有關(guān)五年級(jí)的作文匯編7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
這是一個(gè)特殊的日子。他的特殊在于：這一天，媽媽有理由停下來(lái)忙碌的腳步，休息片刻。這一天，媽媽有理由讓我自己做飯，坐享其成。這一天，媽媽有理由手捧鮮花，充滿(mǎn)幸�！�
呵，這一天。是個(gè)特殊的日子，是媽媽的節(jié)日——三八婦女節(jié)。自然，在這樣的日子，我也要為我操勞的媽媽獻(xiàn)上祝福與禮物�？晌也辉敢獠粫�(huì)掙錢(qián)的我故作大方，為媽媽買(mǎi)珍貴的禮物、漂亮的項(xiàng)鏈。我該怎么辦？洗腳？按摩？這些都顯得十分庸俗；做飯，難吃的讓人食不下咽；冥思一會(huì)兒，得，有了！今天我要選給媽媽別出心裁的禮物——洗頭，給媽媽洗頭。
首先，我掖住媽媽的衣角，讓媽媽腰彎下，頭發(fā)傾斜下去，我在媽媽的耳邊說(shuō)了幾句悄悄話(huà)，媽媽的嘴角抹出一絲微笑，我把媽媽的頭發(fā)在熱水里浸泡了幾下，有止癢露、去屑露、柔順露，該用哪種好呢？我的心里引起了一個(gè)激烈的斗爭(zhēng)：媽媽的.頭發(fā)烏黑油亮，如果再柔順一點(diǎn)兒的話(huà)，就十全十美了。我擠了洗頭露，輕輕地?fù)崦鴭寢尩念^發(fā)，呈現(xiàn)出一朵朵白沫，然后在清水里洗掉沫子，幾遍過(guò)后，頭發(fā)洗好了。我拿起干毛巾，抓龍著媽媽頭發(fā)上的小露珠，好讓它不把媽媽的背上滴濕，最后一步：用梳子梳通她的頭發(fā)，�。寢尶雌饋�(lái)十分年輕，又煥發(fā)出年輕時(shí)的光彩……
真是人逢喜事精神爽啊！我想，不能只在媽媽的節(jié)日之際送禮物，這獻(xiàn)禮應(yīng)伴隨媽媽一生……
五年級(jí)的作文 篇2
今天，爸爸帶我到山上去摘柿子，打算送親戚朋友。
下午三點(diǎn)許，我們出發(fā)了。我拿著竹竿，爸爸拿著籃子、繩子和袋子，踏上了摘柿子之路。
柿子樹(shù)上的許多紅柿子都被麻雀啄掉了，只剩下那些還沒(méi)成熟的黃柿子還留著。最要命的是柿子全部在最高處。但這難不倒我爸，你別看我爸爸是個(gè)大胖子，他可是個(gè)爬樹(shù)高手呢！三下五除二就爬到了最高處。繩子穿過(guò)樹(shù)梢，將葉子與葉子，果實(shí)與果實(shí)，緊緊貼在一起，以便摘取。
爸爸在樹(shù)上，蚊子沒(méi)有光顧他，卻“臨幸”了我。嗚嗚嗚……我的手上、臉上、頸上，到處是蚊子包。唉，我希望時(shí)間快點(diǎn)，好快點(diǎn)走，我好想好想回家！“昕昕，接��！”我抬頭看，繩子的一邊綁在樹(shù)上，另一邊綁在籃子上，所以籃子可以人工升降，控制它的'是爸爸�；@子緩緩的降了下來(lái)，我趕緊接住，把柿子倒在原先準(zhǔn)備好的袋子里。倒好了之后，籃子又緩緩的上升。就這樣一籃接一籃，4點(diǎn)了，爸爸終于說(shuō)出我期待的話(huà)：“再摘兩籃我們就回家！”太棒了，我開(kāi)心的玩起了斧頭，我用斧頭在樹(shù)上刻了一個(gè)“三”，又把爸爸折下來(lái)的樹(shù)枝用斧頭用力的砍成兩半。終于，爸爸摘滿(mǎn)2籃柿子了，可他接下來(lái)的話(huà)令我大為失望：“咱們?cè)僬獋�(gè)幾籃回家。”什么嘛？騙子！騙子！大騙子！我好想回家啊！真當(dāng)我悶悶不樂(lè)的時(shí)候，爸爸總算從樹(shù)上下來(lái)了，交給我個(gè)任務(wù)：在盛柿子的袋里把紅柿子找出來(lái)。哦耶！終于可以回家了！
就這樣，摘柿子之行結(jié)束了�；丶业穆飞衔以谙耄簶�(shù)上這么多柿子，以后肯定還要來(lái)摘，我的好好想個(gè)法子，治治這可惡的蚊子，別再讓它欺負(fù)我了。
五年級(jí)的作文 篇3
“任傅天，由你來(lái)解答這道題�！崩蠋熣f(shuō)，我嚇了一跳，“哎呀，老師你今天怎么搞的，怎么把這么難的題讓我做，你是不是存心要害我，才把這題讓我做呀，你到底要干什么呀！我生氣地想著。
我十分生氣，不停地咒罵老師，可是這又有什么用呢？沒(méi)辦法，我只好把那道題先做好再說(shuō)，我還沒(méi)開(kāi)始寫(xiě)我就嚇了一跳，”我的老天爺呀，這道題到底怎么回事，連一個(gè)給我的條件也沒(méi)有，我們都沒(méi)有學(xué)過(guò)就這樣，這真的是小學(xué)五年級(jí)的書(shū)，我看這肯定連初中生也做不出，這是誰(shuí)出的書(shū)，以后如果我知道是誰(shuí)以后，當(dāng)天我就到教育局去告狀，真是的�！皼](méi)辦法，我只好三十六計(jì)走為上計(jì)，我拿出草稿本來(lái)驗(yàn)算，等了整整5分鐘，就差最后一點(diǎn)時(shí)，老師顯然已經(jīng)不耐煩了，不由分說(shuō)就把我給罵了一頓，我剛算好正要說(shuō)出答案時(shí)，別人已經(jīng)搶先說(shuō)出答案了，周?chē)目諝馑坪醵寄Y(jié)了起來(lái)，同學(xué)們都用一種像外星人的目光看著我，我低下了頭，被老師狠狠的臭罵了一頓，邊罵我還邊想，去你的老師，伱自己讓我答這么難的題，我還沒(méi)找你算賬呢？你倒是太好了呀，好到家了，我還沒(méi)說(shuō)答案你就說(shuō)，你有什么了不起呀就因?yàn)槟闶抢蠋熚沂菍W(xué)生，別以為自己是老師就有什么了不起，今天你在學(xué)校，信不信明天我上教育局告你去，讓你吃不了兜著走，我生氣地想著，當(dāng)然這場(chǎng)數(shù)學(xué)課是上不了了，我被罰到外面去罰站，外面涼風(fēng)習(xí)習(xí)，十分的冷，似乎是在嘲笑我這么笨，我的`心也涼了大半，都是老師造成的，都怪你，沒(méi)有你我會(huì)這樣嗎？
老師，你傷了我的心！
五年級(jí)的作文 篇4
這一天，我到四川參觀(guān)旅游，來(lái)到了一個(gè)小山村旁邊的樹(shù)林里，我走著走著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)山洞。安全起見(jiàn)我從包里拿出了一把97式步槍小心翼翼的向洞里走去，忽然，我被一塊石頭絆了一下，跌進(jìn)了深不見(jiàn)底的山洞里。
我被一塊石頭打醒了，我看了看周?chē)�，這里怎么這么怪?看到那邊的老大爺，我走上前去想問(wèn)問(wèn)是怎么回事。那位老大爺看見(jiàn)我大叫起來(lái)，召來(lái)了士兵，我趕忙戴上頭盔穿上防彈衣，那些士兵大聲喊道：”你是何人，如此大膽，在此撒野?”我聽(tīng)了問(wèn)了一句：“什么?”那些士兵看我衣著奇特，語(yǔ)言怪異，手上還拿了一個(gè)帶刀的黑東西，二話(huà)不說(shuō)把我押到了一個(gè)人的身邊，這個(gè)人是劉備。他邊看著我，邊聽(tīng)士兵回話(huà)。我說(shuō)明了我的來(lái)歷，劉備聽(tīng)后，思考了一下，把我安頓下來(lái)。
我夜晚去逛街，肚子餓了，買(mǎi)了一些糕點(diǎn)，要付錢(qián)時(shí)，我給了10元人民幣。那人很奇怪：“何方錢(qián)財(cái)，這么怪異?”我說(shuō)了情況，他說(shuō)：“這我可不知。”我把糕點(diǎn)給了那人，把這件事告訴給了劉備，他聽(tīng)后從自己的錢(qián)袋里面取出錢(qián)來(lái)給我。
劉備要和曹操打仗了，我拿出了97式上了膛，對(duì)著對(duì)面狂掃一氣，那些士兵都驚呆了，最后我們趁勢(shì)追擊打的曹軍落花流水。
后來(lái)我成為了一位將軍，打了很多的勝仗，最后我病逝了。
我的靈魂回到了現(xiàn)在，我看了看我的'旁邊和周?chē)�，回到了旅館，剛才的事真讓我捉摸不透。如果有機(jī)會(huì)，我還想再回三國(guó)!
五年級(jí)的作文 篇5
教師節(jié)前的一天，我和一位老教師聊天。當(dāng)問(wèn)到他最希望得到什么禮物時(shí)，老師說(shuō)：“其實(shí)，收到什么樣的禮物對(duì)我們來(lái)說(shuō)并不重要，同學(xué)們拿到錄取通知書(shū)時(shí)的笑臉，是給我們最好的禮物�！�
老師在講述最令她難忘的教師節(jié)時(shí)，這樣說(shuō)道：“我最難忘的教師節(jié)，是在退休前的那個(gè)教師節(jié)。當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，發(fā)現(xiàn)大廳前站著許多同學(xué)，班級(jí)代表走上前，送上一朵玫瑰花，并說(shuō)了一句‘老師節(jié)日快樂(lè)！’我無(wú)法形容當(dāng)時(shí)的心情，眼里充滿(mǎn)了淚水�！彼f(shuō)這話(huà)時(shí)，我看到老師眼里的欣慰，還有快樂(lè)。
教我的老師，大多是上了年紀(jì)的�？粗麄兡樕媳粴q月抹上的皺紋，還有那漸漸花白的頭發(fā)，我的心里突然升起了一種敬仰之情，他們?yōu)榻逃聵I(yè)獻(xiàn)出了自己的青春，桃李滿(mǎn)天下，卻仍然過(guò)著平凡的`日子。
我們完全可以把老師當(dāng)作好朋友。老師的人生經(jīng)驗(yàn)比我們豐富得多，他們就像人生的路標(biāo)，提醒我們?cè)谌松牡缆飞�，走好每一步路�?/p>
讓我們一起對(duì)親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，教師節(jié)快樂(lè)！”
五年級(jí)的作文 篇6
我的表妹臉圓圓的，嘴巴小小的，身子像一根細(xì)木頭，她是個(gè)動(dòng)不動(dòng)就哭得愛(ài)哭鬼。
才上大班的她，差不多已經(jīng)哭了十多遍了。每個(gè)星期她都要哭三、四遍。記得有一次，我冰的可樂(lè)很好喝，我自己喝得津津有味，妹妹看見(jiàn)了也吵著要，我不給她喝，妹妹就開(kāi)始哇哇大哭。眼睛的'淚水像個(gè)噴泉，鼻涕流得像瀑布一樣多。我把可樂(lè)給妹妹喝了，她馬上就停止了哭聲，原來(lái)喝可樂(lè)也是件幸福的事。
看到了吧，這就是我的愛(ài)哭鬼表妹。
五年級(jí)的作文 篇7
我站在初夏的夜里，有天上的星便不會(huì)迷惘；我躺在初夏的風(fēng)中，有陽(yáng)光便不會(huì)悲傷。
初夏的夜是清冷的，如一片失望的黑云籠罩心頭。揮之不去，卻又無(wú)法抗拒。無(wú)盡的黑色湮沒(méi)了一聲又一聲嘆息。踱步于書(shū)海間，略帶疲憊，雖已深夜，卻強(qiáng)使自己紅著眼眶在那紅白的分?jǐn)?shù)間精神迷離。黑色漸濃，又是一句嘆息，敢問(wèn)是否會(huì)像曹丕一樣感嘆：“嗟我白發(fā)，生亦何早”？
初夏的星是明亮的，它似乎盛滿(mǎn)了希望。以它微弱的星光去指引那些在黑夜中迷途的人。在他們看來(lái)，黑夜中的星星是那么明亮。我跟隨他們的腳步，朝星光的方向走去。夜?jié)u深，星漸亮，我已聽(tīng)不見(jiàn)嘆息，也沒(méi)有人迷惘。這星便是希望的火種，掛在天邊，燃在心上。
初夏的風(fēng)是溫和的，它如戀人的手輕輕拂過(guò)心上每一處創(chuàng)傷，在耳畔輕語(yǔ)。給予我們?cè)诼谝购笞顪厝岬陌参�。每�?dāng)失落傷心時(shí)，父母和朋友的安慰便像初夏的風(fēng)一樣溫暖柔和，它吹綠了內(nèi)心充滿(mǎn)希望的嫩芽，吹散了久積心中的陰霾，吹來(lái)了風(fēng)和日麗，吹走了連綿陰雨，吹來(lái)了美好的回憶，吹走了對(duì)前路的恐懼……
初夏的陽(yáng)光是充滿(mǎn)能量的，它給萬(wàn)物以生機(jī)的鼓勵(lì)。鼓勵(lì)它們奮發(fā)向上，積蓄生命的活力，并在盛夏之時(shí)噴薄而出，展現(xiàn)生命的精彩。而現(xiàn)在，它們正默默地積蓄著。我也同樣，只有厚積，才能在盛夏的六月薄發(fā)。而他人的鼓勵(lì)就像初夏的陽(yáng)光，讓我有勇氣、有精力往前走，在這難以壓抑內(nèi)心沖動(dòng)的初夏沉住氣，待盛夏以薄發(fā)。
我時(shí)常在深夜仰望星空去追尋那顆明亮的'星，我也總是在風(fēng)中去盡力享受那最后一縷陽(yáng)光。因?yàn)槲抑�，我所追求的不是迷惘與悲傷。但在這迷惘與悲傷中摸爬滾打，最終會(huì)讓人懂得：
清冷的夜里會(huì)迷惘，熾熱的陽(yáng)光下會(huì)被灼傷。但若是讓希望的星去點(diǎn)綴清冷的夜，讓溫和的風(fēng)吹散陽(yáng)光的熾熱，我們便能沐浴著陽(yáng)光，享受著和風(fēng)，在初夏將盡之際去迎接更加美好的盛夏！