三年級(jí)數(shù)學(xué)日記模板匯編7篇
不知不覺(jué)中一天又要結(jié)束了，相信你一定有很多值得分享的經(jīng)驗(yàn)，是時(shí)候用心地寫一篇日記了。你所見(jiàn)過(guò)的日記應(yīng)該是什么樣的？以下是小編精心整理的三年級(jí)數(shù)學(xué)日記7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇1
今天，媽媽叫我去超市買筆記本，她給了我50元錢，我拿著錢，高高興興地去超市買筆記本。
到了超市，我走上前去問(wèn)售貨員阿姨：“請(qǐng)問(wèn)，這個(gè)筆記本幾元錢一本呀？”“8元”阿姨親切地回答我。我在心里仔細(xì)地想著：媽媽給了我50元錢，最多可以買幾本呢？還能剩多少元呢？
我用老師教給我們的`方法，我很快就算出來(lái)了，想：50÷8﹦6……2，哦，原來(lái)我最多可以買6本，售貨員阿姨還應(yīng)給我找回2元錢。
看著售貨員阿姨給我找回的2元錢，確定自己算對(duì)了，心里開心極了，因?yàn)槲夷軌驕?zhǔn)確地運(yùn)用老師教過(guò)我們的數(shù)學(xué)知識(shí)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇2
今天我學(xué)習(xí)了大數(shù)的認(rèn)識(shí)，會(huì)讀了大數(shù)。
13819000就是大數(shù)，讀作一千三百八十一萬(wàn)九千。2616300也是大數(shù)，讀作：二百六十一萬(wàn)六千三百。
大數(shù)是這樣分級(jí)的，個(gè)位、十位、百位、千位是個(gè)級(jí)，萬(wàn)位、十萬(wàn)位、百萬(wàn)位、千萬(wàn)位是萬(wàn)級(jí)。億位……是億級(jí)。
一萬(wàn)一萬(wàn)地?cái)?shù)，10個(gè)一萬(wàn)是十萬(wàn)，照這樣下去，10個(gè)十萬(wàn)是一百萬(wàn)，10個(gè)一百萬(wàn)是一千萬(wàn)，10個(gè)一千萬(wàn)是一億。所以每個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。
你知道嗎?3世紀(jì)時(shí)，印誣發(fā)明了一和特殊的數(shù)字。后來(lái)，這種印度數(shù)字傳到了阿拉伯，12世紀(jì)時(shí)，阿拉伯商人把印度數(shù)字帶到了歐洲，人們稱它們?yōu)椤鞍⒗當(dāng)?shù)字”。慢慢地，阿拉伯?dāng)?shù)字成了一種世界通用的數(shù)字。
然后，媽媽給我講了一些大數(shù)的'比較大小。比如：
3109787<7981886 9707786<7839201 7671891<7659321
比大小的秘密就是先比數(shù)位，數(shù)位多的就大，數(shù)位少的就小。數(shù)位一樣的，就比第一位，第一位一樣，再比第二，前面要都一樣，就比最后一位。
這就是我學(xué)的大數(shù)。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇3
在我們的生活中時(shí)時(shí)刻刻都有數(shù)學(xué)，而且在我們做任何事情都能用到數(shù)學(xué)，可見(jiàn)，數(shù)學(xué)必須學(xué)好。但如果能在好玩的情況下學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的話，肯定很有趣。
我的'夢(mèng)想成真了！今天，我們上了一節(jié)好玩的數(shù)學(xué)課，快來(lái)看看吧！
數(shù)學(xué)課，老師走進(jìn)教室的十幾秒后，就給我們說(shuō)：“如果你們想學(xué)好，而且寫的字想又快又好，就得提高學(xué)習(xí)效率，還要優(yōu)化學(xué)習(xí)時(shí)間。那么今天咱們就來(lái)學(xué)一學(xué)《優(yōu)化》這一課。首先，先看一道題：‘烙餅’。每面烙三分鐘，一鍋只能烙兩張餅，烙三張餅至少要多少時(shí)間？”同學(xué)們一下子就說(shuō)：“十二分鐘！”“我可覺(jué)得沒(méi)那么簡(jiǎn)單！”昂筱瑩悄悄說(shuō)。老師也微笑看著大家。不一會(huì)兒，昂筱瑩舉手說(shuō)：“老師，我覺(jué)得只要九分鐘就行了�！崩蠋熆渌媛斆�，答對(duì)了，我也很佩服她。之后，劉老師讓昂筱瑩找了兩個(gè)小助手上前演示了一下，我們很認(rèn)真地聽(tīng)，然后自己試了試，不久后大家也都懂了。然后有好多題都被我們“優(yōu)化”著給做完了。原來(lái)，有好多事情本需很長(zhǎng)時(shí)間才能完成，只要“優(yōu)化”一下，只用一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間就完成了。學(xué)完以后，老師問(wèn)我們收獲了什么？我說(shuō)：“我懂了什么叫‘優(yōu)化’，也知道了：在有些時(shí)候，許多事情可以一起做，還要不沖突，這樣可以節(jié)省很多時(shí)間。以后我們寫作業(yè)也要對(duì)、快。做事情也要運(yùn)用優(yōu)化！”剛說(shuō)完，就下課了，下課后，我想：這節(jié)數(shù)學(xué)課可真有意思呀！
數(shù)學(xué)不僅僅是計(jì)算，它也不枯燥乏味，我覺(jué)得數(shù)學(xué)還有許多有趣的題目。只要你認(rèn)真，就像烙餅一樣饞饞的去學(xué)；只要肯學(xué)，數(shù)學(xué)并沒(méi)有什么難的。如果你學(xué)懂了，就會(huì)很開心。如果不認(rèn)真學(xué)，不會(huì)寫，就會(huì)很煩。但我覺(jué)得數(shù)學(xué)是好玩的，也是有趣的！
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇4
這段時(shí)間，我們學(xué)了很多知識(shí)，如：商是兩位數(shù)的除法，商是一位數(shù)的除法，商不變的性質(zhì)和行程問(wèn)題以及線段、射線和直線，還有兩點(diǎn)間的距離，圖形的平移，垂直與平行，也學(xué)會(huì)了畫垂直線和平行線。所以，整體來(lái)說(shuō)，這個(gè)月的收獲還是比較大的。
我一開始學(xué)行程問(wèn)題時(shí)，有些不大明白，因?yàn)槔蠋熣f(shuō)要先加起來(lái)再除，當(dāng)時(shí)我沒(méi)搞清楚，但是經(jīng)過(guò)老師的再三講解和自己的努力，終于學(xué)會(huì)了，并且掌握了方法，還學(xué)會(huì)了許多關(guān)于行程問(wèn)題的'難題，真是功夫不負(fù)有心人！
畫垂線和平行線也不容易，因?yàn)樾枰脙煞N尺子，一是直尺，一是三角板，需要兩種尺子互相配合才能畫好，一開始有些馬虎，總是畫不好，后來(lái)明白了要利用好學(xué)習(xí)工具，經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，慢慢也就會(huì)了，真是令人高興呀！
這一個(gè)月的收獲真大， 我會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取有更多的收獲！
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇5
寒假里預(yù)習(xí)了三年下冊(cè)的數(shù)學(xué)，主要內(nèi)容有除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，位置與方向，面積，年、月、日，簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)分析和平均數(shù)，用數(shù)學(xué)解決問(wèn)題，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等�？傮w感覺(jué)有點(diǎn)難度并和生活聯(lián)系比較大的是位置方向,于是做為重點(diǎn)和孩子一起學(xué)習(xí)了這章節(jié)的內(nèi)容。
位置和方向：
就是認(rèn)識(shí)四面八方：東西南北、東南、西南、東北、西北。
1、學(xué)會(huì)看地圖：上北下南，左西右東，在地圖上是很好理解的，地圖有很多種：大到世界地圖，國(guó)家地圖，城市地圖、學(xué)校地圖.......。告訴孩子我們國(guó)家的`四面鄰邊的國(guó)家，了解我們周邊的熟悉的方位。天氣預(yù)報(bào)時(shí)也是個(gè)不錯(cuò)的學(xué)習(xí)方向的時(shí)間。
2、以太陽(yáng)為參照物：早上面向太陽(yáng)，太陽(yáng)升起的方向是東，后面是西，左面是北，右面是南，晚上面向上太陽(yáng)，面對(duì)的是西，背后是東，左面是南，右面是北。（對(duì)于城里的孩子，生活在高樓聳立中，這點(diǎn)可能感受不深，記得小時(shí)候，早上走在廣闊的田野里，路邊的小草上沾滿了露珠，天邊泛起了道道紅光。太陽(yáng)慢慢地露出了臉，從地平線上一點(diǎn)點(diǎn)地升起，最后是一輪紅日懸掛在空中，萬(wàn)道光芒照射著廣袤的大地，村莊、田野都被籠罩在了金紅色的亮光里，令人感到無(wú)限生機(jī)。晚上，當(dāng)太陽(yáng)一落山，黃昏的薄露像輕紗一樣籠罩著田野的時(shí)候，蛙聲便逐漸熱鬧起來(lái)了，不盡讓人想夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏的詩(shī)句
3、以身邊熟悉的建筑物和道路為參照物：小學(xué)生也許在地圖上去理解東西南北更容易些，出了門便找不著北了。我在家里時(shí)以客廳為點(diǎn)，給孩子講那每個(gè)房間的方向和位置，孩子清清楚楚地記得，但一出門，下樓之后轉(zhuǎn)一圈便又不知東西南北了。周邊熟悉的道路和學(xué)校的位置方向需要慢慢的讓孩子去熟悉方向，多感知一段時(shí)間。這段時(shí)間一出門我就給孩子講路的方向和位置，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的熟悉也基本能說(shuō)清周邊的一些方向和位置了。在生活中有很多人一輩子都不認(rèn)識(shí)東西南北，只知道左右，由此也給自己帶來(lái)了逐多不便。
處處留心皆學(xué)問(wèn)，數(shù)學(xué)也處處影響著我們的生活。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇6
數(shù)學(xué)王國(guó)里有一對(duì)歡喜冤家，它們是面積和周長(zhǎng)。它們倆總是相生相伴，緊緊跟隨著它們的主人平面圖形。由于它倆關(guān)系太好，小朋友總是搞混淆，一會(huì)兒把周長(zhǎng)當(dāng)成面積，一會(huì)兒又把面積當(dāng)成周長(zhǎng)。為了把自己和好對(duì)方區(qū)分開來(lái)，面積和周長(zhǎng)都在自己的名片上印上了自我介紹。
周長(zhǎng)：我是平面圖形一周邊線的總長(zhǎng)。
面積：我是物體表面和封閉圖形表面的'大小。
對(duì)自己的新名片，它們倆都非常滿意�？梢�，這天它們隨平面圖形剛一出門，小朋友們又把它們倆搞混了。唉，怎么辦呢？
立體圖形長(zhǎng)方體看見(jiàn)了，建議說(shuō)：“面積是二維的，有長(zhǎng)和寬兩個(gè)維度，比較時(shí)，比的是大小。周長(zhǎng)呢，其實(shí)就是一條線段，是一維的，只能比長(zhǎng)短。”
面積和周長(zhǎng)接受了這個(gè)建議。面積在自己的名片上加上了“我比的是大小”，周長(zhǎng)呢，則加上了“我比的是長(zhǎng)短”。
三年級(jí)數(shù)學(xué)日記 篇7
課間休息時(shí)，我們班的“小博士”小文對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“今天，我給大家出一道有趣的.數(shù)學(xué)問(wèn)題，題目是：兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒一起在河邊散步，她們至少有幾個(gè)人?”小軍說(shuō)：“這還不簡(jiǎn)單!兩個(gè)媽媽當(dāng)然是兩個(gè)人，兩個(gè)女兒也是兩個(gè)人，所以應(yīng)該有2+2=4(人)�！�
小文搖搖頭說(shuō)：“不對(duì)，誰(shuí)還有不同的答案?”我突然想起爸爸對(duì)我講過(guò)一道類似的題目，是問(wèn)兩個(gè)爸爸兩個(gè)爺爺，我就說(shuō)：“我們先來(lái)看小林和她媽媽的關(guān)系，小林是媽媽的女兒，所以這里有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。媽媽是外婆的女兒，所以這里也有1個(gè)女兒，1個(gè)媽媽。
反過(guò)來(lái)想，兩個(gè)媽媽和兩個(gè)女兒在一起，至少有3個(gè)人�！贝蠹衣�(tīng)了都說(shuō)：“你真會(huì)動(dòng)腦筋。”
對(duì)于廣大小學(xué)生們，寒假就應(yīng)該是快樂(lè)而又充實(shí)的。希望為您提供的小學(xué)三年級(jí)寒假數(shù)學(xué)日記，能切實(shí)的幫助大家做好寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃。