【實(shí)用】抒情的作文合集8篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的抒情的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
抒情的作文 篇1
被飛蟲(chóng)擾了一夜，休息不好，心情自然有些煩躁。
在寂靜的夜里，只消一只飛蟲(chóng)，忽遠(yuǎn)忽近在你耳畔盤(pán)旋，便能折磨得你身心俱疲。聲音忽高忽低，節(jié)奏忽快忽慢……可這樣波瀾起伏的“音樂(lè)會(huì)”可不會(huì)讓你得到絲毫享受，它只能是一點(diǎn)一點(diǎn)耗盡你的心神。
迷迷糊糊熬到清晨，睡眼惺忪地洗漱，吃完早飯，走進(jìn)辦公室。
感覺(jué)今天早晨天陰沉沉的，辦公室前的樹(shù)木依舊挺立著，也不見(jiàn)小草耷拉著腦袋，你們倒是蠻快活。植物們，你們帶來(lái)蔭涼卻也是飛蟲(chóng)的溫床，此刻你們?cè)谖已壑锌删蜎](méi)這么可愛(ài)了。
放好東西，在位置上坐下，一陣幽香慢悠悠地從書(shū)堆里飄來(lái)。呵！是幾小朵紫藤蘿！淡紫色的花瓣夾著一抹純白，花芯兒俏皮地張望著，晃著一個(gè)小腦袋。不知你是什么時(shí)候離開(kāi)枝丫，貌似已經(jīng)不是那么得鮮亮，香氣卻愈散愈彌漫。我輕輕把你在大大的字典上，紅色的封面更襯出你那漂亮的臉龐。
你是誰(shuí)的紫藤蘿？誰(shuí)在藤蔓下接住了你？又是誰(shuí)讓你如此浪漫地落在我的書(shū)桌上？是個(gè)俊朗的小伙？還是個(gè)靈氣的'姑娘？抑或只是個(gè)調(diào)皮的孩子？不管是誰(shuí)，你都掃去了我的陰霾，讓我的笑容悄然綻放了。
以往，每一個(gè)復(fù)蘇的季節(jié)，我都能看見(jiàn)紫藤蘿纏繞著開(kāi)放，我理所當(dāng)然把它看成了生命的象征。紫藤蘿綻開(kāi)笑顏，就真正到了“舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神”的時(shí)節(jié)。如果我有興致，就可以去山上采一把紫藤蘿，讓它垂掛于桌前，那香味似乎能浸潤(rùn)心靈很久，不甜不膩，不哀不傷。這是我印象中的紫藤蘿。
但紫藤蘿開(kāi)花時(shí)，也意味著飛蟲(chóng)將蓄勢(shì)而來(lái)。生活中，時(shí)常是“飛蟲(chóng)”居多，那一件件瑣碎的煩心事每每來(lái)叮咬你，讓你心煩、心憂、心氣不佳。然后，你的臉上失去了光彩，似乎已被徹底打敗。這條戰(zhàn)線太長(zhǎng)，而你只是孤身作戰(zhàn)，你戰(zhàn)斗得了一時(shí)，卻抵不過(guò)敵人接連不斷的攻擊。你迷惘，你慌張，你焦慮，甚至絕望……
如果此刻，出現(xiàn)這樣一抹紫藤蘿香，該有多好！它讓你懂得，生活依然有色彩、有香味、有美好、有期待，有人給了你關(guān)懷，你不再是一個(gè)人孤零零地行走在生活道路上。
生活，本就細(xì)碎，但我們不能僅僅是活著，多些詩(shī)意不是更好嗎？對(duì)于這朵朵紫藤蘿，我心里充滿了感激。過(guò)去的這段日子，略顯焦躁的我，干不好事情時(shí)總少不了傷感與埋怨。我忘記了，花開(kāi)的時(shí)候，我該好好去看，去聞，去欣賞。
你是誰(shuí)的紫藤蘿？我能成為你嗎……
我希望，有一天，我也能給別人帶去清香。
抒情的作文 篇2
初中生活精彩萬(wàn)分，因?yàn)樗哿宋覠o(wú)限美好的回憶。在一步步的攀爬中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，那張稚嫩的臉上也多了一抹成熟。心中不免騰升一種微妙的情感，心中糾結(jié)到底是喜亦或是憂。
秋風(fēng)吹過(guò)，夾雜一絲寒冷，讓我不得不伸手將脖子上的圍巾向上提了提。此時(shí)的我穿了一件褐色大衣，長(zhǎng)發(fā)披肩，隨風(fēng)而動(dòng)。也許，在眾多同學(xué)眼中，我只是一只不會(huì)流淚的深海魚(yú)，可他們卻殊不知，深海魚(yú)的淚只掉落在大海深處，看不見(jiàn)亦或摸不著，無(wú)從可知而無(wú)處可知。風(fēng)依舊吹過(guò)，拂過(guò)我緋紅的臉頰，略帶發(fā)鬢，帶著我的思緒飄向了遠(yuǎn)方……
三年前，在那個(gè)滿山黃葉飄飄起舞的時(shí)季，我第一次踏進(jìn)了舊縣鎮(zhèn)中。隨之而來(lái)的是彷惶、懵懂與無(wú)知。
對(duì)于偌大的校園，眾多的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)說(shuō)。我媲如茫茫沙漠中一粒微不足道的沙子。一時(shí)間的我恐慌了，才發(fā)現(xiàn)早已遠(yuǎn)離了小學(xué)老師慈愛(ài)的面容和無(wú)微不至的關(guān)懷。以前那種自我良好的心態(tài)不復(fù)存在了。我不知道，該用怎樣得態(tài)度去和同學(xué)相處，用怎樣的行為去博得更多老師的青睞。
可喜的是，小時(shí)候的友誼很簡(jiǎn)單，拍一拍肩膀便是好友。僅僅如此，我便結(jié)識(shí)了我的第一個(gè)好友，俗稱(chēng)"閨蜜"。那時(shí)的友誼很簡(jiǎn)單，一起上學(xué)、一起下學(xué)、一起吃飯、一起做作業(yè)。閑來(lái)無(wú)事，圍在一起，雙眼放滿桃花的討論著網(wǎng)絡(luò)達(dá)人的一篇篇杰作；有時(shí)，也會(huì)一起抱怨某某老師不解人情的布置大量作業(yè)，搶走了我們玩耍的'時(shí)間。雖說(shuō)抱怨，卻也不忘絞盡腦汁的思考這道題該如何解答才更加簡(jiǎn)便。
吃過(guò)晚飯，側(cè)喜歡手拉手漫步在校園。用犀利的目光掃視校園的每一位過(guò)客，沒(méi)有約定亦沒(méi)有刻意安排，目光便滯留在某個(gè)瞬間。與此同時(shí)，心中便有了秘密的萌芽。晚上回到宿舍，洗漱完畢，躺在被窩，便多了份話題�？偰芨`竊私語(yǔ)至宿舍長(zhǎng)一次又一次的催促，才耷拉下眼皮進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
四季輪回，歲月逐逝�，F(xiàn)在的我同以往相比，心中多了份沉重，多了絲顧慮。父母的袒護(hù)的再常伴左右。更多的是磨練，讓自己學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)自強(qiáng)。
坐在教室，環(huán)視四周。會(huì)發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)嘻嘻哈哈亦或呼呼大睡，毫無(wú)壓力可言，心中則想活在當(dāng)下，僅此而已嗎？更多的側(cè)埋頭苦干，只為那一批批迎頭而來(lái)的考試，和父母與老師那期盼的目光。異常壓抑，走出教室，望著新一批的學(xué)弟學(xué)妹，我恍若看到曾近的自己，那般無(wú)憂無(wú)慮……細(xì)想，一路走來(lái)，我迷茫過(guò)、悔恨過(guò)、傷心過(guò)，也曾為抑制心中那份莫名的情感而痛苦過(guò)。此時(shí)的我，只想慢慢閉上眼，然后長(zhǎng)舒一口氣，發(fā)自?xún)?nèi)心的。
風(fēng)仍舊吹過(guò)不曾停歇，吹向遙遠(yuǎn)的未來(lái)，帶我尋求夢(mèng)之途。
抒情的作文 篇3
在浮華的流年里，友誼、 親情、 甚至一切的一切都趨于平淡， 只是物是人非的事事休，那時(shí)的無(wú)知讓我不懂得去珍惜 每一天復(fù)每一天的時(shí)光 隨著水 一直流 一直流 隨著風(fēng) 無(wú)聲無(wú)息的消失。
有一天我會(huì)問(wèn)自己天都快亮了，還在琢磨什么呢?是不是太多的想不開(kāi)，才流離在日月交換之間?特別的喜歡黑色、特別的喜歡夜晚。黑夜帶給我所以的思念與寂寞，我慢慢的沉迷在其中，我顧不上白天帶給世人的忙碌與收獲，我義無(wú)反顧，我就是愛(ài)那頹廢而美的灰黑色世界，它可以偽裝不夠完美的和缺陷，它是那么的溫美 安靜。
很多時(shí)候我們總是很天真總是遐想于遠(yuǎn)方的幸福 天真過(guò)后我們才發(fā)覺(jué)未來(lái)很遠(yuǎn)遐想無(wú)邊 我們?cè)O(shè)計(jì)出最完美的'人生之路卻很少有過(guò)走到的地方 于是我們知道了經(jīng)歷的才是真實(shí)的擁有的才是自己的 想象如浮云只能點(diǎn)綴在心空不能融解于生活
被忘卻，被記得，都是別人的事情。生離，或者死別，意味著一個(gè)人的消失。他被消 滅了。被剝奪了。喜歡回憶和沉浸的人，是可恥的。細(xì)細(xì)探索事情的，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你 為之難過(guò)的，只是幻覺(jué)。它跟事情沒(méi)有關(guān)系。事情的結(jié)果是，它已經(jīng)告終。
習(xí)慣著無(wú)聊的時(shí)候 一次又一次看以前的日志 看自己一次又一次的難堪 多么希望自己是在做夢(mèng)、夢(mèng)醒了回到小學(xué)的課堂 然后告訴同桌、我做了一個(gè)狠長(zhǎng)狠突兀的夢(mèng) 夢(mèng)里面的他、他、她們的故事 夢(mèng)里面我的感動(dòng)和難過(guò)
有些事，我們明知道是錯(cuò)的，也要去堅(jiān)持，因?yàn)椴桓市? 有些人，我們明知道是愛(ài)的，也要去放棄，因?yàn)闆](méi)結(jié)局; 有時(shí)候，我們明知道沒(méi)路了，卻還在前行，因?yàn)榱?xí)慣了;
我依然獨(dú)自一個(gè)人走在浮華絢麗卻不屬于我的街 我像一個(gè)拾荒者 悄悄收藏起時(shí)光的底片 讓它變成陳年的私釀 然后在那個(gè)夏日的午后 晾曬出任何與回憶有關(guān)的畫(huà)面。
倘若把人的一生比作一條長(zhǎng)繩 那么其他人所扮演的角色只是這條繩里潛伏的結(jié) 隨時(shí)有突起的可能 我們顫顫縮縮地在上面挪移腳步 稍不注意就被結(jié)絆倒 然后墜落
我告訴著自己不要感傷 一些人的離開(kāi) ，多年以后；當(dāng)我又開(kāi)始回憶那些失去的人或事時(shí) ， 我一定會(huì)豁達(dá)的抿著嘴微笑，微笑著回憶一切 包括，包括曾經(jīng)迷失過(guò)自我的自己。
我希望你們珍惜眼前的事物。
抒情的作文 篇4
這是一件過(guò)了好久的事情，但至今我仍記憶猶新。
那天放學(xué)時(shí),媽媽神秘的對(duì)我說(shuō):“今天晚上我們玩一個(gè)游戲,名字叫做試膽量!”晚上，我寫(xiě)完了作業(yè)，等待媽媽宣布游戲開(kāi)始時(shí)，媽媽突然說(shuō)：“今晚我有急事，你等等我就回來(lái)。當(dāng)然，如果等不及了，可以自己先睡覺(jué)，明天在做游戲�！边�沒(méi)等我回應(yīng)，媽媽就急急忙忙地走了。
剛開(kāi)始時(shí)，我邊看書(shū)邊等，但越看越覺(jué)得家里靜得可怕，于是我想：先睡覺(jué)吧！可我轉(zhuǎn)念一想：不行，還沒(méi)做游戲呢！于是我又等了一段時(shí)間。等著等著，已經(jīng)九點(diǎn)半了，應(yīng)該睡覺(jué)了，于是我壯著膽子去衛(wèi)生間刷了牙，忐忑不安的閉上了眼睛了。但是一閉眼，我就覺(jué)得有鬼在身邊，而且會(huì)聽(tīng)到許多古怪的聲音，可一睜眼，就又覺(jué)得沒(méi)什么。就這樣，我迷迷糊糊的睡著了。
第二天早上醒來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己好好的躺在床上，床頭柜上有媽媽寫(xiě)的一段話：孩子，當(dāng)你看到這張紙條時(shí)，你已經(jīng)長(zhǎng)大了，你戰(zhàn)勝了自己的恐懼。媽媽祝賀你！俗話說(shuō)：百聞不如一見(jiàn)。只有這樣讓我去體驗(yàn)，我才會(huì)真正的消除恐怖，這樣的實(shí)踐比一百次說(shuō)教都有用。至今，我仍感謝媽媽這樣做二最近流行一種叫做“誠(chéng)實(shí)、大膽”的游戲，規(guī)則是二人猜拳，贏者讓輸者選擇“誠(chéng)實(shí)”或者“大膽”�！罢\(chéng)實(shí)”就是贏者問(wèn)輸者一個(gè)問(wèn)題，輸者必須如實(shí)回答；“大膽”便是贏者讓輸者做一件大膽的事情。
上一周的星期六，我和鄰居欣欣玩起了這個(gè)游戲。很不幸，我輸了。經(jīng)過(guò)再三考慮，我決定：“我選擇大膽！”我說(shuō)�！昂冒。〗裉焱砩�10點(diǎn)，你可以帶三個(gè)人來(lái)這棵老槐樹(shù)下�！毙佬乐噶酥干砼缘哪强美匣睒�(shù)�！拔夷�，就和幾個(gè)人扮鬼，嚇唬你們，試試你們的膽量！”
“一言為定！”說(shuō)完欣欣跑回了家。
欣欣一走，我心里打起了退堂鼓：哎呀！這下完蛋了！我可最怕鬼了！我不禁打了個(gè)寒顫，腦海里浮現(xiàn)出一個(gè)張牙舞爪、張著血盆大口的吸血鬼……
晚上10點(diǎn)，我叫上哥哥、姐姐，還有樓下的王靜出發(fā)了。
那棵老槐樹(shù)離我家的那棟樓不足100米，平時(shí)跑幾步就過(guò)去了，可是今天卻走了很長(zhǎng)時(shí)間。
天空就像一塊漆黑的幕布，老槐樹(shù)的花草已開(kāi)敗了，只留下枝葉。那枝葉搭成了一個(gè)大大的樹(shù)冠，異常濃密，透不進(jìn)一點(diǎn)光，黑壓壓的`。月光淡淡地勾勒出影兒的輪廊，那是……一個(gè)巨大的黑影！
我的腿不由得抖了起來(lái)，閉上眼，腦海里浮現(xiàn)出一抹血腥的紅色。四周十分靜謐，我仿佛能聽(tīng)見(jiàn)我那急促的心跳聲。
“哈哈哈……”一陣脆亮的笑聲打破了沉寂。我睜開(kāi)眼，看見(jiàn)哥哥用手電筒照著南墻。明亮的光束下，呀！那是用墨水兒涂出的人影。
“欣欣的這點(diǎn)障眼法就把你們嚇成那樣兒！”姐姐嘲笑道，我感到很窘。
突然，我看見(jiàn)一個(gè)白影從眼前飄過(guò)，緊接著，便傳來(lái)一聲聲清冷的笑聲。我感到臉上很濕潤(rùn)，一摸，是細(xì)細(xì)密密的汗珠。
“沒(méi)事的，只是一個(gè)氫氣球。”哥哥拍了拍我的肩膀。
走到老槐樹(shù)那兒，感到有一些液體滴了下來(lái)，拿近鼻子嗅嗅好臭！
“這是鬼血�。」硌际浅舻模。 蓖蹯o歇斯底里地大吼！“完了！我們真的碰上鬼了！”
本來(lái)我一直相信這都是欣欣搞的惡作劇，可聽(tīng)王靜這么一說(shuō)，我真的害怕起來(lái)。我定了定神，撿起幾塊石頭，朝樹(shù)上用力扔去�！鞍�！”一個(gè)聲音傳了出來(lái)。哥哥立馬用手電筒掃了掃地面，看見(jiàn)了穿著“鬼服”的欣欣。
后來(lái)，據(jù)欣欣“交代”，那些發(fā)臭的液體是他弟弟的“童子尿”。我們都很氣憤，尤其是姐姐，平時(shí)最?lèi)?ài)她那張臉了，又是抹潤(rùn)膚油，又是用洗面奶洗。如今卻被“童子尿”“糟�！绷�，她不生氣才怪哩！
現(xiàn)在我們都不怕鬼了，我們知道，鬼都是人們編造出來(lái)的！
抒情的作文 篇5
又到六月，如火如荼的薔薇已殘落滿地。抬頭，仍有纖云朵朵，馴鴿飛過(guò)。這便是我嗎，十幾年如一日，在流光中悄然成長(zhǎng)。
那日，見(jiàn)母親在廚房忙碌，不住移動(dòng)的腳步，鍋碗碰擊出的脆響，恍惚間卻是一首動(dòng)人的樂(lè)曲。橘黃的燈光柔和的映出母親的側(cè)臉，耳際任發(fā)絲纏繞。那是我見(jiàn)母親用粗糙的手謹(jǐn)慎的煎著蛋，不停翻著，熱氣模糊了她的面容。那一刻，我看得那么不真切，淚物模糊了雙眼。曾記何時(shí)，母親的手也似那般光滑，纖手輕動(dòng)，似白玉青蔥。嬌好的時(shí)光里我愈發(fā)的高了，她卻愈發(fā)的老了。剪去了她曾心愛(ài)的長(zhǎng)發(fā)，拿起了她曾厭惡的鍋具，丟棄了她曾喜愛(ài)日記。那一刻，只覺(jué)我與成長(zhǎng)為伴，她與我為伴。在不輕不淺的時(shí)光中，她學(xué)會(huì)了遇事從容不迫，我學(xué)會(huì)了委屈不予言露。在寵辱不驚的生活中，她學(xué)會(huì)了來(lái)之則安，我學(xué)會(huì)了泰然處之。
那是她對(duì)我說(shuō)，你的房間很小，可你飛翔的天空要很大很大。 說(shuō)話時(shí)，她的`面容堅(jiān)定，她始終信我，在與成長(zhǎng)為伴的日子里，早已練就三月陌上花自開(kāi)的本領(lǐng)。只是，那時(shí)的我心真的很慌，不知該如何抉擇。而她，似乎也改變了方法，如同和我一般的年齡，深入淺出，惺惺相惜的給我講著她的過(guò)去，她的體會(huì)，她未完成的夢(mèng)想，她因小時(shí)艱難未讀完的書(shū)。那是，她說(shuō)得熱淚盈眶，而我卻早已理解她的痛楚，她的辛酸，她的話語(yǔ)。那一刻，成長(zhǎng)與我為伴，我與她為伴。
現(xiàn)在的她仍掛在嘴邊的一句話便是，你還小，什么都不懂。但過(guò)后卻自相矛盾地說(shuō)你已經(jīng)是大人了，要學(xué)會(huì)自己飛翔了。我常被她的話逗樂(lè)，淚卻從眼角滑下。
在與成長(zhǎng)為伴的日子里，始終有她。我十幾年如一日的如雜草般瘋長(zhǎng)，她十幾天如一年的焦慮的話語(yǔ)呆滯。與其說(shuō)與成長(zhǎng)為伴，不如說(shuō)與她為伴。她說(shuō)，你的房間很小，可你飛翔的天空要很大很大。那一刻，我覺(jué)得她是如此的高大，無(wú)可替代。
抒情的作文 篇6
我想你是可愛(ài)的。你因?yàn)楣虉?zhí)而堅(jiān)強(qiáng)，因?yàn)閳?jiān)強(qiáng)而能干，因?yàn)槟芨啥鴥?nèi)心柔軟。你盡心地做好一個(gè)看似簡(jiǎn)單但事實(shí)上卻不容易做好的職業(yè)。那就是“母親”。
我并不了解我們之間的隔閡是什么時(shí)候開(kāi)始產(chǎn)生的，或許是在我進(jìn)入青春期之后，抑或是你在進(jìn)入更年期之前。有些過(guò)來(lái)人說(shuō)，這是像我們這樣關(guān)系的人之間必有的過(guò)程，我想這是對(duì)的。因?yàn)槲覀兛偸菢?lè)此不疲地找出對(duì)方身上的弱點(diǎn)，而后加以攻擊，最后在流血過(guò)后的潰爛傷口上再狠狠地撒上一把鹽。
但我想你是厭倦這些的。因?yàn)樵诖硕虝旱膶幭⑦^(guò)后你的眼淚就會(huì)像大顆大顆的水珠一樣嘩嘩地掉，和背對(duì)著你睡得渾然不知的我形成鮮明的.對(duì)比。
老一輩的人說(shuō)過(guò)，兩個(gè)人在一起生活這么久一定是上輩子的緣分。我想你是堅(jiān)信這句話的。要不怎么總能在我對(duì)你道歉之后就輕易地原諒了我，或者是在把你氣到聲音顫抖的時(shí)候還對(duì)我微笑。一定是有什么在你的心里的，我不知道這是否是超越了愛(ài)的一種東西。但我還是堅(jiān)定地認(rèn)為這樣的東西在支持著你。
我想我是欠你的了。
這是我永遠(yuǎn)都無(wú)法還清的債了。
有許多話我都未正兒八經(jīng)跟你說(shuō)過(guò)。例如，沒(méi)問(wèn)題。對(duì)不起。一定可移動(dòng)的。我離不開(kāi)你�！覑�(ài)你。
似乎我天生就不具備這樣的才能。在你照鏡子皺著眉頭的時(shí)候說(shuō)你很漂亮；在你囑咐我照顧好自己的時(shí)候說(shuō)著我可以沒(méi)問(wèn)題；在你疑惑地問(wèn)著能否自己做飯吃的時(shí)候說(shuō)著我一定可以；在你流著淚看向天空的時(shí)候說(shuō)聲對(duì)不起；在你每次出遠(yuǎn)門(mén)的時(shí)候鄭重地說(shuō)聲我真的離不開(kāi)你；在你為我累到腰酸背痛的時(shí)候說(shuō)著老媽我愛(ài)你。
到底需要多少年，我才能真正把這樣的話說(shuō)完，讓它們永遠(yuǎn)留在你心里。
反正，我不想用一輩子，因?yàn)槟菍?shí)在是太長(zhǎng)。
抒情的作文 篇7
又向漂泊的旅人，總是停留的那么短暫，又匆匆地離開(kāi)。溫暖的，是夢(mèng)般的幻影。
附在地面上的藍(lán)光，不是天，是海波的倒影。藍(lán)色的情緒蔓延有如浪花的飄移，溫暖的幸福泡沫般地迅速瓦解。
如果說(shuō)，幸福的滋味是白巧克力，那么憂郁的感覺(jué)就是黑巧克力了。少了糖，味道有如苦澀的淚水；沒(méi)了濃蜜，更多一分孤獨(dú)的感覺(jué)。然而一樣的是，在我以為真正懂得它的時(shí)候，他卻又從我手中消失了。甜蜜的也好，苦澀的'也好，即使不知道未來(lái)會(huì)是什么，但可以記得曾經(jīng)有過(guò)什么。正如指尖，還殘留著一絲絲溫暖。
也許你是孤兒，不曾感受到家庭的溫暖，不曾享受到父母的關(guān)愛(ài)。但是，你是否知道，其實(shí)在這個(gè)世界上，有許多人在默默地關(guān)心你。也許你是個(gè)盲人，不曾看到這美麗的世界，不曾讓自己大飽眼福。但是，你是否知道，在這個(gè)世界上，你還可以盡情聆聽(tīng)自然中的樂(lè)聲。
幸福是什么？是寒風(fēng)中，父母為你披上一件大衣；是異國(guó)他鄉(xiāng)路人的一句問(wèn)候；是生病時(shí)朋友的探望；是生日時(shí)他人的一束鮮花、一句生日快樂(lè)，一份禮物。
然而，幸福的滋味卻是似感摸而無(wú)，就像一縷輕煙，隨風(fēng)蕩漾，蕩漾在你的心里；又像一塊棉花糖，甜而不膩，迅速溶化在你的口中；還像一陣微風(fēng)，輕輕吹過(guò)你的發(fā)尖，撫摸你的臉頰，帶走你的惆悵。
是的，幸福無(wú)處不在，幸福的滋味，隨處可感。沒(méi)有人是永遠(yuǎn)幸福的，也沒(méi)有人是永遠(yuǎn)悲傷的，幸福的同時(shí)摻雜著少許傷感，而悲傷之中同時(shí)駐滿幸福。
抒情的作文 篇8
老師猶如我的第二個(gè)父母，給我母親的慈愛(ài)，也給我父親的嚴(yán)厲。老師是盞燈，把我照亮；老師是指路牌，指引我人生正確的道路。其中，那件事讓我刻骨銘心。
那是一個(gè)我上三年級(jí)時(shí)的下午，放學(xué)了，今天輪到我值日衛(wèi)生。我拿著一塊抹布去廁所清洗，突然，我感覺(jué)惡心吐了，頭也很暈，使我感覺(jué)很難受。谷老師從辦公室急匆匆到班級(jí)路過(guò)這。老師不顧一切的'沖進(jìn)廁所，用他那寬厚的大手輕輕地拍著我的背，使我好受一些。老師幫我做完剩下的活兒，老師忙碌的樣子讓我心中流入一股暖流。老是怕我更加難受，背著我去校醫(yī)室，知道我發(fā)燒后，急忙打電話叫家長(zhǎng)，又把我背到他的辦公室，讓我坐在他的椅子上，自己卻轉(zhuǎn)身走過(guò)去把空調(diào)關(guān)了，又走過(guò)來(lái)，站在我的身旁拿起筆認(rèn)真的辦公。豆大般的汗水從老師的額頭輕輕滑落。原來(lái)！谷老師很熱，卻為了我一聲不吭。
過(guò)一會(huì)兒，谷老師拿著我的書(shū)包，一手緊緊地握住我胖嘟嘟的小手，小心翼翼地牽著我走樓梯，谷老師故意放慢了腳步，生怕我又難受。老師還跟我說(shuō)好好養(yǎng)病不要擔(dān)心學(xué)習(xí)。老師不僅握著我的手送我回家，還握著我的手，陪我走過(guò)快樂(lè)和難過(guò)，白天黑夜，送給我無(wú)盡的溫暖。
老師做的一切，就像一束陽(yáng)光，溫暖我心房。老師您如一到七色彩虹，送給我七色光明。你像一棵茂盛的大樹(shù)，用臂膀替我遮風(fēng)擋雨，讓我這棵小樹(shù)快樂(lè)成長(zhǎng)。在那個(gè)天真的童年里，老師陽(yáng)光般的笑容和溫暖的大手掌深深地印在記憶中。
在這個(gè)彩虹般的下午，記載著一段彩虹般的記憶。