描寫的小學(xué)生作文300字

時(shí)間:2023-03-17 12:49:41 小學(xué)作文 我要投稿
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實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文300字錦集7篇

  在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幷淼拿鑼懙男W(xué)生作文300字7篇,希望能夠幫助到大家。

實(shí)用的描寫的小學(xué)生作文300字錦集7篇

描寫的小學(xué)生作文300字 篇1

  一只嬌生慣養(yǎng)的小麻雀自命不凡,認(rèn)為家里的人都要以它為中心,每天伺候它。有一天它的父母因?yàn)樗艿苊妹玫氖抡f了它一通,它受不了父母的批評,流著淚花離家出走了。

  這只從來沒有自己補(bǔ)過食的小麻雀向往常一樣,懶洋洋的`坐在樹梢上曬太陽,可它知道,沒有人會給它送食物了:它也曉得,危險(xiǎn)正一步步向它逼近,靠近。一只大花貓從樹枝后竄出來,發(fā)出了一聲貓叫。

  小麻雀沒正眼瞧一下,毫不猶豫地傲慢地說:"你是來伺候我的嗎?""大花貓我在此等候多時(shí)了,想讓我伺候你?門都沒有!"說著撲了上來,幸好小麻雀溜的快,否則就一命嗚呼了。

  小麻雀飛呀,飛呀,誤入了鯊魚池!它被鯊魚追來追去,累得氣喘吁吁,滿頭大汗,肚子也開始“唱歌”了。

  小麻雀最終飛回樹梢,突然,蛇大伯把小麻雀打暈了,把它送回了家。回到家中,小麻雀和媽媽一起報(bào)頭痛哭,媽媽擦干了淚水對它說:“寶貝別哭了,今天是你的生日,這是我和你爸爸一手按排的,不然,你早就上命黃泉了!”

  歡聲笑語中,小麻雀度過了一個(gè)最有意義的生日,這使它終生難忘,再也不自命不凡了。

描寫的小學(xué)生作文300字 篇2

  我家有一只小貓,它真是活潑又可愛,頑皮又淘氣。

  它渾身雪白雪白的,頭頂上卻長著一個(gè)小黑點(diǎn),所以呢,我就給它取名“小黑點(diǎn)”。

  每天我做作業(yè)的時(shí)候,它總是趴到我的腿上,呼嚕呼嚕的睡大覺……這時(shí)候,要是有人扔出一個(gè)乒乓球,那可不得了啦,整個(gè)房間,馬上就會成為它的“球場”,一蹦三跳,像個(gè)雜技演員。

  當(dāng)無聊的時(shí)候,它最喜歡捉小飛蟲……有一次,我發(fā)現(xiàn)它竟然逮住了一個(gè)大大的`蚊子,這個(gè)可憐的家伙,簡直成了“小黑點(diǎn)”的寵物,被它愛不釋手的捧在懷里。

  但是有一次,爸爸卻狠狠的揍了它一頓,因?yàn)樗幸粋(gè)壞毛病,竟然隨地大小便……哎,氣死我啦。但是仔細(xì)想一想,誰沒有缺點(diǎn)啊,看它“未成年”的份上,先原諒原諒它。

  你說,這樣的小貓可愛嗎?

描寫的小學(xué)生作文300字 篇3

  這些魚可漂亮了,有一條是純黑的,只有肚皮上有一點(diǎn)白,它的兩個(gè)眼泡大大的,鼓起來,烏黑發(fā)亮,像兩顆黑寶石,所以我給它起名叫“黑美人”。有一條是純白的,身體晶瑩透明,只有頭上有一團(tuán)紅色,像是綻放了一朵美麗的紅花,所以我給它起名“白美人”。另一條也是白色的,可在你不注意的地方會長一點(diǎn)紅,尾巴上也布滿了不規(guī)則的小紅點(diǎn),嘴巴是淡黃色的,所以我給它取名“彩寶寶”。還有一條是橘色的,尾巴是黑的,魚鰭也是黑的,有時(shí)沖著陽光看,金光閃閃的,分外美麗。它身上的橘色讓人不由得想起清香可口的橘子,所以我叫它“小橘”。這些魚兒各有各的.美,各有各的姿態(tài)。尤其是尾巴更是別具一格,有的似莊重典雅的晚禮服的裙擺,有的似小公主那活潑可愛的裙擺。當(dāng)它們靜止時(shí),宛如水中四朵色彩斑斕的花兒;游動(dòng)時(shí),尾巴左右搖擺,就像仙女們輕輕舞動(dòng)的衣裙,煞是好看。

  看著這絢麗多姿的小金魚,真讓人贊嘆不已。

描寫的小學(xué)生作文300字 篇4

  秋天來了,到處瓜果飄香,碩果累累,絢麗多彩的景象。把我的思緒從綠色的夏日中帶到了金色的秋季,描繪出一幅秋天的圖畫。

  天空藍(lán)得像一塊透明的藍(lán)玻璃。一朵朵白云有時(shí)像一群群歡樂的綿羊,有時(shí)像一匹匹奔騰的駿馬,有時(shí)像一只只蹦跳的白兔。一群群大雁排著隊(duì)往南方飛,它們一會兒排成“人”字,一會兒排成“一”字。還邊飛邊鳴,好像在說:“朋友們,再見了,我要到南方過冬了,明年春天我還會飛回來!

  遠(yuǎn)處的'山上長滿了楓樹,楓樹的葉子紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落下來,像一只只金色的蝴蝶在空中飛舞。

  山腳下一望無際的田野里,稻子笑彎了腰。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,田野像金色的海洋,有時(shí)還能看見農(nóng)民伯伯割稻子運(yùn)稻子的景象。

  果園里碩果累累,黃澄澄的柿子像一個(gè)個(gè)燈籠高掛枝頭,紅彤彤的蘋果像一張張胖娃娃害羞的臉綻放的笑容,亮晶晶的葡萄像黑珍珠般透射出誘人的色彩,一個(gè)個(gè)梨子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ亍?/p>

  菊花仙子的顏色可多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……五顏六色,好看極了。菊花仙子的現(xiàn)狀也很好看,有的像爪子、有的像媽媽的卷發(fā)、還有的像一個(gè)大大的絨球。

  我愛秋天這個(gè)美麗而豐富的季節(jié),又是一個(gè)充滿想象力的季節(jié)。我畫的秋天的圖畫是不是很美!

描寫的小學(xué)生作文300字 篇5

  我的數(shù)學(xué)老師姓黃,我們都叫他黃老師。她中等身材,一頭飄逸的長發(fā),一雙烏黑明亮的眼睛,衣著樸素、端莊、大方,她那面帶微笑的臉龐,給人一種親切、溫和的感覺。黃老師說話時(shí)總是笑瞇瞇的,從來不對我們發(fā)脾氣。而且,對我們非常關(guān)心。我剛來的時(shí)候,由于成績不太理想,所以,整天都很郁悶。黃老師便找我到她的辦公室,鼓勵(lì)我,使我有了信心,經(jīng)過一番努力,我的成績便提升了許多。

  數(shù)學(xué)成績提高了以后,我慢慢的又開始粗心了,經(jīng)常把很容易的題目做錯(cuò),導(dǎo)致很多時(shí)候,與滿分擦肩而過。有一次考試,我又因?yàn)榇中,錯(cuò)了一道不該錯(cuò)的題目,丟了幾分,沒有得到滿分。黃老師便把我叫到辦公室對我語重心長的說,做數(shù)學(xué)題,一定要認(rèn)真細(xì)心的`檢查,不然的話,即使試卷上的題目你都會做,也得不到滿分。

  自此以后,每當(dāng)我寫完試卷沒有檢查就準(zhǔn)備交上去時(shí),每當(dāng)我做完作業(yè)沒有檢查就準(zhǔn)備放進(jìn)書包里時(shí),每當(dāng)我做事情不檢查時(shí),我立刻就會想起黃老師的這番話。

描寫的小學(xué)生作文300字 篇6

  端午節(jié)到了,我和媽媽去市場買粽子。

  到了市場,我們第一個(gè)目標(biāo)――買粽子。到了賣粽子那兒,我的眼一下驚呆了!疤炷!這么多種!我倒!”你看那數(shù)都數(shù)不清的粽子,各種各樣。這邊有甜的,那邊有咸的等等,多得使我眼花繚亂。我們買了幾十來個(gè)就回家了。

  我們把粽子煮熟了,一人分了一個(gè)粽子,我輕輕一咬,!一股香甜可口的`味道流入我的心田,太好吃了!我狼吞虎咽地吃了起來。忽然,我好象想起了什么,問:“媽媽,為什么農(nóng)歷的五月初五要吃粽子呢?”媽媽說:“端午節(jié)是農(nóng)歷五月初五,傳說是為了記念屈原而有的傳統(tǒng)節(jié)日。屈原是戰(zhàn)國時(shí)一位忠誠正直的楚國大臣,他曾經(jīng)多次直言進(jìn)諫,可當(dāng)時(shí)的楚君并不采納,還將他革職流放,后來秦國攻陷了楚國,屈原則憤而抱巨石投汨羅江而死。據(jù)說這一日正是農(nóng)歷五月初五,人們?yōu)榱吮H氖,紛紛劃船到江上把粽子投入水中,為喂飽魚、龍、巨蟹。從此,每年五月初五,楚國人都到江上賽龍舟,投粽子紀(jì)念他。到現(xiàn)在一直這樣!

  我高興得一蹦三尺高:“耶,今天我又學(xué)到了課本上學(xué)不到的東西了!

  今天,我不僅吃了粽子,還知道端午節(jié)的來歷,真是開心!

描寫的小學(xué)生作文300字 篇7

  綠色的葉子,矯健的枝干,這就是我們常見的——樹。

  說起樹的作用,真是無人不知、無人不曉。樹一生都在為我們服務(wù)著。它能吸收二氧化碳,散出陣陣清新的空氣;它能為我們擋風(fēng)沙,當(dāng)呼呼的大風(fēng)吹向我們時(shí),它毫不猶豫地站在我們面前,為我們擋風(fēng);樹還能綠化環(huán)境,讓我們的周圍變得更美麗。樹不但可為我們服務(wù),也可為小鳥服務(wù)。它讓鳥兒在它的枝上做窩,有個(gè)舒適的家;它還能......

  由此,我想的很多、很多......

  首先是母親。母親把我們辛苦地?fù)狃B(yǎng)大,花掉的多少心血,而自己就像樹那樣索取得很少,卻毫無怨言。

  樹讓我想起的老師。老師每天按時(shí)給我們上課,把知識都傳給的我們,自己得到的`薪水卻很少,但從不吭一聲、怨一聲。

  樹像辛勤的農(nóng)民。他們辛苦播種,當(dāng)種子結(jié)成的糧食時(shí),農(nóng)民們不是自己吃,而是把它們交給的別人,自己留下的很少。

  樹呀樹,你不但自己給別人服務(wù),還陶冶著別人的品質(zhì)。因此,我要對樹兒說:“樹兒樹兒,你真好!”