡迎我進(jìn)入小學(xué)。那時(shí)候什么也不懂，只知道您好像媽媽那樣慈祥，是新?tīng)恐�我的手，帶著我走進(jìn)教室。就這樣，我開(kāi)始過(guò)其了充實(shí)的小學(xué)生活。在這些歲月中，我有過(guò)快樂(lè)，有過(guò)悲痛，有過(guò)失望，也有過(guò)驚喜。雖然經(jīng)歷了那么多，但始終沒(méi)有變得就是您一直陪伴在我的身邊。

　　不知您是否還記得，三年級(jí)的守侯，我被別的同學(xué)推了一把，撞在了花壇旁，因?yàn)槟菚r(shí)侯天下著大雨，所以沖擊力也就更大了。我的.右手被滑了一道口子，鮮血一滴一滴地底在水坑中。您知道了，風(fēng)馳電掣的來(lái)到我的身邊，抱起我把我送到醫(yī)院里包扎。在途中您不段安慰我：“不用怕馬上就到了，再堅(jiān)持一會(huì)兒。”就是這句話鼓勵(lì)我一直堅(jiān)持與困難、曲折做斗爭(zhēng)。我抬頭看著你為我著急的樣子，心里暖暖的，有種想哭的感覺(jué)。當(dāng)時(shí)真的好想對(duì)您說(shuō)一聲“謝謝！”老師謝謝您這六年來(lái)對(duì)我無(wú)微不至的照顧，或許您望了那些往事，但我卻永遠(yuǎn)也不會(huì)您對(duì)我的好。您教導(dǎo)我的話，將會(huì)成為我以后生活道路上一塊永遠(yuǎn)的“里程碑”。

　　祝：身體健康，萬(wàn)事如意

　　您的學(xué)生：阮博博

給羅老師的一封信2

親愛(ài)的羅老師：

　　近來(lái)是否還在追《百家講壇》和《開(kāi)講啦》？《民國(guó)文豪之崛起》和《穆斯林的葬禮》可否看完？

　　羅老師，您就像是一本搜錄不全的《百科全書》，教給我們聞所未聞和新奇事物。同時(shí)，您這本《百科全書》偶爾也會(huì)出現(xiàn)印刷錯(cuò)誤。

　　我們都喜歡上您的課，因?yàn)槟�在課上是那樣地風(fēng)趣幽默�！拔医o同學(xué)們說(shuō)個(gè)夸張句�！绷_老師的這句話成功地勾起了我們的興趣，我們側(cè)首細(xì)聽(tīng)。您搓搓手，指著小鄔說(shuō)：“在下面的時(shí)候，小鄔說(shuō)他的背都烤化了�！蹦�稍稍停頓了一下，又望瞭望我們，“我當(dāng)時(shí)就問(wèn)了一句話，你的腦袋和脖子還跟下面連著在嗎？”說(shuō)完，又眨巴了幾下眼睛，一語(yǔ)既出，舉座皆驚，停頓了幾秒后，全班哄堂大笑。您趁熱打鐵，又補(bǔ)充了句：“你看人家大劉，穿著一身黑，吸收的熱量比你多哪兒去了，人家還不是照樣帥氣�！闭f(shuō)完，您腦袋一偏，裝作瀟灑的樣子走回了講臺(tái)上。這時(shí)，全班已達(dá)到了笑的`最高境界一一笑不出聲音了。

　　在活躍的課堂氣氛中，我們愉快地結(jié)束了一節(jié)課的學(xué)習(xí)。可又有誰(shuí)注意到了，您走出教室時(shí)那冷漠的神情？

　　我的心怦然一跳，羅老師，您可知，下課后您的樣子完全拒人于千里之外是“兩耳不聞窗外事只讀圣賢書”的典型代表。

　　我多么希望，您能上課時(shí)和下課時(shí)一個(gè)樣哪！這樣，我們就可以十分愉悅地談心了。

　　老師，我想對(duì)您說(shuō)：上課我們可以做師生，下課我們可以做朋友。老師和學(xué)生不僅可以是老師和學(xué)生，還可以是忘年之交。

　　我們都有一個(gè)目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)它，我們都要為之付出努力。所以，我們的師生關(guān)需要更加融洽，讓我們攜手走向更加輝煌的明天。

　　老師，要改變一下您在學(xué)生心目中的不好形象喔！愿您成功。

　　祝：桃李滿天下

　　您的學(xué)生：張智佳

　　219年5月13曰

給羅老師的一封信3

親愛(ài)的羅老師：

　　您好！

　　雖然您不認(rèn)識(shí)我，但我還是想給您寫一封信。我知道您來(lái)寧波應(yīng)該已經(jīng)很久了，應(yīng)該感受到寧波這個(gè)城市的溫暖了吧。

　　我知道您很不幸，生了很難痊愈的白血病。因?yàn)榘籽�病，您沒(méi)有了一絲笑容。因?yàn)榘籽�病，您離開(kāi)了您那天真可愛(ài)的兒子。

　　因?yàn)榘籽�病，您幾乎花光了所有積蓄。就在您為錢而煩惱時(shí)，寧波這個(gè)城市的市民挺身而出，共同奉獻(xiàn)了一份愛(ài)心，在一個(gè)星期內(nèi)捐了六十多萬(wàn)元。其中有幾位市民竟一個(gè)人就捐了兩三萬(wàn)，這體現(xiàn)出寧波市民的愛(ài)心。

　　在幾個(gè)月以后，我想知道您的.病好些了嗎？請(qǐng)您早日打敗病魔，與您的孩子團(tuán)聚吧！

　　最近，寧波被評(píng)為了全國(guó)首批文明城市，這可是一件驚天動(dòng)地的好消息。原因就是我們寧波人民十分文明，富有愛(ài)心。我想您知道了您也會(huì)非常高興，因?yàn)檫@里已經(jīng)成為了您的第二故鄉(xiāng)。

　　聽(tīng)說(shuō)您還是一位教師，教的班級(jí)的成績(jī)竟然是全市第一。這樣，您更要早日康復(fù)，繼續(xù)去當(dāng)您的好老師，好媽媽了。

　　在這里，我祝您萬(wàn)事如意！

　　此致

敬禮!

　　申請(qǐng)人：

　　日期：

給羅老師的一封信4

親愛(ài)的羅老師：

　　您好！

　　你不再給我們上新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課了。聽(tīng)新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)你被調(diào)走了。新學(xué)校能有像我這樣調(diào)皮可愛(ài)的學(xué)生嗎？

　　羅老師，你教了我們四年。這四年，你用溫暖的微笑和真摯的愛(ài)影響了我們；你用淵博的知識(shí)作為涓涓細(xì)流流進(jìn)我們的心里；你的身影就像一架梯子，幫助我們一步一步往上爬；你用你的言行鼓勵(lì)我們邁出人生的每一步.

　　你的課總是活潑、生動(dòng)、有趣、幽默，你的講座也很容易理解，所以我們都很喜歡語(yǔ)文課，我們?cè)谡Z(yǔ)文課上的發(fā)言也很熱情。

　　記得四年級(jí)有一節(jié)語(yǔ)文課叫《陶罐和鐵罐》。你的課非常有趣和幽默，讓全班同學(xué)都清楚地理解了這篇課文。你還要求我們按照課文意思表演。我也參加了演出。我們的`表現(xiàn)讓下面的同學(xué)笑了起來(lái)，同學(xué)們立刻放松下來(lái)，學(xué)習(xí)效果大大提高。

　　羅老師，你其實(shí)也有苛刻的一面。記得有一次你讓我們寫《輕松15分》的單元測(cè)試，但是我們整體寫的不太滿意。你嚴(yán)厲的批評(píng)了我們，還評(píng)論了試卷。我寫得很差，但我沒(méi)有聽(tīng)你的評(píng)論。你用嚴(yán)厲的眼神看著我。下課后，你讓我在辦公室說(shuō)話，給我上了一堂好課.我感到非常內(nèi)疚，但是從.

　　失去了才知道珍惜。現(xiàn)在我明白這句話的真正含義了。因?yàn)楣ぷ餍枰�，你被調(diào)離了。羅老師，你把我從A，O，E帶到一個(gè)五年級(jí)的學(xué)生那里，他會(huì)給你寫信；是你把我從一個(gè)懵懂的孩子培養(yǎng)成了德智體全面發(fā)展的學(xué)生。這里凝聚了多少心血和汗水！

　　羅老師，你給了我知識(shí)，教我做人。羅先生，你給了我克服困難的勇氣和信心。我會(huì)永遠(yuǎn)感謝你！

希望

　　身體健康，工作順利!

　　學(xué)生：

　　年 月 日

給羅老師的一封信5

　　尊敬的羅你好！您知道嗎？在這個(gè)假期里，我過(guò)得十分開(kāi)心，由于我的作業(yè)并并不是許多 ，我還在這里要感謝你們，把工作布局得非常少，使我們高高興興地過(guò)完后這一假期。我告訴你一件快樂(lè)的事。期待您聽(tīng)了也開(kāi)心。下雪了，好多個(gè)小伙伴一起去堆雪人。一個(gè)小伙伴準(zhǔn)備用雪砸我，我反映快蹲了下來(lái)，“嘩啦嘩啦”一聲，砸中了我背后的江雨龍。我還在周圍冷嘲熱諷。不笑還行，一笑，兩人一起用雪來(lái)砸我的'臉，很慘啊，水所有流到了我的衣服褲子里。因而我領(lǐng)悟到了一個(gè)大道理：不必冷嘲熱諷，要不然不幸的是自身，并不是別人。我正提前準(zhǔn)備“報(bào)仇”，往下一摸，雪球用完后。我只能躲進(jìn)周圍做雪球，我打開(kāi)水龍頭，水“嘩嘩嘩”的流了起來(lái)。我脫掉膠手套碰了一下水“好涼��！”我自說(shuō)自話到。不能，只能做起來(lái)，我抓起一個(gè)大雪，一點(diǎn)點(diǎn)水，在脖子上做一個(gè)好的暖，再做。我做了許多 個(gè)雪球，我原本要報(bào)仇，殊不知，一不小心砸中了梁香，她生氣了，連砸了好多個(gè)，都沒(méi)中。此次我只是低聲下氣她不必砸了，可她還絕不放過(guò)我。江雨龍一些可伶我也說(shuō)：“我不玩了！”幾個(gè)人一起撤出了。她總算放過(guò)我了。祝：身心健康

　　您的學(xué)員：謝鑫穎

給羅老師的一封信6

敬愛(ài)的羅老師：

　　您好!

　　今天，我在家里寫作文，想給老師寫信,這可是我有生十二年以來(lái)的第一次寫信。教過(guò)我的老師比較多，思來(lái)想去，最令我望不了的還是您和您那常掛在臉上的微笑。

　　記得剛升上三年級(jí)，就聽(tīng)班主任老師說(shuō)要換個(gè)數(shù)學(xué)老師。那天您第一次給我們上課后，我就覺(jué)得您是一個(gè)好老師。您的聲音好聽(tīng)，您的講課容易懂，特別是您的微笑讓我和我的伙伴們心里好輕松，我們可以在

　　有一件讓我終生難忘的事。我是一個(gè)比較粗心的學(xué)生，在數(shù)學(xué)平時(shí)作業(yè)或考試時(shí)常多寫一個(gè)零或少寫一個(gè)零，或把減號(hào)抄寫成除號(hào)，加號(hào)抄寫成減號(hào)，有時(shí)甚至把應(yīng)用題也解答錯(cuò)了。還一連兩次沒(méi)照您的要求把錯(cuò)題改正過(guò)來(lái)。有一天，您把我叫到辦公室外走廊的盡頭，對(duì)我說(shuō)：“你這個(gè)孩子，真讓老師失望，你聰明優(yōu)秀，為什么老出這樣的錯(cuò)呢？你試試做題時(shí)多讀讀題，想明白了才下筆做，做完一題就馬上檢查一題，行嗎？還有錯(cuò)題也應(yīng)該糾正。老師給你一個(gè)機(jī)會(huì)，這次我不在全班同學(xué)面前公布，你偷偷把作業(yè)補(bǔ)好，可以嗎？”聽(tīng)了您的'話，我慢慢抬起頭來(lái)，我又看見(jiàn)了您掛著微笑的臉龐。羅老師，您給了我這點(diǎn)自尊，為我保留了這點(diǎn)犯錯(cuò)誤的秘密，對(duì)我來(lái)說(shuō)是多么的珍貴，我從心里感激您。您的話連同您的微笑將永遠(yuǎn)激勵(lì)著我。功夫不負(fù)有心人，在前不久的數(shù)學(xué)奧賽中我獲得了第一名，當(dāng)我站在臺(tái)上捧著獎(jiǎng)狀時(shí)，我總忘不了在我身后，您正在默默地關(guān)注我的成長(zhǎng)。

　　老師，告訴您一個(gè)小秘密：我們班同學(xué)背著您是怎么逗著玩的，利用諧音字，把‘羅’說(shuō)‘luo’。一個(gè)同學(xué)說(shuō)‘落了’另一個(gè)同學(xué)接著說(shuō)‘撿起來(lái)’。這就是我們這群不懂得尊敬老師的頑皮學(xué)生。羅老師您不會(huì)生氣吧？下學(xué)期不管您怎么樣微笑處罰我們，我們都會(huì)無(wú)條件接受和改正。其實(shí)這也是我們特喜歡、特尊敬您的一種表達(dá)方式，這方式確實(shí)有點(diǎn)不妥，請(qǐng)您原諒我們吧!

　　祝：

　　身體健康工作順利

您的學(xué)生：

給羅老師的一封信7

親愛(ài)的羅老師：

　　大家都說(shuō)，一位好老師的恩情可以讓他的學(xué)生一輩子感激不盡。而現(xiàn)在您播撒的種子，逐漸茁壯起來(lái)，變成一顆知識(shí)大大樹(shù)，這可以證明您的心血沒(méi)有白費(fèi)，你額頭上的皺紋是您辛勤耕耘的見(jiàn)證。

　　在我剛剛踏入學(xué)校的'那一刻，我知道自己不是幼稚園的小朋友了，而是小學(xué)生，我一直嚴(yán)格要求自己盡量發(fā)揮得最好，我心中一直有著這句話“楊邦莉你最棒！”此時(shí)此刻，老師對(duì)我們非常的嚴(yán)厲。記得有一次，老師剛剛說(shuō)完一單元的課程，老師就出試卷給大家做。信心十足的我做好試卷之后，并沒(méi)有去認(rèn)真仔細(xì)的檢查，就迫不及待地交試卷。當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候，我愣了一下，那一個(gè)個(gè)刺眼的紅叉叉反復(fù)出現(xiàn)在我的腦海里。老師走到講臺(tái)，嚴(yán)肅地說(shuō)：“楊邦莉拿你的試卷上來(lái)，伸出手接受懲罰。你知道全班為什么只有你被罰么？因?yàn)槟悴皇侨�班最差的，卻考得很不好�！蔽乙贿呎f(shuō)一邊害羞地低下頭說(shuō)：“對(duì)不起！羅老師，我自認(rèn)為自己的試卷上沒(méi)有錯(cuò)誤，便沒(méi)有去檢查�！崩蠋煈B(tài)度現(xiàn)在有所改變了，和藹可親地對(duì)我說(shuō)：“你是一個(gè)聰明的孩子，只要你認(rèn)真、努力學(xué)習(xí)，你會(huì)超越王思?jí)�、李時(shí)彪的。卻因?yàn)槟愕拇中暮万湴�，才�?huì)讓你得到這次的懲罰。你要記住‘虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�伸出手吧”老師的一鞭子打在我的手上，我并不感覺(jué)疼，手都青一塊紫一塊。那時(shí)的我并沒(méi)有哭。從那以后，我下定決心，好好學(xué)習(xí)。那一鞭深深烙在我的心里，至今未曾忘卻。

　　談起往事，我深深感謝您在我那幼小的心田上，播下知識(shí)的種子。謝謝您對(duì)我的教導(dǎo)，我一輩子不會(huì)忘卻的

　　祝您

　　青春常在

　　您的學(xué)生：

給羅老師的一封信8

　　尊敬的羅老師： 您好！

　　新學(xué)期的第一節(jié)語(yǔ)文課，不再是您給我們上了，聽(tīng)新來(lái)的語(yǔ)文老師說(shuō)，您調(diào)走了，在新的學(xué)校里，可有像我一樣調(diào)皮又可愛(ài)的學(xué)生？

　　羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時(shí)光中，您用溫暖的微笑和誠(chéng)摯的愛(ài)心感化我們；您用淵博的知識(shí)如涓涓細(xì)流，流進(jìn)我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵(lì)我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動(dòng)有趣而且語(yǔ)言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛(ài)上語(yǔ)文課，語(yǔ)文課上的發(fā)言非常踴躍。 記得四年級(jí)上的一節(jié)語(yǔ)文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學(xué)對(duì)這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進(jìn)行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學(xué)哈哈大笑，同學(xué)們馬上就輕松起來(lái)，學(xué)習(xí)效果也有了很大的提高。

　　羅老師，您其實(shí)也有嚴(yán)厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測(cè)試，我們總體寫得不理想，您嚴(yán)厲地批評(píng)了我們，并講評(píng)了試卷，我寫得很差，但又不聽(tīng)您講評(píng)，您用嚴(yán)厲的`眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓(xùn)了我一頓……我十分內(nèi)疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因?yàn)楣ぷ鞯男枰�，調(diào)離我們。羅老師，是您把我從一個(gè)a、o、e都不會(huì)的到一個(gè)會(huì)給您寫信的五年級(jí)學(xué)生；是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩童，培養(yǎng)成一個(gè)德、智、體全面發(fā)展的學(xué)生，這里凝聚著您多少的心血和汗水啊！ 羅老師，是您給了我知識(shí)，教誨我要做一個(gè)堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠(yuǎn)感謝您！

　　祝 身體健康，工作順利

　　學(xué)生：***

　　200X年9月3日