【熱】我的啟蒙老師作文
在我們平凡的日常里，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的我的啟蒙老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的啟蒙老師作文1
我的老師很辛苦，除了每天給我們認真上課外，就開始埋頭批改。好像永遠有忙不完的事。
記得有一段時間，我們幾個同學貪玩，上課精神不集中，秦老師一邊給我們講課，一邊提醒我們要注意聽講。幾天下來，秦老師的嗓子就啞了。同學們都很心疼，我們幾個不注意聽講的同學更是覺得慚愧。從我們意識到自己的錯誤，感受到教師對我們的關(guān)愛以后，我們上課的時候就不再淘氣了，秦老師給我們講課的時候也就容易多了。
我們真希望我們的秦老師在周六、周日的`時候能夠好好的放松一下自己，讓自己的嗓子好好的休息一下，這樣我們就能再次聽到您響亮而動聽的聲音。再次走到校園里，看到“好好學習、天天向上”幾個字，我從來沒有這么感動過，為秦老師為了我們的付出而感動，為自己這段時間以來的努力而感動。
老師教育我們要多讀書，我一定會帶領(lǐng)同學們走進讀書的樂園。我以后一定會更加努力，做一個更加優(yōu)秀的好學生，把學習委員的職責發(fā)揮好，團結(jié)同學，和同學們共同進步。
在此，我還想發(fā)出我們的共同心聲，說一句：秦老師，您辛苦了！這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文2
我是一年級的小學生，從我進入學校到現(xiàn)在已經(jīng)快一年了，我每天都能從老師那里學到很多新的文化知識，這讓我想起了自己的啟蒙老師，班主任江老師。
江老師個子高高的，戴著一幅眼鏡，她說話時的聲音總是輕輕的，講課的時候她非常嚴肅，有時候她也會露出開心笑容。記得自己剛?cè)雽W的第一天，教室里的`新同學嘰嘰喳喳的鬧個不停，這時只聽到江老師對大家說：“同學們請安靜，歡迎大家來的新學校，以后同學們就叫我江老師�！苯蠋熣f完話后，教室里就立刻安靜下來。這時候江老師又說：“同學們都離開幼兒園不久，剛到這里會有點不習慣，在幼兒你們學的是怎么做游戲、吃飯和睡覺。來到這里你們就要學會讀書、寫字、認真聽講和遵守紀律。”江老師說完，教室里更安靜了，一點點聲音都沒有，同學們都很認真的聽江老師說話。從那以后，江老師教我們學會了很多新的漢字和詞語，同學們都學會了遵守紀律和認真聽講，江老師還經(jīng)常教育我們要尊敬長輩、懂文明禮貌。
每當我得到一朵江老師獎勵的小紅花，我都非常開心，江老師也露出了甜甜的笑容。
我的啟蒙老師作文3
每個人從幼兒園到小學，應該都會有一位讓自已印象深刻的老師，而我印象最深刻的是從一年級到三年級一直教我的李梅老師。
記得有一次，我們在上課，李老師在講課，講到了一道題目，不管老師怎么講，我都不會。于是，下課，我去找李梅老師，說：“老師，這一題我不會，您怎么講，我都不會�！崩蠋熉犃耍憬o我講這道題為什么是這個答案。如果我聽不懂，老師就會又講一遍，直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這，李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次，我們學校舉行了運動會。我參加了跑步這個項目。當裁判員吹一聲口哨，我們便開始跑步。跑著跑著，我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶，摔了一個跟頭，皮破了，流了一點血。李老師看見了，急急忙忙地跑了過來，扶著我走去了教室，給我消了毒，上了藥，貼好了創(chuàng)口貼，李老師才松了一口氣。我看見李老師一臉關(guān)心的樣子，心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。
李老師是我的啟蒙老師。她的.微笑像冬日的熾陽，溫暖著我。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的啟蒙老師作文4
我在一年級時有一個非常疼愛我的老師,那就是陸彩珍老師。陸老師高高的，瘦瘦的�；野咨念^發(fā)整齊地梳成一束馬尾辮。陸老師在一年級時教的是文。
記得有一次,我因為在排練六一節(jié)目沒做完作業(yè)時,放學鈴聲響了,我很著急,生怕陸老師會把我留下來�？墒�，陸老師沒有這樣做，反倒安慰我慢慢做別著急。還說，大家也是要和我一起走的。聽到老師這么說，我馬上不著急了，認真地完成作業(yè)。不一會兒，我就寫完了，然后給老師打好勾，收好書包，帶領(lǐng)大家排好隊，放學回家去了。還有一次是六一兒童節(jié)表演節(jié)目，因為我站在第一排，所以能特別清楚地看到陸老師在對我笑。那笑容是多么得慈祥��！
如今，我已經(jīng)是個上四年級11歲的`小學生了，還是難忘陸老師對我的關(guān)愛。有一次，黃芯鈺跟我說，一年級時，陸老師最疼的就是我們兩個。我一聽，心里特別高興，也特別欣慰。前幾天，我又見到了陸老師，我走過去向她問好，她也向我問好。我發(fā)現(xiàn)陸老師胖了，比以前有精神了，我特別開心。
陸老師��！您就像一個辛勤的園丁，用最干凈的河水滋養(yǎng)著我這棵小草。如今我長大了，我能用我的刻苦學習和優(yōu)異的成績來回報您啦！您可以不用再為我操心啦！
我的啟蒙老師作文5
親愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優(yōu)秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖。可是，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下�？伤哪甑慕佑|使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的學生。
老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不難過呢？
老師，在我的`記憶中，您經(jīng)常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。
我的啟蒙老師作文6
我的啟蒙老師我上幼兒園的第一個啟蒙老師是我們班的英語周老師。她長得很高，很瘦，很漂亮，還長著一雙亮晶晶的`大眼睛。
周老師很和藹，從來都不對小朋友發(fā)脾氣，小朋友們都很喜歡她。每天早上我們來到幼兒園時，她都會在班門口用英語向我們問好：“Goodmorning！”同時，她也要求我們用英語回答她：“Goodmorning，teacher！”每次周老師上課時，不僅表情豐富，語言也非常生動，還加著動作，這樣我們很快就能學會英語單詞。
周老師就是用這樣用簡單的日常對話來啟發(fā)我們學習英語的興趣�，F(xiàn)在，我已經(jīng)上小學一年級了，但時常還會讓姥姥帶我去幼兒園看望周老師，周老師鼓勵我要好好學習。我很喜歡她，也常常想念她。
我的啟蒙老師作文7
大人們總是問我：“你最愛的人是誰�。俊蔽揖蜁f：“是媽媽、爸爸，還有我的董媽媽�！倍瓔寢屖俏业陌嘀魅卫蠋熞彩俏业恼Z言啟蒙老師。我和其他的同學不一樣，我從不主動說話，聽媽媽說那叫語言障礙，所以除了在家以外我就更不說話了。
董老師知道我的情況后，總是像媽媽一樣關(guān)愛著我，只要一下課她就會和我寫小紙條教我說話，讓我用語言來表達我的想法，漸漸的我能把紙條上的話說出來了。在我的`作業(yè)本上，每篇都能看見老師給我畫的笑臉和鼓勵我的話語。
從我剛上學到現(xiàn)在老師從沒停止或放棄過我，她把她所有的休息時間都留給了我，不斷的教我說話。慢慢的我從說兩三個字到能說一句完整的話，從不愛說話到順利的讀完整篇課文，我看到了媽媽眼睛里高興的淚光，也看到了老師欣慰的笑容。我會更努力的，終有一天我會像其他同學一樣流利的說話。謝謝我的董老師，我的語言啟蒙老師，是您讓我感受到了會說話的幸福和快樂。
我的啟蒙老師作文8
入學的第一天，我就見到了我的班主任王老師，老師第一次和我們說話的時候，非常的和藹可親，她的聲音既溫和又親切。記得講第一課“快快樂樂 ”，我們跟著老師一起讀課文，老師溫和、清晰的聲音，面帶微笑的表情，時常在我腦海中出現(xiàn)。
有一次上早自習，我們?nèi)嗤瑢W在一起玩耍起來，就在我們玩得很高興的時候，老師進來了，看到這一切，嚴肅的表情在老師的臉上浮現(xiàn)了，當時全班同學鴉雀無聲，老師說“同學們都坐好。早晨是學習與記憶最佳的時間，一定要好好利用早自習的時間。每個小朋友經(jīng)過一晚上的休息，早上醒來的'時候。頭腦最清醒，記憶力里最佳的時候，所以同學們不要打鬧，要珍惜時間努力學習�！薄袄蠋熚覀冎厘e了�！甭牭轿覀冞@樣說老師臉上露出了笑容。從那天以后，我覺得老師更像媽媽了。
看到老師每天忙碌的身影，真的好辛苦。她對我們是那么的負責，對工作是那么的認真。她像母親一樣呵護著我們。我們一定努力學習，不辜負老師對我們的厚望。我要說：“老師謝謝您，您辛苦了！”
我的啟蒙老師作文9
每個人都有自己的啟蒙老師，我也一樣，啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠方的道路。 在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師，孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡，扎著一個馬尾辮，她自己擁有獨特的教學方法，鮮明的觀點，她的人緣很好，有時像一個小孩子，有時又嚴肅無比。 我記得有一節(jié)課，老師組織了一個活動，就是于老師辯論學生該不該學習。
當然，班里大多數(shù)男生認為不該學習，有各種理由，如：上學的`時候?qū)W習的時候看不了電視，不能吃媽媽做的飯，還要寫作業(yè)，等等還有很多。孫老師聽了之后，笑呵呵的臉一下子變得嚴肅無比，孫老師說：明天你們都不用上學了�！拔覀兌急粐樍艘惶�，有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認真上學，那你們還交學費干什么，你們?yōu)槭裁纯�，不是覺得上學不好嗎。”孫老師說完，我們就邊哭邊大聲地說：以后我們一定認真學習。
“這下孫老師不嚴肅了還笑著說：你們明天可以上學了” 孫老師用這種方法讓我們知道了學習的重要性，孫老師真是一個好老師。
我的啟蒙老師作文10
我的啟蒙老師和別人的啟蒙老師不一樣。別人的啟蒙老師是學校的老師，而我的啟蒙老師是我的媽媽。我懷著感激之情回憶我的啟蒙“老師”。媽媽教導我：要有愛心。勤勞。勇敢。要愛國。做一個誠實。善良。有禮貌的孩子。
雖然那些時光在瞬間閃過了。但媽媽的言行舉止卻深深地印在我幼小的心靈深處。小時候我很喜歡跳舞，所以媽媽把我送到幼兒舞蹈班讓我學跳舞。有一次家里來了幾位客人，他們都要我跳舞給他們，但我只顧著玩沒有理睬他們。等那些客人走了以后，媽媽并沒有打我，也沒有罵我。
而是教導我說：“不理別人是一種不禮貌的行為”，還說“小孩子應該要尊重長輩，對長輩不能愛理不理”。從那次以后每次家里來客人我都會對他、她們說“阿姨、叔叔好”！有時候還會把我的零食拿給他們吃。每次客人離開時總不忘夸我說“這孩子真懂事啊”！有這句話可以看出這里面有多少媽媽的心血��！
啟蒙，是生命的'開始，是人生關(guān)鍵的一步在一個人什么也不懂的時候，他的生命好似一張白紙，啟蒙就是這張白紙上的內(nèi)容，畫上什么就是什么，再也無法抹去。我在啟蒙老師媽媽的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
我的啟蒙老師作文11
記憶中，讓我印象最深的，是我小學的啟蒙老師。
她長得很漂亮，有點兒像個和善的大姐姐，的確是的，她很少對我們發(fā)威。
有一次，我實在是不明白要怎么寫，由于無知，我根本就不知道寫是很重要的，于是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什么沒有寫呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫�！崩蠋熍呐奈业念^說：“放學了我跟你講講的決竅，好不好？”我點了點頭。
放學后，老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。于是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方為什么要那么寫呢？”“哪個地方呢？”……我仿佛有問不完的問題，可是老師一直都微笑著解答，說完后，還問一句：“是不是該這么寫�。俊狈路疬@些加起來只是我的一個小小的`問題。最后，我終于出色地完成了。這時，我的嘴巴已經(jīng)很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點兒怨言都沒有。老師走時，對我說：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”
這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。
我的啟蒙老師作文12
我有一位老師，我十分喜歡這位老師，老師的名字叫高潔，一個非常特別的名字。
老師高高的個兒，一頭烏黑柔軟的卷發(fā)，細長的眉毛下閃動著一雙發(fā)亮的眼睛，流露出聰穎的光芒。高挺的鼻子顯得更有精神，一張不大的嘴，笑起來嘴角微微上翹，說話非常響亮，講起課來清楚有趣，說起故事來生動感人。高老師對我們很嚴格，但如果不是我們把老師惹生氣了，她是不會輕易對我們發(fā)脾氣的。有一次，高老師問我們問題，結(jié)果只有幾個同學舉手，當時我心里很緊張，想：我會不會答錯呢？所以我不敢舉手。下課后老師對我說：“你要大膽發(fā)言，錯了沒關(guān)系，可是不能不舉手，以后上課發(fā)言要積極，帶動起全班同學。”在老師的鼓勵下，我漸漸的敢大膽發(fā)言了。還經(jīng)常得到老師的表揚呢！在老師的嚴格要求下，以前我們讀書跟唱歌一樣，現(xiàn)在我們學會了有感情的`讀······
老師的辛苦可都是為了我們好，因為我們每次布置教室時，老師不收班費，她自己掏錢布置。老師的人和名字一樣高潔。所以我們應該珍惜這一切，做一個愛學習的好學生。
我的啟蒙老師作文13
我的老師是一個溫柔、嚴厲、關(guān)心我們，教我們知識的好老師。老師非常關(guān)心我們，例如：有一次，奶奶送我去上學，學校讓交６０元的書費，奶奶把那６０元錢給了我，并千呆嚀萬囑咐的告訴我不要把錢弄丟了，都在收錢的時候第一個就給她，可是在下課的時候，我只顧著玩，把錢的事忘了，真的.弄丟了，我急的大哭，老師知道了幫我掂上了。
還有一次，在考試時，我考了第５名，因為上次我也考了第五名，所以老師說我有些沒有發(fā)揮好，老師又讓張濱幫助我。于是我在張濱的幫助下，在又一次的我取得了第三名。老師不僅對我好對其他人也非常好。
有一次劉恒在門口玩的時候，不小心把手指甲夾掉了，老師急忙把他送去醫(yī)院，在老師的幫助下，他的指甲好的很快。在英語課上，有的同學玩、有的同學畫畫、還有的同學寫作業(yè)，尤其是孫大為，他一會下地，一會說話，但是我們班主任回來看到他手舞足蹈的，老師狠狠的批評了他一頓。
從此以后我們在上英語課的時候都很認真的聽講。這就是我的啟蒙老師，一個溫柔、嚴厲、關(guān)心我們的好老師。
我的啟蒙老師作文14
書籍就像一把開啟智慧之門的鑰匙，把蒙昧中的孩子解脫出來�！朵撹F是怎樣煉成的？》就是我的啟蒙老師，它讓我明白了很多道理。
這本書主要寫了：主人翁保爾·柯察金在風雨中、在壓迫下、在隊伍中、在艱辛的時光中，被敵人、被時光折磨得遍體鱗傷。最終他以口訴的方式完成了這一勵志的'文學著作——《鋼鐵是怎樣煉成的？》。從這本書中，我好像看見了在人生的道路上，保爾艱苦奮斗、頑強、不屈服的情景。在生活中我是一個愛哭鼻子、很小氣的小女孩，但當我看了這本書后，便被保爾叔叔的行為所感動了。從那以后，我不再那么愛哭鼻子，不再為雞毛蒜皮的小事發(fā)脾氣。所以，現(xiàn)在的我嘴角總是掛著一絲抹不掉的笑容。
我愛《鋼鐵是怎樣煉成的？》，因為它是我最經(jīng)典的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文15
從小到大，教過我的老師有許多許多，今天我要給大家講的是我的`國學啟蒙老師——溫老師。認識他的時候我只有3歲，他20歲。媽媽每個周末帶著我去他家里聽課、品茶。時間長了我發(fā)現(xiàn)自己越來越喜歡聽他上課、聊天，因為他教給我們好多好知識。
到了溫老師的家就像到了圖書館一樣。再調(diào)皮的小孩到了那兒也會很快地安靜下來，進入學習狀態(tài)。在溫老師那里學習我知道了文王、周公、孔子、老子、莊子……我們中國的古圣先賢。每次他都會教導我們讀好書，還給我們推薦勵志書籍和影片。他還引用莊子的“人生天地之間，若白駒之過隙忽然而已“這句話，來教導我們?nèi)绾握湎r間。
溫老師年輕有為博學多才、溫文爾雅、博古通今，每次百科全書式的講解令我們大開眼界。他常常對我們說他是致力于人文研究的工作者。
漫漫求學路，有溫老師的引導真好！感謝所有教過我的老師，您們辛苦了！