精選小學(xué)生的生活作文六篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的小學(xué)生的生活作文6篇，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)生的生活作文 篇1
“百里不同風(fēng)，千里不同俗”不同的民族，不同的風(fēng)情，不一樣的風(fēng)俗造就了，來自不一樣的節(jié)日風(fēng)俗，今天我就帶大家領(lǐng)略一下苗族風(fēng)土人情。
苗族主要聚居于貴州省東南部，廣西大苗山等交接地帶。
苗族十分注重禮儀。客人來訪，必殺雞宰鴨盛情款待，若是遠(yuǎn)到來的貴客，苗族習(xí)慣先請客人飲牛角酒。吃雞時，雞頭要敬給客人中的長者，雞腿要賜給年紀(jì)最小的客人；如客人酒量小，不喜歡吃肥肉，可以說明情況，主人不勉強，但是不吃，苗族講究真情實意，非常熱情。
主人路遇客人不搶走一步，不走在前面；交談中用敬語稱呼；迎客要穿節(jié)日服裝；對客人要到塞外擺酒迎候；客人到家門，男主人要叫門，告知在家的女主人；女主人要唱歌開門迎客；在客人面前，女主人yaoxiangeikr不等高樓，宴會上以雞、鴨佳肴，以心，肝為貴，要先給客人或長者,客人則分給眾人享用，次序是先長后幼�？腿瞬灰Q主人“苗子”他們喜自稱“蒙”。
有的地方還有分雞心的習(xí)俗，即有家里年紀(jì)最大的主人用筷子把雞心或者鴨心拈給客人，但客人不能自己吃掉，必須把雞心平分給在坐的老人。
苗族人確實尊老愛幼，真情實意，熱情好客，非常注重禮儀。
花，是個多民族國家，五十六個民族圍成的.一朵花，不同民族的風(fēng)俗，不一樣的色彩。
小學(xué)生的生活作文 篇2
散著墨香的樹葉，冒著熱氣的清茶，不經(jīng)意間營造出淡淡的書香味。沉醉其中，你會發(fā)現(xiàn)，原來與書交流，妙不可言。
與書交流，我收獲的是一份內(nèi)心的寧靜。我明白了“學(xué)而不思則罔，死而不學(xué)則殆”的學(xué)習(xí)方式，品味到了“問渠那得清如許，為有源頭活水來”的讀書之樂。
與書交流，我體會到“氣蒸云夢澤，波撼岳陽城”的山河氣壯；感受仁人志士“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的胸襟抱負(fù)；在坎坷之際，我會想到“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄�！钡暮狼閴阎尽�
與書交流，我明白了人生的'真諦。當(dāng)我失敗時，書會教我勇敢面對，勇往直前，把失敗看做成功的轉(zhuǎn)折點，帶領(lǐng)我到達成功的彼岸；當(dāng)我成功時，他會教我不要驕傲，要再接再厲。書中，如同一個無聲的社會，能讓我分辨真善美、假惡丑。只要我打開書，只要我打開心靈之窗融入其中，細(xì)細(xì)品味，我同樣可以在無聲之間得到啟迪和經(jīng)驗。
與書交流，我如同跟一個摯友無聲交流。在我迷茫是他把我引入光明大道；在我無助時，他會毫不猶豫地向我伸出援助之手。他是“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的無私貢獻的導(dǎo)師，給我處世的道理，傳授我無限的知識，縱觀歷史，橫看世界，從古至今，一覽無遺。
與書架起溝通的橋梁，會讓生活更美好。
小學(xué)生的生活作文 篇3
大家好，今天我們來討論一下人為什么會貧窮，也許在我們生活當(dāng)中，不知道有多少的人都過上了貧窮的日子，而不是過上了富裕的日子，那下面我跟你們來講一個富人和窮人的故事吧！
從前，有一個富人和窮人，他們是一對親兄弟，各自都成了家，哥哥是一個打工的，弟弟是個公司的經(jīng)理，然而，他哥哥原本家庭條件就很差，可是，他卻很勤勞，他的工資一個月只有20xx塊都不到，每天早上早早的起床去工地上干活，晚上回來還要照顧自己的女兒，而弟弟呢？家里條件很好，在這個公司里1000元一天，可是，他在公司整天游手好閑，不務(wù)正業(yè)，也不關(guān)心公司的一切事物，還強行索要公務(wù)職員的財務(wù)，結(jié)果被上頭發(fā)現(xiàn)，被押進拘留所，而且沒收個人所有財產(chǎn)，哥哥聽到這個消息以后，連忙趕過去對他弟弟說“我們是親兄弟雖然哥哥能力比你低，我現(xiàn)在雖然是個打工的，但我一年也能掙到5、6萬錢了，我今天給你說說我的`心里話：“你知道嗎？因為爸爸媽媽既然給了我們這雙手，既然，你在公司當(dāng)上了經(jīng)理，就應(yīng)該用自己勤勞的手去干自己的事業(yè)，去獲得更大利成，而不是整天不干活去背上自己一身的禍水，不是哥哥在教訓(xùn)你，我一切都是為你好，因為你是我弟弟，我希望你在以后在公司好好的干活，那么就會受到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞和提拔。
朋友們：我聽了文中這個哥哥和弟弟的故事以后，深深的打動了我，我想：在我們生活當(dāng)中也會有這樣的情況，不管打工也好，自己做老板也好，都應(yīng)該要用自己勤勞的雙手去掙錢，那么，你也會得到一份意想不到的成果。
小學(xué)生的生活作文 篇4
小學(xué)生活結(jié)束了。在結(jié)束的這一刻，我只能想到“美好”這兩個字來形容它。是的，我的小學(xué)生活是美好的。
在我的小學(xué)生活中，我每一天都是在快樂的心情里開始的。我喜歡我的同學(xué)，也喜歡我的老師，和他們待在一起，每天都待在一起也非常的快樂，因為他們一個個都非常的可愛。比如，我的同桌小明，他是一個戴著眼鏡的男孩，看起來安安靜靜還有些膽小的他，卻有著一個長大以后要當(dāng)警察的夢想，這一夢想也使他與我同桌的`歲月里，一直都在像警察一樣保護著我，讓我感受到做他的同桌，很美好。
比如，我的班主任老師楊老師，她是一位上了年紀(jì)的女老師，但她的教育方式卻一點兒也沒有上年紀(jì)，時刻都保持著最年輕的心態(tài)，用最令我們接受的方式，管理著我們這個班級，也教著我們有趣的語文課。每一次我們的語文課，都在楊老師有趣的講課方式里歡笑頻頻，而她還會在我們遇到任何學(xué)習(xí)以及生活上的問題時，第一時間找我們談話，為我們疏導(dǎo)心情，也為我們指引方向。
還有我們班其他的同學(xué)，像我的前桌小紅，我的后桌小雨，以及我們班的班長和文藝委員，她們都給過我許多的溫暖，讓我現(xiàn)在回想起自己的小學(xué)生活，歡樂滿溢出來。她們都是我成長之初的朋友，教會我成為一個善良的人。她們也會在我的心中，永遠(yuǎn)停留，哪怕我們以后一定會不在一起學(xué)習(xí)生活。
我的小學(xué)生活結(jié)束了，但這劃上句號的生活是美好的。她的美好在于她給了我生命之初的好朋友，也給了我生命之初的好老師，我想我一定永遠(yuǎn)在未來我的生活里，記得這段美好的小學(xué)生活。
小學(xué)生的生活作文 篇5
窗臺上有了花，會使這個屋子更有生氣。一棵樹上有了花，會使這棵樹更加美麗，一條路上有了花，就更有浪漫情趣了。
然而，我們的生活中，也有一朵朵花，那就是美德。
有一次，正好雨剛過，地上到處是坑坑坑洼洼，我正在和小朋友打鬧著，跑來跑去，也不知道誰在路中間放了一塊大石頭，我不小心拌了一跤。石頭上還有個棱角，我的腿被劃傷了。這時，跑過來一個比我小一歲的小弟弟，他一邊吃力地扶起我，一邊說：“到我家去吧，我?guī)湍悴敛羵��！蔽疫B忙點點頭。到了他家，他先從藥柜里找出消毒水，給我傷口消炎。又找來一塊布頭，把我身上的臟水擦干凈，還用吹風(fēng)機給我吹干。我當(dāng)時真是感動極了。他比我小，平時又不太熟悉，居然還對我這么好。
別人給我“花”，我也要學(xué)會感恩，送給別人“花”。
有一回，我到鄉(xiāng)下和我的朋友釣螃蟹。朋友釣到一只螃蟹，高興極了。把螃蟹舉起來就象舉起一面勝利的旗幟�？梢徊恍⌒�，那家伙掉了下來，可惡的螃蟹居然爬到朋友的`身上，嚇得他哇哇大叫。我一看，急了，大人又不在，而我又不敢捉。我先用魚鉤釣它，它就是不上釣，又用小棒子打，它也不動。我只好冒著險壯大膽子去捉，我用兩個手指捏住它身體的兩邊，飛一樣地放進桶里，才總算嘆了一口氣。朋友獲救了！我頭上冒著汗，心里卻是美滋滋的。因為，我也學(xué)會幫助別人了。
其實，我們每個人心里都有一朵花，就看你愿不愿意給別人。就讓我們捧起心中的那朵美之花，奉獻給他人吧！
小學(xué)生的生活作文 篇6
我家養(yǎng)了一只鸚鵡，學(xué)名“小太陽”，我們給它取了個好聽的名字叫菲菲。
菲菲的鳥籠被安置在我家的陽臺上。每天早晨，我都會準(zhǔn)時打開鳥籠，讓菲菲出來溜達溜達。接著我就打掃鳥籠，換好鳥糧和水，最后又把菲菲放進鳥籠。
一個星期天的早上，我起床后，又準(zhǔn)備像平時一樣去放菲菲出鳥籠。可我突然發(fā)現(xiàn)鳥籠打開了，菲菲卻不見蹤影！難道菲菲自己打開鳥籠出來了？我很著急，開始到處找菲菲。我一邊喊菲菲的名字一邊找它，把陽臺的每個角落都找遍了，還不見菲菲的蹤影。于是我又開始找起居室、廚房、衛(wèi)生間、我的臥室�？墒俏艺伊税雮�多小時，依然找不到它。
最后只剩下爸爸媽媽的臥室了。我來到爸爸媽媽的房間，四下翻找了一下，還是不見它的'蹤影。我開始懷疑菲菲是不是飛走了。正當(dāng)我一籌莫展的時候，一聲熟悉的鳥叫聲突然傳到我的耳朵里�！霸谀睦�？”我不由地叫了起來。這時，我又聽見幾聲輕微的鳥語聲。好像是從媽媽的被窩里傳出來的。于是我輕輕地掀開媽媽的被子，仔細(xì)一看，菲菲正躲在被窩里呢！
原來昨天媽媽把菲菲放在她臥室里玩，后來忘記把菲菲關(guān)進鳥籠就睡著了……