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在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的小學(xué)三年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
小學(xué)三年級作文 篇1
童年是美好的，童年是快樂的，在童年中，每個人都有自己的發(fā)現(xiàn)。
一天早晨，天下著蒙蒙細雨。我和媽媽一起去買菜。走著走者，我看見地上有許多蚯蚓在爬來爬去的.。這是我想起科學(xué)劉老師說過：“蚯蚓有一定的觀察價值�！庇谑俏冶阕搅艘粌蓷l回家去了。
回家后，我連忙找來了一把小刀，把蚯蚓從中間割成兩段，這時它一動不動了。我心里想：“可能是死了吧！”就把它放入花壇中。
第二天放學(xué)回家后，我就去看蚯蚓。當(dāng)時，我一看竟然長出兩條蚯蚓，當(dāng)時我驚呆了。心里想：“為什么會這樣呢？”于是，我便帶者這個問題去找答案。我找了很多有關(guān)的書和資料，最后找到了。
通過這個事我明白了：科學(xué)就在我們的身邊，只要我們仔細觀察認真思考，就一定會找到答案。
小學(xué)三年級作文 篇2
在我的“百寶箱”里珍藏著許多小禮物，它們記錄了我幸福快樂童年的點點滴滴。特別是我8歲生日那天收到的禮物，更是珍貴無比，它像一盞明燈，指引著我健康成長。
6月24日是我的生日，輔導(dǎo)班的陳老師知道后，希望同學(xué)們一起為我慶祝生日，分享我的快樂。于是就提前通知同學(xué)們，在6月24日這天，各自從家里帶來一些水果，準(zhǔn)備進行一次“水果拼盤比賽”，作為送給我的`生日禮物。
一大早，我?guī)е胰藴?zhǔn)備的水果來到輔導(dǎo)班。一進教室門，眼前的一切令我目瞪口呆：墻上貼著各種的生日卡紙，窗臺上擺放著五顏六色的鮮花，它們生機勃勃，香氣撲鼻�？吹轿�，同學(xué)們熱情地涌上來，紛紛向我表示祝福：“HappyBirthday！”“生日快樂！”“祝你生日快樂！”......我聽著同學(xué)們一聲聲真誠的祝福，開心地連忙回道：“Thankyouverymuch！”同學(xué)們歡呼著跳躍著。頓時，快樂的氣氛圍繞在我們身旁。
老師給我們簡單的介紹了一下比賽規(guī)則，就開始了今天的“水果拼盤比賽”。剛開始，同組的小伙伴們左看右看，不知道該怎么下手。我鼓起勇氣，一手拿刀，一手拿著剝了皮的香蕉，很快，香蕉就被我切成了幾段。接著，我又把蘋果也切成塊，并剝好橘子瓣。準(zhǔn)備工作結(jié)束，我們開始小心翼翼地擺造型。同組的張思雨一會兒遞刀，一會兒拿紙，忙的不亦樂乎。趙涵也露出了“小饞貓”的本色，一會兒拿起一塊蘋果送到嘴里，一會兒又扎起一瓣橘子吃起來。在我和小伙伴們齊心協(xié)力下，終于用水果拼成了一副《向日葵》�？粗约旱膭趧映晒�，我們都開心極了。最后，陳老師和同學(xué)們把我們的作品一一拍照留念，還評選出了最佳“水果拼盤”，在陳老師的帶領(lǐng)下，大家把它作為生日禮物送給了我。我心中充滿了感激。從這個生日禮物中，我看到了一顆顆真摯的心，并感受到了深厚的友情。我把“水果拼盤”分發(fā)給大家共同享用。我們吃著、笑著，教室里充滿了同學(xué)們的歡聲笑語。
我感激父母給予我的愛，我感激老師給予我的溫暖，我感激同學(xué)們給予我的祝福、帶給我快樂。今天，我覺得自己長大了，也懂事了很多，我想：這才是我這個生日里收到的最好的禮物！
小學(xué)三年級作文 篇3
聽說石林風(fēng)景很優(yōu)美，我多想去看看石林呀！
今天是星期天，我終于能和爸爸媽媽一起去石林公園玩了。爸爸買了門票，我們一家三口就進入了公園。剛到大門口，我就看到了許許多多的石頭，有的像小山，有的像小鳥，有的.像蟲子……有的石頭上還長著仙人掌呢？走呀，走呀，我們一直往里面走，遠遠看見了一塊很像大帆船的石頭，有幾只小鳥站在上面嘰嘰喳喳的唱歌，好像在說：“歡迎你們來到石林�！蔽覀冏哌^一塊草地，進入一個山洞，剛到里面黑漆漆的，慢慢地才看得見東西，我發(fā)現(xiàn)一些樹根纏著石頭，鉆出石縫，高高地聳立在山洞上面，就像一把把打開的雨傘一樣，好看極了！我好奇地問：“媽媽，那是什么樹？”媽媽說：“那是龍血
小學(xué)三年級作文 篇4
我是蒙古人，我的家鄉(xiāng)在蒙古。每次爸爸媽媽帶我回去，我都會發(fā)現(xiàn)那里有一些很特別的習(xí)俗和風(fēng)景，我愛我的家鄉(xiāng)。
蒙古是個特別迷人的地方。那里有一望無際的大草原，還有一座座蒙古包。綠綠的草原像綠綠的毛毯，白色的蒙古包像綠毯上刺繡的花，很美麗。羊群一會走來一會走去，在低頭吃草。馬在草地上奔跑，很壯觀。所以我很想到馬背上去試一下，看看是什么感覺。媽媽看出了我的心思，把一匹灰色的`小馬拉過來讓我騎一下，我高興極了。在大人的幫助下，我剛一坐到馬背上，它就開始奔跑起來。我嚇得大叫起來。媽媽在一旁大聲喊：“不要怕，拉住繩子！”我趕緊坐直身體，拉住繩子，風(fēng)在耳邊呼呼的，吹在我臉上很舒服。慢慢地，我不那么怕了，感覺特別好玩。
蒙古人都很熱情，要是看見了他喜歡的客人，他就會向那位客人扔白布，還會給他吃奶丁和牛奶。牛奶又香又濃，讓你喝了還想喝。當(dāng)然我最喜歡的是吃手抓羊肉了，撕一塊肉，蘸一點鹽，吃在嘴里特別香。大家圍坐一起，邊吃邊談，邊唱歌還跳舞，我都看呆了。
我的家鄉(xiāng)太美了，太好玩了，也歡迎你們來做客！
小學(xué)三年級作文 篇5
前幾天，老師為了讓我們更好的了解我國的傳統(tǒng)文化，把我們分成十九個小組，每組有不同的任務(wù)，我們各組都進行精心的準(zhǔn)備和去現(xiàn)場采訪錄制工作，終于盼到了今天展示的`機會，還沒有開始，各個小組已經(jīng)躍躍欲試， 想一展風(fēng)采啦！
下午第一課，匯報開始了，主持人是郭錦文和郭悅?cè)�，熱情洋溢的開場白“讓我們一起走進博大精深的傳統(tǒng)文化”。只見各個組的代表精神飽滿地走上講臺，給了一場別開生面的“精神大餐”___有的組給我們介紹了面食文化，讓我們大開眼界，面食多種形式，原來飲食也蘊含著不少文化呢！有的帶著精美的PPt，組長詳細形象地介紹，讓我們見識了本土文化皮影的變化萬千，還有點拿上了圖案精美的鞋墊，每個鞋墊里還有一個個美麗的傳統(tǒng)故事......臺下其他各組同學(xué)興致勃勃地聽著，不時給熱烈的掌聲，最有趣的是三句半。
通過這次展示，我們知道了孝義的傳統(tǒng)文化，希望下一次還可以舉辦這樣的活動讓我們了解更多的中國傳統(tǒng)文化。