中學(xué)生作文

【熱門】中學(xué)生作文匯編8篇

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編為大家收集的中學(xué)生作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

中學(xué)生作文 篇1

　　早就聽聞普陀山的大名，終于在暑假期間和爸爸一同去普陀山游玩。

　　普陀山位于風(fēng)景秀麗的舟山群島，是1390個(gè)島嶼中的人間仙境。普陀山與我國(guó)的五臺(tái)山、峨眉山、九華山合稱為中國(guó)四大佛教名山，普陀山還是國(guó)家4A級(jí)重點(diǎn)旅游風(fēng)景區(qū)，到普陀山玩一定會(huì)很開心的。

　　乘著沈家門碼頭到普陀山的快艇，想到將見到期待已久的普陀山，我的'心激動(dòng)得“砰砰”直跳。在快艇上向外面眺望，黃色的大海一望無(wú)際，海中隱約可見的小島上的青山郁郁蔥蔥，像一塊塊綠色的翡翠鑲嵌在大海上。快艇在大海中行駛，不時(shí)濺起一陣陣潔白的浪花，二十分鐘后，快艇�？吭诹似胀由酱a頭。

　　買好了門票，我們進(jìn)入了景區(qū)，聽別人介紹，普陀山是觀音菩薩的道場(chǎng)。于是，我們首先決定上山看看南海觀音的立像。沿著盤山公路向上走去，清晨，初升的陽(yáng)光照耀在美麗的小島上，給這座小島處處帶來(lái)了勃勃生機(jī)。路邊一棵棵參天大樹巍然屹立，傲對(duì)碧空，遮天蔽日。海上刮來(lái)海風(fēng)，也帶來(lái)了陣陣的涼意。路旁的不知名的朵朵小花爭(zhēng)奇斗艷，散發(fā)出陣陣沁入心脾的清香……經(jīng)過漫長(zhǎng)的跋涉，終于來(lái)到了南海觀音像前。呈現(xiàn)在我們面前的是一座巨大的觀音立像。觀音菩薩站立在山頂上，非常宏偉壯觀，觀音菩薩目光凝視著大海的遠(yuǎn)方，庇佑著世人幸福安康。我們買了香，在觀音菩薩面前點(diǎn)燃，虔誠(chéng)地祈求菩薩能保佑我們健康長(zhǎng)壽、工作順利、學(xué)業(yè)有成。保佑我們的祖國(guó)富強(qiáng)昌盛！

　　游覽完了南海觀音，我們又來(lái)到了普陀山最大的景點(diǎn)——普濟(jì)寺，周末的普濟(jì)寺人山人海，狹小的進(jìn)出口被堵個(gè)水泄不通。我們隨著簇?fù)淼娜巳�，一步一步向寺廟里擠去。進(jìn)入寺廟，一座巨大的菩薩佛像出現(xiàn)在我的眼前，鎏金塑身，氣勢(shì)輝煌，菩薩佛目光凝重而又慈祥，微笑著凝視著前來(lái)拜祭的信徒，保佑著他們的安康。佛像的左右二邊陳列著十八羅漢塑形，羅漢們個(gè)個(gè)神態(tài)各異、栩栩如生。寺廟內(nèi)外的墻面上刻有前來(lái)游歷的古今名人、書法家題的詩(shī)詞和書法，筆力遒勁的書法令游客們贊不絕口。

　　接著，我們又游覽了不肯去觀音院、紫竹林、百步沙沙灘和洛迦山。直到中午時(shí)分，我們意猶未盡，戀戀不舍地乘坐返程的快艇和長(zhǎng)途汽車回到了上海。

中學(xué)生作文 篇2

　　不知從何時(shí)開始，總是厭棄父母的責(zé)罵。也不知從何時(shí)開始，男女生有了一條明確的界限。青春，來(lái)的像每一次的月考似的，令人猝不及防。但你必須點(diǎn)擊收貨，收下這人生中最美好的年華。

　　笑與淚的交織使青春那么富有生氣，一路上，難免有摩擦，有碰撞，而我們要做的，就一件事兒。

　　——擁抱青春，享受青春的快樂。

　　集體跑步時(shí)肆意狂歡，噴薄而出的熱血振奮人心，大地蒼茫的激情試問誰(shuí)能忘卻。喜歡運(yùn)動(dòng)會(huì)，喜歡為同學(xué)搖旗吶喊那一瞬間的熱烈，喜歡看比賽跑步時(shí)在空氣中留下的痕跡——青春�？稍�聽見腳步聲聲就立馬開始認(rèn)真學(xué)習(xí)?忘不了老師帶來(lái)的.壓迫與恐懼，也忘不了同學(xué)那唬人似的一聲聲“老師來(lái)了”。當(dāng)教室內(nèi)再?zèng)]有喧囂，當(dāng)幾個(gè)皮猴兒都不再上躥下跳，班里每個(gè)人都會(huì)知道——老師真的來(lái)了。

　　青春的快樂離不開友情。那時(shí)的友誼是人生中最真摯的，沒有利益，拋開城府，僅有的是形影不離的真情。喜歡相伴著做任何事，喜歡分吃僅有的幾粒糖果，喜歡共同絞盡腦汁做題……友誼，是青春路上最亮麗的一道風(fēng)景線。

　　看花開花落，望云卷云舒。夏去冬來(lái)，潮起潮落，青春來(lái)得正好。我們不再一味地聽從父母，持著自己的想法，或許發(fā)生過沖撞，或許經(jīng)歷過冷戰(zhàn)，可矛盾過后也會(huì)想起父母的好。我們不再執(zhí)著于兩個(gè)人的友誼，開始結(jié)交更多的朋友，可是再回首，發(fā)現(xiàn)你最在乎的仍是那一個(gè)人。青春太善變，青春中的我們更是如此，可最重要的仍是那一件事兒——

　　享受青春的快樂。

　　我猜，你不一定懂得如何享受它，那么先去尋找它，在意氣風(fēng)發(fā)的少年馳過的綠茵場(chǎng)上找，在總是充滿瑯瑯書聲的教室里找，在熱鬧和諧的宿舍里找，在永遠(yuǎn)包容你的家里找。總之，我們留下的青春痕跡，都是長(zhǎng)大后值得付之一笑的快樂。

中學(xué)生作文 篇3

　　在這世上，有多少人感嘆時(shí)間太快，又有多少詞語(yǔ)來(lái)形容它的速度，不知道是不是自己在無(wú)病呻吟，總想讓今夜變得更漫長(zhǎng)一些，因?yàn)�，只有感覺孤獨(dú)的時(shí)候才會(huì)有這種白癡的舉動(dòng)。

　　前些天去了西湖，沿湖走過，發(fā)現(xiàn)桃花早已凋謝，等待的是一個(gè)個(gè)蜂擁而至的桃子，是啊，我錯(cuò)過了，我錯(cuò)過了這一季桃花，頓時(shí)有種從未有過的失落感霸占了我全部的情緒，我不想再說(shuō)什么，因?yàn)殄e(cuò)過了就是錯(cuò)過了，雖然來(lái)年還會(huì)來(lái)，至少今年的桃花是不會(huì)再回來(lái)了，在我看來(lái)，西湖如果沒有了桃花，就不算是完美的西湖。

　　是的，每當(dāng)西湖桃花盛開的時(shí)候，每隔一兩天我都會(huì)來(lái)看一次，直到它的走了為止，就連我自己也不明白，為什么我會(huì)這么酷愛桃花，也許前世我與它有著不結(jié)的姻緣，雖然比桃花嬌艷的花多得去了。

　　每當(dāng)它走的時(shí)候，留給我的又是一年的等待，因?yàn)樘一ǖ腵凋謝，我也就習(xí)慣了等待，有人說(shuō)等待是一件很考驗(yàn)?zāi)托牡倪^程，在我看來(lái)不是，我想，我是在享受這種等待的過程，至少希望一直都在，至少你知道它一定會(huì)來(lái)。

　　也許是戀上了等待，我習(xí)慣了在一個(gè)人睡的床上多擺放一個(gè)枕頭，每當(dāng)睡覺前，我總是會(huì)把它擺放得整整齊齊的，盡管我的睡姿是那么難堪，但是對(duì)于這個(gè)枕頭我一定不會(huì)碰到，直到第二醒來(lái)，我會(huì)將它與被子一起擺放得好好的，不是因?yàn)槲倚睦碛胁�，而是這么多年來(lái)，我已經(jīng)習(xí)慣了等待，不論是桃花也好，愛人也罷，只要她沒有出現(xiàn)，我都會(huì)這樣等下去，至少失望不會(huì)來(lái)，

　　是的，我怕失望，總是想方設(shè)法的為自己找些希望的理由，讓自己為此有個(gè)堅(jiān)持下去的理由，難道你們不是嗎？生命給予我的東西太多了，如果沒有一個(gè)希望點(diǎn)，我將憑什么承載這一切，

　　用希望點(diǎn)來(lái)承載這一切

　　會(huì)不會(huì)太荒謬了點(diǎn)？

　　說(shuō)出來(lái)好像沒人會(huì)相信

　　難道我所承載的一切太沉重了

　　又或許？

　　是我太脆弱了嗎？

　　不是的，

　　是我想要的太多了嗎？

　　不是的，

　　是我在逃避什么嗎？

　　我想也不是

　　我也說(shuō)不清楚，為什么自己總是用希望去不段的等待，也許這是一部份人的一種生活方式而已，又或許只有我這樣，但這一切都不重要，重要的是，我還有希望，并且愿意為此去努力，去奮斗，所以，才讓這個(gè)等待的過程不那么蒼白。

　　有時(shí)候很討厭自己這種另類的等待方式，沒事憂什么愁，感什么傷，像別正常人那樣不好嗎�。课乙苍�經(jīng)多次問過自己為什么這樣，看了田維的的“花田半畝”之后，我才明白，原來(lái)也是一種成長(zhǎng)方式，只是用文字去排毒而已。所以有時(shí)我會(huì)偷笑，嘿嘿，我是正常人，我不是神經(jīng)��！

　　桃花也好，枕頭也罷，我知道這一切早晚都會(huì)到來(lái)，不能一直老帶著遺憾去等待，盡管如此，我卻很難說(shuō)服自己順其自然.

中學(xué)生作文 篇4

　　今天下午老師帶我們觀看了為了紀(jì)念汶川地震一周年拍的電影。

　　這部電影主要講述了地震時(shí)孩子們被救援的經(jīng)過。在這部電影中，最使我感動(dòng)的是在生命的最后一刻時(shí)，這群學(xué)生也想著要堅(jiān)強(qiáng)地活下去，好好地活下去，是這個(gè)信念讓他們堅(jiān)持到了最后！當(dāng)我看到一位母親因?yàn)榭粗�自己的女兒被壓著，而自己卻無(wú)能為力撕心裂肺地喊著時(shí)，我的心也為之一震，此刻，這個(gè)母親是多么的無(wú)助啊！多么希望有人能救救自己的女兒�。∥也挥傻脗�心起來(lái)。在很深的廢墟中也埋著一批同學(xué)，他們?yōu)榱吮３煮w力就一起唱起歌來(lái)，可是老天很絕情，同學(xué)們一個(gè)接著一個(gè)死去了，我的眼淚又模糊了眼眶，我嗚咽著說(shuō)道：“好可憐啊······”。不過，還活著的學(xué)生們并沒有放棄：口干時(shí)，有人在旁邊的課桌中找到了一瓶水，他想擰開，但因?yàn)闆]力氣，把水瓶弄到了地上，水都灑了。他用著一根棍子將布條搭在上面，將棍子伸到水中，把布條浸濕后，再分發(fā)給每一個(gè)人。雖然這水很臟，但為了生存下來(lái)，他們不得不喝下去，繼續(xù)努力活下去！很快，地震的事就在新聞中報(bào)道了，人民群眾們獻(xiàn)血的獻(xiàn)血，捐錢的捐錢。紅十字會(huì)和解放軍都出動(dòng)了，當(dāng)被困人員們都被救出來(lái)時(shí)，我心里在大聲歡呼著，淚水再次奪眶而出，這是高興的淚！此時(shí)，整個(gè)電影廳響起了雷鳴般的掌聲，這是為人員被救出而鼓，為學(xué)生們永不言棄的精神而鼓！

　　在這部電影中，我看到的并不僅僅是一群努力和勇敢與命運(yùn)抗?fàn)幍腵學(xué)生老師們，更看到了全中國(guó)人民的團(tuán)結(jié)！俗話說(shuō)得好：“一方有難，八方支援。”而現(xiàn)在這八個(gè)字將成為全中國(guó)的精神寫照！團(tuán)結(jié)就是力量，我相信只要我們團(tuán)結(jié)在一起，汶川的同胞們將會(huì)重建一個(gè)更加美好的家園！一個(gè)充滿愛的家園！

　　我為自己是一個(gè)中國(guó)人而驕傲！還有，我想喊出自己的心聲：“汶川加油！中國(guó)加油！”

中學(xué)生作文 篇5

　　今天，是年初三。我、爸爸和媽媽，還約了爸爸的朋友們一起去中山旅游。其中蒂峰山和孫中山紀(jì)念館這兩個(gè)地方讓我記憶猶新。

　　首先介紹一下蒂峰山，它給我的第一印象就是：高!從山腳往上望去，一層層白玉石階好像從天而降，呈現(xiàn)接近90度的模樣，從山半腰一直延伸到山腳，非常陡峭!我暗暗驚嘆：哇——!好高啊!爸爸問我：“君君，怕不怕?敢不敢上去?”我可不當(dāng)小尾巴，爽快地回答：“不怕!”于是我一馬當(dāng)先，低著頭一股勁兒地向上走，不敢看后面，害怕一個(gè)轉(zhuǎn)身就掉下山去。

　　終于，我是第一個(gè)爬到石階的最頂層。我小心翼翼地靠邊扶著，慢騰騰地轉(zhuǎn)過頭，只見爸爸他們還在慢悠悠地往上走。我不禁洋洋得意起來(lái)，大聲向下嚷道：“爸爸，我是第一名，你們快點(diǎn)呀!”爸爸舉起大拇指，大聲回答說(shuō)：“你最捧了!”。半山腰處，種滿了各種各樣的樹木，層層疊疊，密密麻麻，似乎要把整座山包裹起來(lái)。

　　在茂盛的樹林中，有一條小路彎延地伸向山頂，感覺沒有盡頭。我們一步一步向前邁進(jìn)，走走停停，終于到達(dá)山頂。這里有一個(gè)很標(biāo)志性的建筑：螺旋狀地白色小圓塔。塔有兩層，踏上第二層，能俯瞰整個(gè)中山面貌：近處，一片片綠褐色的農(nóng)田，田邊上搭著三三兩兩的小房子，大小不一的小池塘作為間隔點(diǎn)綴著。遠(yuǎn)處，是中山市縱橫交錯(cuò)的道路和一幢幢顏色不一的樓房。好一幅美景，這是我從來(lái)沒見過的.!

　　第二個(gè)地方是孫中山紀(jì)念館。當(dāng)我們來(lái)到門口時(shí)只見一條長(zhǎng)龍望不到頭，人太多了!我們跟著隊(duì)伍一圈一圈緩慢前進(jìn)，大約過了半小時(shí)，我們終于進(jìn)入到紀(jì)念館。館里矗立著孫中山先生的雕像。這位偉人頭上戴著帽子，提著小包，雙眼炯炯有神地望向前方。他把畢生的精力和心血都致力在振興中華的事業(yè)上。我從心里由衷地佩服這位偉人的毅力和決心。

　　這次外出旅游非常有意義，它不但舒緩了我學(xué)習(xí)上的疲憊，更填補(bǔ)了課外知識(shí)，讓我收益良多啊!

中學(xué)生作文 篇6

　　都說(shuō)老師是園丁，培育著嬌嫩的花朵；都說(shuō)老師是蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人……在我的成長(zhǎng)道路上，我要說(shuō)老師是一雙溫暖的手，牽引著我向前走。

　　那天，媽媽像往常一樣送我去上學(xué)。我無(wú)力地坐在媽媽的電瓶車上，感覺十分難受。媽媽關(guān)心地說(shuō)：“我跟杜老師請(qǐng)假吧！”我怕耽誤了學(xué)習(xí)，還是忍著痛苦堅(jiān)定地說(shuō)：“不用了，我還是去上學(xué)�！�

　　上課還沒有多久，我就感覺頭昏目眩，整個(gè)人輕飄飄的，好像自己指揮不了自己了。我想專心聽課，可沉重的腦袋總是不由自主地耷拉下來(lái)。杜老師講的內(nèi)容我一句也沒有聽進(jìn)去。終于熬到了下課，我剛想把頭搭在桌上休息一會(huì)兒。杜老師夾著書本，微笑地走到我面前，溫和地說(shuō)：“吳揚(yáng)，身體不舒服吧！”杜老師伸出一只寬大的.手，牽著我向辦公室走去。頓時(shí)一股暖流涌上我的心頭，多好的老師呀！

　　到了辦公室，杜老師叫我坐在椅子上，然后急忙倒了一杯開水放在我的面前。杜老師摸摸我的額頭，關(guān)切地說(shuō)：“是不是頭很暈呀？你喝點(diǎn)熱水，可能會(huì)好些。”杜老師是怎么看出來(lái)的？她怎么知道我生病了呢？杜老師的貼心話語(yǔ)深深地感動(dòng)著我，一顆滾熱的淚珠不由地流了出來(lái)。

　　叮鈴鈴，上課了，我剛準(zhǔn)備起身進(jìn)教室。杜老師那寬大的手輕輕地拍著我的肩膀，微笑著說(shuō)：“吳揚(yáng)，你在這里好好休息。我?guī)湍愀�凌老師�?qǐng)假！”聽了杜老師的話，我心想：杜老師真好，就像媽媽一樣。這節(jié)課，杜老師一直陪在我的身邊，不時(shí)地伸手摸摸我的額頭。她那雙寬大的手總在我眼前出現(xiàn)，這雙手讓我感受了從未有過的溫暖。

　　活動(dòng)課的時(shí)候，杜老師望望我，舒心地說(shuō)：“看樣子，好多了。頭還暈嗎？”我搖搖頭說(shuō)：“不暈了。”“那和同學(xué)玩去吧！”杜老師拍著我的后背說(shuō)，我感覺一股熱流在身體里流動(dòng)。我感激地說(shuō)“謝謝您，杜老師！”說(shuō)完，我飛快地向操場(chǎng)跑去。

　　這件事情已經(jīng)過去很久了，可當(dāng)我心靜時(shí)，杜老師那雙溫暖的手總在我的腦海里晃動(dòng)。

中學(xué)生作文 篇7

　　我有一個(gè)媽媽，她有個(gè)特點(diǎn)與別人截然不同。是什么先不告訴你們，請(qǐng)你們先猜猜，猜完后咱們來(lái)對(duì)下答案吧！

　　事情是這樣的，那天是星期三晚上，得意洋洋的我拿著剛寫完的數(shù)學(xué)作業(yè)給媽媽看。媽媽一邊看我一邊想：今天的作業(yè)寫得又快又好，肯定能被媽媽贊美一番的。誰(shuí)知美夢(mèng)還沒做完就聽見媽媽高聲叫道 ：“可心！”“哎”我邊答應(yīng)邊想：完了！女高音一出現(xiàn)八成也就意味著一場(chǎng)風(fēng)暴馬上就要來(lái)臨了……！

　　我硬著頭皮抬眼看著媽媽。只見媽媽瞪著眼睛叉著腰嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō)：“你怎么這么馬虎呀！連抄個(gè)數(shù)都能少抄個(gè)零……”聽到這我的頭嗡的一下子就蒙了，后面媽媽說(shuō)的每一句話我都沒聽進(jìn)去。心里忍 不住想：不對(duì)呀！我剛才明明檢查了呀！我確認(rèn)每一個(gè)式子都沒有錯(cuò)，才去交給媽媽的呀，怎么還有錯(cuò)呢！邊想我邊偷眼看了一下媽媽。此時(shí)媽媽臉上的憤怒多過了著急�？吹綃寢屔鷼獾臉幼游蚁胝f(shuō)什 么，卻張了張嘴巴把想說(shuō)的.話咽了回去。

　　偷偷的窺視著媽媽，看到媽媽的目光變得溫和了一些，我的心也踏實(shí)了�！翱烊ジ陌��！笨吹綃寢尩男那楹棉D(zhuǎn)了許多，籠罩在我心中的愁云也立刻煙消云散，眼前似乎也升起了一條美麗的彩虹。

　　媽媽轉(zhuǎn)身去廚房了，我繼續(xù)在客廳寫作業(yè)，還沒寫完作業(yè)，就聽媽媽在廚房喊我。我忙回過頭看媽媽。只見媽媽從廚房探出頭來(lái)笑瞇瞇的說(shuō)：“作業(yè)改完了沒有？”“改完了，而且我還仔細(xì)地檢查了幾 遍呢！”我開心地向媽媽匯報(bào)著�！凹热桓耐炅�，就休息一會(huì)吧！”我高聲歡呼，跑過去緊緊地?fù)肀е鴭寢�。可是不知道為什么媽媽把我從她的懷里又推開了。我的心咯噔一下，我又犯了什么錯(cuò)誤了嗎 ？哎，媽媽翻臉的速度真是比翻書都快呀！

　　“今天我要懲罰你！”聽到這我委屈的眼淚差點(diǎn)掉了下來(lái)。“今天就懲罰你喝下一大碗你最愛喝的奶油蘑菇湯！”媽媽說(shuō)完捂著嘴巴笑了起來(lái)。我……

　　看到了嗎，這就是我的媽媽，讓我又愛又懼的好媽媽。雖然她脾氣火爆了點(diǎn)，但我知道媽媽是真心的愛我的，我也愛您我的好媽媽！

中學(xué)生作文 篇8

　　早上起來(lái)，隨意拿了一片CD塞進(jìn)隨身聽，插上耳機(jī)。那熟悉的旋律在耳邊響起，是SHE的《熱帶雨林》，悲傷的旋律似乎在揭開我心靈深處的那塊傷疤。我走到窗前，下雪了？！突然有一絲驚喜，但那感覺稍縱即逝，瞬間消失了。取而代之的則是那淡淡的憂傷。

　　不知雪下了多久，當(dāng)我中午再次走到窗前時(shí)，下的是雨。下雨了，難道是天空在為我哭泣嗎？

　　吃過午飯后，雨停了。老爸叫我去爬虎頭山――看雪。我雖不想去，但在老爸那“鐵齒銅牙”的動(dòng)員下，還是勉強(qiáng)答應(yīng)了。

　　爬山途中，越爬越高，溫度就越來(lái)越低，路邊的雪也越來(lái)越多。好不容易爬到了微波站，眼前一大片空地上，鋪了厚厚一層雪，竟有10厘米左右的厚度，兩邊的樹上滿是晶瑩的冰雪。老爸看到這，像一個(gè)詩(shī)人一樣在一邊感慨萬(wàn)千，而這絲毫激不起我的共鳴。我俯下身，坐在雪地上，一陣寒氣遍布全身。眼前，萬(wàn)物皆是白色的，地上、樹上、遠(yuǎn)處的房子上、山上，一片潔白�？凑哐矍斑@白茫茫的雪景，我沉醉了。周圍的寧?kù)o加上潔白的'雪，我的心凈化了。

　　一陣風(fēng)吹過，我頓時(shí)感到孤獨(dú)、無(wú)助，那一幕幕傷心的往事在我眼閃過。但那純潔的雪，似乎與我融為一體，它給予我力量。我心靈深處的那無(wú)情的傷疤正在慢慢地愈合，消失。我忽然想到那一篇文章――《世事如風(fēng)》，文中道：再深厚的手足情也只不過是風(fēng)帶來(lái)的一個(gè)過客。隨緣來(lái)，隨風(fēng)去。對(duì)啊，何必在乎那么多呢？開朗、樂觀一些不是更好嗎？

　　我猛地站起來(lái)，抓了一團(tuán)雪，超老爸身上砸去。接著那瘋狂的笑打破了寧?kù)o，回蕩在山上。老爸大喊一聲：“好啊，敢襲擊我？！”也毫不示弱，一個(gè)超大號(hào)雪球正中我頭。最后我英勇作戰(zhàn)，終于反敗為勝。老爸已無(wú)回天之術(shù)，慘敗于我�！拔覄倮�了！”又一個(gè)驚天地、泣鬼神的巨響。

　　在我面前，雪再次賦予了生機(jī)。這些淘氣的小家伙，它的純潔無(wú)暇，它的生機(jī)勃勃，它的美麗動(dòng)人，再次感染了我。

　　我和老爸還堆了一個(gè)雪人，我和這個(gè)可愛的雪人和了一張影，取名為“戀雪”。

　　天空還是有一些陰郁，但我知道，那只是暫時(shí)的，總會(huì)云開。

　　雪在我心中是一首永恒的贊歌。

　　雪之戀，戀雪……