【精品】敘事的作文匯總6篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的敘事的作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
敘事的作文 篇1
贛東要塞鷹潭有一座美麗的龍虎山，碧水丹山間分布著許多道教建筑，成為著名的道教圣地。暑假里我有幸來(lái)到了這國(guó)家重點(diǎn)風(fēng)景名勝區(qū)，下面就讓我做一回小導(dǎo)游，讓大家去感受這道教圣地源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的道教文化……
沒(méi)有蚊子的村莊——無(wú)蚊村
無(wú)蚊村，無(wú)蚊村，顧名思義，就是沒(méi)有蚊子的村莊。在龍虎山仙水巖一帶有一個(gè)一年四季都沒(méi)有蚊子的神奇村莊。據(jù)導(dǎo)游介紹說(shuō)，當(dāng)年道教創(chuàng)始人張?zhí)鞄煂?duì)母至孝，每到夏天，為了使母親免受蚊叮之苦，便大施法力于此村，所以至今這個(gè)村莊里都沒(méi)有蚊子。而沒(méi)有蚊子的真正理由至今都是一個(gè)不解之謎。
丹霞奇觀——九龍一虎壁
坐落于無(wú)蚊村對(duì)面的這塊巨大無(wú)比、山巒重疊的石壁就是“九虎一龍壁”。相傳能在這塊石壁上辨出一只虎，說(shuō)明是個(gè)聰明人；能辨出二到三只虎，說(shuō)明有才有德；能辨出四到五只虎，說(shuō)明才高德望；能辨出七到九只虎，定是才高八斗，官至一品；如果一氣呵成辨出九虎一龍，必定要做真龍?zhí)熳�。�?jù)說(shuō)當(dāng)年張?zhí)鞄煴娉隽司呕⒁积埼�，民間便稱(chēng)他為“鬼王”，而乾隆皇帝下江南游龍虎山時(shí)，九虎一龍?jiān)谒矍盎铎`活現(xiàn)，可謂生龍活虎。同學(xué)們不妨去看看，自己能看見(jiàn)多少呢？
天師煉丹的地方——正一觀
正一觀是正一道祖庭的象征，是祖庭天師煉丹的地方。走進(jìn)大門(mén)，兩個(gè)象征“青龍白虎”的魁梧神仙展現(xiàn)在我們的面前，門(mén)上左邊手持長(zhǎng)戟的是翊圣保德儲(chǔ)慶真君；右邊手持寶劍的是天猷仁執(zhí)靈福真君。再走進(jìn)去，玉皇殿、藥王殿、祖師廟、天師煉丹井都巍然聳立，綠瓦紅墻，好不氣派！
《水滸傳》里的'鎮(zhèn)妖井——上清宮
龍虎山上清宮里最具有文化色彩、最吸引人的恐怕莫過(guò)于伏魔殿里的那口鎮(zhèn)妖井了。這里就是小說(shuō)《水滸傳》中當(dāng)年張?zhí)鞄熸?zhèn)住妖魔的地方，至今那口傳說(shuō)中的鎮(zhèn)妖井還在。上清宮就等于說(shuō)是天師曾經(jīng)辦公的地方，位于上清古鎮(zhèn)的東面距天師府約二華里，是一座規(guī)模宏偉的宮殿，它不僅居江南道教宮觀之冠，而且在全國(guó)也是首屈一指。
2600多年前前古越人的傳奇智慧——仙水巖
我們順著竹筏漂流而下，到漂流至仙水巖一帶，就能看到龍虎山最負(fù)盛名的懸棺了。仙水巖峭拔陡險(xiǎn)，崖壁面幾乎垂直于水面，上面放著前古越人的崖墓。龍虎山崖墓數(shù)以千計(jì)，星星點(diǎn)點(diǎn)，星羅棋布，全部鑲嵌在這陡峭的崖壁之上。臨水崖壁上有數(shù)不清的巖洞，因這些洞穴高不可攀，無(wú)人入內(nèi)，所以這些棺材里所藏之物幾個(gè)世紀(jì)都會(huì)是個(gè)不解之謎，龍虎山崖墓也因此蒙上了一層神秘的面紗�？戳诉@幅畫(huà)面，我不禁要想：這么高的崖壁，現(xiàn)在的人都很難把棺材放上去，更何況是2600多年前的古越人呢？為此，龍虎山管理局懸賞30萬(wàn)，只為解開(kāi)這一個(gè)千古之謎。
同學(xué)們，龍虎山源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的道教文化、獨(dú)具特色的碧水丹山和歷史悠久古崖墓群構(gòu)成了龍虎山自然景觀和人文景觀。聽(tīng)了我的介紹，你們是不是也很想去呢？
敘事的作文 篇2
在我們身邊有許多的小名人，他們總有自己最精彩的一面。
我們班長(zhǎng)趙陽(yáng)，長(zhǎng)著一對(duì)小眼睛，笑起來(lái)能瞇成一條線，圓圓的臉上有兩個(gè)小酒窩，可討人喜歡啦！
趙陽(yáng)在我們班被稱(chēng)為“象棋高手”。在四年級(jí)時(shí)，趙陽(yáng)每次與人對(duì)戰(zhàn)時(shí)都會(huì)沉著冷靜應(yīng)對(duì)。瞧！他正在不停摸著下巴，在思索“對(duì)敵之策”，樣子好似古代軍師一般。他雙眼緊盯棋盤(pán)，仔細(xì)端詳，他好像想到了什么，以迅雷不及掩耳之勢(shì)將了敵方一軍，打的對(duì)方措手不及，讓對(duì)方招架不住，逼得無(wú)路可逃。他抓耳撓腮，用手撐著下巴思索，豆大的汗珠就從他的臉上流了下來(lái)�？吹竭@幅情景，趙陽(yáng)并沒(méi)有放松警惕，就在比賽進(jìn)入白熱化階段時(shí)，突如其來(lái)的一擊，險(xiǎn)些讓趙陽(yáng)以失敗退場(chǎng)。在這緊要關(guān)頭，費(fèi)老師走了過(guò)來(lái)對(duì)“敵方”說(shuō)了一句話，對(duì)方就像撥開(kāi)云霧見(jiàn)青天般茅塞頓開(kāi)，反將了趙陽(yáng)一軍，趙陽(yáng)使出終極絕招，最后“將軍”“YES”他贏了。他沉浸在勝利的喜悅中，低頭不語(yǔ)，他走過(guò)來(lái)對(duì)趙陽(yáng)說(shuō)：“你的棋藝確實(shí)不錯(cuò)，我甘拜下風(fēng)，不過(guò)，總有一天我一定會(huì)超過(guò)你�！壁w陽(yáng)的種種戰(zhàn)績(jī)都令我敬佩三分。象棋已經(jīng)是他身體的一部分，他一次又一次讓全班同學(xué)輸?shù)眯姆诜�，成為老師和同學(xué)的驕傲，在那張嚴(yán)肅的臉上，我仿佛看到了他的內(nèi)心深處對(duì)自己的成績(jī)還不滿意，他正向著更高的目標(biāo)努力。
趙陽(yáng)不僅是象棋高手，還是歷史小博士。
趙陽(yáng)可謂是博古通今，但他對(duì)歷史更是情有獨(dú)鐘。我可以毫不夸張地說(shuō)，他了解的歷史知識(shí)不在我們班任何一個(gè)人之下，更沒(méi)有人能與他抗衡。在我記憶中，清晰地記得那次午休時(shí)，我們班就像炸開(kāi)的油鍋一樣，鬧翻了天，在這么喧嘩的環(huán)境下，他還能把《中華上下五千年》讀得津津有味。不管別人怎么去“騷擾”他，他都置之不理，他遨游在書(shū)的海洋里。如果你和他交朋友，你就會(huì)被他這種對(duì)歷史的激情火焰所包圍。
趙陽(yáng)正在向著更高的要求、更高的境界沖刺。；理想不會(huì)拋棄苦心人，只要堅(jiān)持不懈，他就會(huì)沐浴在理想的光輝中。我要向身邊的這位小能人學(xué)習(xí)！
兩道似毛筆抹上去的眉毛下長(zhǎng)著一雙水晶般炯炯有神的大眼睛，一張粉紅色的嘴里蘊(yùn)藏著豐富的表情和讓人琢磨不透的內(nèi)涵，她就是畫(huà)畫(huà)非常棒的陳泓儒。
陳泓儒之所以有一手好畫(huà)藝，是因?yàn)樗裏釔?ài)作畫(huà)甚至癡迷于作畫(huà)。無(wú)論在暴熱的`夏季，還是在寒冷的冬天，當(dāng)我們?cè)陂_(kāi)開(kāi)心心地玩著游戲的時(shí)候，她總呆在狹小而又不透風(fēng)的教室里專(zhuān)心致志地作畫(huà)，堅(jiān)持不懈地反復(fù)臨摹。正是她有著一種“鐵杵磨成針”的精神，不斷地前進(jìn)，不斷的飛躍，練就了一手非同一般的畫(huà)畫(huà)功底。
有一次我們正在上美術(shù)課，老師要求我們畫(huà)一幅家鄉(xiāng)圖。我拿起筆想了好半天，都不知道該如何下筆，只見(jiàn)陳泓儒仔細(xì)醞釀了一下，輕松而又充滿信心地微笑了一下，就輕松自如地在美書(shū)本上“龍飛鳳舞”起來(lái)，她是那么嫻熟，那么的胸有成竹，神情是那么的專(zhuān)注，真像一位滿腹經(jīng)綸、畫(huà)藝高超的老畫(huà)家。不一會(huì)兒，一幅趣意盎然、生機(jī)勃勃、栩栩如生的畫(huà)立即呈現(xiàn)在我們的眼前。看著她的畫(huà)，我們就像插上了雙翅，飛到她的家鄉(xiāng)，感受到那詩(shī)意般的田園風(fēng)光，沐浴著和煦的陽(yáng)光，呼吸那新鮮的空氣……使我們展開(kāi)了無(wú)限的遐想……把這幅畫(huà)給老師看后，老師不僅打了個(gè)滿分，還批了一個(gè)又大又紅的五角星。
敘事的作文 篇3
今天老師組織我們?nèi)嗤瑢W(xué)整理清潔區(qū)。一聽(tīng)到要?jiǎng)趧?dòng)，同學(xué)們歡呼雀躍。來(lái)到清潔區(qū)，老師指著院墻邊的石頭說(shuō)：“今天下午的勞動(dòng)任務(wù)有三個(gè)，一是搬走這些石頭；二是打掃清潔區(qū)內(nèi)的落葉；三是鋤掉雜草。老師分配好任務(wù)，就和我們一起熱火朝天地干了起來(lái)。我、王朝偉、曾超輝、周啟令一起抬了一塊很大的'石頭，我們喊著號(hào)子——“一、二、一”，一步一挪，到了目的地，放好石頭，“終于搬到靠墻的一邊了!”我撫摩著自己的手說(shuō)。我們返回清潔區(qū)。吳小龍和常昕宇挖著被泥土掩埋的石頭，他們挖著挖著，吳小龍自言自語(yǔ)地說(shuō)：“這里有一根樹(shù)根，還是花的呢�！背ｊ坑钆み^(guò)頭仔細(xì)一看，大聲叫到：“吳小龍，這是蛇，不是樹(shù)根!”
吳小龍不相信，用木棍桶了桶，仔細(xì)一看果真是蛇：“呀!蛇呀!蛇呀!”他驚慌失措地跳了開(kāi)去。大家都驚慌了，在另一邊挖石塊的田老師眼疾手快，三兩下就把蛇打死了。老師擔(dān)心我們的安全，一邊自己挖，一邊指揮我們運(yùn)走挖出來(lái)的石頭。
那邊掃落葉的同學(xué)也認(rèn)真地打掃，他們分工明確，掃的掃，裝的裝，倒的倒，拔草的同學(xué)也不甘示弱，兩手一刻也不閑著。
終于勞動(dòng)結(jié)束了，老師贊賞地說(shuō)：“我還不知道你們能做這么多事呢!”
敘事的作文 篇4
媽媽有一條又寬又厚的圍巾，墨綠和灰色相間，是媽媽最喜歡的一條圍巾。
記得在我上幼兒園的時(shí)候，有一天放學(xué)，媽媽來(lái)接我，這時(shí)天突然下起了大雪。我冷的直打噴嚏，媽媽連忙取下圍巾，裹在我身上，寬厚的圍巾馬上讓我感到暖和了許多。過(guò)了一會(huì)，我卻發(fā)現(xiàn)媽媽臉上變得蒼白起來(lái)，在寒風(fēng)中身體微微發(fā)抖。我連忙把圍巾解下來(lái)，要給媽媽圍上，媽媽卻微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊，我不冷�！闭f(shuō)著又把圍巾給我裹好。
光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間我上小學(xué)三年級(jí)了。有一天放學(xué)的時(shí)候，天也是下起了鵝毛大雪，雪花漫天飛舞，寒風(fēng)刺骨。我正在教室里一邊做作業(yè)一邊想今天誰(shuí)會(huì)來(lái)接我，突然我聽(tīng)到了一個(gè)熟悉的聲音叫我，抬頭看的.時(shí)候，媽媽已經(jīng)滿面微笑的站在教室門(mén)口了。走在路上的時(shí)候，媽媽一邊把從脖子上把那條圍巾解下來(lái)給我圍上，一邊跟我說(shuō)，她準(zhǔn)備把這條心愛(ài)的圍巾送給我。我心里又是高興又是感動(dòng)，抬頭看著媽媽?zhuān)炖飬s說(shuō)不出話來(lái)。
媽媽一天天老了，我也逐漸長(zhǎng)大。我似乎看到了某一天，媽媽迎著寒風(fēng)艱難的向我走來(lái)的時(shí)候，我輕輕的把這條寄托母女深情的圍巾披在她的身上。
敘事的作文 篇5
一個(gè)懶懶的下午，忽然收到朋友的短信：“最近好嗎？”很久沒(méi)有聯(lián)系過(guò)了，這久違的問(wèn)候顯得有些珍貴。我片刻之后回復(fù)了信息，頭腦中漸漸浮現(xiàn)出往昔的一幕幕歡聲笑語(yǔ)。十幾條短信下來(lái)，竟已然發(fā)覺(jué)心中似有千言萬(wàn)語(yǔ)，然而幾十字的短信似乎又無(wú)從出口。隨后收到簡(jiǎn)潔的四個(gè)字：“等我的信�！蔽翌D時(shí)眼前一亮，撇開(kāi)手機(jī)——飽含激動(dòng)和焦急的等待開(kāi)始了！
在傳達(dá)室，一個(gè)吱啞著的散發(fā)著乳膠和木材的混合香氣的老抽屜里，我把一沓信一封一封拿起，又放到一旁。終于看到一行熟悉的字體，后面還加了一個(gè)調(diào)皮的笑臉。我一把將那乳白的信封貼在胸前——漫長(zhǎng)的`十幾天，終于等到了！
你收到過(guò)信嗎？你可知道，那獨(dú)一無(wú)二的信封、封口的神秘感，還有正面的兩行地址，甚至兩地郵政的郵戳和中途輾轉(zhuǎn)的印章，都在明白地告訴你，這一份禮物是只屬于你一個(gè)人的，不可替代的，是無(wú)盡的掛念、陪伴和祝福！
從那天晚上起，就籌劃回信。一連三個(gè)星期，只要稍有空閑，便會(huì)立即想到信的內(nèi)容。來(lái)信中，我曾經(jīng)胡說(shuō)過(guò)的一句什么話竟也被記錄在案，奉為經(jīng)典。我仿佛已經(jīng)看到老朋友寫(xiě)下一字一句時(shí)那時(shí)而飛揚(yáng)的嘴角。于是，一連十幾個(gè)夜晚，享受著擠出來(lái)的寶貴時(shí)間，把白天想到的話、發(fā)生的故事仔仔細(xì)細(xì)編排在信紙上。那時(shí)候，大概已將近半夜，屋子里靜悄悄的。桌上只留下一疊信紙，一支筆，還有密密麻麻寫(xiě)滿七頁(yè)紙的來(lái)信。柔和的燈光鋪在乳白的信紙上。心中斟酌著字句，穩(wěn)穩(wěn)地把每個(gè)字寫(xiě)好看。偶爾聽(tīng)到窗外細(xì)細(xì)的風(fēng)聲，玻璃上映著我與書(shū)桌的圖像，背景即是月光。常常，手心滲出的汗打濕了筆桿，寫(xiě)到暢快處亦會(huì)忍俊不禁。這寧?kù)o的只有心與自己對(duì)話的時(shí)刻，是那樣幸福、溫暖。
筆尖下畫(huà)過(guò)的每一筆，背后其實(shí)都是寫(xiě)信人深深的思考和想念。寫(xiě)信，也遠(yuǎn)不止是念叨瑣事。當(dāng)萬(wàn)籟俱寂，只有內(nèi)心供自己審視和解讀，信中的語(yǔ)句便正是自我的叩問(wèn)和感慨。很多時(shí)候，一閃念之間的感悟或許并不深刻到難以忘懷，而當(dāng)以字斟句酌的形式印在紙上，才真正融化入內(nèi)心，達(dá)到更高的思考深度。
在當(dāng)今這樣信息高速傳遞的時(shí)刻，靜下心來(lái)，找到一個(gè)僻靜之所，鋪開(kāi)信紙，寫(xiě)信，即是對(duì)內(nèi)心最好的審視，對(duì)思想最高的凝練。
敘事的作文 篇6
又是一年植樹(shù)節(jié)，姥爺��！我們卻陰陽(yáng)倆相隔，我卻再也不能見(jiàn)到您植樹(shù)那矯健的身影，我多么想念您呀！我有多少話想對(duì)您說(shuō)啊！
——題記
"樹(shù)的精神是高尚的，把綠陰帶給人們，將氧氣獻(xiàn)給天空，它的葉子是無(wú)疑是好肥料，枝干又是最好的燃料……它，把全身都獻(xiàn)了出來(lái)，卻不圖得到任何回報(bào)！
孩子啊，做人就應(yīng)像樹(shù)一樣，為祖國(guó)人民多做貢獻(xiàn)呀！姥爺啊，而今想起這一切的時(shí)候，我終于理解了您的用苦良心，終于體會(huì)到了您那愛(ài)國(guó)愛(ài)民的赤熱之心……
七年了，整整過(guò)了七年了��！以前您眼中的那個(gè)未懂事的毛孩如今已是父母的得力助手了，您知道嗎？這七年來(lái)我每時(shí)每刻無(wú)不在思念著您，我多么想您啊。
您走得太突然了，以至于一句話都沒(méi)留下。您本來(lái)到現(xiàn)在都可以做您的老頑童，可您卻選擇了死
把生的快樂(lè)留給了別人，當(dāng)那輛大車(chē)飛快地向一位孕婦撞去的一瞬間，您用您脆弱的身軀擋住了大車(chē)，推開(kāi)了孕婦……
xx年的3月12日，我永遠(yuǎn)也忘不了這一天，哭喊聲中的你永遠(yuǎn)地倒下了，倒在了您喜愛(ài)的'熱土上，倒在了未植完的樹(shù)苗旁……
那天，你興高采烈地帶著表哥和我，扛著剛買(mǎi)的樹(shù)苗，我勸你不要白受這累，您只是笑笑"多少年都過(guò)來(lái)了，今年能說(shuō)不植就不植么”？陽(yáng)光下的你依舊是那么美，淳樸而善良。
到了指定的地方，因?yàn)槟菚r(shí)人們普遍知道了樹(shù)的好處，所以那時(shí)人也特別多。你放下樹(shù)苗，便開(kāi)始刨土起來(lái)，我和表哥到河里打水澆你植好的樹(shù)苗，一切都那么盡如人愿，很快，幾大捆樹(shù)苗在我們的努力下就植得所剩無(wú)幾了�？梢簿褪窃谶@時(shí)，一件讓人意想不到的事情發(fā)生了！
一輛在當(dāng)時(shí)算做很大的拖拉機(jī)由于破胎速度一時(shí)控制不了飛快地朝一位孕婦撞去，您剛好在不到幾步遠(yuǎn)的地方，就在那一瞬間，您撲了過(guò)去，把孕婦推開(kāi)了。您被撞得當(dāng)場(chǎng)不醒人事。旁邊的幾位大爺幫忙把您和孕婦送去了醫(yī)院。
到了醫(yī)院后，醫(yī)生說(shuō)由于您被撞到了大腦，出了很多血，其實(shí)在半途中您就已經(jīng)去了，而那孕婦卻正常沒(méi)事，您走了，但您卻救了兩條命……
在醫(yī)院，我又聽(tīng)到了關(guān)于您的一些事情。您自小家庭貧寒，出生時(shí)又遇上抗日。在嚴(yán)酷的環(huán)境下，您自強(qiáng)不息，特別是在"十*文革”時(shí)您被人誣陷，受盡酷刑。但您還是聽(tīng)挺了過(guò)來(lái)，報(bào)著對(duì)人民對(duì)國(guó)家的愛(ài)，你后來(lái)當(dāng)上了村主任，您勤勤勞勞，無(wú)怨無(wú)悔，在這期間您不知幫了多少人，做了多少的好事。
您自小籌措滿志，可惜造化弄人，您常常失敗，卻永遠(yuǎn)也沒(méi)改變對(duì)人民的愛(ài)……聽(tīng)著這些，當(dāng)時(shí)還幼稚的我也已是淚流滿面。您是個(gè)多偉大的人啊，您就是一棵樹(shù)，為人民為國(guó)家，你始終堅(jiān)守著底線，您使我明白了做人的道理，使我不管遇到多大的困難與挫折，都能不忘本！
姥爺啊！如今您親手栽種的樹(shù)兒已長(zhǎng)大，陽(yáng)光再烈，它們也無(wú)畏的生長(zhǎng)著。姥爺，我也一定會(huì)做一棵大樹(shù)，為人民，為祖國(guó)，拋頭顱，灑熱血，常眠地下的您請(qǐng)安心，因?yàn)�，�?yáng)光下的樹(shù)兒已長(zhǎng)大！