實用的初中的作文合集10篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的初中的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
初中的作文 篇1
自隋朝以來，我國就對教育極為重視，身為二十一世紀(jì)的我們，深深的知道學(xué)習(xí)的重要性，只是如今的我們似乎已經(jīng)對教育的真正含義產(chǎn)生了誤解，我們是對教育重視，但是我們更對學(xué)習(xí)成績重視，學(xué)習(xí)成績真的是我們實行教育的真正目的嗎？答案當(dāng)然不是，我認為我們學(xué)習(xí)的`真正目的是需要學(xué)會什么叫做真正的勤學(xué)善思。
古代大思想家孔子曾經(jīng)說過：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！边@不也證明了古代對勤學(xué)善思的重要嗎？然而我們?nèi)缃竦慕逃齾s只是埋頭讀書，忽略了思考的重要性，勤學(xué)善思，勤學(xué)善思，勤奮學(xué)習(xí)，善于思考。我們卻只做到了前者，而忽略了后者，我們作為學(xué)生，不因為自己忽略了善思而羞愧，反而為此而沾沾自喜，認為自己比別人用的時間少，殊不知真正寶貴的東西已經(jīng)在他們沾沾自喜中悄然離去。
要想做到真正的勤學(xué)善思，就要善于思考，勤于思考，將思考作為自己的一種習(xí)慣而不是累贅。勤學(xué)善思，不僅僅需要我們思考，更加需要我們勤奮學(xué)習(xí)，因為不勤奮學(xué)習(xí)，你怎么知道自己要學(xué)習(xí)什么，又要思考什么呢？我們要努力學(xué)習(xí)，善于思考，勤學(xué)善思，不辜負教育的真正目的。
只有做到真正的勤學(xué)善思，我們才可以不在為了成績而學(xué)習(xí)而是為了我們的未來而好好學(xué)習(xí)，勤學(xué)善思，就這簡簡單單的四個字，卻凝結(jié)了我們中華民族教育的意義；就這簡簡單單的四個字，說起來容易做起來難；就這簡簡單單的四個字，卻讓無數(shù)人望而止步。
讓我們勤奮學(xué)習(xí)，善于思考，做到真正的勤學(xué)善思，做到真正的學(xué)習(xí)，做到真正的努力！
初中的作文 篇2
首先給大家介紹一下，我是一名哈薩克族姑娘，當(dāng)然我的名字是用民族語言起的。本人的官名叫努爾江，小名嗎，是特有趣的名字，我讓你們猜猜吧！
像貓不是貓，像鷹不是鷹。白天不起床，晚上天上飛。
哈哈，我聰明的朋友，你猜出來了吧，是貓頭鷹啊。你也許會想，鳥的名字可以取作人名嗎？我想在特殊的情況下也會的。
我剛出生，爺爺?shù)昧酥夭 Ｋ戳宋乙谎酆笳f：“像貓頭鷹的眼睛，以后就叫她貓頭鷹！”從此爺爺躺在床上，不停地叫我名字——貓頭鷹，雖然后來家人又給我取了個官名，可親人全叫我小名。爺爺去世了，爸媽想把我的小名改過來只叫我官名，可習(xí)慣了，好像爺爺已經(jīng)成了神仙，特意叫我小名似的。
小時候我很喜歡聽有關(guān)貓頭鷹的故事。有一天，我知道貓頭鷹，白天睡覺，晚上工作的習(xí)性，當(dāng)天我就白天睡覺，晚上起床看電視。這樣的.日子，過了沒多久，我就感到太沒意思了：晚上沒人陪我玩，大家都睡覺了。后來我才知道，名字雖然是貓頭鷹，可不能成為真正的貓頭鷹啊。
我長大了，別人問我的名字，我講了，他們都笑。有什么好笑的，這名字不是挺好的嗎？我一年級報名的時候，老師問我了一些事，“你叫什么？”我聰明似的說“叫貓頭鷹”。當(dāng)時有很多家長，還有跟我一樣的小孩子，他們都笑了。我生氣地說：“有什么好笑的！難道沒有看出，我長得像貓頭鷹嗎？這還是我爺爺給起的呢！你們不準(zhǔn)笑！”很多人說我聰明。哎，我這小名這么多人笑，真有趣。
我長大了，爸媽還叫我小名，我還是挺喜歡的，不過，現(xiàn)在想想，這小名怪怪的，不想給同學(xué)講。這次，我大膽地寫出來，沒想到，有那么多同學(xué)說這小名——有趣。
初中的作文 篇3
冷，它能使你想到了什么呢？它是否讓你想到了溫度呢？這種溫度不一定是冰天雪地的：“冷”；他也許是能冰封火山的無私的：“冷”，它也許是透徹心魂的無情的：“冷”……總之，每個人都有不同的感受。
冷的甜
當(dāng)你在炎熱的夏日之下，你渴望什么？我猜你可能會渴望有一陣?yán)滹L(fēng)，能將炎熱吹散，帶來寒冷的風(fēng)。倘若你的渴望沒有達成，你是否會感激，感激“冷“的到來，送來無盡的使人享受的涼爽。曾經(jīng)，看過這么一篇文章，一位身患癌癥，不久要離世的母親，她為了讓她的女兒生活的幸福，她開始對她女兒苛嚴(yán)，女兒愈發(fā)愈感覺到母親對她的冷，于是她開始叛逆，她開始一個人的生活，而正當(dāng)女兒學(xué)會自理時母親帶著欣慰的微笑離開了人世，但女兒并沒有傷心，而當(dāng)女兒長大了，做了母親后，她開始體會母親的用心良苦，留下了無盡的淚水，母親對女兒的'冷并不是漠不關(guān)心，而是無盡的愛。這種“冷”令人回味，令人溫暖，令人幸福，這就是“冷”的甜。
冷的苦
當(dāng)你考試差的時候，你是否需要一句安慰，一次冷靜，如果你得到了冷靜，沒有得到安慰，你會開心嗎？你會認為這種冷靜是有益于自己的嗎？你只會想到別人的冷漠與無情，你只會想到別人的壞處，不會想到別人的好處，于是，你陷入到了這種苦的“冷”之中。在大街上，有個老人摔倒了，你會扶嗎？我想你會很猶豫，因為你想到了一些，“好人變壞人的事咧”于是，在你的躊躇下，你選擇了離開，你選擇了對別人冷漠，而當(dāng)你聽說那個老人沒有得到及時搶救而離開人世時，你是否會自責(zé)，是否會后悔，是否會埋怨，于是，你開始重新認識到自己，你會發(fā)覺你內(nèi)心的冷，你內(nèi)心的苦悶，你內(nèi)心的凄涼，一個活生生的冷的你展現(xiàn)在你眼前，你是否會恐懼，害怕這就是真正的你。這種冷使人孤寂，使人痛苦，使人恐懼，這就是冷的苦。
“冷”好比一杯良藥，味道雖苦，但有意；
“冷”好比一袋冰*，味道雖好，但傷身；
“冷”好比各種調(diào)劑品，味道越多，感受越多。
初中的作文 篇4
春天的腳步近了，在淅瀝的春雨中，萬物蘇醒，生機勃勃。在這美麗的季節(jié)里，來到一個充滿春的氣息的地方簡直是任何人都夢寐以求的事。而我，建議大家到春天的南園看一看。
花，自然是春天的象征。走進南園，四處都噴芳吐艷的小花兒，看那春的使者——迎春花，在那大片的`綠葉中點綴著碎金子似的小花，而那國色天香的紅牡丹，綠葉映襯著紅花，那紅花火紅火紅的，猶如一團火焰在葉子上燃燒。
江南水鄉(xiāng)，水自然是我們太倉的特色，南園中水路錯綜復(fù)雜，岸邊垂柳隨風(fēng)擺動，水中不時有鴨子游來，泛起片片漣漪，小魚兒四散逃開，生趣十足。
小橋流水人家。有了流水沒有橋怎么行呢？在南園中一座座石拱橋橫跨在水面之上，橋身做工精細，蟠龍花紋歷經(jīng)千年完好無損�？粗也唤肫鹎晖�，工匠們汗如泉涌，造下這個千年奇跡。
當(dāng)然，在這美麗的季節(jié)，美麗的地方，一定還有許許多多的美麗景色，大家還等什么？快去看看呀！
初中的作文 篇5
12歲那年，學(xué)校剛放假，我和小輝 、小標(biāo)打算一起去爬山。我們的計劃是：“明天7時我到小輝家去，然后再和小輝準(zhǔn)備水源和食物到小標(biāo)家去，小標(biāo)則給我們準(zhǔn)備爬山工具。到了8時便出發(fā)�！笨商旃蛔髅溃磺卸汲闪伺萦�。由于小輝的父母不在家，要他在家看家；更由于小標(biāo)被他的父母帶去了外婆家。我可真是十分凄慘可憐蟲！
13歲那年的暑假，我們又打算去爬山。計劃跟原來的一模一樣。我本以為可以順利地去爬山，因此在出發(fā)前做了一個夢：“我和小輝、小標(biāo)一起手?jǐn)y手，唱著動聽的歌兒，踏著永不止步的步伐，一步一步地爬上了山頂。當(dāng)燦爛的的陽光照耀著我們的身上時，我們都覺得很驕傲，就像成了一位偉人似的。”可是，計劃再次泡湯，原因在于小輝的'身上。出發(fā)那天，他失約了，跟著親友去吃喝玩樂了。我和小標(biāo)只有以淚洗臉了。
由于吸取了上次的教訓(xùn)，我們選擇了小輝的空閑日去爬山。哈，終于可以去爬山了！這可真值得可喜可賀！可萬萬沒有想到，又泡湯了：我們一直唱著歌兒，走呀走，走到半路，卻殺出了一個程咬金，兇巴巴的。那人竟是小輝的朋友！我和小標(biāo)望著小輝和那人一齊遠去的背影，不禁淚如泉涌。
直至現(xiàn)在，我未曾去過爬山。即使有很好的天氣，也去不成，畢竟，我和小標(biāo)沒有了向?qū)В郧暗南驅(qū)≥x已經(jīng)去外地了。剩下的我和小標(biāo)只有去尋找新的向?qū)Р拍苋チ恕Ｎ蚁Ｍ�，有一天，能夠重新去爬山�?/p>
去爬山，是我的一個遙遠的夢。
初中的作文 篇6
英國作家薩克雷說:“播種行為,可以收獲習(xí)慣;播種習(xí)慣,可以收獲性格;播種性格,可以收獲命運�！笨梢姾昧�(xí)慣對我們的一生有著多么重要的意義。
雖然大家都明白好習(xí)慣的重要性,可是,在日常的學(xué)習(xí)生活中,我們不自然地有壞習(xí)慣養(yǎng)成,特別是在學(xué)校生活中,一些不良習(xí)慣影響著校園的和諧,教學(xué)的秩序。在學(xué)校轟轟烈烈開展“養(yǎng)文明習(xí)慣 創(chuàng)班級特色”活動的日子里,作為你們的老師,我深刻反思:在我身上也有著不少的壞習(xí)慣!比如說:離開座位,常常不把椅子塞到桌子底下。離開座位時把椅子塞到桌子底下,是多少年來我們學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng),可我還是沒有做好,我的椅子一直是你們,我可愛的.學(xué)生幫我塞的。這里,除了檢討,還要感謝你們,可愛的孩子。
其實,這不算是秘密,這個不好的習(xí)慣大家都知道。今天我要鼓足勇氣和大家坦白的是……呵呵,還真的難以啟齒!
醞釀好久,還是告訴大家吧。你們都知道,我很愛讀書,推薦給了大家很多好書�？墒�,你們知道嗎?我有個很不好的習(xí)慣:喜歡躺著看書,還喜歡在上廁所的時候看書。很多時候,手頭沒有書,會造成如廁不通暢呢!
呵呵,這個習(xí)慣很不好,是吧?可是多年來,我們家衛(wèi)生間里的書從來沒有斷過,我甚至還在衛(wèi)生間里做了一個吊柜,可以用來放書。
我聽到了,你們好像在哈哈大笑了,千萬別笑我啊,先完成校長布置的作業(yè)吧:寫寫自己的好習(xí)慣,或者是要改掉的壞習(xí)慣!
讓我們一起行動起來吧!
初中的作文 篇7
放學(xué)回家，我看見艾老師坐在小區(qū)門口的臺階上，渾身瑟瑟發(fā)抖，兩眼目光呆滯，面容枯槁。一問奶奶才知道是艾老師在修雞棚的時候摔的。我走近一看，在昏暗路燈的照耀下，顯得更加可憐，更加凄清。深深的溝壑布滿了他的臉，白發(fā)暗淡，沒有絲毫光澤，身上有一股難聞的味道。 我走上前去牽扶他，他已經(jīng)認不得我了。他不讓我牽扶，我的心里一陣心酸，艾老師原來是我爺爺?shù)耐�，我爺爺說：“艾老師原來和我?guī)б粋�班，艾老師帶數(shù)學(xué)，我?guī)дZ文。艾老師的數(shù)學(xué)講得非常好，我們樓上的楊坤叔叔就是艾老師帶的`，如今在北京工作。艾老師的幾個子女都在教育戰(zhàn)線是工作，現(xiàn)在艾老師病了兒女們因為工作忙都不能回來照顧，只有請人照看，如今照看他的是他的二女婿�！甭犃藸敔�?shù)脑�，我的心里一陣子的心酸。于是我趕忙走上前去問：艾老師您怎么在這兒？這夜里多冷呀。我彎下腰輕聲問他。她看了我一眼，伸出手指了指，意思是說有人照看我。
艾老師有一個兒子，三個女子他們都是老師，大兒子已然成家，在老河口市四中教書，大女兒在張集小學(xué)教書；三女兒就在張集中學(xué)教書。這些都是艾老師逢人便說的；值得驕傲的家事：“我為我的兒女們辛苦了大半輩子，值了！”“那給時候日子是多苦�。∶刻鞂幵肝易约荷俪砸豢�，也要讓孩子們吃飽。我白天要去學(xué)校里上課，晚上回來了還要幫助他們的媽媽壓面條。因為他愛人沒有工作平時都是依靠壓面條維持生活。可一想到幾個孩子將來一定會有出息，艾老師便一句怨言也沒有，更有精神了。”一提起兒子，他便一臉幸福。 艾老師喜歡孩子，每逢孩子便用他那雙粗糙的大手撫摸我們的臉，眼神充滿慈愛，像一個收藏家遇見一件稀世寶玉那樣喜悅。我小時候艾老師也經(jīng)常抱我。他經(jīng)常在家里準(zhǔn)備一些果糖，這是他特地為孩子們準(zhǔn)備的。我每次到家玩的時候他都笑容滿面地抓過一大把糖放進我的口袋里。 爺爺說的每一句話我都銘記在心，但今天，我卻抱有懷疑。艾老師今天病成這樣子他的兒女們那里去了，為什么每天只有他的一個女婿一個人照顧呢？我躺在床上，沒有心思睡覺。我望向窗外，眼前一片漆黑，天幕上掛著兩三顆閃爍著幽光的星星，散發(fā)的微光讓這個黑夜顯得更加凄清。我的心在想，要是我爺爺病了會怎么樣呢？ 我來到了我爺爺?shù)母埃镁貌辉鸽x去，我的腦海里依然浮現(xiàn)出艾老師的形象。我的心里難受極了，就像無數(shù)的壁虎鉆了進去，不知是什么滋味。 正在這時，我朦朧聽到了艾老師的女婿的吼聲，又是在訓(xùn)斥艾老師了。然而更多的時候，我看見的是艾老師被鎖在自己的家里，他獨自一個人坐在陽臺上，目光呆滯地望向前方。他已經(jīng)沒有能力出來活動了；他已經(jīng)快耗盡了他全部。
初中的作文 篇8
我的家在丁河，那里是魚米之鄉(xiāng)，花果之地，有青青的河水，悠悠的碧草，聽爺爺說他們小時候就是泡在水里長大的，一群光著膀子的野孩子整個暑假都在水里，網(wǎng)蝦、捉魚、摸螺螄，大家玩得不亦樂乎,聽著爺爺講那過去的事情我總是滿臉的向往，我心中也有一個夢想在丁山河的碧水中徜徉，真正體驗一把祖輩們童年時代的歡暢。
可是在一個陽光燦爛的早晨，當(dāng)人們在明快的鳥叫聲中慢慢地醒來時，意想不到的事情發(fā)生了:一股股化工廢水流向了丁山河，給它染上了五顏六色的面紗，發(fā)出陣陣惡臭；人們隨意丟棄的`垃圾隨波逐流，給丁山河點綴成了漂浮的樂園，到處臟亂無比；一艘艘船只駛過留下的尾氣，給丁山河的血液注入了熔漿，搞的烏煙瘴氣；附近的居民時不時地燃放煙花，排放了大量的二氧化硫等廢棄物，使湛藍的河面變得灰蒙蒙的……從此，我父輩的“母親河”——丁山河失去了往日的美麗，越來越灰溜溜，越來越憔悴了，變得滿身瘡痍，讓生靈難以呼吸，難以生存……
當(dāng)看著曾經(jīng)養(yǎng)育了祖祖輩輩的母親河流淚時，作為兒女的我們應(yīng)共同牽起手來，去保護、愛護、呵護它，就像它曾經(jīng)那么愛我們一樣。
終于有一天，爺爺從老家?guī)砗孟�，說現(xiàn)在丁河正在實施“五水共治”工程，聽說還要打造一個全新的丁山河，成為東方的“水上威尼斯”呢。作為丁山河人我們也要積極行動起來：你，我，他心中播下一�！氨趟{天、夢圓丁山河”的種子，積極爭當(dāng)治水的宣傳者，使“五水共治”行動家喻戶曉；積極爭當(dāng)治水的實踐者，不向河道排放污水，不亂扔垃圾、傾倒雜物，不貪圖方便，隨意排放污水、廢棄物；積極爭當(dāng)治水的監(jiān)督者，制止和舉報各種破壞水環(huán)境、水資源和水利設(shè)施等不文明行為……
僅過半年，重現(xiàn)在人們眼前的丁山河煥然一新，兩岸一片綠色，樹木花草長勢正旺�！按核逃谔�，畫舫聽雨眠”，我的家鄉(xiāng)丁山湖濕地已經(jīng)成為水上休閑度假的江南天堂，讓沖出鋼筋水泥的人們享受親水之樂、陽光之浴、漁人之閑，體驗水鄉(xiāng)世俗的生活畫卷。由此，丁山河已然成為了鬧中取靜的 “塘棲水城——東方威尼斯”。浙江電視中國藍節(jié)目組舉辦大型公益活動“尋找可以游泳的河流”，人們在暢游母親河的同時，感覺天是那么藍，水是那么碧，真是舒暢的體驗啊，具有非一般的意義！
治水之路任重道遠，重在共同參與、貴在持之以恒。讓我們攜起手來，團結(jié)一致，攻克治水難題，讓家鄉(xiāng)的河更凈，讓家鄉(xiāng)的水更碧，讓家鄉(xiāng)的景更美，共同描繪出一幅祖國山水如此多嬌的錦繡畫卷。
初中的作文 篇9
縱橫的阡陌小巷里，我仔細地在一米陽光下探尋，尋我那歡快的兒時記憶。
早時那用來跳房子的的格子，早已被時間的微風(fēng)吹得無影無蹤。躲迷藏時在小樹樹皮上留下的稚嫩的刻痕，早已被殘灰磚瓦深深地覆蓋。唯一能尋到的，只有腦海中，樹木間藏匿著的我們那銀鈴般的笑聲。
還記得，兒時的我們，在一聲輕快的口哨過后，立刻四散逃竄。那些磚瓦堆、小樹林、甚至是惡臭難聞的廢棄角落，都仿佛事先商量好了似的，恰巧能遮住一個人的身影。捉我們的那個人如果不能做到“七用”（即：用手、用腳、用眼、用口、用耳、用聰明才智、用專心致志的態(tài)度），是絕對找不到我們的。于是，一場驕陽下的迷藏就這樣拉開了帷幕……
夜晚，聚在一起的三五個朋友若還未玩夠，在草坪上踢會足球，無疑是最好的'選擇。沒有球門？粗粗的樹枝一擺，球門展現(xiàn)眼簾。每當(dāng)裁判一聲令下，足球就好似變成了吸鐵石，讓我們的腳情不自禁的湊近它，想給他來個甜蜜的親吻。家長們在一旁圍觀，也不知是誰輕輕按下了快門，“咔嚓~”，在時間的長河里定格住了我們矯健的身影……
我仍在尋，尋著我美麗的兒時記憶。雖然我清楚，兒時不仔復(fù)返，但與伙伴們?nèi)鰵g的一個個畫面，將永遠不會從我心中消失！
我仍在尋，細細尋著我兒時的蹤跡……
初中的作文 篇10
學(xué)習(xí)的旅途上，您一路陪伴。我萌動的心兒裝滿了您，您是我心中最亮的燈塔。
今年的九月，秋天已過半，綠葉漸漸披上黃色的新衣。我們的老師也有了變動，新的老師將要陪伴我初中的最后一年。
我靜靜的坐在課桌邊，向遠處眺望，新的校園，新的`景象，院子里的沙沙聲更響了，風(fēng)終于走近了。我也看到一位美麗而慈祥的老師向班級走來。那天，我們在教室里相遇。她，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)，柳梢似的眉毛更襯得出滿臉的憔悴和熱情。有誰知，在前一天晚上，她為即將到來的一天挑燈夜戰(zhàn)到幾時？
正式上課的第一天，語文課上他教我們做人的道理，樹立了新的班規(guī)。之后，每節(jié)自習(xí)、早讀都來視察。講課時有許多重點內(nèi)容，老師也會重復(fù)多次，方便我們記錄。在寫作文時，老師還會說很多作文題目、優(yōu)美開頭供我們借鑒，使我們和中考考場拉近距離。在犯錯時老師更會遍遍的提醒和教導(dǎo)，把我們拉回到正確的軌道。遇到難題時，老師也會把不懂的細心講到我們懂為止。
在這短短的幾天內(nèi)，老師的愛，叫師生情，這是人世間最嚴(yán)肅的情。犯錯誤時教導(dǎo)我們的是老師；遇到困難時第一個想到的是老師。一個贊揚的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，讓我感受到第二種親情。
老師的愛，無私中透露著平凡。像一股暖流，滲入我的心田；像一種呼喚，幫助我們落寞的心靈找到歸家的路；像一陣春風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒有華麗的舞臺，沒有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭，三尺講臺，是他們奉獻的戰(zhàn)場。正所謂：一支粉筆，兩袖清風(fēng)，三尺講臺，四季耕耘。
在成長的道路上，當(dāng)我們迷茫時，總有這么幾個人會告訴我們?nèi)松囊饬x，帶給我們夢想和希望。他們就是偉大的老師，他們春風(fēng)化雨，潤物無聲；他們因材施教，誨人不倦。他們在看似平凡的崗位上做著不平凡的事，他們的故事影響了一代又一代的人。
初三的道路上困難重重，老師照亮我前進的道路。您正在用自己最熱忱的心、最沸騰的血，默默無聞地繪制著祖國未來的美好藍圖。老師，您就是是我心中最亮的那個燈塔。