實(shí)用的小學(xué)作文匯編九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的小學(xué)作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)作文 篇1
在二年級(jí)時(shí)，我接觸的第一本400頁(yè)的書(shū)就是《少年兒童百科全書(shū)》，它告訴我許多知識(shí)。
我喜歡上了讀書(shū)，從此以后，我讀書(shū)入迷，常常廢寢忘食，我除了閱讀每月購(gòu)買(mǎi)的《實(shí)用文摘》期刊，還購(gòu)買(mǎi)了更多科學(xué)類(lèi)的`書(shū)籍來(lái)閱讀。有一次媽媽問(wèn)我有幾大行星，我回答有八大。媽媽說(shuō)：“不對(duì)，有九大行星�！薄鞍舜笮行�!”“九大行星!”我不跟媽媽爭(zhēng)論，拿出一本《少年兒童百科全書(shū)》理直氣壯地指著那四個(gè)醒目的大字：八大行星，媽媽還是不服氣我又拿出一本天文書(shū)，只見(jiàn)兩本書(shū)上寫(xiě)的一模一樣，千真萬(wàn)確，八大行星。媽媽這次可算服氣了：“兒子，我錯(cuò)了。你懂的知識(shí)比我多呀!真是一個(gè)小科學(xué)家》”聽(tīng)媽媽這么夸我，我有點(diǎn)飄飄然，得意忘形了。這時(shí)媽媽提醒我在人生路上還有許多知識(shí)要學(xué)，要戒驕戒躁。從那以后我更刻苦地讀書(shū)，讀透每一本媽媽?zhuān)蠋熗扑]的書(shū)，我還閱讀了植物，歷史等方面的書(shū)，各種各樣的書(shū)越來(lái)越多，現(xiàn)在我的小書(shū)架變成了一個(gè)大“胖子”。
有書(shū)真好!讀書(shū)使我懂得了許多知識(shí)，我愛(ài)讀書(shū)。
小學(xué)作文 篇2
在 一條清亮的小溪里，住著許多快樂(lè)的小魚(yú)，這些小魚(yú)整天在小溪里生活得自由自在，但自從人類(lèi)來(lái)到地球，這些小魚(yú)的災(zāi)難來(lái)臨了。
這天，一位十分高貴的夫人來(lái)到小溪邊，看見(jiàn)水那么清澈，又看看手里的垃圾袋，說(shuō)：“水那么清澈，丟一點(diǎn)垃圾又沒(méi)事�！庇谑菍⑹种械睦舆M(jìn)河中，垃圾在空中劃過(guò)一個(gè)美麗的弧線，掉進(jìn)河中。
這時(shí)，又來(lái)了一個(gè)小男孩，他手里提著一個(gè)包裝袋，看水那么清澈，說(shuō)：“水那么清澈，丟點(diǎn)垃圾也沒(méi)事�！庇谑牵矊b袋扔進(jìn)河里，垃圾在水中浮起來(lái)，成了水中一只臟臟的小船。
緊接著，又有許多人將啤酒瓶、西瓜皮、蘋(píng)果核、骨頭都扔進(jìn)河里。
小魚(yú)們看著從天而降的.那么多垃圾，不禁皺起眉頭，于是，它們不約而同地嘆了口氣，說(shuō)：“唉，這是我們從小賴(lài)以生存的家園，從今就被可惡的人類(lèi)給破壞了！”魚(yú)兒們紛紛撐開(kāi)雨傘，帶上口罩，躲避那些從天而降的垃圾，免得自己的頭受傷。
小魚(yú)的家園從此就被破壞了，它們大聲呼喊：“還我們一個(gè)美麗、干凈的家園！人類(lèi)，你們遲早會(huì)受到大自然的懲罰！”
小學(xué)作文 篇3
前幾天我和媽媽商量去玩，我一直期待著早點(diǎn)到來(lái)。早晨，媽媽起得很早，急急忙忙地做早飯，我也迷迷糊糊地起了床。吃過(guò)早飯，媽媽給我整理好背包，帶我下樓，急忙開(kāi)車(chē)直奔唐山紀(jì)念碑廣場(chǎng)。我心里高興極了，我早就想來(lái)這玩了！
下了車(chē)一看，廣場(chǎng)上已經(jīng)有許多游人了，有的在這里散步，有的在放風(fēng)箏。我跑到紀(jì)念碑旁邊，大喊：“媽媽你快來(lái)呀，到這兒來(lái)玩！”“好啊，我這就來(lái)�！眿寢屢贿吪苤贿吇貞�(yīng)我。媽媽到我這邊后，我問(wèn)媽媽玩什么，“玩捉迷藏吧”媽媽說(shuō)。我和媽媽忙做“石頭剪子布”。最后媽媽輸了。媽媽找了一個(gè)紀(jì)念碑的方柱，捂上眼睛喊：“10、9、8……”我這時(shí)就開(kāi)始藏了！藏到她捂眼睛的那根方柱地后面，心想：最危險(xiǎn)地方就是最安全的地方，媽媽怎么能想到我藏到她的背后呢？不過(guò)心里還是挺緊張的。媽媽數(shù)好了數(shù)，就開(kāi)始找我了！她悄悄地走到了另一根方柱的后面，沒(méi)找到我，只好又把其他的柱子都看了一遍，不過(guò)不包括我藏身的那根柱子。等到媽媽垂頭喪氣的時(shí)候，無(wú)意中聽(tīng)見(jiàn)了我“蹭、蹭”的腳步聲。于是，媽媽又把我藏身的地方看了一遍�！芭�，看見(jiàn)你了，過(guò)來(lái)，你真狡猾！”媽媽這么一句，給我嚇壞了，“嘿嘿，別躲啦�！蔽抑缓没伊锪锏刈吡顺鰜�(lái)！真有意思，我們又繼續(xù)進(jìn)行著，笑聲一陣陣回蕩在廣場(chǎng)周?chē)�。秋日�?太陽(yáng)有些西斜了，我和媽媽不得不離開(kāi)這了。
而這一大一小其樂(lè)融融的身影卻永遠(yuǎn)留在了美麗的廣場(chǎng)。我牽著媽媽的手，幸福的依偎在她身邊，更陶醉于這甜蜜的母女情中。點(diǎn)評(píng)：小作者善于抓住生活中的小事來(lái)表現(xiàn)母女間的親情，字字句句都寫(xiě)出了與媽媽相處的快樂(lè)，還有對(duì)童年生活的陶醉。特別是結(jié)尾處以母女幸福的身影結(jié)束，更加意味深長(zhǎng)，讓每一位讀者都感動(dòng)于這幸福的畫(huà)面。
小學(xué)作文 篇4
我的媽媽?zhuān)L(zhǎng)著黑黑的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，大大的鼻子……長(zhǎng)相很平常。但她很愛(ài)我。
深夜里，我每次的`會(huì)把被子掀開(kāi)，可是，我安然入睡了，但媽媽?zhuān)瑓s還是放心不下，一次次犯困，卻一次次地控制自己，。第二天，媽媽臉上的眼袋都耷拉了下來(lái)，印上了黑黑的眼圈，卻依舊為我勞累著。還時(shí)不時(shí)的咳嗽，我問(wèn)媽媽怎么了，她卻不言不語(yǔ)，其實(shí)我心里都懂，只是沒(méi)有說(shuō)而已。
還有一次，因?yàn)槲疑×�，很多東西都不能吃，只能吃相對(duì)清淡的東西，媽媽絞盡腦汁，總是抱上疲憊的身子起床，為我買(mǎi)新鮮的菜，而且總是不一樣的。有一次，我嚷嚷著想吃水果，但醫(yī)生說(shuō)不能吃硬的，媽媽可急壞了，最后想出了一個(gè)好辦法：把果汁榨汁。所以我每次喝到甜甜的果汁就會(huì)感到幸福。
有時(shí)候，生活中那么小一點(diǎn)兒事情，卻會(huì)讓我們感動(dòng)。媽媽她無(wú)私地為我做著事情，卻不要我回報(bào)什么。媽媽是最無(wú)私、最寶貴的，我們要好好珍惜，要好好珍惜媽媽的愛(ài)。
我的媽媽?zhuān)趧�、有�?ài)心、任勞任怨.的人。
我愛(ài)我的媽媽。
小學(xué)作文 篇5
燃燒吧，蔬菜！你知道蔬菜是怎樣燃燒的嗎？那就跟我一起來(lái)玩轉(zhuǎn)兒蔬菜吧！
我們都知道蔬菜是用來(lái)吃的，可以為我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng)。可你知道蔬菜還可以制作各種美麗的圖案嗎？無(wú)論是土豆、蘿卜、白菜、芹菜，還是各種水果都是我們作畫(huà)的工具。來(lái)吧，讓我用這樣的工具來(lái)畫(huà)一幅美麗的花園吧！
"我的花園"在藍(lán)天白云下有各種五顏六色的花花草草，還有含苞待放和盛開(kāi)的玫瑰花。總之，有了這些蔬菜和水果當(dāng)工具，平時(shí)不可能畫(huà)出的圖案都能逼真地出現(xiàn)在我的畫(huà)紙上。
首先，媽媽給我準(zhǔn)備了各種蔬菜和水果，還有各種顏色的顏料。我讓姥爺幫我把土豆和蘿卜切開(kāi)在上面雕刻出各種形狀的圖案。我自己也把土豆用小刀切成大大小小的三角形、半圓形，這樣也能拼出美麗的圖案。我最喜歡芹菜，因?yàn)樗茏兂雒倒寤▉?lái)。開(kāi)始，我把一根芹菜上的一小條芹菜切開(kāi)沾上顏料印在畫(huà)紙上。雖然也是一個(gè)圖案，可看不出是什么圖案。后來(lái)研究了一下才知道，要把一根芹菜靠近根部的部分切下來(lái)，這樣再沾上紅色的顏料印在紙上，再用一條芹菜給它印上花枝，真的好像是一朵玫瑰花。我還拿來(lái)一棵娃娃菜，同樣在快靠近根部的地方把它切開(kāi)，再沾上紅色的顏料，這朵玫瑰花真是盛開(kāi)的好大呀！
要是讓我用筆畫(huà)，我是怎樣也畫(huà)不出來(lái)的。我還拿了一個(gè)檸檬切開(kāi)，沾上顏料印在畫(huà)紙上，圖案也好美。就連一個(gè)大辣椒被攔腰切開(kāi)，印在畫(huà)紙上，也會(huì)出現(xiàn)意想不到的`圖案。我用姥爺幫我刻好的蘿卜、土豆沾上各種顏色，盡情地在畫(huà)紙上印出各種美麗的圖案。就這樣，一幅色彩鮮艷、花朵栩栩如生、形象各異的圖案就誕生了，再添加上藍(lán)天白云，一幅美麗的花園就出現(xiàn)在我的眼前了。
雖然桌上的各種蔬菜和顏料一片狼藉，可我玩得特別開(kāi)心。從來(lái)沒(méi)想過(guò)水果和蔬菜還能作畫(huà)，期待我能把水果、蔬菜燃燒得更美。
小學(xué)作文 篇6
手機(jī)是人類(lèi)歷史上的偉大發(fā)明，也是中小學(xué)生學(xué)習(xí)、放松的工具。
諸多人認(rèn)為手機(jī)對(duì)中小學(xué)生只有壞處，但事實(shí)并非如此。
我有一個(gè)學(xué)長(zhǎng)，他本來(lái)不是學(xué)數(shù)學(xué)的料，卻在中考考出了數(shù)學(xué)125分的好成績(jī)。在此之前，他連解一個(gè)全等三角形都會(huì)很困難，但自從有了手機(jī)，他就在網(wǎng)上學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)到了解題思路，從而一步步當(dāng)上了學(xué)霸。有的.題可能有多種解法，如果用手機(jī)學(xué)習(xí)，就可以知道其他的解法，從而擴(kuò)大自己的知識(shí)面，提高數(shù)學(xué)水平。
手機(jī)的好處還不止這些，它還可以在緊急時(shí)刻發(fā)揮作用。
當(dāng)你迷路時(shí)可以用手機(jī)上的地圖；當(dāng)你需要幫助時(shí)可以用手機(jī)打電話；當(dāng)你要打車(chē)回家時(shí)可以在手機(jī)上呼叫出租車(chē)……總而言之，手機(jī)給我們便利。
在人際交往方面，手機(jī)更是方便，一般電腦上的QQ、微信等，手機(jī)上都有，交流更方便！
有人認(rèn)為，手機(jī)會(huì)讓學(xué)生的成績(jī)下降。我只同意可能會(huì)。因?yàn)橛械膶W(xué)生用手機(jī)不是用來(lái)打游戲的，是用來(lái)學(xué)習(xí)的。而且，有位專(zhuān)家說(shuō)過(guò)，如果您的孩子能夠?qū)W習(xí)、體育、藝術(shù)兼?zhèn)洌敲凑?qǐng)您允許您的孩子在手機(jī)上玩會(huì)游戲�？梢�(jiàn)，手機(jī)并不是成績(jī)下降的直接原因。
我想，中小學(xué)生擁有手機(jī)利大于弊，所以只要中小學(xué)生能合理利用手機(jī)，合理安排時(shí)間，抵制不良誘惑，安全健康上網(wǎng)，我們就可以擁有手機(jī)！
小學(xué)作文 篇7
今年的中國(guó)環(huán)境日主題是：減少污染，行動(dòng)起來(lái)。
是啊，由于人類(lèi)連年來(lái)不斷地破壞環(huán)境，使環(huán)境受到了污染;林區(qū)樹(shù)木大面積的砍伐，森林資源銳減，土地遭侵蝕、沙化等破壞;工廠排放廢氣、廢水，造成了水源的污染;人們?cè)谪S富了餐桌的同時(shí)，加速了物種的.滅絕……還有酸雨的形成、海洋生態(tài)環(huán)境的惡化等等，都是人們毫無(wú)節(jié)制的破壞，不僅破壞了生態(tài)平衡，而且嚴(yán)重威脅到了人類(lèi)自己。近年來(lái)，人們的生活水平雖然有了翻天覆地的變化，但災(zāi)難也頻頻光顧。如：地震、山體滑坡、雪災(zāi)、洪撈災(zāi)害等等。這都是人們對(duì)環(huán)境的破壞造成的啊!
天下興亡，我的責(zé)任。雖然我們小學(xué)生不能制止大人們對(duì)環(huán)境的破壞，但我們可以從身邊的小事做起，告訴爸爸、媽媽拒絕食用國(guó)家禁止搏殺的動(dòng)物;在外面進(jìn)餐，拒絕用一次性筷子;每年種一棵小樹(shù)，讓我和小樹(shù)一起來(lái)環(huán)保;不要隨地吐痰，不要亂扔垃圾;將“彎彎腰”活動(dòng)深入人心。這都是我們小學(xué)生能夠做到的。
同學(xué)們，大家行動(dòng)起來(lái)，讓我們從今天做起，從現(xiàn)在做起，從我做起，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起，減少污染，減少災(zāi)害，讓我們?cè)谒{(lán)天、白云，青山綠水中快樂(lè)地成長(zhǎng)，健康地成長(zhǎng)吧!
小學(xué)作文 篇8
生活中，有許多事情都能給人啟示，但我印象最深的還是學(xué)游泳中受到的啟示。
那是二年級(jí)的暑假，媽媽送我去三水體校學(xué)游泳。我既興奮又害怕。一開(kāi)始教練給我們綁上背浮，讓我們?cè)谒镄凶�，我消除了�?duì)水的恐懼。然后教練教我們蛙泳的腿部動(dòng)作和閉氣，再教劃水，允許我們借助浮板、背浮游泳。我練習(xí)得挺認(rèn)真�？傻搅说诹�，教練讓我們跳下水再游泳，當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)不舒服，想上岸休息一會(huì)兒，可教練拿著水管往我身上沖水，我只好繼續(xù)游，喝了幾口水，還嘔吐了，心里有點(diǎn)害怕，哭了。我還擦傷了膝蓋和腰，我真想放棄，可我想起媽媽說(shuō)的話：“滔滔，媽媽相信你能行�！蔽乙ба�，挺住了。我臂和腿的動(dòng)作總是不規(guī)范。教練指導(dǎo)我臂和腿怎樣才能配合好，我用心聽(tīng)，反復(fù)練習(xí)，慢慢地臂和腿的動(dòng)作協(xié)調(diào)多了。
不知不覺(jué)到了訓(xùn)練的最后一天。教練讓我們盡情地游。我想以最佳的姿態(tài)展示給媽媽看。我一跳下水，雙腿伸直，雙臂前伸，呼氣入水之后開(kāi)始向后下方劃水，抬頭吸氣，雙臂接近肩線時(shí)開(kāi)始收腿。臂前伸，蹬水時(shí)屏息，雙臂結(jié)束前伸，腿并攏時(shí)呼氣入水。盡量做到臂腿與呼吸的.配合連貫。媽媽看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“滔滔，多游幾個(gè)來(lái)回，游到池邊才轉(zhuǎn)身�！蔽衣�(tīng)了越游越起勁。媽媽又說(shuō)：“滔滔真像可愛(ài)的小青蛙�！蔽矣蔚酶鼩g快了。教練夸我臂腿的動(dòng)作越來(lái)越規(guī)范，配合得不錯(cuò)。我聽(tīng)了，心里甜滋滋的。
通過(guò)學(xué)游泳，我懂得了凡事不輕言放棄，想辦法克服困難，堅(jiān)持就是勝利。這個(gè)啟示讓我受益終生。
小學(xué)作文 篇9
每天我都希望見(jiàn)到她熟悉的身影，我喜歡她那柔和的聲音，是她帶我在知識(shí)的海洋里遨游，是她教我做人道理，她就是我的班主任———倪老師。
倪老師很年輕，臉上常常帶著淡淡的微笑，可是又不失嚴(yán)厲，只要她一笑，潔白的牙齒就會(huì)露出來(lái)。她小小的嘴巴里發(fā)出的聲音很好聽(tīng)，她上課時(shí)語(yǔ)言生動(dòng)準(zhǔn)確，聲調(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情飽滿(mǎn)動(dòng)人，她的課具有磁鐵一樣的吸引力，我最喜歡她的語(yǔ)文課了。
她講課時(shí)，眼睛不斷掃視我們，使愛(ài)動(dòng)的我們不敢隨便做小動(dòng)作。
老師為了鼓勵(lì)我們，還讓我們進(jìn)行“加星”評(píng)比，每半個(gè)月評(píng)比一次，獲得前十名的同學(xué)都能得獎(jiǎng)勵(lì)，有進(jìn)步的同學(xué)也會(huì)得到老師的鼓勵(lì)的話語(yǔ)，所以我們班同學(xué)學(xué)習(xí)的勁就甭提了，個(gè)個(gè)鼓足了勁。
倪老師不僅課講得好，她更像一位慈母，關(guān)心著我們。記得那是上一年級(jí)的時(shí)候，我內(nèi)向膽小，學(xué)習(xí)不好，她沒(méi)有批評(píng)我，反而用溫柔的話語(yǔ)鼓勵(lì)著我，說(shuō)：“蔣益雯，你要加油，雖然你現(xiàn)在學(xué)習(xí)不好，但不一定你以后學(xué)習(xí)不好�！甭�(tīng)了她的`話，我頓時(shí)心里，想：我以后一定要好好學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)老師的期望。她還選我做小組長(zhǎng)，鍛煉我的膽量。有一次，我胃痛，她給我端來(lái)一杯熱氣騰騰的開(kāi)水，關(guān)心地說(shuō)：“多喝點(diǎn)水，會(huì)好點(diǎn)的�！彼偸菚r(shí)時(shí)刻刻關(guān)心著我們每一個(gè)同學(xué)。
我衷心地感謝倪老師對(duì)我的厚愛(ài)，對(duì)我的鼓勵(lì)，對(duì)我的幫助，倪老師對(duì)我培育之恩，我終生難忘。