校園的趣事作文

關(guān)于校園的趣事作文三篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的校園的趣事作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

校園的趣事作文 篇1

　　每天在我們發(fā)生學(xué)校的趣事，那可多了去了！像玲瓏剔透的珍珠，像滿天閃爍的星斗，使人留戀，讓人向往。什么書展啊，狂歡節(jié)啊，感恩節(jié)義賣啊，萬圣節(jié)啊，等等。其中，我最喜歡的是感恩節(jié)義賣。

　　要說感恩節(jié)義賣，還真有趣！義賣，顧名思意就是為了“義”而賣。就是把大家不用的，不玩的，不看的拿出來讓別人來看一看，喜歡的也許就買下了。買后的錢數(shù)齊了交給泰達(dá)心血管醫(yī)院，幫助那里有困難的孩子們做手術(shù)。義賣時(shí)，看著自己心愛的東西被別人買走了，心里肯定會(huì)有一些不舍幾絲留戀。但是，想一想你的東西和錢可以幫助一個(gè)或幾個(gè)想我們一樣如花般的孩子恢復(fù)健康，在陽光下歡笑，心里就會(huì)好受一些了！準(zhǔn)備了兩周，我在玩具柜和書櫥里翻來選去，終于選擇了一些美麗的發(fā)帶發(fā)夾，好幾個(gè)毛絨玩具。在上面貼好從學(xué)校領(lǐng)來的標(biāo)簽，認(rèn)真地寫好了名字價(jià)格。便興高采烈地拿著錢和自己的.東西奔向義賣場地。熱鬧的義賣會(huì)，真令人大開眼界：有游戲區(qū)，有食品區(qū)，有義賣區(qū)，還有點(diǎn)歌區(qū)。既有各類學(xué)習(xí)用品，又有服裝、玩具、體育用品等。同時(shí)，一些家長還親手制做了美味的食品，在現(xiàn)場擺攤“義賣”。學(xué)校的師生也使出了五花八門的招式招徠“顧客”，有的攤位擺放了精美的食物請“顧客”品嘗，有的攤位設(shè)計(jì)了有趣的游戲環(huán)節(jié)請“顧客”體驗(yàn)。

　　我先去了點(diǎn)歌區(qū)，花了兩元錢點(diǎn)了一首我最喜歡的歌，然后去了食品區(qū)和賣場區(qū)。本來是準(zhǔn)備在柜臺前選購的，最后竟自始至終站在柜臺里，幫著低年級的弟弟妹妹們賣出了100串糖葫蘆，235杯爆米花，共收得善款635元。偌大的體育館到處都是興奮的人們，人們用錢換來的也許是微不足道的東西，但我仿佛看到，所有的愛心都集中起來，飛到泰達(dá)心血管醫(yī)院那里，給那些需要幫助的孩子以>溫暖，以體貼，以關(guān)愛購物完了，我也身無分文了！唯一遺憾的是沒有去游戲區(qū)。但我的>收獲還是很大的，最少，我知道了應(yīng)該關(guān)愛他人、奉獻(xiàn)愛心！

校園的趣事作文 篇2

　　《校園趣事》六年的校園生活匆匆而過，那些校園往事已成為回憶，像一幅幅美麗的圖片在腦海里穿梭而過，一幅幅圖畫里有喜有悲、有笑有淚……今天發(fā)生的一件事是我在校園里最有意義的事。今天學(xué)校搞了一個(gè)為順德教育基金的.募捐活動(dòng)，何老師叫了我們班六個(gè)同學(xué)來幫忙，我是主動(dòng)早請參加的，我覺得很有意義。我們把主攤位設(shè)在了市場的河旁邊，然后就分配工作：我和左艷容、曾麟惠一組；何潔雯和何寶盈一組；鄧清文和鄧清元組負(fù)責(zé)在主攤位（簡稱總部），其他兩組負(fù)責(zé)在其它地方。我們來到賣菜的門口，左艷容拿著箱子，曾麟惠負(fù)貼。

校園的趣事作文 篇3

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”。上課鈴敲響了，我們的語文老師來到了教室，哇！老師怎么換了衣服？同學(xué)們議論紛紛。有的說老師今天要去朋友家吃飯，有的說老師今天要去見朋友...... 老師不僅換了衣服，好像還整了容，不信你看：老師以前穿著白襯衫，戴著一副圓圓的大眼鏡，穿著一條已經(jīng)褪了色的長褲，一笑就露出了那黃黃的大牙齒，嘴巴一罵起人來就像“機(jī)關(guān)槍”，總是念個(gè)不停。鼻子鼻梁很低，眼睛炯炯有神的，眼神就像一把銳利的尖刀，我們可怕他了�，F(xiàn)在的老師可大有不同，穿著一身光鮮亮麗的西裝，卸下了那副圓圓的大眼鏡，穿上了一條藍(lán)色的褲子，老師的每一顆牙齒都變得潔白如雪。他也不再罵人了，而是耐心地為我們指出學(xué)習(xí)中的錯(cuò)誤，鼻梁也變高了，眼神也非常溫柔。 正當(dāng)我們高興時(shí)，老師突然說：“今天我們作文就寫老師的新裝。”原來老師是為了這篇作文呀！ 點(diǎn)評：我的語文老師，小作者運(yùn)用了詳細(xì)的外貌描寫，人物形象突出，活靈活現(xiàn)，栩栩如生，文章語言自然流暢，富有生活氣息。

　　語文老師的新裝 ，傅佳穎， 我們的語文老師，她漂亮極了，我們都叫她“玫瑰花老師”。 她的頭發(fā)金燦燦的，滑滑的，長發(fā)飄飄，風(fēng)吹的時(shí)候，她的頭發(fā)好像飛了起來她的眉毛彎彎的，像一座小橋。眉毛下面有一雙水汪汪的眼睛，一眨一眨的，好像會(huì)說話似的。她的嘴巴櫻桃小口，說話非常溫柔，甜蜜，還輕聲輕語的'。她穿著一身雪白的連衣裙，看上去很清新。 可今天老師不知吃錯(cuò)藥了，居然穿著一身皺巴巴，黑漆漆的衣服。她的頭發(fā)亂糟糟的，變成了“道姑頭�！泵济�粗粗的，都豎了起來，眼睛兇巴巴地瞪著我們，嘴巴變成了香腸嘴，發(fā)出的聲音粗聲粗氣，變成了大嗓門。 我們被老師嚇了一大跳，難道以后上課老師就一直穿成這樣嗎？后來老師說：“同學(xué)們，今天我們要寫的作文是老師的新裝�！蔽覀兲擉@一場，原來老師穿成這樣是因?yàn)橐獙懽魑摹?/p>