同桌的作文錦集5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的同桌的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
同桌的作文 篇1
我的同桌名叫xx ，他是一個(gè)頑皮狡猾的人，同學(xué)們都不想和他同桌，可是，倒霉的我卻和他坐了同桌，這也許是上天的安排吧！
我的同桌經(jīng)常把頭發(fā)梳成一個(gè)右偏頭，也喜歡把自己的衣服上用筆畫黑，所以好像經(jīng)常穿一件“黑”上衣，他穿牛仔褲時(shí)不是一般的帥，顯得瀟灑利索。
別看他身上的衣服帥，可美不美不在外表，他在我們班可是臭名遠(yuǎn)揚(yáng)的。記得有一次我們下課，他沒寫完老師布置的作業(yè)就跑出去了，他知道我沒寫完作業(yè)，就在門外大喊我的外號(hào)“消毒水”，“削蘋果”，“削土豆”我氣得不行，真想把他土豆削了，所以我用最快的速度把作業(yè)寫完，想找機(jī)會(huì)削他，當(dāng)跑到教室外面我的同桌早跑了，可能他覺得事情不妙，我趕緊追上去，可是我能追上他嗎？他可是我們學(xué)校的跑步大王，人稱“飛毛腿”，直到上課我也沒有追上，當(dāng)我們坐到座位上的時(shí)候，我趁老師不注意，就給了他一棒，他哪里吃過這樣的虧，反手就給我來了重重的一拳，直到老師過來了，我倆才停戰(zhàn)，要不然我們倆一定會(huì)戰(zhàn)斗到下課。
他不但臭名遠(yuǎn)揚(yáng)，而且還很狡猾。有一次下課，老師讓我們到操場去玩，我同桌看到老師離開以后，就突然跑過來給了我一拳，號(hào)稱大力士的我，當(dāng)然不會(huì)白挨一拳，于是用足了力氣向他還擊過去，一下子他就受不了了，當(dāng)我揮起拳頭準(zhǔn)備來第二拳的時(shí)候，他急速的后退，我急忙追上去，一下子就抓到了他，當(dāng)我正要揮拳的時(shí)候，他大聲的呼喊“老師好！”，我以為老師真的來了，趕快松開他，回頭向老師問好，可是哪有老師呀，分明是他在騙我，再回頭找他的時(shí)候，他已經(jīng)跑得無影無蹤了，這時(shí)候我才知道上當(dāng)了，好一招金蟬脫殼，他實(shí)在是太狡猾了。
我的`同桌不愛聽課。記得有一次上英語課，雖然我們的英語老師是校長，但是我的同桌還是身在教室心在外，我趕緊給他寫了一張紙條提醒他注意聽講，但是他卻把我給他的紙條放到一個(gè)蓋子上，再用一根吸管用力地吹氣，小紙條嗖的一下就飛了起來，不偏不倚的剛好飛到老師的臉上，嚇得他差點(diǎn)魂都丟了，老師氣的狠狠地批了他一頓，差點(diǎn)被開除。
這就是我的同桌，一個(gè)狡猾、頑皮的小男孩！
同桌的作文 篇2
我有一個(gè)好同桌，她和我一樣，是女孩子。她戴著眼鏡，長長的頭發(fā)，戴著發(fā)卡，黑黑的皮膚，長得很可愛。
有一天，我們上語文課，但我沒帶課本，我同桌二話沒說就把她的課本給我，我看見了，問她：“你怎么用啊？”她說：“沒事，我還有一本。”說著，她從書包里拿出了舊的語文課本，我看她的課本有兩頁已經(jīng)掉了。
下了課，我看我同桌正在抄掉了的那兩頁，我看了看她，說：“給，我不用了�！蔽彝阑剡^頭來，對我說：“沒事，你用吧，我還有那，反正最后一節(jié)還有語文課，你用吧�！彼f完話，又低頭開始寫起來。
放學(xué)了，我把語文課本悄悄的`放進(jìn)了我同桌的書包里。我回到家，打開書包，我看見那本語文課本還在我的書包里，頓時(shí)，我的眼睛濕潤了。
同桌，你真好！
同桌的作文 篇3
我的同桌有一張煩人的烏鴉嘴。
在學(xué)校吃午餐前，有時(shí)會(huì)輪到一個(gè)班里最瘦弱的女生搬桶。那天我同桌看到這情況，大聲叫道：“哎呀，你這么瘦弱，搬得了桶嗎？可不要把桶弄翻了啊！如果弄翻了，大家可就吃不上飯，要餓肚子了，你真的要小心點(diǎn)兒。”起初，我們都不理他，可后來，那個(gè)負(fù)責(zé)幫桶的女生好像著了慌，真的.把桶翻在了地上！班里頓時(shí)亂成了一鍋粥，而這件事的“罪魁禍?zhǔn)住眳s若無其事地自言自語道：“看，我說得沒錯(cuò)吧�！�
一次，老師宣布下周有學(xué)軍活動(dòng)，大家都很開心。在這次活動(dòng)的前一天，同桌跟我說：“你說學(xué)軍活動(dòng)那天會(huì)不會(huì)下雨�。肯掠炅恕薄安粫�(huì)的，天氣預(yù)報(bào)說這幾天都是晴天。你不要再烏鴉嘴了，好不好？”我打斷了他。第二天，我打開窗戶，天哪，居然下雨了！這也能被他說中啊。
最近，學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)。我同桌沒參加項(xiàng)目，過來觀看。不出我所料，他又開啟了烏鴉嘴，“哎呀，我有種不祥的預(yù)感了！我總覺得小A會(huì)發(fā)揮失常誒……”還說：“你說我們班還拿得了第一嗎？……”我們都不聽他說的話，但后來，我們看見班里幾個(gè)十拿九穩(wěn)的項(xiàng)目都沒進(jìn)決賽，還有一個(gè)加分項(xiàng)目因?yàn)榉敢?guī)而被取消了資格。當(dāng)看到這些，大家憤怒的向我同桌看去，叫道：“都是你的錯(cuò)，閉嘴！”
同桌的烏鴉嘴真準(zhǔn)真討厭！他難道是預(yù)言家再世嗎？他以后千萬別說我什么呀！
同桌的作文 篇4
我熟悉的人非常多，除了家人，最熟悉的就是我的同桌了。他有一雙炯炯有神的大眼睛，小小的嘴巴兩邊各有一個(gè)圓圓的小酒窩，笑起來總是那么甜。圓圓的腦袋配上黑黑的柔順的一頭短發(fā)，像極了動(dòng)畫片里的“西瓜太郎”，可愛極了。他常穿著紅色外套和牛仔褲，雖然長得比較胖，但他卻很靈活，也是我在籃球場上的“黃金搭檔”！
我的同桌性格開朗，活潑愛動(dòng)，但有個(gè)缺點(diǎn)：不愛收拾，什么東西都喜歡胡亂放，丟三落四，經(jīng)常在他那“雞窩”一樣的抽屜里去找他丟失的東西。真希望他早點(diǎn)把這個(gè)毛病改掉呀！
不過，他有個(gè)最大的優(yōu)點(diǎn)，那就是：他的數(shù)學(xué)成績特別好，再難的.數(shù)學(xué)題到了他手上都會(huì)迎刃而解，同學(xué)們都很羨慕。而且，他也從不驕傲，還十分樂于助人。同學(xué)向他請教不懂的題目，他總是無比耐心地講解一遍、兩遍、三遍……不厭其煩，一直到對方聽懂為止。
我是班上的數(shù)學(xué)課代表，數(shù)學(xué)成績也還不錯(cuò)。有一次，我被一道題目難住了，想了半天也沒想出來。本來很想問問我的同桌�？墒俏矣钟悬c(diǎn)拉不下面子，數(shù)學(xué)課代表還有做不出題的時(shí)候？會(huì)不會(huì)太丟人？我又想問，又不敢問，有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)擔(dān)心，時(shí)不時(shí)偷偷瞄他一下。結(jié)果被他發(fā)現(xiàn)了。他問我：“你是不是有題目不會(huì)做啊？”我面紅耳赤，吞吞吐吐：“嗯……是有一道……”沒想到他立刻爽快地說：“來，我看看，要是會(huì)做，我告訴你！”看了一會(huì)兒題目，他果真很快做出來了。我心里七上八下，生怕他笑話我。沒想到，他一點(diǎn)也沒有嘲笑我的意思，只是很仔細(xì)地給我講了一遍思路。聽他一講完，我頓時(shí)豁然開朗，連連說：“謝謝，謝謝！”他卻微笑著說：“不用謝！你只是其中一個(gè)竅門沒發(fā)現(xiàn)而已。以后再有問題盡管問我啊，別客氣，說不定我也有問題要向你請教呢！”一句話說得我都有點(diǎn)不好意思了！
他就是我的同桌劉翼豪。我也要向他學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好少年！
同桌的作文 篇5
每個(gè)人都會(huì)有一位令人難忘的同桌。而現(xiàn)在，令我最難忘的同桌是孫卿華。
孫卿華有著一個(gè)方方的頭，一雙炯炯有神的眼睛和一張有些大大的嘴。他對人友善，為人誠實(shí)，所以在班里人緣不錯(cuò)。
孫卿華很有意思。有一次上數(shù)學(xué)課，孫卿華粗心的一面出現(xiàn)了。楊老師讓我們寫書上香港、哈爾濱和西寧的溫度。西寧正確的答案應(yīng)該是-7℃，但他卻把溫度寫成了+10℃。這一錯(cuò)誤讓我發(fā)現(xiàn)了。我提了出來，他還不信。非說自己的答案是正確的。老師訂正時(shí)，他才反應(yīng)過來，就低下頭來改正錯(cuò)誤。孫卿華看起來有些倔強(qiáng)，但他知錯(cuò)就改，這一點(diǎn)令我很敬佩他。缺點(diǎn)說過了，該說優(yōu)點(diǎn)了。孫卿華他很樂于助人。有時(shí)我的鋼筆沒墨了，他就會(huì)借我鋼筆。有時(shí)我的數(shù)學(xué)題不會(huì)寫，他就會(huì)耐心的.給我分析，給我講解過程。
雖然孫卿華有些頑固，但他知錯(cuò)就改，樂于助人的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)成績不是很好，但他會(huì)主動(dòng)去幫助我。孫卿華，你既是我的好朋友，又是我的好老師！
專家點(diǎn)評:
“雖然孫卿華有些頑固，但他知錯(cuò)就改，樂于助人的優(yōu)點(diǎn)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。我的數(shù)學(xué)成績不是很好，但他會(huì)主動(dòng)去幫助我。孫卿華，你既是我的好朋友，又是我的好老師！”篇末解題，收束全文，很別致。如果能再寫一個(gè)事例，人物形象會(huì)更豐滿。