實(shí)用的書(shū)包小學(xué)作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家收集的書(shū)包小學(xué)作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
書(shū)包小學(xué)作文 篇1
一天晚上，聽(tīng)到書(shū)包里有吵鬧聲，走近聽(tīng)聽(tīng)，原來(lái)是數(shù)字0—9在發(fā)生爭(zhēng)論。
數(shù)字9說(shuō)：“我是我們中間最大，我就是當(dāng)之無(wú)愧的數(shù)字之王�！�
數(shù)字8說(shuō)：“最大不一定就是王，看看我，要想發(fā)，帶個(gè)8，我能給人們帶來(lái)好運(yùn)，所以，由我當(dāng)數(shù)字之王。”別的數(shù)字說(shuō)：“雖然如此，但人們也把你和近視的眼鏡聯(lián)系在一起啊。”8聽(tīng)了，生氣地鼓起了嘴巴。
這時(shí)，數(shù)字6不緊不慢地說(shuō)：“在人們的印象中，只要和我聯(lián)系在一起，就代表著順利，還是我來(lái)當(dāng)這數(shù)字之王吧！”
別的數(shù)字一聽(tīng)了，都哈哈大笑，說(shuō)：“你不過(guò)是9的倒影，值得這么驕傲嗎？”6一聽(tīng)，臉一下子紅到了脖子。
數(shù)字7走過(guò)來(lái)說(shuō)：“我就是人們收獲時(shí)用的鐮刀，為了人們的`收獲，不惜犧牲自己，同時(shí)，我還為那些需要拐杖的人提供無(wú)私的服務(wù)，就我的獻(xiàn)身精神而言，這個(gè)王還是由我來(lái)當(dāng)吧”
數(shù)字4搶著說(shuō)：“我是一面旗幟，每一個(gè)國(guó)家都要有標(biāo)志的，所以，都應(yīng)該承認(rèn)我當(dāng)這個(gè)數(shù)字之王！”
這時(shí)1和0一起過(guò)來(lái)了對(duì)大家說(shuō)：別看我倆1和0，最小，組起來(lái)可是10，比你們都大吧。別在爭(zhēng)了，我們每一個(gè)數(shù)字都很重要，少了誰(shuí)都不行的，我們要團(tuán)結(jié)起來(lái)，這才是最好、最大、最完整的。
大家都羞愧的不說(shuō)話(huà)了，書(shū)包里安靜了下來(lái)。
書(shū)包小學(xué)作文 篇2
“整理書(shū)包”大家可能都會(huì)說(shuō)：“這有什么難的，不就是把東西往書(shū)包里裝嗎？“如果你這么認(rèn)為，我可就不太同意你的觀(guān)點(diǎn)了，因?yàn)槟氵@樣毫無(wú)條理地亂塞，可能會(huì)出現(xiàn)要么忘帶家庭作業(yè)，要么找不到要用的課本。所以說(shuō)啊，“整理書(shū)包”也是一件“不簡(jiǎn)單”的工作呢！
我是這樣整理書(shū)包的'。首先打開(kāi)書(shū)包的拉鏈，它的中間有一個(gè)隔層，我一邊放課本，另一邊放作業(yè)本。在放課本的這個(gè)隔層里，按照課本從小到大的順序排列，把數(shù)學(xué)、文學(xué)、全解、閱讀這樣小一點(diǎn)兒的書(shū)放在前面，把語(yǔ)文書(shū)、英語(yǔ)、勞動(dòng)技術(shù)這樣大一點(diǎn)兒的書(shū)放在后面。在放作業(yè)本的這個(gè)隔層里，同樣也是把周作、口算題卡放在前面，后面放小狀元作業(yè)本、摘抄本、作文本、英語(yǔ)課堂作業(yè)本。
接下來(lái)我把文具盒打開(kāi)，把鋼筆吸滿(mǎn)墨水，鉛筆削好一起放在文具盒的第一層，把紅筆、橡皮和尺子放在第二層。然后把文具盒放在課本隔層小一些書(shū)的旁邊，最后拉上書(shū)包的拉鏈。
這樣，一個(gè)整齊而又有條理的書(shū)包便整理好了。你如果也像我這樣整理書(shū)包，我保證你不會(huì)因?yàn)橥脮?shū)而被罰，不信，你就試一試吧！
書(shū)包小學(xué)作文 篇3
我們每天上學(xué)、放學(xué)都要背著個(gè)沉甸甸的書(shū)包，好累好累喲！每天放下書(shū)包后真是如釋重負(fù)，多想永遠(yuǎn)不再背起它。
怎樣才能讓書(shū)包變輕松呢？多想像小兔子一樣蹦蹦跳跳地上學(xué)去��！而不是像老爺爺一樣蹣跚而行。如果把書(shū)分散裝，那么它的重心就不在一起了，也就不會(huì)那么累了。我想把它做成一個(gè)馬夾的樣子，馬夾的前面有左右兩片，左片分上下兩層：上層放文具盒（也可以把它做成文具袋），下層放字典。右片也分上下兩層：上層放水彩筆，下層放作業(yè)本。后面是一整片，也分上下兩層：上面放小書(shū)，下面放大書(shū)。每層都裝上拉鏈，這樣?xùn)|西就不會(huì)掉出來(lái)。款式嘛，下擺也可以做平的，也可以做斜角的`。拉鏈也可以裝在里面也可以裝在外面。顏色嘛，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，樣樣都可以。愛(ài)美的小女生也可以做花的。夏天時(shí)前面不扣起來(lái)，也就不會(huì)熱了，冬天在外面穿上正好御寒。更重要的一點(diǎn)是：爸爸、媽媽再也不用擔(dān)心我們會(huì)背書(shū)包背成小駝背了，真是輕松、美觀(guān)、實(shí)用！
我現(xiàn)在多么期待------期待自己能有一個(gè)這樣的馬夾書(shū)包，然后穿上書(shū)包，像小兔子一樣蹦蹦跳跳地上學(xué)去！
書(shū)包小學(xué)作文 篇4
我是一只既實(shí)用又漂亮的新款書(shū)包：我的外衣是粉紅色的，上面印著一只可愛(ài)的米老鼠。我擁有大大小小七個(gè)”房間“，非常寬敞。
自從我一”出世“，我就天天等著我的新主人。今天，終于等到了。我的'新主人把我背在身上，蹦蹦跳跳地領(lǐng)回了家。
一到她家，她就輕輕地把我放在干凈的寫(xiě)字臺(tái)上。寫(xiě)字臺(tái)友好地對(duì)我說(shuō)：”歡迎你，我的新朋友！“，接著一只粉紅色的鉛筆盒爬進(jìn)來(lái)了，笑著喊：”我又有漂亮干凈的房間了！“，一會(huì)兒，又有幾本課外書(shū)手?jǐn)v著手、大搖大擺地進(jìn)了另一間房間，他們對(duì)鉛筆盒說(shuō)：”鉛筆盒，我們又成了鄰居了！“”是呀，等一開(kāi)學(xué)，我們的鄰居會(huì)更多，新課本、新練習(xí)本和學(xué)習(xí)用品都會(huì)搬進(jìn)來(lái)的，到時(shí)這兒可熱鬧了。“鉛筆盒剛說(shuō)完，我就聽(tīng)見(jiàn)小主人對(duì)她媽媽說(shuō)：”媽媽?zhuān)乙欢〞?huì)愛(ài)護(hù) 我的新書(shū)包，讓她永遠(yuǎn)保持干凈、整齊！“
聽(tīng)了這話(huà)，我心里別提多開(kāi)心了！