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【實用】初中優(yōu)秀作文集錦10篇
在學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的初中優(yōu)秀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初中優(yōu)秀作文 篇1
有人說：“童年的記憶似水，一瀉而過�！钡�有人說：“童年的記憶似山，牢記于心。”其實，原來的記憶我已淡忘，唯獨那一句話，卻長久的印在我的心里……
在一個星光璀璨的大城市里，一座似空中花園的居民樓外，我正和五位同學興高采烈的玩著游戲。有一位同學說：“這樣玩多沒意思，我們?nèi)ゾ用駱抢锿�，先乘坐電梯到達相應的樓層，按了門鈴馬上跑……”“不行！”一位同學馬上制止起來，“我不同意這種玩法！這樣會影響居民休息的�！甭犃诉@兩位同學的話，其他同學議論紛紛�！熬屯孢@個，既有大冒險的功能，又能鍛煉身體。你怕就別玩�！蔽掖舐暊庌q著，生怕那位同學沒有聽見。說完后，我看見那位同學氣沖沖地離開了�？粗�'背影，我感覺她身上有許多火焰，燃燒我的心窩，使我有一種忐忑不安的感受。但我沒有理睬。“居民樓在哪里？”我一說完，便將目光投向最先出主意的同學�！霸谀抢铩蹦俏煌瑢W說。、
進入居民樓，我就被吸引住了。美麗多姿的鮮花星羅棋布地擺著，那羅馬柱使那如同仙境的居民樓增加了壯麗，使人一見，就心神氣爽。我還沒回過神，就已被同學拉上了電梯。
分工計劃中，我負責按門鈴，其他任務將有同學們抽簽決定。
抽完簽后，我們來到一扇簇擁著玫瑰花的房前，我按下了門鈴，“叮當，叮當”的聲音，已成了一段動人的旋律。我聽見門后傳來了腳步聲，便撒腿就跑。只聽見房屋業(yè)主說：“奇怪了，怎么沒人呢？”聽到房屋業(yè)主說的話，我樂開花了。
接著，我們又來到一扇簇擁著紫丁香的檀木門前，按下了門鈴，那是一種與眾不同、非比尋常的鈴聲，它清亮、單調(diào)卻不失高雅、純厚。我完全陶醉于那猶如天籟之聲的鈴聲中，我絲毫不知道房屋業(yè)主已站在我的面前。當鈴聲逐漸消失時，我才發(fā)覺自己已陷入“魔爪”之中，本想準備逃之夭夭，但卻被抓住了�！皩Σ黄稹！蔽覒┣蟮恼f�！澳氵@孩子怎么回事？哎呀！不想說你了�！蹦俏粯I(yè)主訓斥道。
幾十分鐘后，在我再三的道歉中，業(yè)主終于原諒了我，并對我說了一句話：記住，做事情要想著后果，不要只求一時的甜美。
我知道，這一句話對他人來說是沒有意義的。但對于我而言，卻讓我受用不盡。
初中優(yōu)秀作文 篇2
在人生路上，我們總是要踏足一條條的路。在路上我們會有成功，會有失敗，會遇到誘惑也會有他人的嘲笑或是幫助。
當我們成功時，不要驕傲，更要以此為激勵，面對更大的挑戰(zhàn)；面對失敗，我們不要放棄，要繼續(xù)去追逐；面對誘惑，我們要用自己的精神自己的理想，去克制它走出它的誤區(qū)；面對他人的嘲笑我們不要氣餒，要用自己的成績給他有利的回擊；面對別認的幫助，我沒要去感謝但不要去依賴。
我們的人生或許是一帆風順，也可能會是坎坷。我是喜歡坎坷的。因為我相信它能讓我們獲得堅強的`意志，找到真正的友誼，感受到真正成功的喜悅
， 當人生面臨挑戰(zhàn)時，不要想自己能否成功，人們會怎樣看自己，只有你努力作了才有可能會成功。倘若你總是在這里徘徊，可想而知你的結(jié)果是什么！
若說所有的努力后都會成功嗎？不，不會的，我們是人不是什么神，奮斗之后等待我們的不一定是成功，但我們用我們最大的努力奮斗過，我相信，即使我們?yōu)榇双I出了我們的生命也未成功，那時的心也是欣慰的。
當我們滿鬢白發(fā)的時候，回首往事時，能不為沒有奮斗的失敗感到悔恨，而是因為奮斗猴兒未成功感到坦然；能不因亂撒青春之火的碌碌無為感到羞愧，而是珍惜年華創(chuàng)造精彩人生感到自豪；能對自己說一聲我一生都奮斗過了，那么，人的一生便是無悔的， 為了無悔于我們的生命，我們要從現(xiàn)在做起，幻化我們的精神，充實我們的夢想，讓我們昂首與這天地間
初中優(yōu)秀作文 篇3
曾幾時，幻想，我，是一顆星
一顆五彩繽紛雖然只有瞬間的美麗但卻有閃耀的那一刻即使劃過夜空只有短短幾分但我無悔，真的
人生短短，開心也是一天惆悵也是一天何不開開心心地過每一天，也許，這不能長久、永恒，也許，不能如愿但只要心平，人就靜，只要人靜，一切都美好
曾幾時，幻想，我，是一只一只五顏六色的`小小鳥雖然力量微不足道但卻有飛向天空的那一天即使歷經(jīng)艱辛甚至于死亡但我無悔，真的
人生短短，閑著也是一天累著也是一天何不悠閑自得地過每一天也許，這不是理由、條件也許，不能有那么一天但只要敢于拼只要拼搏，一切都順其自然
曾幾時，幻想，我，是一條魚一條五光十色的熱帶魚雖然無時無刻都置身于水中但卻有躍出水面的那一霎即使天天提心吊膽地度過每時甚至于被捕但我無悔，真的
人生短短，幻想也是一天等待也是一天何不放開胸懷，讓也許，這過于奢侈也許，永不兌現(xiàn)但只要放開心靈，放開風采，只要勇于創(chuàng)新，一切都皆有可能
人生就像一首歌夢想過，得到過，執(zhí)著過，迷惘過，感動過，但我，是個愛做夢的女孩相信夢不會在開始的地方結(jié)束
初中優(yōu)秀作文 篇4
在一個遙遠的地方，那兒是一個白雪世界。
一個小雪花對它的媽媽說：“媽媽，我決定到外面的世界去走一走，看一看�！眿寢屨Z重心長地對它說：“孩子，外面的世界五彩繽紛，生機勃勃，但是你的生命卻因此而很快結(jié)束，你會死去的。”可是，小雪花還是堅持要到外面去走去看。媽媽只能傷心地讓它去了。
媽媽把小雪花托付給北風伯伯，讓他帶小雪花到外面的世界去走走看看。北風伯伯答應了，就帶小雪花飄上了天空。
小雪花高興地在天空中跳起了快樂的舞蹈。來到一處陌生的地方，它就飄落下來。北風伯伯就繼續(xù)往前走了。小雪花謝過了北風伯伯，自己一個人去觀察世界了。這時一個小弟弟摔倒在地上。小雪花想跑過去扶他起來。可是它不能夠。這時，正好有一位大哥哥走上前去把他扶了起來。小雪花想這個世界的人真有愛心。
小雪花落下來的'時候，正好落在了一位小學生的身上。它就隨著這個學生來到了學校里。到了學校，它看見小朋友們在操場上玩得非常開心。有的在堆雪人，有的在打雪仗……一位小學生看到了它，便友好地拿起它捧在手心里面觀賞。這時，它覺得自己陶醉了，開始融化了。它知道自己的生命即將結(jié)束，但是小雪花還是非常高興，因為它看到了這一個美好的世界。
小雪花的生命雖然結(jié)束了，但是它死得非常有價值，有意義。
初中優(yōu)秀作文 篇5
“吶，我們做個朋友吧!”聽到這句話的時候我驚訝地睜大了眼睛，眼前的這個女孩扎著一頭小尾辮，臉上露出了一個大大的笑容。我的思緒又飛回到了以前，曾經(jīng)她也是這樣對我說的。那時候的我愣了許久，因為從來都沒有人這樣對我說過，只有我對別人說過�！澳莻�，不可以嗎?”她的眼睛是那樣的清澈，清澈中又帶有許些的淚珠。“并不是啦!從來就沒有人對我這樣說過，所以現(xiàn)在我只是太高興了�！蔽医忉屩�，事實證明我是一個很直接的人�！罢娴膯�?我也好高興呢，瀨同學!”她聽了眼里的淚珠一閃一閃的，像陽光映襯著小溪似的。我尷尬地笑了笑，我不明白與我這樣沉默寡言的.人交朋友有什么好高興的。
“瀨，看那邊好漂亮啊!”于是我望了過去，只是落日而已，有什么好看的。我本來想這樣說，但是當我看到一臉開心的她正像個小孩子似的，我無奈的笑了笑，她還真是天真無邪吶!“瀨，你說那么美麗的黃昏為什么就那么短暫啊!”她突然說了這句話，我感到她有些悲傷。我不知道怎樣回答。而她眼里充滿了悲傷，是那樣孤獨地望向遠方。
“它并沒有消失哦!只要你能用心，它會一直在你身邊陪伴著你呢!”我胡亂著說了這么一句話，但是她卻相信了，她的眼里又充滿了期待與自信。她說：“只要你能用心，我會陪伴在你身邊的�！贝藭r，正入夏夜，四周的蛙聲、蟬聲一齊響起，忽然來了一陣風，把我們倆的頭發(fā)都吹到了半空中。她轉(zhuǎn)過身，輕輕地說：“……”。
“一定能行的，瀨!”她拍了拍我的肩膀，讓我往前走。我望著外面有那么多的同學，心里又開始緊張了。我害怕自己一不小心演講錯了怎么辦，我對著她搖了搖頭�！盀|，不要怕，像平時一樣就好了�！彼郎厝岬匕参恐�，“瀨，你不是一個人哦!我會一直在的。”她又推了推我，并笑著說：“去吧，一定能行的。”我走了出去，但是一看到那么多人，我的腿就不受控制地抖了起來，大腦里一片空白。怎么辦?怎么辦?我的手也不自覺地抖了起來�！盀|，加油�！蓖蝗恢g她的聲音就傳了過來。我向下一看，尋找著她的身影，只見她揮起了小手，不停地喊著：“加油。”我有些無奈地笑了笑，她怎么那么幼稚。突然，我的腿不抖了，我的心也放松了下來。
于是，我的演講便開始了。過后，她開心地跑過來抱住了我說：“我就說你一定能行的吧!”我聽了，笑著說：“那是一定的�！彼犃艘残α�，像夏天的笑容一樣溫暖。“那個，不可以嗎?”聲音再一次響起，把我?guī)Щ亓爽F(xiàn)在�！翱梢耘�!”我露出了像曾經(jīng)的她一樣的笑容�！疤昧恕迸⑿χ似饋怼！翱梢院臀胰ヒ粋�地方嗎?”“可以”于是我們來到了一個墓碑前，女孩有些愣�！斑@是我以前最好的朋友�！蔽蚁肫鹚詈髮ξ艺f的話：“瀨，謝謝你�！爆F(xiàn)在我也想說：“我也要謝謝你!” “夏玲子，她一定是個很溫柔的人�！迸⑼贡χf。我聽了，也笑著應，“嗯，玲子非常溫柔呢!”夏天的風又吹到我和女孩的身上，我轉(zhuǎn)過身輕輕地說：“謝謝你�！�
初中優(yōu)秀作文 篇6
又是那股倦怠的氣息，北國的夏天來的悠揚緩慢，完全沒有寒冬時的凜冽模樣。楊樹的飛絮胡亂的浮在空中，不知該飄去哪里。一如多年前的青春年少，總是有那么多那么多，無處安放的快樂，與憂傷。我記得高中開學第一天，八月底聒噪的蟬鳴，的樹影打在水泥地上，風拂過臉龐還帶著夏末的燥熱溫度。
校園里熙熙攘攘，大家都趴在公告欄上一個班一個班的找自己的名字。我因為舅舅用了點關(guān)系，安排進一個不錯的班級，所以輕輕掠過人群，徑直走向自己的教室，動作安靜優(yōu)雅。實際上我只是故作鎮(zhèn)靜，心里早就充滿了緊張與不安。
我高中的第一位同桌是女生，看起來像是生了一場大病，臉色慘白，身體瘦弱。站起來自我介紹的時候從側(cè)面看她像一個紙片人，身體微微有些搖晃。坐下之后她便趴在桌子上，很久都沒有坐起來。她叫海燕，我一下子就想到了個高爾基，后來跟她談論起這件事的時候，她的目光黯淡下去，無不憂傷的說可惜我這只燕子折斷了翅膀。
后來知道她的確是病了，很嚴重的'抑郁癥和厭食癥交織在一起，久久的折磨著她。開學一個月老師重新調(diào)了座位之后，我們便沒有了更多的交集，可想而知她的性格是安靜孤僻的。每天晚上放學看著她一個人搖搖晃晃的消失在夜色里，心里不免有些難過。想為她做些什么，卻始終擱淺，那時候認為自己并不具備幫助別人的能力，因為自己的生活也是七零八落，每天纏繞在書本里讓我覺得生活異常的困頓艱辛。
回憶的閥門一旦打開，總是會觸及內(nèi)心最柔軟的部分。
開學第一天，我懷著莫名緊張又莫名興奮的心情坐在座位上等待著做自我介紹，在我拉著旁邊女生衣角一遍一遍的重復：好快啊要到我們了怎么辦……的時候，那個人，就那么不合時宜的，出現(xiàn)在我面前。
我看著這個遲到的男生，拿著喝了一半的綠茶，戴著黑框眼鏡，穿著白色球鞋，可能因為太高的緣故走起路來左右搖晃。當他晃動著肩膀徑直走到我身后的位置上坐下的時候，我開始喜歡他。
我始終對因為他而打亂了我原本準備好的自我介紹這件事耿耿于懷，可是跟喜歡他比起來，這都不算什么了。
暫且不去推論這是不是所謂俗套的一見鐘情，只是喜歡一個人真的沒有來由。
所以我從高中開學的第一天到高中畢業(yè)的那一天我都喜歡一個人。
甚至之后的很多年，再次想起來那些時光，始終覺得溫暖。那是一股勇敢的力量，陪伴著我走過來，讓我覺得人與人之間，是有一座橋，不管我們有沒有走到對方的彼岸，只要心存微笑和感激，都是陽光和彩虹。
我謝謝他能夠出現(xiàn)。我曾經(jīng)執(zhí)著的喜歡著他，這份執(zhí)著伴著我走過三個春秋冬夏，我慢慢的發(fā)現(xiàn)我的內(nèi)心變得強大起來。
這是一種怎樣的力量我不得而知，只是我永遠都不會忘記高中開學第一天，最好的我們與最好的故事開始的那一天。
其實故事的開頭很短，相比后來發(fā)生的事，它甚至太平淡。然而在我離那段時光越來越遠，當初喜歡的那張臉在記憶里漸漸模糊時，最初的相遇反而變得越發(fā)清晰。
很想回到十七歲，很想回到我的高中時代，那里承載了太多連我自己都說不清，道不明的復雜情緒。高考結(jié)束的那天晚上，我沒有去參加謝師宴，一家人在外面吃了晚飯，回到家里，睡了好久。
醒來躺在床上，我很肯定的以為自己將來一定不屑于回頭看那三年。
太小肚雞腸，太縱容自己，不灑脫，不快樂。
然而我也不可避免的在我走向社會工作兩年以后的今天在鍵盤上敲打，想留住那段歲月的余溫。
毫不懷疑，大學畢業(yè)以后，跟所有人一樣，我也會試圖抓住一點學生時代的尾巴。
只是我們，始終都要學會釋懷�，F(xiàn)在會被將來所懷念，最好的時光總在身后。我要謝謝那些最美好的時光，因為它讓我以為，那就是永遠。
初中優(yōu)秀作文 篇7
我說：幫我想想構(gòu)思吧
你聽完后大笑：那就寫我吧，寫我吧，把我寫得前無古人后無來者，天崩地裂般的好。
我也笑：你有那么好?
“當然，獨一無二的”
“是的，獨一無二的”
人們總說，天空是藍色的。
可我揚了揚手，擋住了刺眼的陽光，卻看見天空是白色的，只在天邊輕紗似的云中透出了隱約的藍。
我垂下了手，任炙熱的陽光在我身上肆虐。
這個不像秋天的秋天。
開始的開始：你的出現(xiàn)，我們的遇見
“嘿，國慶要到了哦!你要賀卡還是這個：手機鏈?”帶著不客氣的語氣，這是我們開學以來第一次交談。
我微微抬頭，帶著訝異的視線停在了你手上的禮物。
也許是我默然的視線使你感到不自然，你隨后的語氣便也帶了一點不自然的不耐煩：“不要喔?不要我走啰?”
我連忙起身奪了過來。
我看見了你唇邊的笑意，還有這條在陽光下正閃著光的手機鏈：一條銀色的月牙形手機鏈。
從那一刻起，我們成了朋友。
可是我一直都沒有告訴你，朋友：這是我除了父母以外，第一次收到的，來自朋友的禮物。
轉(zhuǎn)眼，流年
我似乎已模糊了記憶，只記得時間的巨輪不停地轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)著，轉(zhuǎn)眼，我們便已度過了快樂的一年。
然后，當我們在散學典禮上因未能拿到獎學金而痛苦相擁時，你告訴我：你要轉(zhuǎn)學了。
雖然難過，但我想，畢竟我們在不同的學校，還是一起踏上了上中學的腳步：雖然，不再同班，不再同桌。
也許會偶爾想起你，沒有你的日子或許有那么點小不習慣。我們卻還是每天視頻，打電話，保持著聯(lián)系。
然后在某一天，我突地發(fā)現(xiàn)，我們似乎沒有那么親密了，我們的距離，還是產(chǎn)生了距離。
我一邊算著我們聯(lián)系的時間，一邊難過著，是什么，隔開了我們?
在恐慌中猛地憶起了那個夏日的午后，那兩個不加修飾的小姑娘：
“誒，不是吧?你連我都敲詐?”我一臉的驚愕。
“當然，你想啊，漫畫付費賣給你，想怎么看就怎么看，多劃算!”你微微抬頭,一雙狐貍眼一片清澈,閃著無辜的光.
我哭笑不得，看你一臉的期待，實不忍打擊，還是乖乖掏了腰包，而買完漫畫以后，你沒書看時就總來看，美名其曰：“我是它以前的舊主人，要不來看看它，它會傷心的。 ”
我猛地怔住了，記憶停留在了那個突然憶起的角落。
我以為，記憶中那個陽光燦爛的午后,兩個小女孩笑容爛漫，已經(jīng)成為過去，徒留下背影。
但……
最后的最后：青春的腳步，悄然來臨
上了初中過后，實在是不得不抓耳撓腮，成績下滑的速度簡直不堪入目，實在是不得不讓我沒事就頭疼腦熱下……
終于，在這樣不佳的狀態(tài)下，還是迎來了期末考。
星期六的早上驚醒，憶起星期一的期末考，連忙手忙腳亂地開始復習，為自己即將到來的考試默哀。
然后，不知怎的，你卻來了，也許是看了我發(fā)的微博，也許是看了我發(fā)的信息，也許是帶著驚愕的心情得知了我的'成績……你毅然放棄了自己復習的時間，來到我家，幫我補了兩天數(shù)學。
然后的然后，我沒有讓你失望，期末考，一直徘徊在及格線之間的數(shù)學，我竟考了八十分。
然后的然后的然后，我們都知道了：原來我們都沒有變，還是那樣的默契，都那樣的努力;原來那份回憶，不只剩下了背影，還有背影后銀鈴般的笑聲，還有，一份永恒的快樂。
然后是，最后的最后……
我偏過頭，看了看微微仰頭的你，陽光已變成了暖暖的曲線，透過你的睫毛折射出了七彩的光。天空一如那時的純凈，一種別樣的溫暖頓時在心里擴散開來……
那個不像秋天的秋天。
初中優(yōu)秀作文 篇8
清晨，墻角多了些嫩綠的爬山虎。
傍晚，一個女孩的第一聲啼哭打破了醫(yī)院的沉寂。
爬山虎開始了它的新的旅程，在這面空空如也的灰墻上，它努力生長，一步一步艱難地向上爬。
女孩兒成了父母的希望，他們呵護、關(guān)心她，一天一天，女孩在家人的陪伴下學走路，學寫字，上小學，上中學……
爬山虎順勢生長著，可是，其中一株爬山虎看起來是那么弱小、那么無力，它每往上爬高一點兒，又落了下來……那面灰墻對它來說簡直就像是一座巍峨的大山，它簡直要崩潰了。但是其它的爬山虎并沒有放棄它，旁邊的兩株一左一右，用自己那褐紅色的“手”繞纏著、扶持著它，小爬山虎終于沒有掉隊，它的觸角在灰墻上逐漸延伸、延伸……
女孩兒從小身體就不好，長得瘦小，也不善運動。于是，母親從小便悉心照顧她。小時侯，每天一碗排骨湯;長大些，早上必須喝牛奶、吃雞蛋……女孩十歲的時候還不知道冰激淋是何滋味，因為媽媽說對身體不好。幾年下來，女孩倒也長成了個活潑開朗、樂觀自信的小姑娘。女孩兒的父親總像個長不大的孩子，因而女孩常常以大人的姿態(tài)勸告父親。但有時侯啊，父親也會板起臉孔，嚴肅地教育女兒該如何做人，如何做事，因為這樣，女孩兒從小便很自覺，學習成績也很不錯，在功課方面絕不讓父母操心。一家人在空閑的時侯，也常常帶著女孩去逛超市，買上好多好多的零食。歡樂的時光浸泡在愛的甘泉中，散發(fā)出濃濃的幸福的味道，彌漫彌漫……
然而，就在那個風雨交加的夜晚，無情的狂風暴雨考驗著墻上的爬山虎，狂風毫不留情地撕扯著它們的身軀，暴雨則摟頭蓋頂?shù)卦蚁蛩鼈儯噲D把它們從墻上砸下來。爬山虎們呼呼地喘著粗氣和狂風暴雨抗擊著……那才爬到一半的小爬山虎啊，終于經(jīng)不住風雨的折磨了，它從墻上落了下來，悲哀充斥了它的身心，它感動從未有過的脆弱……
也就是那一年，不幸降臨劍了這個平凡的家庭，女孩的脊柱出現(xiàn)了側(cè)彎，她必須住院做手術(shù)。記得剛聽到這個消息，如晴天霹靂一般，母女倆抱頭痛哭，這個家仿佛被命運之神罩上了黑暗，見不著一絲光明。但是，能怎么辦呢?第二天，他們便賣掉了房子，女孩休了學，離開了與她朝夕相處了六年的老師與同學，住進了醫(yī)院。手術(shù)從早上八點一直做到下午五點，因為麻醉劑的關(guān)系，女孩只靜靜躺著，毫無知覺，而女孩的父親，母親以及所有親人在手術(shù)室門外心急如焚，默默祈禱……
當早晨的.陽光落到地上的那個小爬山虎身上時，它擦干了眼淚，昂起頭下定決心：重新開始!總有一天，我要爬到墻頂!
經(jīng)歷一番生死考驗的女孩，在休養(yǎng)半年之后再次回到學校，她開始懂得了生命的寶貴，她要珍惜這來之不易的生命機會，她發(fā)誓要讓自己的生命綻放出最燦爛的光芒!
再次站起來的小爬山虎在同伴的召喚下，高昂著頭向那面墻進發(fā)了，它的須腳牢牢地扣住了墻面，一步一步向上攀登，它的每一篇葉子都直挺挺的，在微風中像一面面旗幟……
女孩獲得重新出發(fā)的機會，她感謝老天，感謝在困境中向她伸出援手的人們，感謝來看望她、陪伴她的朋友。當然，她尤感謝她的父母，正是他們的愛時刻召喚著她，即使在最黑暗的時候，她也能找到前進的方向，她知道，她沒有理由放棄，因為，在這個家，深深嵌入每個人心中的情感，那無比巨人的力量——愛!
終于，天放晴了，經(jīng)歷了風雨的天空，多了一份寧靜與釋然，愈加澄澈，愈加湛監(jiān)。陽光下，一整墻蔥郁的爬山虎燦爛地生光，窗后，女孩正望著那片美麗的風景，臉上蕩漾著微笑……
是的，你猜到了嗎?這個女孩就是我�，F(xiàn)在的我，雖手握夢想，卻依然在跌倒中成長。但我沒有放棄的理由，因為相親相愛的一家人，我們一努力著，每一個人都努力著，我們經(jīng)歷的，我們擁有的，所珍惜的，我們一定要一起走下去，走向那更美更美的地方。
爬山虎的頑強不被小草知道，但它與它的同伴卻蓬勃地生長。也許我的夢想與情感無法用言語表達，但我堅信我的家人一定能夠感受得到。當幸福的風鈴在耳邊輕響，陽光下，始終嵌在心間的愛，正閃閃發(fā)亮……
初中優(yōu)秀作文 篇9
我讀過一篇小說，叫《誰能把春天留住》，“我的父母總是在春天開始時出去打工，我真希望能把春天留住，這樣我就能永遠和他們在一起了�！陨成W四年級作文《誰能把春天留住》�！�
沙莎只有一個，可像沙莎這樣的留守孩子有千千萬萬。不僅是留守孩子，每一個孩子心里都有一個春天。我想，世界上的每一個人都有一個美好的、有感而發(fā)的'春天吧！
老師的春天是讓學生們讀好書；家長的春天是讓孩子們健康快樂地成長；包括小說中沙莎的春天是能有父母陪伴，小說中家美的春天是能讓弟弟妹妹們讀好書，吃好飯（家美14歲，上小學一年級），小說中高麗瑋的春天是讓全家人能住上新平房，吃上大米，穿上新衣服新鞋……
我心里也有一個春天，就是愿全世界沒有戰(zhàn)爭，一片和平，每一個少年兒童都露出甜甜的笑臉。
我心里也有一個春天，就是希望自己快快長大，我憧憬著未來，憧憬著未來的美好生活以及各種波折。
誰能留住全世界人民的春天？
初中優(yōu)秀作文 篇10
此物生來真輕巧，
身著羽毛不是鳥。
沒有翅膀腳邊飛，
落地沒腳難起飛。
——打一體育用品
哈哈�？赡芤呀�(jīng)有人猜得答案是：毽子。新學期到了，我們要舉行一次踢毽子比賽，大戰(zhàn)在即，我們要做好心理準備，備好行動才是。大家都準備好了各自的毽子。有的毽子是鵝毛做的，筆直筆直的；名目有十多種，而且不論羽毛還是顏色都比雞毛毽子顯得有精神；有的是人工做的毽子：有藍的；有灰的；有紫的；還有青中帶褐的；有的是正宗的雞毛做的。我的毽子是紅色的，紅的鮮艷，紅得像血染過一樣。從遠處看，好像燃燒的十分旺的小火焰，又像許多映山紅綁在一塊的樣子。
今天下午我們到操場上做預習。首先是單人踢毽子，丁老師一聲令下，大家都開始踢起來了，我呆了半晌，才反應過來，小心翼翼地踢起來。往上一拋，盤起腿準確地一踢，yes，踢中了。毽子又飛到了前邊，我又直起腳一踢，太好了，又中了。突然毽子掉到了我的后面，來了個“后背偷襲”我火冒三丈地撿起毽子，又踢了起來：一個，兩個，三個。哎呀！又掉了。當我踢地正津津有味是，真正的`預習開始了。丁老師又一聲令下：“開始。”首先是我們男同學踢，我趕緊拾起毽子，努力地踢：6，7。13，14，15突然我聽見別人已經(jīng)喊25，26，27了，我也不甘示弱，更努力地踢了起來。我一邊踢一邊說：“一定要超過他們。”可是我才踢到24個就到時間了。
丁老師件我們男生提的樣子不對，就派了幾個好的同學來做示范。他們個個踢地有模有樣，最引人注目的要屬洪凌云了，之間她一個比一個踢得好，而且很多都踢得老高。她踢得毽子發(fā)出啪啪聲，顯得十分有節(jié)奏感。隨著她招式的變化，毽子時而高時而低，時而遠時而近。踢出的聲音也是時時變化調(diào)子。雖然毽子像個調(diào)皮的孩子一樣，時而在東，時而在西，時而在南，時而又飛到北，但是，她還是踢得百發(fā)百中。她這樣轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去地踢，眼珠也緊緊地盯著毽子不放，好像毽子是她的仇人似的，又一連踢了二十多個，我猜她一定快暈頭轉(zhuǎn)向了吧。突然，一陣突如其來的不測，是全班同學為她捏了一把汗，幸虧她及時跑過去，猛地一腳又把毽子踢了回來。我心里的這塊巨大的石頭終于落了下來，但是快踢到30個的時候她的一時失誤，是毽子掉了下來，我失望極了，好不容易踢了這么多，本可以踢到30多個，卻只踢了20多個，但洪凌云卻相反，而是策馬前途需努力，莫學龍鐘虛嘆息。她一點也不泄氣，立刻撿起毽子繼續(xù)，還比上次進步了許多。我覺得她的這種精神是值得學習的。我缺少的其中之一也是這種精神。預習過后，丁老師對我們說：“我們之所以毽子踢得少，不是毽子的緣故，而是因為我們沒有懂得方法�！�
這節(jié)踢毽子的課不僅使我受益匪淺，而且讓我練習了踢毽子，知道怎么踢毽子。我會永遠銘記在心。