【必備】書信的作文合集7篇
無論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家整理的書信的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
書信的作文 篇1
爸爸的信終于收到了。我迫不及待地拆開那鼓鼓囊囊的信封，內(nèi)心的激動像新生的小鳥歡快地撲打著翅膀。
厚厚的幾頁紙——這是一封長信。我匆匆拆開，才發(fā)現(xiàn)這不是一封家書，而是一本“行書字帖”。上千個偏旁部首從易到難，從簡單到復(fù)雜，依次排列得工工整整，并且在每部首的后面都列舉了十來個范例。從小到大，爸爸的字在我的心里絕不壓于那些能登大雅之堂的書法家們。他的一筆一畫輕重得當，飄逸瀟灑，如行云流水般地自然。每一筆都包含著真情，總能撥動人的心旋。
我隱約記得，爸爸在外掙錢的五六年中，他只給我們寫過一封信，當時我和姐姐都不認識字，爸爸就用圖畫來表情達意，一個淚流滿面的娃娃的頭上畫個叉，告訴我們別撒嬌，別淘氣，畫個日歷，標志著我們生日的那天，旁邊一個身材魁梧的男人帶著兩個小孩在劃船，臉上洋溢著無比的幸福，噢！原來爸爸要在我們過生日的時候帶我們?nèi)澊�。我仔細�?看著，真有意思……
簡單的線條，勾勒了我童年的夢，我夢見爸爸踏上了回家的征程，
我凝望著這熟悉的身影，倍感親切。不一會兒，爸爸來到了我身邊，耐心地教我寫字和與我談心，親密無間的我不能左右自己，伸手去觸摸爸爸臉上年輪般的皺紋，那里包含著對我們的愛，也記錄了我們成長的足跡。指尖接觸到依稀可辨的面孔時，爸爸的臉忽然消失了，這時我才從夢中走出來。但甜蜜的韻味仍然在我心頭蕩漾。
現(xiàn)在想起來，爸爸的信給我?guī)砹嗽S多的快樂，同時，字里行間里使我明白了許多道理�！坝眯牧伎唷痹谖已矍俺尸F(xiàn)。
歲月的腳步行走如風，忙碌與寧靜的煩躁，突然萌動起遙遠的思念與祝福。每當這時，我總會挑個云淡風靜的時候，拿起爸爸的信，獨自品味其中含義。
書信的作文 篇2
親愛的孫嘉鑫：
馬上就要成年的我你好，這是我寫給將來的我的第一封信，非常激動。
我今年九歲，馬上就要十歲了，我有一個兩歲半的弟弟非常調(diào)皮可愛。自從有這個弟弟，我就覺得之前全家人對我的寵愛一下子就全轉(zhuǎn)移到他的`身上了，我被冷落了，看著爸爸媽媽對弟弟的寵愛，我就會非常的難過，我就是一個“多余人”。所以我會時不時吃弟弟的醋，覺得都是他搶走了應(yīng)該屬于我的東西。就像今天媽媽回家說要給弟弟買玩具，根本就沒問我需要什么，我很傷心。但另一方面我有覺得，我比弟弟大七歲，我應(yīng)該讓著他，護著他，小時候爸爸媽媽對我也是這般寵愛，但我就是一時轉(zhuǎn)不過來彎，一味的“吃醋”。
20xx年的我，看到這里你肯定覺得我很不懂事，但是，處在叛逆期的我，之前集全家寵愛于一身，突然被冷落，一時間接受不了。其實，我心里也很矛盾，我不知道如何調(diào)整自己的心態(tài)，我向你傾訴一下希望能幫助自己，以后能更好地處理和弟弟之間的關(guān)系。希望20xx年的自己能順利考上理想的大學(xué)。
書信的作文 篇3
尊敬的老師
您好！
看皎潔的月光穿過細密的林梢，碎了一地的柔長；聽桂花在枝頭熱烈地綻放，回憶您為我做的點點滴滴，一股暖流在心間流淌……
趴在窗邊，目光含有幾分貓的懶惰，打量著這個灰黑的世界�！皬堓�，65分！"一個觸目驚心的數(shù)字似一把利刃刺入我的心胸……空氣徒然稀薄起來，心臟的跳動也變得緩慢，每一下子的呼吸都在隱隱作痛。窗外，鉛灰色的烏云掩去了暖陽的氣息，滿腹惆悵的枯葉卷起了無盡的滄�！遗吭谡n桌上，任憑這凜冽的寒風像刀哥般冷漠，任憑這密集的雨絲沾上我的發(fā)絲……放學(xué)鈴扯破喉嚨，前邊的同學(xué)，“撲哧”一聲大笑，放聲地笑�？粗瑢W(xué)們接連在父母的關(guān)懷下和那充滿暖昧的雨傘中漸漸消失在雨簾中，我無可奈何地埋下頭，繼續(xù)我那無助的倔強�！耙环昼�，兩分鐘……”時光彈指間飛快地流逝著，像沙漏般墜入我忐忑不安的心房……看著那張鮮紅的考卷，我不禁垂頭喪氣起來，一股憂傷充斥在心里，泛起一圈圈漣漪……
突然，風停了……我把眼睛睜開一條縫，抬頭，是一雙手輕輕替我關(guān)上了窗……您用我熟悉而又陌生的溫柔嗓音喃喃地說著：“天冷了，別著涼了！”我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅，您輕輕撫摸著我沁滿汗珠的的額頭，微笑道：“沒事，別泄氣，下次加油！”一句輕啟的話語從您的丹唇中喃喃而出，抬頭，目光剛好觸到了您那真誠的微笑，那微微翹起的嘴角，仿佛盛滿了陽光……一陣陣馨香縈繞在我的身旁，眼前的書桌鋪滿了抹抹暖暖的光，那種接近透明的質(zhì)感，穿過濃郁的林梢，細碎地灑在地面，無聲地綻放。抬頭，烏云已散，您如花的笑靨似一道亮麗的風景深深鐫刻在我的心房……此時，冷風吹拂過我的身邊，我卻感到一股無可名狀的暖意在心底泛起，軟軟的，柔柔的'……
摻雜著秋雨濕潤的微風拂過，發(fā)絲飛揚，遙望那夜空中的皎皎明月，您的鼓勵，你的關(guān)懷，你那楚楚動人的如花的笑靨，似一朵盛放的郁金香在我的心田搖曳生姿……懷念，您那如花的笑靨……
祝
老師身體健康，萬事如意！
書信的作文 篇4
在我5歲那年，我們家裝上了我們村里的第一部電話。當天，媽媽興奮地挨個給城里的'親戚朋友打電話，告訴他們我們家裝電話了，然后一個數(shù)字一個數(shù)字地給他們念我們家的電話號碼。緊接著，我們家的電話就好像成了村里的公用電話，常常有人打電話來找村里的人。而我就被爸爸派去叫什么爺爺嬸子大娘來接電話。那時候我就想，要是每家都裝上電話，我就不用這么辛苦了！
書信的作文 篇5
致天堂的羅海文、羅長明、周景華三位烈士:
你們好！
我是南京市魚臺小學(xué)六〈1〉中隊的一名學(xué)生。
當我剛剛聽說了你們的事跡的時候，你們的所作所為就令我十分感動！今年年初，當那無情的暴風雪剛剛來臨的時候，我們還在單純地以為那僅僅是一場自然災(zāi)害，而你們冒著危險爬上輸電塔架進行修理工作時，我們還以為你們只是在做著理所應(yīng)當?shù)氖�。但是，當你們犧牲的時候，我們這才明白，我們錯了！這是一場戰(zhàn)爭，一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭！當那無情的暴風雪來臨的時候，你們勇往直前，不懼艱險，以為人民服務(wù)的思想、大無畏的革命主義精神與那可怕的暴風雪抗爭，在那刺骨的寒風中奮力搶修電力……
我知道，你們不為別的，只是為了讓老百姓們過個好年，為了保障國家的.利益、人民的利益，為了讓老百姓，放心哪！可是，生命真的就是這么脆弱……就在今年春節(jié)前夕——1月26日下午1時，身為湖南省送變電建設(shè)公司的送電線路工的你們，在望城縣橋驛鎮(zhèn)力田村沙坪變電站實施高壓電線除冰作業(yè)時，因鐵塔坍塌而壯烈犧牲……你們走上了一條不歸路。
從此，人世間不再有你們的身影。你們隨著那飄落的雪花，去了，是那么干脆，不帶有一絲瑕疵，不帶走一滴眼淚，只是將那無情的暴風雪帶走了，不留下一點點的痕跡。你們走了，但是你們那位人民服務(wù)的心卻留了下來，永久地感動著人們，不散去。你們以你們的行動告訴了我們，一個民族的成長，一個國家的強大，一個社會的進步少不了要歷經(jīng)磨難，更少不了在戰(zhàn)勝困難時收獲的這些“財富”。暴風雪終有停止的那一天，我們的愛心和力量卻會歷久彌堅，永遠伴隨著中華民族偉大復(fù)興的腳步！羅海文、羅長明、周景華，你們一路走好。你們放心，在你們倒下的地方，將屹立起更加堅實的鐵塔——那就是你們永久的豐碑！
此致
敬禮！
XX年4月5日
清明南京市魚臺小學(xué)六〈1〉中隊：王家俊
書信的作文 篇6
穎穎：
我知道了。唉，你爸爸怎么忍心把那么乖巧可愛的小兔子玫莉扔掉呢？！是有點殘忍啊�？墒�，也是因為他怕你只顧著和兔子玩學(xué)習不專心，還會怕麻煩，臟——因為我們小孩子不會處理的。我們也只會陪它玩耍，喂它吃菜葉、蘿卜，撫摸它和它聊天，更何況我媽媽也嫌小兔子泡泡有點淘氣，有點臟。也許，大人都這樣吧。
你們家送的兔糧比我們家原來的粗、短，顏色也不一樣，結(jié)果我們家泡泡不吃呢。我第一次喂它時，它天真地看看我，跑過來；我朝它的蚌殼床里放了兔糧，如果是在平時，它會大口吃，可那次，它就聞了聞，不吃了，又向我要吃的。那蚌殼床很大很大，還能做食盆，磨爪器；泡泡把爪子放在那上面，磨呀磨，把鈍了的爪子磨尖，用于防范。蚌殼床能睡，天氣好時，我把睡在里頭的它，推到陽光下，它懶洋洋地睡著，很是可愛。真懂享受！
第二次爸爸把這兔糧放到盛水的盤里喂它，泡泡大概是餓極了，看見兔糧，狼吞虎咽（一只兔子像狼、虎一樣大口吃非常罕見）起來，可才吃兩口，它覺著味兒不對勁，瘋狂地一爪拍翻了那盆兔糧。發(fā)完了火，它又安靜、乖巧下來，有點可憐巴巴地又向爸爸討吃的.去了。。。爸爸只好去買了蘿卜，然后把蘿卜放進冰箱。冰胡蘿卜，降溫，還甜（被冰過的食物會甜些）。爸爸把蘿卜放進籠子里，它一口叼走，用爪子握住冰胡蘿卜快活地咬了起來。泡泡愛它億分，誰如果搶走了蘿卜，它跟誰急！瞧，多貪嘴的小家伙。
書信的作文 篇7
教學(xué)目的：
1、懂得寫信的實用意義和一般知識。
2、學(xué)習并掌握書信的正確格式，學(xué)會給同輩寫信。
3、能夠運用書信與人進行思想、感情交流。
教具準備：
ppt
教學(xué)重點：
懂得寫信的意義、信的書寫格式
教學(xué)難點：
如何把事情敘述清楚。
教學(xué)過程：
一、啟發(fā)談話，激發(fā)興趣：
同學(xué)們，咱們班這學(xué)期轉(zhuǎn)走了一個同學(xué)----林志鑫。因為爸爸媽媽工作的需要，他們?nèi)野岬礁拭C去生活。大家想念他嗎？（想）那么，咱們可以通過什么方式把大伙兒的思念告訴他呢？（打電話、寫信……）今天的作文課，咱們就來學(xué)習書信的寫法。[板書：學(xué)寫書信]
二、例信引路，了解格式：
1、下面咱們看一封信。[ppt出示例信全文]誰愿意給大家讀一讀？
2、師：好，信讀完了，大家仔細看一看，書信有哪些與記敘文不一樣的地方？根據(jù)學(xué)生回答，教師補充板書“問候、祝福語”。即：信的六要素。
師：通過剛才的分析，我們發(fā)現(xiàn)了：
1）、書信的內(nèi)容一般比較詳細，可以寫一件事，也可以寫幾件事，但要注意一件事要寫成一段。
2）、正文的開頭要先寫問候語。問候語同輩之間可以是“你好”，如果給長輩寫就要寫“您好”。開頭要空兩格。
3）、正文結(jié)束，要另起一行寫上祝福的話。也就是祝福語。
提到祝福語，老師想到了一個問題：當我們給不同的人寫信的時候，祝福語能一樣嗎？（不能。）
師：比如說：給爺爺寫信，可以用哪些祝福語？（學(xué)生思考后指名回答）給老師寫呢？給同輩寫呢？
出示書信格式順口溜：
稱呼頂格打冒號，先向親友問個好。
正文每段空兩格，一件一件不亂套。
事情談完寫祝福，健康快樂常說到。
署名日期別漏掉，工整寫在右下角。
三、點撥題材，學(xué)寫正文：
1、看來咱們對信的格式已經(jīng)基本掌握，下面，我們就來練練兵，好不好。（好）
2、咱們來看這次習作的具體要求：（這次習作的內(nèi)容是給同輩寫信。同輩就是同學(xué)、朋友等與自己年齡相仿、輩份相同的人。寫些什么內(nèi)容由你自己定，一定要寫你最想說的`話。寫完后，檢查一下內(nèi)容和格式，把不妥當?shù)牡胤礁倪^來。）
[出示ppt，指名讀上面的習作要求。同時指出：其他人一邊聽，一邊想題目給我們提出了哪幾點要求？]
3、讀完后，指名回答：歸納出三點：1、給誰寫2、寫什么3、修改
當學(xué)生說第一點時，引導(dǎo)學(xué)生說說：哪些人是同輩？給接下來確定給誰寫做好鋪墊。師：同輩都包括哪些人？
4、引導(dǎo)學(xué)生用自己的話，說說想寫的內(nèi)容。
既然這次習作是給同輩寫信，那么，請同學(xué)們想一想，你想給誰寫信，你最想對他說什么？（給同學(xué)們適當思考時間）
師：有的同學(xué)已經(jīng)想好了，有的同學(xué)還愁眉緊鎖，這樣吧，想好的同學(xué)先把你的想法說給沒想好的同學(xué)聽聽，然后再向全班同學(xué)說說你的想法，好嗎？（同學(xué)互相說說想法。）
師：誰想把自己的想法 說給大家聽聽？（這里可以多找?guī)酌瑢W(xué)說說，也可以豐富其他同學(xué)的寫作思路。）
方案一：（談想法的人很多）師：看來，同學(xué)們思路已經(jīng)很豐富了，但是剛才老師發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)還是一臉愁容，是不是因為第一次寫信，很難確定寫信對象呢？沒關(guān)系，老師可以給你一些提示：你看能不能給我們班轉(zhuǎn)走的同學(xué)寫呢？（能）內(nèi)容可以是剛才同學(xué)們說過的，比如：（重復(fù)剛才同學(xué)們所說的內(nèi)容），你還可以向他們提一些問題，比如，你在新學(xué)校的成績進步了嗎？你們學(xué)校舉辦了什么有意思的活動了嗎？等等
方案二：（談想法的人很少）看來，同學(xué)們思路不是很豐富，老師猜想：是不是因為第一次寫信，很難確定寫信對象呢？沒關(guān)系，老師可以給你一些提示：你看能不能給我們班轉(zhuǎn)走的同學(xué)寫呢？（能）內(nèi)容可以是最近學(xué)校開展的活動；自己或和小伙伴做的趣事；班級、馬路上的新聞；家里的變化；校園春天的美景……那么，談到學(xué)校開展的活動，誰來說說我們學(xué)校都開展了哪些活動呀？（朗讀比賽，手抄報比賽）師追問：1、你獲獎了嗎？2、心情如何。3、為什么不把它寫下來告訴你的同伴呢？（如此，引導(dǎo)同學(xué)們多說。既開闊了自己的思路，又啟發(fā)了別人。）
師：好，現(xiàn)在大家都知道了要給誰寫信以及寫什么內(nèi)容了，那就動筆寫吧。不過，在寫之前，老師提醒大家一點，那就是：一定要注意寫信的格式，能做到嗎？（能）開始寫吧。（教師行間巡視，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正）
板書設(shè)計：
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