我心中的好老師
我心中的好老師1
每個同學(xué)心目中都有一位好老師，我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材，一頭長長的、烏黑的頭發(fā)，戴著一副眼鏡，看起來非常嚴(yán)肅，不過她笑的時候很漂亮。
我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的“孩子”，像爸爸那樣保護(hù)著自己的“孩子”。記得每次，我的作業(yè)完成質(zhì)量很差，字寫得非常不認(rèn)真，陳老師并沒有批評我，而是耐心地鼓勵我，使我的'心里一下子溫暖了很多。聽她的課，我總是專心致志，積極舉手發(fā)言。
有一天，校長進(jìn)我們教室，告訴我們：你們的陳老師生病了，不能來校上課，需要休息一段日子。我感到非常難過。陳老師不在的這段設(shè)計案例，我覺得就像孩子一下子離開了媽媽，有點恐慌，突然覺得生活中好像少了點什么。在我眼里，陳老師就是一本“活字典”，一個辛勤的園丁，又是一個體貼我們的長輩、親人。沒有陳老師的日子，我的成績也下滑了。我應(yīng)該勤奮起來，接手考驗，不能給陳老師丟臉。
過了一段時間，陳老師再次走進(jìn)教室，我們歡呼雀躍。我上課比以前更認(rèn)真了，完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長大了！懂事了！
我心目中的班主任老師是那么和藹可親，她會鼓勵學(xué)生、欣賞學(xué)生給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉思維的機會，教給學(xué)生獲得知識的手段。只有像陳老師這樣的老師，才會受到同學(xué)們的愛戴和尊敬。
這就是我心目中的好老師，我非常喜歡陳老師。
我心中的好老師2
我喜歡的老師有多。但最喜歡的老師只有一個，李老師。她教了我們?nèi)陻?shù)學(xué)。他常常給予我，們勇氣，他上課很嚴(yán)肅。
有一次王斌沒有及時完成作業(yè)，被李老師狠狠的打了一頓。上課了，李老師提出了一個極難的問題，我算了幾遍，有了答案。我正想舉手發(fā)言，但心想萬一答錯了不僅會出洋相，還會打一頓的，所以又把手縮了回來。這時李老師見我不敢回答，就說：“答錯了沒關(guān)系，上課就是要敢于舉手發(fā)言，要不怎么能叫上課呢�！甭犃诉@話我有了勇氣，爽快的回答了李老師提出的問題，沒想到答對了，她還在班上表揚了我。
對于我來說一個不嚴(yán)厲的老師就不是一個好老師，李老師就是一個嚴(yán)厲的老師。
一次考試后李老師給同學(xué)們講解了卷子上的問題后叫同學(xué)們立刻改正。李老師在教室里監(jiān)督著大家改正卷子上的錯誤答案。突然李老師發(fā)現(xiàn)了一個同學(xué)那里玩。李老師走到那位同學(xué)身邊說：“我叫你改正卷子上的答案你在這里玩�！蹦俏煌瑢W(xué)說：“什么時候都可以改，不一定要現(xiàn)在改吧�！崩罾蠋熁卮鸬溃骸爱�(dāng)天的.事就要當(dāng)天做，不然事情會越堆越多，到時候就做不完了�！蹦俏煌瑢W(xué)聽了馬上改正卷子上的答案起來。
李老師是我迷茫是的指南針；是我在黑暗里的亮光；李老師是我飛翔藍(lán)天的那對翅膀。李老師我永遠(yuǎn)忘不了您！
我心中的好老師3
在我心目中，我們的班主任曹老師是一位和藹可親而又不失威嚴(yán)的好老師。她個頭中等，一雙眼睛炯炯有神；她知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，上起課來總是讓我們感到輕松活潑，生動有趣。課堂上，她是一位好“導(dǎo)演”，鼓勵我們開動腦筋，積極發(fā)言。她經(jīng)常對能正確回答問題的同學(xué)給予親切的擁抱，讓我們體會到母親般的溫暖；對回答問題結(jié)結(jié)巴巴，不夠精確的同學(xué)，她總是讓大家給予熱烈的掌聲，鼓勵該同學(xué)勇敢地說下去。放學(xué)后，曹老師依然牽掛著我們。她時常為我們的休息和睡眠時間的多少而操心，用發(fā)信息或打電話的'方式關(guān)心我們，提醒我們早些入睡。曹老師非常注重培養(yǎng)我們學(xué)生的全面發(fā)展。她常常陪我們一起跳繩、踢毽子、玩悠悠球等。比如：為了使我班能在校舉辦的跳長繩比賽中獲得好成績，她犧牲了許多休息時間，和選手們一道練習(xí)跳長繩。她不僅為選手們甩繩，還為他們做正確的跳繩示范，經(jīng)過師生們的共同努力，我班終于取得了第一名的好成績。曹老師愛護(hù)、關(guān)心我們，把我們當(dāng)作她自己的孩子看待。
記得有一次，因為我的同桌不小心用鉛筆把我的手擢破了，曹老師得知后急忙放下手中的工作，帶我到附近的醫(yī)院包扎，并為我付了醫(yī)藥費，這件事我至今都記憶猶新。總之，曹老師不僅在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，而且在生活上也關(guān)心我們；當(dāng)我們遇到困難時，她會鼓勵我們；當(dāng)我們?nèi)〉贸煽儠r，她會鞭策我們。她既是我們的語文老師，又是我們的好朋友，她是我心目中的好老師。
我心中的好老師4
對于剛住校的我來說，處處都有困難。有一位善良的使者，她為我們指路；有一位樂于助人的使者，她在我們成長的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。
我從一至六年級都有印象深刻的老師，但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長路上最重要的`老師——陳玲老師。
在我每一次遇到困難時，她總是教導(dǎo)我，總是幫助我。跳跳繩不是我的強項，我身體胖胖的。別小看我是一個小女孩，人家可有50多公斤呢！胃口大的比一個成年人還能吃。我本來個子就高，但我買了一根便宜的跳繩。跳起來跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒耐心，一會兒就傷心的哭了起來�？晌铱吹侥敲炊嗳�，我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見了問：“你跳了多少個？”我委屈地說：“我沒有數(shù)�！薄笆遣皇怯龅绞裁蠢щy了�！崩蠋焼�。我搖了搖頭。老師對全班人說：“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎？”全班人說：“是！”老師轉(zhuǎn)過身來，邊拍我的肩膀邊和藹可親的說：“下一次換根跳繩�！蔽尹c了點頭。后來，我真的越跳越快越跳好了。
這就是我心中的好老師——陳玲老師。
我心中的好老師5
三年的學(xué)校生活，有許許多多的老師都深深的印在我的記憶中，但是最近有一位老師使我的印象最深，那就是丁老師。丁老師在學(xué)習(xí)上對我們嚴(yán)肅又溫柔，生活上也很關(guān)心我們。
她一般喜歡戴著黑邊的.眼睛，留著一頭烏黑的長發(fā)；她是一位嚴(yán)厲但又很溫柔的老師，記得有一次，我去參加“英語朗讀大賽”，但后來又沒有考上，這件事對我打擊很大，在以后類似的閱讀中，一點信心都沒有，丁老師看到我的表情，后來，竟然又讓我上去讀了，但當(dāng)時我一點信心都沒有，當(dāng)時我拒絕了，沒有想到的是，第二天的早上，丁老師又讓我上去朗讀，可能還是信心不足，我竟然當(dāng)場哭著說：“不想去”。可能丁老師看出我的信心不足，且膽小，于是，她把我拉大門外，對我講了許多鼓勵的話，培養(yǎng)我的自信心，改掉膽小的壞毛病，同時，還要求我拿出點男子漢的氣概，一定參加明年的朗讀大賽。當(dāng)時，我十分的感動，信心立馬找回來了，我十分的感動，爽快的答應(yīng)了老師的要求
丁老師就像一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的方向；她永遠(yuǎn)是我最最尊敬，最最愛戴的好老師！
我心中的好老師6
我心目中的好老師是我們的班主任金老師。我為什么這么說呢？看看下面這個小故事你就知道了。
在二年級的時候，金老師為了讓我們更加自信，在班里開展講故事活動。每天午休起床后，全班按學(xué)號輪流講故事，每天兩個同學(xué)。我一般在人多的時候讓表演就不敢說話。該我講故事了，前一天晚上我把故事背的很熟，還在家里給爸爸、媽媽講了幾遍，練習(xí)的非常熟�？墒钱�(dāng)我拿上麥克風(fēng)，站上講臺的時候，我一下子皺起了眉頭，怎么也想不起來故事的名字。我害羞地低下頭，這時，金老師走過來，摸摸我的`頭，微笑著說：沒關(guān)系，同學(xué)們不會嘲笑你的，放松，大膽地講。先說你講故事的名字。我看著老師鼓勵的目光，慢慢地有了一點自信，小聲說：我要講的故事是：夸父追日。在遠(yuǎn)古的時候，有一個叫夸父的巨人金老師在一旁對我說：就這樣，很好！聲音再大一些。聽到老師的鼓勵，我的聲音越講越大，很順利地把故事講完了。金老師和同學(xué)們給我了熱烈的掌聲。金老師評價說：第一次講故事不太自信，多講幾次就好了。然后又對全班說：自信是成功的第一秘訣！咱們講故事就是讓大家都自信起來。
經(jīng)過這次講故事，我鍛煉了自己，更加自信了。金老師就是這樣像媽媽一樣，把每一個同學(xué)都當(dāng)成自己的孩子，不光嚴(yán)格要求我們學(xué)知識，還培養(yǎng)我們更多優(yōu)秀的品質(zhì)。
我心中的好老師7
在小學(xué)六年中，我認(rèn)識了許多老師，他是我印象深刻和我相處時間最長的路老師，她就是我心中的好老師。
路老師教了我們六年，他為事業(yè)拼搏，為我們著想，我們都看在眼里。
中午，我大多都和媽媽在學(xué)校的食堂一起吃飯，每次在辦公樓，一經(jīng)過路老師的辦公室，總會見到路老師坐在電腦前，旁邊擺著數(shù)不清的資料，一只手緊緊握住鼠標(biāo)，另一只手放在鍵盤上不停地敲擊著鍵盤，雙眼目不轉(zhuǎn)睛地盯著電腦的屏幕，從不離開過，即使是上廁所，他也不會跑到操場那個寬敞的廁所，只會來到那辦公樓上狹窄的小廁所，之后，又全身心投入了工作。
路老師不僅對工作專一，對我們也會十分負(fù)責(zé)。他經(jīng)常為我們在圖書室借書，讓我們充分閱讀，提高我們的閱讀能力。班上的曾星同學(xué)不會為路老師著想，他從來不認(rèn)真看書，還把借的書給弄丟了。班級里借出來的.書丟了是要賠償?shù)�，否則就不能從學(xué)校里借書出來看了，曾星同學(xué)丟掉的書本應(yīng)該曾星賠償，可路老師怕影響同學(xué)們卻悄悄地幫曾星同學(xué)賠了這本書，所以，我們又一次借到了書。
路老師，一個像春蠶一樣，像蠟燭一樣，像辛勤勞動的園丁一樣，他是我心中的好老師。
我心中的好老師8
我喜歡的好老師是在四年級時教我的語文老師，我們都叫他何老師。
她有一頭長長的烏黑的頭發(fā)，還有一雙大大的眼睛。豐滿的腰圍，個子高高的。
高老師是一個關(guān)心學(xué)生的老師，有一件事讓我深深的喜歡上了她。
有一天，快放學(xué)了，我正在收拾著書包。忽然，我發(fā)現(xiàn)我的車費找不到了。我頓時著急了起來，心里像鉆進(jìn)了一只兔子一樣慌。我開始四處尋找。幾乎把教室的每個角落都找了個遍，但是還沒有找到。就在這個時候，何老師走來問：“怎么了，有什么事嗎？”我不好意思的說：“我的車費找不到了�！庇谑呛卫蠋熝杆購目诖锾统隽隋X，放到我手里說：“拿著回家用吧。”我的心里頓時感到無比激動。我深情地對老師說了一聲：“謝謝老師！”老師說：“別客氣了，趕緊去吧，別耽誤了乘車�！�
一年來，我發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡何老師了，無論她說什么，我都覺得都是對的'，因為我心里對他充滿了敬佩之情。而且，何老師博學(xué)多才，講課清楚，同學(xué)們都被他吸引住了，能成為他的學(xué)生，我感到很榮幸。
這就是我心目中的好老師，你們呢？
我心中的好老師9
當(dāng)我踏入校門時，我的第一個班主任就是楊老師，她也是我心目中的好老師。
她梳著短發(fā)，高高的鼻梁上架著一副金絲邊近視眼鏡，顯得那樣文靜而有涵養(yǎng)。還有那長長的濃密的微微抖動著的長睫毛下，蘊藏著的那一對炯炯有神的眼睛，仿佛看什么都帶一點審視與疑問。一對嘴角微微翹起，笑起來的時候是那樣地和藹可親。
上課鈴響，楊老師精神抖擻地走進(jìn)課堂，高高昂起的頭顱，微微上翹的嘴角，無不顯示出她那自信、陽光的性格。課堂上，楊老師成了一本“百科全書”，只見她滔滔不絕，口若懸河，只要有同學(xué)提出問題，她都能耐心地回答，讓我們心服口服�？�！又有人提問題了，楊老師一段話就把大家心中的疑團(tuán)解開了，同學(xué)們無不豎起大拇指稱贊楊老師。
生活上，楊老師又成了一本“戰(zhàn)國策”。她為我們出點子，想辦法，替我們排憂解難。同學(xué)間難免有誤會，鬧一點矛盾，班長對此常常束手無策。楊老師發(fā)現(xiàn)后就跟他或（她）溝通。你別說，楊老師的方法還真靈，班級里發(fā)生的一些不愉快的'事，在她的指點下，都迅速解決了。每當(dāng)此時，我們都向楊老師投去感激的目光。
如果我們是花朵，楊老師就是辛勤的園丁；如果我們是迷路者，楊老師就是引路人；如果我們是……楊老師給予我們的一點一滴，就如灑下的滴滴春雨，滋潤著我們的心田。楊老師，您真是我們的好老師啊！
我心中的好老師10
我們每個人都有一個心中的好老師，他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由（自處借鑒在塑生命的人）。
我們小學(xué)班主任是一位平易近人，和藹可親的好老師，雖然年邁，但是我還是覺得她美麗，雖然很瘦，但他的眼神中卻充滿了給予我鼓勵。是那么溫柔、堅定、柔和。她從未偷懶過，總是盡心盡力的為我和我的同學(xué)服務(wù)，從未嫌棄過。就如母親一樣的關(guān)愛著我們。
還記得我剛?cè)雽W(xué)，總覺得自己長大了，但卻沒有如我的預(yù)期一樣，踏入了校園的第一腳，證明著我站在了另一個起跑線上�？偸菍@龐大陌生的環(huán)境感到了好奇感，什么都要去試一試，摸一摸才甘心。終于我在這擁擁擠擠的人群中擠進(jìn)了班中，來到這我有點膽怯，差點沒哭出來，慈愛的班主任來了，站在了講臺上，用溫柔而堅定的語氣說著，來安撫我沒這些膽小鬼老師做下臺階一個個進(jìn)行了調(diào)解，從這，我喜愛上了這位好老師。
剛上課，同學(xué)們多很積極，而我卻沉默在了，同學(xué)們都很開心，而我呢？我萌發(fā)了一個想法，拼了他們都行，我為什么不行，老師便問道：誰知道a有幾畫呢？我想都沒想，一畫啊！’老師很無奈的看著我，神情嚴(yán)肅起來了，便走我身邊邊。我以為老師要批評我，意想不到的'是老師只是和藹的說：沒事，你在想想。我這才緩過來。兩畫聲音低塵了。很好老師高興道，而我卻無精打采。老是說：怎么了不高興嗎？我沒認(rèn)真回答老師的問題這不怪你，你不是也回答的很好嗎？我這才放行，便起了勁，課堂第一次，我感到了美好，便積極發(fā)言。
記得，一天的下午放學(xué)，全校同學(xué)都相繼放學(xué)，而我們班卻還在辦里……因為那時我們?nèi)抢蠋熒鷼饬�，但老師卻沒發(fā)火，只是想到?jīng)]有講完的內(nèi)容和不懂的同學(xué)，老師便重新拿起教棍給同學(xué)們講解。他的眼神是那么令人感動，讓人深思。終于講完了，同學(xué)們懂了，但老師的嗓子卻啞了，老師那時候也是有孩子的，8：00多才回家，為了我們老師也拋開了一切，在這啞了幾天的情況下老師沒有請假而是正常的給我們上課。
還記得有一次，我們班的伍港，陳舉在打掃除中相繼受傷，還不輕，老師聽后，放下手中的磚塊，便來到受傷人員中，焦急的拿來看了看，說：趕緊用水沖沖，小心細(xì)菌感染。說完后，我便去買創(chuàng)口貼，到了班里，老師也不忙去看看他們的傷勢，確保安全為止。
每次一有突發(fā)事件，老師總是給我們提前打預(yù)防針，細(xì)心的給我們警告，不讓我們有任何的閃失。
老師雖然有和善的一面但是到關(guān)鍵時還是會嚴(yán)厲的。
老師就如你的母親那么的偉大，老師就是你一瞬間的愛總是無身無惜的關(guān)愛著你，是你的叮囑，伴隨你一身，是一盞明燈，指引你走向成功的道路，是羅盤，給你方向感。
他是你心中不可多磨的靈魂，是她賜予了你的希望、光明、快樂、自由。
我心中的好老師11
馬上就要教師節(jié)了，我想寫一篇文章送給我的好老師。
我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數(shù)學(xué)老師李海威老師，現(xiàn)在的班主任李文超老師，還有現(xiàn)在的英語老師和數(shù)學(xué)老師。
先說說李海威老師吧，李海威老師對我們非常好，非常理解我們。有一次，晚上上晚自習(xí)的時候，馬上下課的時候，李海威老師就知道我們學(xué)習(xí)了一天了，累了，李老師給我們講了一個笑話讓我們放輕松。聽了李海威老師講的`笑話，我們一下子感覺輕松多了。我們班以前的數(shù)學(xué)都是全年級第一。
再來說說我們的班主任李老師。我們剛開學(xué)，在家里玩了很長時間，一來學(xué)校就不是很習(xí)慣學(xué)校的生活。李老師專門抽出一節(jié)課來，前十分鐘給我們講故事，剩下的時間讓我們看自己帶的課外書。
說完了兩個老師，就終于輪到現(xiàn)在的英語老師了。英語老師為了讓我們放假的時候好好玩，就設(shè)定了一個這樣的規(guī)矩：在上課的時候，給每個組分了各小組長，小組長記分，到放假的前一天，就統(tǒng)計分?jǐn)?shù)，看誰的分?jǐn)?shù)達(dá)到了這一大周要求的分?jǐn)?shù)，誰就可以不用寫英語假期作業(yè)了。
現(xiàn)在來說一說我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師吧。數(shù)學(xué)老師也給每個小組分配了小組長。有一次，小組長們批了可多作業(yè)了，數(shù)學(xué)老師為了獎勵我們，就給我們每個小組長每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對了，數(shù)學(xué)老師也會獎勵我們好吃的。
好喜歡這幾個老師！
我心中的好老師12
春蠶一生沒說過自詡的話，那吐出的銀絲就是丈量生命價值的尺子。敬愛的老師，您從未在別人面前炫耀過，但那盛開的桃李，就是對您最高的贊揚。
因為父母離異的關(guān)系，我4歲就來到了奶奶家，現(xiàn)在，我已經(jīng)12歲了，在這8年的道路上，除了奶奶和家人的關(guān)心與愛護(hù)，還有許許多多的好心人幫助著我，但最讓我無法忘懷的還是我的班主任——敬愛的譚慶奎老師。
有一次，我正在上課，肚子突然特別痛，我就去向老師求助。老師聽了，先讓同學(xué)們上自習(xí)，然后就給我的奶奶打電話。掛了電話，老師給我燒了一杯熱乎乎的水，讓我喝。我喝了水，肚子就不那么痛了。過了一會兒，奶奶來接我了，走時，老師還千叮嚀萬囑咐，一定要去醫(yī)院看醫(yī)生。到了醫(yī)院，老師還是放心不下，打來了電話，問我的肚子還疼嗎？是什么原因引起的.肚子痛？事后，我跟奶奶說起那杯熱乎乎的水時，我才明白，這不僅是一杯水，水里還飽含了老師對我的關(guān)心、呵護(hù)，同時也是這杯水溫暖了我的心。
老師，您雖然不是我的親人，但給我的愛卻不亞于我的親人，是您讓我嘗到母愛的甜美滋味，也是您讓我懂得了許多人生道理和知識。
我心中的好老師13
人人心中都有一位好老師，我也不例外，我心目中的好老師就是我們班的語文老師那就是王老師。
王老師有一雙炯炯有神的眼睛，個子有點高，有一個不大不小的鼻子，每當(dāng)上課的時候，她總會微笑著走進(jìn)教室，每當(dāng)我看見老師的笑臉，就會想起鮮花，花會枯萎的，而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會消失。
王老師十分善解人意，我是個不愛舉手發(fā)言的學(xué)生，除非遇到我喜歡的題目或者是我會解答題目，我就會把手舉起來，這不，王老師提出了一個非常簡單的題目，我就把手舉得老高。王老師看見我，好把我叫起來，王老師似乎看懂了我的意思，就把我叫了起來。我胸有成竹地說出了自己的答案，老師滿意的點了點頭，讓我坐下來。
記得有一次上語文課，老師抽查背書情況，她習(xí)慣性地注視著大家，然后說；“昨天學(xué)的那首古詩大家都會背了嗎？會背的`，請舉手�！蔽以颈车暮苁��？蛇@時又有點緊張舉手吧，又怕我的聲音太小，同學(xué)們聽不見。不舉手吧又擔(dān)心老師懷疑我回家學(xué)習(xí)不用功，正當(dāng)我左右為難的時候，忽然我與老師的目光相撞了，我看到王老師的，目光里充滿期待與鼓勵，期待與鼓勵好像在對我說你能行的：快舉手吧。這時，不知是一股什么力量使我把手舉了起來，王老師果真叫了我，我緊張的站起來，吞吞吐吐的背著，我，又看了一眼王老師，王老師用那鼓勵的眼神看著我，我頓時信心十足，一口氣將課文背完了。
感謝您，王老師。是您在我最需要幫助的時候給我給了我鼓勵。衷心的謝謝您。
我心中的好老師14
在三年的校園生活中，許多老師在我的記憶中留下了深刻的印象，但其中給我印象最深的是我的數(shù)學(xué)老師-—；—葉小姐。葉老師在學(xué)習(xí)上對同學(xué)很認(rèn)真，在生活上關(guān)心我們。
我再次記得，我在數(shù)學(xué)考試中得了95分，雖然這個成績對一些學(xué)生來說是個好成績，但對我來說還不夠。我無助地看著那些分?jǐn)?shù)超過95分的學(xué)生拿起飛碟。我欣喜若狂。我嘆了口氣，聽到葉老師嚴(yán)肅地對我說:雖然你得了95分，這對一些學(xué)生來說是個好成績，但對你來說，這個分?jǐn)?shù)還不夠，你必須振作起來�！蔽业拖骂^，想了一會兒。我為這一成就感到遺憾，并努力教育我們的葉老師。啊！
每天放學(xué)后，因為我的父母沒有時間按時接我，葉先生就接了這個任務(wù)。我和葉先生一起走了。葉先生牽著我的小手邊走邊和我說話。他總是把我送到門口。我的父母非常感謝葉先生為他們解決了許多問題。
葉先生，你就像一盞燈，為我們照亮前進(jìn)的.道路。你就像一支蠟燭，燃燒自己，溫暖他人。葉老師，我想對你說:你將永遠(yuǎn)是我們最尊敬和敬愛的老師！
我心中的好老師15
在我的成長過程中，離不開同學(xué)們的幫助，更離不開教師的教導(dǎo)與關(guān)愛。老師就像辛苦的園丁灌溉著，每一朵祖國的花朵。幫助和教導(dǎo)過我的老師數(shù)不勝數(shù)，但是在我心目中最好的老師是我們班的班主任—楊老師。我們班的.同學(xué)并不怕她，因為她總是面帶微笑，細(xì)聲細(xì)語地教導(dǎo)我們。楊老師講課的時候大有演說家的氣勢。
楊老師40多歲了，眉目清秀，烏黑的秀發(fā)，紅潤的雙頰，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，眼角上不知不覺爬上了幾道魚尾紋，高高的鼻梁，中等身材顯得非常有氣勢。
楊老師不僅外表美，心靈更美。
記得有一年的夏天，我們班的徐濤同學(xué)在跳高的時候，沒有按照老師的要求，跳高時后腿往桿子上鉤了一下，結(jié)果摔倒在地，把門牙給摔掉了。楊老師聞訊趕來，她把徐濤扶起來，急忙打電話通知他的父母，立刻帶著徐濤去醫(yī)院，到醫(yī)院，楊老師去排隊掛號，又帶徐濤去檢查、拍片子等等，最后醫(yī)院說沒有大礙，楊老師總算松了一口氣。然后把徐濤帶回了學(xué)校。這時徐濤的父母才趕到了學(xué)校，連聲說：“謝謝您，楊老師……”
這就是我心目中關(guān)心學(xué)生、助人為樂的好老師，你們覺得她是不是你們心目中的好老師呢？