【推薦】成長(zhǎng)的作文5篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的成長(zhǎng)的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
成長(zhǎng)的作文 篇1
從無盡夜空中傳來無數(shù)點(diǎn)點(diǎn)星光，照在隨微風(fēng)晃動(dòng)的樹枝上，反射在泛起片片漣漪的水面上，也照在第三次躺在草地上賞星的我們的臉上，身上，閉上眼睛，無數(shù)畫面映入眼中。
第一次來這里是初一剛開學(xué)的時(shí)候，我們幾個(gè)才被分到一個(gè)班里，那時(shí)的我們認(rèn)為，自己安排的課才被稱之為自習(xí)課，所以我們?cè)诘谝淮巫粤?xí)課的時(shí)候正好趕上班主任開會(huì)，于是自習(xí)課變成了娛樂放松課，有說話的，有打鬧的，有亂開玩笑的，有下座位的，甚至還有玩手機(jī)的，那次自習(xí)課給我印象最深的是滿教室亂飛的瓶蓋。
后來班主任回來了，板著臉孔一言不發(fā)，我們感到怒氣填充滿了整間教室，我們緊張得連大氣都不敢出。班主任用平時(shí)3倍音量的聲音告訴我們要我們找出元兇，只是我們一直無動(dòng)于衷，突然間她沖出教室，看到她的眼淚流了下來，我們的內(nèi)心被狠狠地痛擊了一下。
那天晚上，我們幾個(gè)走的比較近的同學(xué)約好去賞星，只可惜并不湊巧，或許是因?yàn)槲覀冏粤?xí)課鬧而受到的報(bào)應(yīng)，我們并沒有賞成星，天空中漆黑黑一片，看不到一顆亮點(diǎn)。
第二次是初二剛開始的時(shí)候，距上次自習(xí)課氣哭老師，已經(jīng)半年有余了，雖然我們班自習(xí)課的聲音似乎變得越來越小，但我們班的自習(xí)課依舊沒有太大的改觀。
步入初二，自習(xí)課明顯減少，我們也懂得了珍惜時(shí)間，但課上依舊有不斷的'聲音。某個(gè)周二的自習(xí)課，我靜默的坐在位置上寫著作業(yè)，教室里不時(shí)傳出聊天的聲音，但是聲音都非常小，那堂課我印象最深的就是這沙沙葉響，絲絲細(xì)雨，只聞其聲而不知其所言。
可是主任以有人說話為由把我們叫到操場(chǎng)上，問我們：“有愿意為班集體承擔(dān)責(zé)任的人，站出來�！蓖５奈覀�，定是動(dòng)也不動(dòng)，但那天，我們看了一下對(duì)方，各自向前邁出兩步。
我只記得，主任說有七個(gè)人說話，而且有男有女，但那天，分明有13個(gè)男生站了出來。
那次的期中考試后，我們?cè)俅蜗嗉s賞星，這次很順利，躺在草地上，秋風(fēng)帶著青草的清新滑過我們略帶稚氣的臉頰，我們望向天空，只見13顆最閃亮的星星分布在夜空中，但我們說不出那是什么星座。
初二下學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，我們又迎來了自習(xí)課，這次的自習(xí)課，我們好像都長(zhǎng)大了，整個(gè)班里一點(diǎn)聲音都沒有，偶爾有幾個(gè)說話的同學(xué)，也立刻就被旁邊的同學(xué)制止了。這才是我一直想要的自習(xí)課，只有“嘶嘶”的翻書聲，只有“沙沙”的寫字聲，只有“別說話”這樣的勸阻！
眨眼間，我的思緒被眼前這片星光拉了回來，一陣烏云密布之后，夜空中布滿了密密麻麻，明亮耀眼的星星，而我們發(fā)現(xiàn)，夜空中陡然出現(xiàn)兩個(gè)由38顆星星組成的字，叫做“責(zé)任”。
成長(zhǎng)的作文 篇2
成長(zhǎng)是一杯茶水，需要我們慢慢品，細(xì)細(xì)飲，才能品出它的甜蜜，飲出它的苦澀……
——題記
靜靜地聽著一首歌，《寂寞》，就是你推薦給我的那首。那哀傷的歌詞，低沉的曲調(diào)，恰似我現(xiàn)在的心情。前幾天長(zhǎng)跑比賽中留在腿上的傷快痊愈了，而心中的傷卻仍在隱隱作痛。
你是個(gè)很純真的女孩，善良、活潑、可愛，總是頂著一個(gè)蘑菇頭，用你陽(yáng)光的微笑去溫暖身邊的人。和你成為朋友，真的每天都很開心。校園中到處都有我們嬉鬧的身影，操場(chǎng)上時(shí)刻回響著我們爽朗的笑聲。還記得，我們并肩躺在操場(chǎng)中間，望著湛藍(lán)的天空，聊著彼此的心事，憶著那些童年往事；還記得，我們共同爬上學(xué)校的圍墻，坐在高高的墻頭上，談著彼此的夢(mèng)想，訴說著心中的不快；還記得，我們一起在跑道上拼搏，揮灑著青春的汗水，迎接著陽(yáng)光的恩賜。
謝謝你，給我留下了那么美好的回憶，可現(xiàn)在呢？
曾經(jīng)的你會(huì)經(jīng)常親昵地拉著我，可現(xiàn)在身邊卻多了幾個(gè)頭發(fā)卷曲著的男生；曾經(jīng)的你只留著清爽的短發(fā)，可現(xiàn)在早已過肩的長(zhǎng)發(fā)整天披散著；曾經(jīng)的你會(huì)肆無忌憚地大笑，可現(xiàn)在更多的是看到你那難以捉摸的冷笑。更可怕地是，原來水晶般透明的你現(xiàn)在竟學(xué)會(huì)了那么多的心計(jì)。
在長(zhǎng)跑比賽開始前熱身時(shí)，你拉住我的手說，自己沒有力氣，可能跑不動(dòng)，一定要我等你，還讓我告訴你一些長(zhǎng)跑的技巧。等我傻傻地把自己知道的跑步技巧都告訴了你之后，你卻在跑步時(shí)甩下了我；在我喊你等會(huì)兒我時(shí)，你連頭都不回地繼續(xù)跑著；在我想讓你拉著我時(shí)，你卻厭煩地甩開了我的手，向后推了一把；在我摔倒的那一刻，你卻回頭沖我冷笑一聲，繼續(xù)向前跑。
直到那時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我們的友誼竟然經(jīng)不住一場(chǎng)小小比賽的考驗(yàn)、一點(diǎn)點(diǎn)名利的誘惑，我真的有些困惑。比賽結(jié)束，我們的成績(jī)都不錯(cuò)，但我站在長(zhǎng)長(zhǎng)的.跑道盡頭，不禁有些莫名的失落，找不到任何興奮的理由。比起這個(gè)成績(jī)，我更想看到的是原來的那個(gè)你。
照片中的你依舊綻放著燦爛的微笑，往事一幕幕紛紛浮現(xiàn)在眼前，我靜靜回想著那些溫暖的日子。美好的一切被時(shí)間無情地沖刷著，走進(jìn)花季的我們也許必然要經(jīng)受風(fēng)雨的洗禮，感受成長(zhǎng)的困惑。
但我依稀看到那個(gè)純真、活潑的你張開雙臂向我跑來，我們手拉手向著陽(yáng)光努力奔跑著……奔跑著……
成長(zhǎng)的作文 篇3
帶著對(duì)未來五天的憧憬；帶著對(duì)親人的深深眷戀；帶著青春的彷徨，我出發(fā)了……
炙熱的光照在我的胸膛，頓時(shí)，我感受到了滿腔熱血。經(jīng)過將近兩個(gè)小時(shí)的車程，我們?nèi)サ搅四莾海灰娨晃黄叱呱�、一臉�?yán)肅的男人站在訓(xùn)練基地門口。我被他的神情驚住了，好像老鼠遇見貓一樣，害怕極了……這一件挺拔的迷彩服讓我感受到它的威嚴(yán)與莊重，好像只要穿上它就身懷使命，充滿戰(zhàn)斗的激情。正當(dāng)我意猶未盡時(shí)，教官馬上給來了個(gè)下馬威——站軍姿。剛開始，我挺直身板站得很帶勁、也很享受。隨著太陽(yáng)光的`烤曬，汗珠從我的臉頰上一滴一滴地往下落，我的雙眼漸漸地想罷工了，腰也不想干了，全身呈頹廢狀態(tài)。有的同學(xué)也體力不支了，個(gè)個(gè)背曲腰彎的�？此坡唤�(jīng)心的教官，立刻喝令我們站直身體。我怎么也想不到這才是微乎其微的“小把戲”。
晚上，我們都在七嘴八舌討論上午的事情，誰知“驚喜”悄然而至了。教官大聲斥道：“出來！給我趴下！”一開始，還覺得很輕松，過了許久，就感覺手如針扎一般疼痛，班長(zhǎng)也有些難受了，將腳跪在地上。趁在夜里，教官看不到我們偷懶。一向不喜歡偷懶的我，汗珠又停地往下滴，地上滿是的，多得如一片水潭。時(shí)間仿佛靜止了，我支撐不住了，倒下了……不知過了多久，這場(chǎng)風(fēng)雨的洗禮才結(jié)束了。
站軍姿、俯臥撐、平板撐、蹲姿，已將我折磨得悲痛欲絕。正當(dāng)我陷入絕境的時(shí)候，一節(jié)別開生面的感恩課，把我從絕望深谷中拉了回來。授課老師很和藹、很親切。課開始了，我側(cè)耳細(xì)聽。老師講得非常生動(dòng)，我聽了很感動(dòng)，默默地流下了淚，淚水代替了汗水，交雜著對(duì)母親的思念，對(duì)教官的不舍，還有對(duì)老師的感恩。曾經(jīng)吃過的苦，已全拋在腦后了。寂靜的夜空下，讓年少的我懂得了——感恩。
教官雖嚴(yán)，卻有他和善的一面。訓(xùn)練雖累，卻可以使我們斗志昂揚(yáng)，迷彩服，它領(lǐng)著我們成長(zhǎng)，使青春不再迷茫。只要堅(jiān)持，一切事情都可以迎刃而解了！謝謝你，軍訓(xùn)！
小作者記敘了內(nèi)心最真實(shí)的感受，情感流露自然、真摯。
文字充滿了青春的氣息，借迷彩服來向青春勇敢提出宣言，極具感染力。
運(yùn)用各種描寫方法，刻畫了教官威嚴(yán)而又和善的形象，極具畫面感。
成長(zhǎng)的作文 篇4
在之前很長(zhǎng)一段時(shí)間里，我都給自己每天要做的事情制定了一個(gè)規(guī)劃，無論是寫作還是背書，無論是做自己喜歡的事情，還是說看電視打發(fā)時(shí)間，這些都是要有一定的規(guī)劃的。
比如生活從一開始就隨心所欲，那么我們想要的目標(biāo)可能只會(huì)距離我們?cè)絹碓竭h(yuǎn)。以前我們覺得追劇其實(shí)是無可厚非的，因?yàn)闀r(shí)光都是這樣過去了閑來無事，你可以這樣打發(fā)時(shí)間，也可以選擇另外一種途徑和形式，這些其實(shí)沒有什么太大的差距。但是如果我們從自己長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展上來講，很多事情可能就在這些細(xì)微的差別上拉開的距離。
我們不知道其他人在生活當(dāng)中都做著什么樣的事情，進(jìn)行著什么樣的努力，但是當(dāng)我們見面的時(shí)候，卻發(fā)現(xiàn)你們那么多人坐在同一個(gè)教室里，可是背景和心理精神千差萬別。
也許大多數(shù)人還在嘲笑著那些看起來很努力的人，但實(shí)際上他們才是最傻的觀眾。
我們終將有一天會(huì)明白生活的道理，我們也會(huì)知道那些人其實(shí)所說的每一句話都有他們背后的深意，假如當(dāng)時(shí)的時(shí)候你沒有聽明白，那沒有任何關(guān)系，因?yàn)閷?duì)你的.人生不會(huì)造成太大的影響，可是多年之后你回過頭來再去想那句話的生意，突然就明白了，然后后悔不已。
你甚至開始抱怨自己為什么不能夠找出一點(diǎn)，為什么那個(gè)時(shí)候不懂得這句話的意義。
可以我們?cè)谝欢l件下就有一定的局限呀，我們不可能讓自己一直都那么聰明的活著。
River，只有這樣才有成長(zhǎng)的空間。
成長(zhǎng)的作文 篇5
成長(zhǎng)是很多樣的，成長(zhǎng)也是十分豐富多彩的。成長(zhǎng)中包含著許許多多的酸甜苦辣，也正是因?yàn)橛辛诉@些酸甜苦辣，才構(gòu)造出了一個(gè)人多姿多彩的人生旅程。
——題記
時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我卻永遠(yuǎn)忘不了我的成長(zhǎng)歷程，那成長(zhǎng)在我的生命中邁下了一個(gè)又一個(gè)的腳印，讓我至今難忘。
四歲時(shí)，我剛進(jìn)入幼稚園，那里的一切，我還記得很清楚。剛進(jìn)入幼稚園的第一天， 我就大哭大鬧得不讓媽媽走，我不喜歡幼稚園，這里沒有媽媽。但后來還是任憑我的呼喊，媽媽也沒有留下，不過時(shí)間一長(zhǎng)，跟幼稚園的小朋友混熟了，我便也就愛上了幼稚園。記得那時(shí)候每天中午，由于我吃飯的速度太慢，老師總是喂我吃，小時(shí)候，能讓老是為飯吃，可是很自豪的，小朋友們都好羨慕我。那時(shí)候，每天都是幸福的味道。就這樣，我從縣幼兒園“畢業(yè)了”。
七歲了，我到了上小學(xué)的年紀(jì)了。我記得當(dāng)時(shí)，有老師出問題，我們達(dá)完題，老師再?zèng)Q定我們被分配到那個(gè)班，老師問我會(huì)不會(huì)背春曉，而我卻因?yàn)楹ε拢冲e(cuò)了，不過，我被分配到了一年四班，遇到了位好老師。在這里，我學(xué)會(huì)了幾千個(gè)漢字，同時(shí)也學(xué)會(huì)了做人的`道理。每天在這里學(xué)知識(shí)，我的大腦也變得更加的充實(shí)。在這所學(xué)校里，我也參加過大大小小的比賽，雖然很多次都以失敗告終，不過，失敗是成功之母嘛。那時(shí)候，是成功的味道。
十一歲，我上五年級(jí)了，正因?yàn)殚L(zhǎng)多大，讓我也懂得了不少人生的哲理。但是隨著一天天的長(zhǎng)大，我感覺不到了小時(shí)候的天真，小時(shí)候的快樂，學(xué)習(xí)上，成績(jī)出現(xiàn)了一些波動(dòng)，媽媽，逼著我去了英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，隨后，媽媽又說因?yàn)榧依锏慕?jīng)濟(jì)，她要出國(guó)打工。不管我怎么哭喊，媽媽還是出國(guó)了，我當(dāng)時(shí)候真的感到好難過，家里只剩下了我和保姆，家里變的空空的，沒有了以往歡鬧的景象。那時(shí)候，是苦澀的味道。
就這樣，我已經(jīng)到了十三歲，上了初中。步入東寶中學(xué)的大門，我感覺到我不是一個(gè)小孩子，我長(zhǎng)大了，在這里，每天的作業(yè)加學(xué)校的任務(wù)把我壓得喘不過起來，每天除了學(xué)習(xí)還是學(xué)習(xí)，千篇一律的學(xué)習(xí)，讓我感覺到了長(zhǎng)大的枯燥。雖然偶爾也會(huì)有一些歡樂，但還是埋沒不了那些生活上的煩惱。那時(shí)候，是枯燥的味道。
生活就這樣在成長(zhǎng)中留下了一個(gè)有一個(gè)的腳印，那些成長(zhǎng)的味道也深深的留在了我的記憶中，回味無窮，雖然其中有幸福，也有苦惱，但也正是這些，讓我的成長(zhǎng)如此的多姿多彩。