關(guān)于我的童年作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我的童年作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的童年作文 篇1
一年前，我還在小學(xué)教室里坐著。
“滴答、滴答”——待到時(shí)針分針接近120 度夾角的4 點(diǎn)時(shí)，頭總會(huì)不住地轉(zhuǎn)前轉(zhuǎn)后。我懷著一顆焦灼的心，又揣著一份小小的憧憬，等到比上課鈴清脆悅耳幾萬倍的放學(xué)鈴聲響起后，便迫不及待地沖出教室。那時(shí)候，誰能跑在第一，就證明了誰的速度、效率、勇氣都是“頂呱呱”的。每個(gè)人都“覬覦”著這個(gè)位置。而我，憑借著瘦小的身材、跑步的速度，常常能拿第一。當(dāng)然，催著我跑的還有——那條小路。
放學(xué)后，我常與幾個(gè)同學(xué)結(jié)伴而行。那段時(shí)間，我與他們一起走在小路上。那寬闊熱鬧的柏油路在我眼中是極無趣的，縱使小路曲曲折折，路程比“康莊大道”多了一些，但我們那時(shí)的“野”心才不會(huì)在乎這些。
這條小路上，有兩家燒烤攤。那時(shí)我們心“野”，那時(shí)我們嘴饞，常常會(huì)在這兩個(gè)地方流連。路口就是一家，這家店的門面很干凈，門口是一個(gè)陡陡的斜坡，但坡上卻穩(wěn)穩(wěn)地架了一張小桌，小桌上擺滿了搪瓷盤子，而在盤子上，就是我們的零嘴兒了。
這家的老婆婆是個(gè)極精干的女人，做事利落，從不犯迷糊。我們向她一喊，她便拎起食材，往油鍋里涮�？臻e時(shí)，她總會(huì)面上含笑地推銷自己的店：“瞧，這個(gè)油很干凈的，對(duì)吧？跟你們說噢，這個(gè)很健康的！我們可不做黑心生意！”偶爾，也會(huì)順帶著問：“我們的東西比里面那家店好吃吧？我們都有品質(zhì)保證！”這些話也是說笑式的，頗有種溫暖輕松的感覺。說這些話時(shí)，婆婆的幾縷銀發(fā)在黑發(fā)間泛著淺淺的光。而此時(shí)的我們便也嗯嗯啊啊地應(yīng)和著——稚嫩的心畢竟還是被那一串串令人垂涎的.炸食牢牢地抓著。
路過里頭那家燒烤攤，該拐彎了。向右瞧瞧吧！一側(cè)的高墻守護(hù)著一個(gè)寂靜的小院。常聽說“一枝紅杏出墻來”的美好，我一直很想親眼看看這番春暖花開。這個(gè)小院倒幫我圓了半個(gè)夢(mèng)——“出墻來”，而另一半則成了“一株枇杷”。沒錯(cuò)的，是“一株枇杷出墻來”。
不知是有人種的，還是多少年前的一顆孤寂的種子頑強(qiáng)拼搏，耐受了萬般寂寞與艱辛，終于昂起了頭顱，挺起了胸膛。這株枇杷在這里待的年頭怕是比我的年齡還多了吧。它算高大的，不依賴圍墻的遮風(fēng)擋雨，獨(dú)自越過了3 米多高的圍墻，探出身子，以遒勁的身姿把一樹毛茸茸的葉子袒露在陽光下，撒下一片蔭涼。
若四五月時(shí)走過，能看見在滿樹蔥蘢的掩映間點(diǎn)著一盞盞黃澄澄的琉璃燈——枇杷果兒。枇杷果兒也同那樹葉一般毛茸茸的，身材圓滾滾的，這憨態(tài)行人看了也總是笑瞇瞇的。看著這滿樹黃果，似乎也能看見果香凝成的煙霧，氤氳著，縈繞著，在空中舞出柔曼的曲線。
枇杷樹獻(xiàn)上濃蔭，枇杷花清純可人又能清熱止咳，枇杷果兒軟嫩滑爽。在這條小路上，我常常會(huì)在枇杷樹下想：其實(shí)一株默默的枇杷比濃艷的紅杏更值得贊美吧。
路旁是一戶養(yǎng)了一黑一白兩只小狗的人家，縱使我們常往這兒走，它們也毫不留情地吼叫。伙伴走到這里，常常躲在我身后，被當(dāng)作依靠的我便擺出一副英雄的架勢(shì)，一臉兇狠地看著那兩只沒有人情味的狗。它們毫不畏懼，叫得更猖狂了，甚至一躍撲到了鐵柵門上，撞得老門不禁痛苦地呻吟了起來，“吱呀——吱呀——”的�，F(xiàn)在想來，小狗們畢竟一直是在履行著自己的責(zé)任哪。有一段時(shí)日沒見著它們了，有時(shí)心中念起這些事，倒有些悵然若失之感了。
腳步再挪過去些，便要到爸爸媽媽的單位——這小小旅途的終點(diǎn)了。
其實(shí)一切都是值得追憶的，我記得，那路上有一家老爺爺老奶奶開的裁縫店；棲在老舊房子上的爬山虎，在夏日的熱浪中抖擻著精神，輕擺著裙袂；一個(gè)全年綠得深沉的水塘；一棵沒有樹皮的枯樹，根處已鋪上了苔蘚織成的新衣裳……
那條小路是我童年的世界。我們家在城南，它卻在城北。自我上了城南的初中后，有好長(zhǎng)時(shí)日沒有去那條路上悠閑地散步了。有時(shí)會(huì)想：隔著我與那條小路的僅僅是一個(gè)城鎮(zhèn)南北的距離嗎？或許也有著時(shí)間的阻隔吧——再也無法回到那段時(shí)光了。
慶幸的是，它仍然鮮活地存活在我的記憶中，生長(zhǎng)著，美麗著，給處在“另一個(gè)世界”的我，帶來了暖心的慰藉。
謝謝你，小路，我童年的世界，我陽光的世界。
點(diǎn)評(píng)：
在成長(zhǎng)的路途中，總有一些地方、一些事物牽動(dòng)我們的情感，留下難忘的印記，而讓作者念念不忘的，則是覆蓋了整個(gè)小學(xué)放學(xué)后快樂時(shí)光的那條小路。作者從小路的起始寫起——放學(xué)鈴聲響過之后第一個(gè)跑出教室，與伙伴走上曲曲折折的小路，光顧路口的美味燒烤攤（詳寫），路過一處枇杷果伸出墻外的小院（詳寫），拐過養(yǎng)了黑白小狗的人家，最終到達(dá)小路的終點(diǎn)：父母單位。小路之所以讓作者念念不忘，是因?yàn)槟抢镉涗浿曜顔渭兊目鞓窌r(shí)光，而這些，對(duì)長(zhǎng)大了的他來說，是再也回不去了。小路，在這里，既是無憂無慮的童年，又是充滿陽光的世界，更是他人生路上寶貴的精神財(cái)富。
我的童年作文 篇2
每個(gè)人都有自己的童年，大多都是歡樂，無憂無慮的，就是一個(gè)小頑童，不需要思考，不需要擔(dān)憂，童年的記憶就像一扇扇的門，那些曾經(jīng)發(fā)生的故事有的還記憶猶新，有的卻已經(jīng)忘卻了，但讓我如今都記憶深刻的是，我童年時(shí)對(duì)積木的熱愛。
小時(shí)候，爸爸出差回來時(shí)會(huì)帶一些拼裝玩具，是塊頭比較大，比較簡(jiǎn)單的那種，或許就是那時(shí)爸爸的舉措，在我的心中種下了一顆好奇的火種，點(diǎn)燃了我此后對(duì)積木的熱愛。當(dāng)時(shí)我還年幼，隨便一扣就能瞎樂呵幾天。
隨著年齡的增長(zhǎng)，對(duì)事物的認(rèn)知也在完善，開始感覺無聊，便接觸了正規(guī)大小的積木，先是一些零零星星的，第一個(gè)比較有規(guī)模的是聶鈺明媽媽買的，一個(gè)頗大的驅(qū)逐艦，啟蒙牌的，拼了好些天，從此便開始了積木生涯，為了它們，哭過，鬧過，但不管怎樣，最終總都開開心心的抱回了家。漸漸的，我想由靜至動(dòng)，感覺死積木不是我的智商水平。
一次偶然的機(jī)會(huì)，我從新聞上看到了這樣一條消息，20歲澳大利亞小伙開積木車上高速，于是我就報(bào)了一個(gè)機(jī)器人班，自己編程，自己制作一個(gè)想象中的拼裝玩具，而不在按著圖紙上循規(guī)蹈矩，我的'積木生涯邁上了一個(gè)新的臺(tái)階，我與積木的故事繼續(xù)著。
今天上午癱在沙發(fā)上，偶然間撇到了房間一隅的積木，我慢慢走過去，發(fā)現(xiàn)上面已落滿了灰塵，吹幾口，一切都回到了童年，幻影忍者、海盜船、高達(dá)，這些都曾是我童年時(shí)最好的伙伴，曾與它們形影不離，為它們流過淚，流過汗，流過我的熱愛，如今它們都被堆放在一隅，已有多久沒有再觸碰，就像我的童年一樣，落滿了塵埃，一段塵封的故事，夢(mèng)中的海盜船，莊園，海上大戰(zhàn)，這些都是我童年最美好的東西。
這些積木，算得上是童年的回憶，童年的一切敏思遐想最好的寫照，可是，我們都在成長(zhǎng)，終要與稚嫩的自己告別，再見，我的童年。
我的童年作文 篇3
就在剛才，老師帶我們玩了一個(gè)游戲：“誰是‘表情帝’”。
游戲開始，老師開始眉飛色舞地描繪第一個(gè)表情，那樣子，讓我不由自主地聯(lián)想到調(diào)色板，只見老師的眉毛跟回家似跑向了頭發(fā)，鼻梁像個(gè)擠“早高峰“的上班族一樣，死命地把和它擠地鐵的眼睛推開，與世無爭(zhēng)的嘴巴和下巴待在一塊兒，大有一副要聊上三天三夜的樣子，指令還沒有發(fā)出，她自己就已經(jīng)成為了一個(gè)深入人心的表情包。
“只見他眉毛倒豎，一臉慍色，眉頭擰成一個(gè)’川’字�！斑@個(gè)表情包可以算得上是一個(gè)經(jīng)典了，直到現(xiàn)在，還是會(huì)有人在描述皺眉時(shí)套用這個(gè)句子。女生們仿佛正在思考這個(gè)表情應(yīng)當(dāng)是個(gè)什么樣子，男生們已經(jīng)開始行動(dòng)了。林振科卯足了勁兒，那個(gè)架勢(shì)，看上去不但想擰成”川“，甚至還想在把”州“擰出來，魏訓(xùn)杰緊隨其后，而且目標(biāo)更加遠(yuǎn)大，他不但要擰出”川“，他還要擰出”亞洲“的”州“來。然而，他們只擰出了個(gè)”1“。至于旁邊的黃賢磊，他比老師的下巴可能更加與世無爭(zhēng)。眉毛擰得不怎么樣，但嘴部表情卻十分還原，讓人不知如何去評(píng)價(jià)他。
最后，只有我的`眉頭擰成“川“字，很大一部分原因就是對(duì)我這三個(gè)隊(duì)友的失望……
然而，我卻沒有克制住我那正在狂笑的嘴巴，誰讓我的隊(duì)友是如此滑稽呢。因此，我也失敗了。
第一個(gè)指令已失效，第二個(gè)指令還沒發(fā)出，老師的眼睛突然喧賓奪主，以迅雷不及掩耳之勢(shì)侵占了臉上的半壁江山，仿佛還意猶未盡，嘴巴與眼睛遙相呼應(yīng)，冒出驚人的一句：“你的頭上有蜘蛛！”手臂筆直的指向林振科的頭頂。然而，老師的話卻被我誤解為：“你頭上有只豬！”因此，我不但沒有像另外兩個(gè)男生一樣伸長(zhǎng)脖子，反而笑得前俯后仰，想要停下卻又無法自拔，嘴不停地抽動(dòng)，眼睛瞇成了一條縫。
當(dāng)然這不過是個(gè)玩笑而已。
幾輪之后，游戲就結(jié)束了。但那種快樂，也算是我童年末尾處最為精彩的神來一筆吧！