我的漫畫老師作文【薦】
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的我的漫畫老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的漫畫老師作文1
在我6歲時(shí)，我遇到了一位課外老師，他給我的印象十分深刻。
他姓吳，名昊。他給自己取了一個(gè)十分令人無語的名字——“帥居士”�？墒撬稽c(diǎn)也不帥呀！好吧，我承認(rèn)，他是有一點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)帥，他非常瘦，就像一根豆芽。他的鼻子很大，是標(biāo)準(zhǔn)的鷹鉤鼻，我覺得他的鼻子再大一點(diǎn)就都可以當(dāng)衣架，而且他的臉還坑坑洼洼，像個(gè)月球。而且他也喜歡拿著一根所謂的戒尺上課，是不是感覺挺嚴(yán)的？不——可——能！
有一次吳老師講著青蓮居士時(shí)，講著一個(gè)個(gè)精彩絕倫的故事，把我們的注意力都吸引到他身上。突然，他講了一個(gè)令人啼笑皆非的笑話：“我呢，人稱帥居士，李白的墓碑上寫著他的生平與其詩，而我的墓碑上寫的是：人稱帥居士，與李白形成“吳李”，因?yàn)樘瓗浟�，被人封殺！”我們聽后，一起望向他坑坑洼洼的臉，不禁哈哈大笑起來，有的同學(xué)趴在地上，直捶地面，有的同學(xué)笑得直不起腰來，有的捂著肚子，笑的牙都要掉了，還有的捂著臉，眼淚都要笑出來了。
吳老師無辜的.看著我們，說：“怎么啦？世界上難道還有比我更帥的人嗎？”說著就比出了一個(gè)很酷的造型，“你也太自戀了吧！”同學(xué)們都嘲笑吳老師�！氨救藷o缺點(diǎn)，只好當(dāng)只好用自戀當(dāng)缺點(diǎn)�！薄邦~……”我們?nèi)缤赐庑侨艘话憧粗鴧抢蠋煛?/p>
雖然他很自戀，但他教學(xué)有方，總是深入淺出，能把我們不懂的知識(shí)分解成一個(gè)個(gè)小版塊，講清楚。每一次他都會(huì)把重點(diǎn)無限放大，讓我們明白文章的中心，再描寫。
有好幾次我對(duì)作文不認(rèn)真，經(jīng)常瞎寫一遍，應(yīng)付差事。他總是用心的幫我批改，但耐心也是有限的。有一次他在我的作文上批道：認(rèn)真寫，你會(huì)很棒！我看到這句話后慚愧不已，想到他舉起戒尺，微笑著……原來他一直對(duì)我印象很好，于是我端正態(tài)度，認(rèn)真對(duì)待每一次作文，果然作文有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，他會(huì)心的笑了……
“咚咚咚……”別看了，寫的就是你，你就是我心中的漫畫老師，又自戀又幽默！作者：王可欣
我的漫畫老師作文2
我的老師是一個(gè)50多歲的老師，每天都戴著一副眼鏡，雖然她的臉上已經(jīng)有了皺紋，但她在我心里永遠(yuǎn)是年輕的。她溫柔、善良，有責(zé)任心，有愛心。她就是我的班主任——張老師。
我們的張老師是一個(gè)“花仙子”。我班教室里有著各種各樣的花兒，現(xiàn)在都有上百盆了，每盆都是那么鮮艷漂亮，別的老師養(yǎng)的花生病了，也會(huì)找我們的老師幫忙去治。這下你可以看出我們的“花仙子”——張老師在校的名聲有多大吧。
在我們學(xué)校的三角地有一個(gè)堆滿垃圾的小陽臺(tái)，于是張老師就帶著我們齊心協(xié)力把那個(gè)小陽臺(tái)打掃得干干凈凈，又?jǐn)[滿了各種各樣的花兒，之后那個(gè)小陽臺(tái)就成了我們學(xué)校的著名景點(diǎn)，時(shí)常有同學(xué)來那里看書寫作業(yè)，真是一個(gè)放松的好地方。
張老師總是給我們帶來歡樂，我們班總會(huì)有一陣陣笑聲傳出，有一次我們正在吃午飯，突然一曲鏗鏘有力的《干飯人之歌》響起。同學(xué)們抬頭一看，原來是張老師放的，伴隨著“干飯人，干飯魂”的歌聲，我們感覺手里的飯更香了。
張老師在課堂上，她總是用那富有感染力的聲音引領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔。作業(yè)本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過張老師的火眼金睛，面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)誤，老師都會(huì)用紅筆仔細(xì)地圈出來，并在旁邊打上括號(hào)，要求我們及時(shí)更正，做個(gè)知錯(cuò)就改的`好孩子。每當(dāng)作文本發(fā)下來時(shí)，我都迫不及待地打開，找一找文中有幾句畫波浪線的好句子，認(rèn)真讀一讀老師的評(píng)語。她那醒目的批改符號(hào)和娟娟細(xì)語，給了我信心和力量，鼓舞著我奮勇前行。
我們的班主任——張老師，就像一縷春風(fēng)，潤(rùn)物細(xì)無聲，又像一縷陽光，溫暖著我們的心，她就是我心里最好的老師。
我的漫畫老師作文3
我們的數(shù)學(xué)老師姓應(yīng)，她那圓圓的臉，像一個(gè)皮球一樣，因此，我們都會(huì)偷偷地叫她“大皮球”老師。改作業(yè)時(shí)，她那雙火眼金睛時(shí)時(shí)刻刻緊盯著我們，發(fā)怒時(shí)眉頭緊鎖，會(huì)一直盯著一個(gè)人，大家都怕被她抽到；上課時(shí)，那一張大大的嘴巴會(huì)不知疲倦地說個(gè)不停，可有時(shí)也會(huì)為我們講幾個(gè)笑話，引人哈哈大笑。
應(yīng)老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)非常嚴(yán)格。有一次，應(yīng)老師說了第二天要檢查抄寫公式，但我卻把這個(gè)作業(yè)給忘了。正好那天第一節(jié)課是應(yīng)老師的，我緊張得直冒冷汗，心想：怎么辦怎么辦？我……我肯定完蛋了，應(yīng)老師一定會(huì)批評(píng)我的`，要不我現(xiàn)在補(bǔ)吧？我正補(bǔ)的時(shí)候，應(yīng)老師卻走了進(jìn)來，我只好故作鎮(zhèn)定，讓老師叫別的同學(xué)，可應(yīng)老師卻說：“數(shù)學(xué)課代表收作業(yè)！”我絕望地趴在了桌上，課代表送作業(yè)回來后對(duì)我說：“應(yīng)老師叫你過去一下�！蔽倚⌒囊硪淼刈咴诎察o的走廊上，轉(zhuǎn)眼就要到辦公室了，我放慢腳步，慢慢地走著。
我鼓起勇氣，走進(jìn)辦公室，發(fā)現(xiàn)老師正在改作業(yè)，我走過去深深地鞠躬，說：“對(duì)不起，老師，我不該不寫作業(yè)的�！北疽詾榈却业氖抢蠋煹膰�(yán)厲批評(píng)，沒想到耳邊卻傳來老師親切的聲音。老師說：“沒事，只要你知錯(cuò)就改就行了，回去把作業(yè)補(bǔ)上吧！”我拿著作業(yè)本走了回去，心里生出一絲暖意。
應(yīng)老師除了嚴(yán)肅，其實(shí)也有搞笑的一面。有一次，上課上到一半，說到關(guān)于倒霉的話題時(shí)，她竟然不顧形象地說道：“有一次，我剛出門就踩了一坨大狗屎……”這句話把同學(xué)們逗得哈哈大笑。
這就是對(duì)我們嚴(yán)厲又搞笑的應(yīng)老師，她帶領(lǐng)著我們學(xué)到了許多新的知識(shí)。
我的漫畫老師作文4
我們的語文老師姓黃，個(gè)子不算太高，有些胖。他為人幽默，同學(xué)們都喜歡上他的課。你們可能不信，怎么會(huì)有人喜歡上課呀?哎呀，別著急，聽我仔細(xì)慢慢道來……
首先，語文老師語言很幽默。有一次，黃老師正在給我們講課，講到“放屁”的時(shí)候，老師停了下來，很有些神秘地說：“說到放屁，我給同學(xué)們說一下。放屁是不是很臭，馬上就到夏天了，咱們教室密封得這么好，你要是一放屁，同學(xué)們可不就遭殃了!”說到這里，全班同學(xué)哄堂大笑起來。黃老師接著說：“所以呀，以后有人要放屁的話，都到教室外面去，可不能禍害其他同學(xué)呀!要不然，我們約定一下，以后有人要放屁，都伸個(gè)OK的手勢(shì)，就出去，不要讓同學(xué)們聞到氣味。放心，不用擔(dān)心同學(xué)們嘲笑你，相反，同學(xué)們還會(huì)對(duì)你感激不盡呢!”怎么樣，老師的語言是不是很幽默?
其次，老師講課也很幽默。他在給我們講《草船借箭》“借”這個(gè)字意的時(shí)候，不是像其他老師(我所接觸過的老師)那樣，同學(xué)們想不出來答案就會(huì)講出來。黃老師是這樣做的：他先讓同學(xué)們想。同學(xué)們都說這個(gè)“借”字體現(xiàn)出了諸葛亮的高明，神機(jī)妙算�？牲S老師卻說不僅僅體現(xiàn)在這個(gè)方面，實(shí)在想不出來，讓老師講吧!然后，黃老師又說：“我們單看這個(gè)‘借’字，不想其它的。比如說，今天我借了張三家一碗米，以后不是要還的嗎?”“哦!”同學(xué)們茅塞頓開，搶著要回答。當(dāng)然，黃老師也不像其他老師，自己把答案全說完。于是，他說不講了，請(qǐng)同學(xué)們講。同學(xué)們很快就把答案說了出來。這樣誘引同學(xué)們說出答案，既不費(fèi)老師的`口舌，又鍛煉了同學(xué)們的能力，哪有同學(xué)不喜歡這種課呢?
怎么樣，我們的語文老師是不是很幽默?
我的漫畫老師作文5
每個(gè)人都有自己喜歡或敬愛的老師，有的喜歡性格溫柔的語文老師，還有的喜歡十分搞笑的社團(tuán)老師，而我卻最喜歡脾氣“暴躁”的皮老師。
皮老師是我們的數(shù)學(xué)兼體育老師，雖說是體育老師，平時(shí)鍛煉得比較多，卻挺著一個(gè)大大的啤酒肚。最有意思的還是“老皮”的頭發(fā)，每當(dāng)上課時(shí)，他總會(huì)摸幾下頭發(fā)，而頭發(fā)就像被塑了形一樣，呈呆萌毛毛的形狀。
平時(shí)，老皮對(duì)我們總是十分嚴(yán)厲，即使老皮出教室以后，教室里也是十分安靜，連一根針掉在大理石地面上都會(huì)聽到聲音。而且，皮老師幾乎不送我們放學(xué)，我們班的紀(jì)律也十分良好。
一天早上的數(shù)學(xué)課，皮老師抱著一沓長(zhǎng)江作業(yè)走進(jìn)來，我偷偷一瞄，不看不知道，一看嚇一跳。皮老師的臉陰沉沉的，眉頭緊皺。眼睛里好像藏了一頭即將覺醒的雄獅�？吹竭@兒，我心里咯噔一下，老皮肯定又要發(fā)火了，難道是班上哪幾個(gè)同學(xué)作業(yè)沒交?還是有人違紀(jì)了?周圍的'人也感到了不對(duì)勁，瞬間低下頭連大氣都不敢喘，緊接著，皮老師照著本子上的名單，大聲念了起來。我心里的鼓停了，因?yàn)槊麊紊蠜]我的名單。念完后，皮老師大聲說道：“這個(gè)題我已經(jīng)講了幾遍，怎么還有這么多人做錯(cuò)?”說完，便把本子朝講臺(tái)上一扔，“砰”，桌面上的筆、尺子、紅旗……都一起掉落下去。站起來的同學(xué)一個(gè)個(gè)嚇得面無血色�！斑@個(gè)題，抄5遍，今天中午之前交，這時(shí)候，自己預(yù)習(xí)書本!”皮老師講完，便離開了教室，看那背影，我還驚魂未定。從此以后，再也沒人敢不認(rèn)真聽講了!
我愛我們班的皮老師，他之所以嚴(yán)厲，是為了讓我們更優(yōu)秀。
我的漫畫老師作文6
“沒有交作業(yè)的同學(xué)站起來，你們是不是想欠揍�。 蔽乙宦牭竭@話就開始瑟瑟發(fā)抖，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，你們知道這是誰嗎？他就是我們的奧數(shù)老師，也就是我們傳說中的“小辣椒”老師。
他非常瘦，好像吹一陣風(fēng)就能把他吹走。他的眼睛大大的，一眼就能看出誰上課做小動(dòng)作。他的嘴巴就像知識(shí)的大門，告訴我們，該怎樣做才能更好的學(xué)習(xí)。他的衣服和褲子都非常整齊，讓人看著就舒服。
別看他瘦小瘦小的，但他能量非常強(qiáng)大。他就像一個(gè)小辣椒一樣可怕，時(shí)不時(shí)會(huì)爆發(fā)出強(qiáng)大的力量。他走路的腳步很重，好像能把地踩出一個(gè)大洞一樣。
記得有一次他看見有一個(gè)人在上課與同學(xué)說小話，老師見此情景非常憤怒，拿著戒尺就往那邊走去，狠狠地一拍桌子，差點(diǎn)把桌子拍成兩半。接著他拿出戒尺，直接往他們身上打過去，打的啪啪響，有些同學(xué)都不敢看了，有些膽小的同學(xué)直接被嚇哭了，有些同學(xué)目瞪口呆的看著老師，有些同學(xué)直接不敢出聲，這時(shí)不知從哪傳出的.聲音，只聽“咔嚓“”一聲，我扭頭一看，原來是戒尺斷了，這時(shí)我害怕極了，恨不得直接找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。
還有一次，他正在上課，有些同學(xué)說小話，他就用書重重地拍了桌子，然后厲聲訓(xùn)斥他們，聲音大的好像能把房頂掀開，嚇得說話的同學(xué)也不敢說話了，做小動(dòng)作的同學(xué)也不敢做小動(dòng)作了，教室一片安靜，靜得連根針掉在地上，都能聽得一清二楚。
他雖然很嚴(yán)厲，但是我卻非常喜歡他，你們喜歡他嗎？你們?cè)傧矚g我也不讓給你們，因?yàn)槲抑览蠋熀軆?yōu)秀，很負(fù)責(zé)。
我的漫畫老師作文7
在小學(xué)生活中，你一定遇到了許多的老師。在我的小學(xué)生活中，我也遇到了許多老師，但我最喜歡的還是我的“變色龍老師。所謂“變色龍，就是可以隨意變換身體顏色的樹棲爬行類動(dòng)物。而我所說的“變色龍老師是性格有奇妙變化的數(shù)學(xué)老師——范老師。
我第一眼見到范老師時(shí)，就感覺她很溫柔。慢慢接觸起來，我便越來越欣喜：老師的確很溫柔。老師上課說話細(xì)聲細(xì)氣，如春風(fēng)般在我耳邊刮過，好一陣溫暖的風(fēng)，仿佛連太陽也刮過去，溫暖極了。上課提問題時(shí)，總會(huì)有幾個(gè)人抽中雷，被老師叫起來時(shí)，一問三不知。但老師并沒有懲罰他們，而是讓他們坐下認(rèn)真聽講，接著用溫柔的語氣再重新講一遍他們不會(huì)的.題，直到大家聽懂為止。
范老師雖然很溫柔，但也有嚴(yán)厲的一面。
如果有一位同學(xué)上課不好好學(xué)習(xí)，雖然范老師不會(huì)教訓(xùn)他們;但如果連續(xù)好幾次他們都不好好學(xué)習(xí)，范老師就會(huì)怒目圓睜，罰他們寫二十道數(shù)學(xué)題。
范老師不僅是個(gè)嚴(yán)厲、溫柔的老師，還是一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師。
記得有一次，我下午放學(xué)后，跟著媽媽出去買書，結(jié)果回到家太晚了。我匆匆忙忙拿出作業(yè)本就寫，腦子急速運(yùn)轉(zhuǎn)，我整整寫了一個(gè)小時(shí)，才把所有作業(yè)寫完，我倒頭就睡。第二天，我被老師叫到了辦公室，范老師說：“這次錯(cuò)了兩道題，你錯(cuò)題的原因明顯就是馬虎。你看，我猜你連這道題的意思都沒理解就寫答案了。還有這道題，你應(yīng)該是直接口算的吧!我一邊拿走作業(yè)本，一邊想著：老師可真是火眼金睛!
老師未來還可能成為更厲害的“變色龍，成為一個(gè)可愛的頑童，分享給我們快樂，成為一個(gè)友好的知己，傾聽我們的喜怒哀樂……
范老師就像一位慈母、一棵大樹、一滴雨露……她用那深情的目光看著我們，用知識(shí)灌溉著我們。我會(huì)永遠(yuǎn)記住這位“變色龍老師。
我的漫畫老師作文8
我在五年級(jí)時(shí)，信息老師給我的印象最深，也使我受益頗多。
老師姓李，長(zhǎng)得胖胖的，挺著一個(gè)西瓜肚，鼻梁上架著一副眼鏡。他不高，走路慢吞吞的，看起來特別親切。但，人不可貌相，且聽我慢慢道來。
在鬧哄哄的教室外，很可能就會(huì)有一雙直鉤鉤的眼睛盯著你。對(duì)！這就是來自信息老師的“死亡凝視”。老師的眼睛就像兩把無形的刀刺向你，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)時(shí)，老師數(shù)落的語句早已蓄勢(shì)待發(fā)。教室里的空氣瞬間凝固，老師吼得我們暈頭轉(zhuǎn)向卻都不敢吱聲，生怕李老師轉(zhuǎn)移“炮火”。只好立刻挺直腰板，豎起耳朵聽課。李老師總會(huì)在門玻璃邊上偷瞄幾眼，再背著手，慢慢的踱了進(jìn)來。
老師上課生動(dòng)有趣，滔滔不絕，雙眼也像雷達(dá)一樣不停掃描講臺(tái)下方，一旦發(fā)現(xiàn)哪位同學(xué)眼神迷離“神游四�！保蠋煹摹皩�(dǎo)航粉筆”就會(huì)立刻降臨人間。
這不，有一次我們班的“美泥主播”上信息課居然玩起來起泡膠，只見她把雙手伸進(jìn)“游戲王國(guó)”——桌肚，一按，一拉，一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條就出現(xiàn)了。盡管“美泥主播”玩得小心翼翼，可還是被李老師的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺，一瞇眼，手指一彈，只見一個(gè)粉筆頭在空中畫出一道優(yōu)美的`弧線，仿佛早已計(jì)算好角度似的，精準(zhǔn)射中。一個(gè)清晰的紅點(diǎn)仿佛十環(huán)靶心印在了“主播”的額頭上，還不等粉筆落在地上，她已經(jīng)把泥丟進(jìn)黑乎乎的桌肚，抽出手來抄筆記了。大家跟隨老師的節(jié)奏，全神貫注的聽講，連下課鈴聲都沒注意到。
李老師看起來和藹可親，其實(shí)嚴(yán)厲認(rèn)真。他上課細(xì)致投入，語言詼諧幽默，雖然相處時(shí)間很短，老師教給我們的知識(shí)卻一直深深的印在我的腦海里。
我的漫畫老師作文9
如要我要為老師畫漫畫，我就一定會(huì)畫我們數(shù)學(xué)老師——曹老師。他是一個(gè)開朗、幽默的人，我們背地里叫他“搞笑大王”。
曹老師個(gè)子高高的，長(zhǎng)得很帥，一雙烏黑的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，顯得特別精神。他很喜歡笑，開心的時(shí)候就會(huì)爽朗大笑，讓人的心情跟著也變好起來。
我們的數(shù)學(xué)課堂總是充滿歡樂的氣氛，每一堂課都會(huì)傳來歡聲笑語。高年級(jí)的'數(shù)學(xué)有時(shí)難免枯燥，每當(dāng)我們不由自主地開始分神的時(shí)候，曹老師總會(huì)敏銳地注意到我們的狀態(tài)，并且總有辦法把我們飄浮的思緒拉回課堂。有一次，曹老師正在講重點(diǎn)，有同學(xué)聽著、聽著就開始注意力不集中了，突然聽到曹老師拍了拍手，大家的目光瞬間被吸引了過去。曹老師微笑著說：“下午上課容易犯困，接下來我給大家講個(gè)笑話吧！”大家頓時(shí)來了精神，個(gè)個(gè)坐得端正，眼睛亮亮地望著老師。只見曹老師搖頭晃腦地說：“從前有座山，叫我真山；山上有座廟，叫我真廟；廟里有把劍，叫……”說到這里，曹老師拖長(zhǎng)音停頓了，幾個(gè)同學(xué)就不假思索地接道：“我真劍！”咦？好像哪里不對(duì)？看見老師狡黠地微笑，大家隨即反應(yīng)過來，發(fā)出哄堂大笑，后來上課大家也不打瞌睡了。
別看曹老師很幽默，但是一旦發(fā)起火來還是挺可怕的。他大眼一瞪，犯錯(cuò)的同學(xué)想逃也逃不過他的眼睛，仿佛從他的眼里可以射出一道激光，讓人無地自容。曹老師在監(jiān)考的時(shí)候也會(huì)緊盯著每一個(gè)同學(xué)，一旦有人想做小動(dòng)作，曹老師會(huì)毫不留情地警告他，還瞪他一眼，讓他膽戰(zhàn)心驚，再也不敢放肆了。
我們數(shù)學(xué)老師曹老師，像動(dòng)畫片里的角色一樣搞笑又可愛，他也是我們的好朋友。
我的漫畫老師作文10
“包老師還有5秒抵達(dá)教室，請(qǐng)大家做好準(zhǔn)備。”聽到前排發(fā)出的信號(hào)，我立刻閉上了正在叨叨的嘴，抽出早已準(zhǔn)備在課桌里的數(shù)學(xué)書。我剛準(zhǔn)備好，就見一個(gè)頭發(fā)花白的男子走進(jìn)了教室，這就是我們的數(shù)學(xué)老師包老師。
我們背地里都把包老師叫“包青天”，這一聲“包青天”可不是白叫的，一雙探究的大眼睛，能直達(dá)人的心底，再配上古銅色的皮膚，一對(duì)雷達(dá)似的耳朵，總是能聽見我們竊竊私語。他中等身材，走路帶風(fēng)，說話聲音洪亮，這不是“包青天”，還能是誰？
他不僅長(zhǎng)得像“包青天”，而且做起事來勝過“包青天”。記得那一次，我正在和同桌竊竊私語，說著所謂的閑話，我時(shí)不時(shí)用眼睛瞄一下老師，看他在講臺(tái)上講課，我們就繼續(xù)說話。還沒有說幾個(gè)字，包老師就過來了，我用余光瞅見他來了，趕緊翻《數(shù)學(xué)績(jī)優(yōu)》，可我是一介凡人，怎么可能快過他？我的心突突亂跳，心里想：這下完了！我可能會(huì)被拉出教室罰站示眾。我越想越怕，我偷偷地看看老師，只見他虎目圓瞪，就聽到極有穿透力的聲音在教室上空盤旋：“今天的課堂作業(yè)翻倍寫，放學(xué)之前交給我！”聽到這兒，我松了一口氣，正要暗自高興時(shí)，包老師又說：“以后你就站著聽課�！碧炖�，我的頭像被炸開了，這真是讓我無地自容�。 鞍嗵臁笨偸氰F面無私，誰要在課堂上不好好聽課，他是絕不留一點(diǎn)情面。我全身冒虛汗，心里暗暗發(fā)誓：從此以后上課再不說話了。
“叮鈴鈴！”急促而又清脆的上課鈴聲響起，“啥課？”“體育課�！蔽覀冋吲d地說著體育課踢球的`事，只見一個(gè)黑影突然閃進(jìn)教室，我們睜大眼睛，咦，怎么是“包青天”呢？同學(xué)們正在納悶，老師看到了同學(xué)們臉上的表情，不溫不火地說：“體育老師請(qǐng)假了，換成數(shù)學(xué)課�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)垂頭喪氣，包老師卻假裝看不見。
這就是我的包老師，一個(gè)嚴(yán)厲而且敬業(yè)的老師，其實(shí)，只要我們上課認(rèn)真聽講，包老師還是很和藹可親的。
我的漫畫老師作文11
還沒走到教室門口就聽到我的“”變色龍”老師正在說：“昨天的作業(yè)沒有完成，沒有完成的，給我站起來。”聽到這一句話，我就知道今天大家又沒有好果子吃了……
數(shù)學(xué)老師的身材高大，身高185厘米以上，頭小小的體重特別輕，就像小頭爸爸一樣的頭一模一樣的小。眼睛小小的鼻子大大的，嘴巴也特別大，穿著黑色的上衣，藍(lán)色的牛仔褲，老遠(yuǎn)只要看到這身，一是我敢說這100%是我們英俊瀟灑五官端正的數(shù)學(xué)老師了。別看數(shù)學(xué)老師平時(shí)老老實(shí)實(shí)的.生起氣來，就像炸藥爆炸了一樣。
因?yàn)橛幸淮挝覜]有好好聽課，所以不知道有數(shù)學(xué)作業(yè)，就一直玩啊玩，直到第一節(jié)數(shù)學(xué)課，“變色龍”老師一進(jìn)班就問：“誰作業(yè)沒有寫完�！蔽覇枺骸巴瑢W(xué)們有作業(yè)嗎？”不問不知道一問嚇一跳。昨天竟然還真有作業(yè)，我就找了個(gè)理由緊張的說：“老師我肚子痛，我要上廁所。”我就在外面坐了一節(jié)課，但俗話說：“躲得過初一，躲不過十五。”我就一直心想：只要下一節(jié)不是數(shù)學(xué)課，我就寫作業(yè)。但是下一節(jié)還是數(shù)學(xué)課，我的內(nèi)心崩潰了，還想繼續(xù)找個(gè)理由出去，但是還有一句俗話說：“第一次的方法在使用，第二次就不管用了�！本瓦@樣，老師知道我沒寫作業(yè)，就讓我出去罰站。
雖然老師很嚴(yán)厲，但是數(shù)學(xué)老師也有溫柔的一面。有一次我犯了一次錯(cuò)誤，打了別人，老師知道后還是不急不慢的告訴我說：“你們誰先犯的錯(cuò)。”我低著頭，小聲地說：“是我，但是我一定會(huì)改的。”老師聽了，溫柔地說：“知錯(cuò)就改就是好孩子，你們沒有受傷吧！……”從這一刻我就知道老師很溫柔，也就給數(shù)學(xué)老師起了個(gè)外號(hào)“變色龍�！�
雖然數(shù)學(xué)老師很暴躁，但是只是數(shù)學(xué)老師的表面，他的內(nèi)心卻很溫柔，你們喜歡這樣的數(shù)學(xué)老師嗎？喜歡也不給你，這就是我的“漫畫”老師。
我的漫畫老師作文12
我有許多老師，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)。比如語文老師即有趣又狡猾的像一只狐貍；數(shù)學(xué)老師總是戴著眼鏡，十分的嚴(yán)厲；英語老師就像一個(gè)雙面人……今天就讓我來"畫一畫"我的語文老師——蘇老師。
我的語文老師有著一雙大大地眼睛，一張小巧的嘴，留著一頭烏黑的短發(fā)。
我的語文老師的眼睛似乎會(huì)說話，生氣的時(shí)候就像一把鋒利的空劍。記的四年級(jí)時(shí)有一次，我上課的時(shí)候心里癢癢的，慢慢的`，我把柜子里的書本拿出來靜悄悄的看了起來。突然，我的心臟像被什么東西刺中了，在慢慢的滴血。我抬起頭，正好看見了老師的臉。老師正氣生的瞪著我，那雙眼睛似乎在說："林筱萱，上課的時(shí)候要認(rèn)真聽講，不要在課堂上看書哦！再讓我發(fā)現(xiàn)一次我就要把你的書本沒收了哦！"我的臉蛋刷的一下子就紅了起來。
語文老師真的是有趣又狡猾的像一只狐貍。有一次，老師在上課的時(shí)候說："今天我們來玩‘一二三，木頭人’的游戲。"同學(xué)們聽了歡呼雀躍。老師說一二三，木頭人，不許說話，不許動(dòng)。大家立馬定住真的像木頭人一樣。老師開始時(shí)不時(shí)的一邊笑一邊說"哈哈XXX你動(dòng)了，XXX你也動(dòng)了。"(XXX是同學(xué)的名字)這一堂課我們玩的很開心，但結(jié)束后卻發(fā)生了一件讓我們欲哭無淚事，老師在黑板上寫"晚上回家寫作文，題目《一二三木頭人，游戲真好玩》”不過同學(xué)們個(gè)個(gè)都下筆如有神，寫的精彩極了！
這就是我的語文老師，你們喜歡她嗎？
我的漫畫老師作文13
一張瓜子臉，一頭烏黑濃密的長(zhǎng)發(fā)，那微微凸起的鼻子上架著一副眼鏡，眼睛下那雙炯炯有神又充滿智慧的雙眼中，十分和藹。他每天都衣著體面，那些衣服穿在她又高又瘦的身上，都那么美麗。她就是我的班主任——李老師，她可是個(gè)“多面體”的老師呢！
嚴(yán)厲的李老師
李老師在我們犯錯(cuò)的時(shí)候，眼睛里會(huì)瞬間閃過一道冷光，使我們的神經(jīng)瞬間緊崩。如果還有一個(gè)或者兩個(gè)不聽話的學(xué)生，那肯定免不了罰抄和“竹筍炒肉”。只不過我們也漸漸明白了，她也是為了我們好。
聰明的李老師
李老師在我們有不會(huì)的題時(shí)，就開始耐心地解答，在仔細(xì)給我們解說，為什么這么寫才對(duì)。而且李老師不僅會(huì)講語文題，連數(shù)學(xué)題、英語題都能講得清清楚楚。有一次課后服務(wù)時(shí)間，我遇見了一道數(shù)學(xué)題不會(huì)做，冥思苦想了半天也沒有思路。這時(shí)李老師走到我身邊，看了兩眼我做的題，然后就拿起筆來，給我講起來。一開始我還以為李老師不可能會(huì)做。沒過幾分鐘，我就被打臉了——李老師竟然數(shù)學(xué)題也會(huì)講，而且講得明明白白，真是好厲害！
幽默的李老師
每當(dāng)我們上課的氣氛“死”的時(shí)候，李老師總會(huì)在這時(shí)候來一句笑話，把氣氛活起來，那次李老師見氣氛又“死”了，便說：“咱們今天的作文可不能寫你們那李老師多么喜歡打人呀，畢竟老師也是要面子的！”在那一瞬間全班都笑炸了，這笑聲一定會(huì)把房頂都整翻的！李老師，是不是一個(gè)幽默而風(fēng)趣的'班主任呢？嗯，我也是這么想的。
貼心的李老師
我喜歡李老師，還因?yàn)樗容^關(guān)心我們。記得二年級(jí)時(shí)的那個(gè)冬天，全班同學(xué)都訂了奶。李老師怕我們喝了涼奶會(huì)拉肚子，就從家里拿了一個(gè)大紅盆，盛滿熱水，給我們熱奶，這熱乎乎的牛奶是李老師對(duì)我們深深的愛。從那時(shí)起，我就立下志向，老師如此偉大，我長(zhǎng)大了也要當(dāng)老師。
親愛的李老師，您就像路燈，給我們指引方向；像路標(biāo)，告訴我們要走正道。李老師，您永遠(yuǎn)是我心中最好的老師，我愛您！
我的漫畫老師作文14
我的老師雖然已經(jīng)四十多了，可還是一個(gè)“活力女神”。瞧，那火紅的嘴唇和那耀眼的桃花裙，再加上烏黑的長(zhǎng)發(fā)，就湊成了一個(gè)光彩奪目的“活力女神”。
老師不僅光彩照人，還很幽默風(fēng)趣。
“叮鈴鈴”，上課了，老師扭著婀娜的身姿走了進(jìn)來，用她的“復(fù)眼”和“順風(fēng)耳”360度的'觀察著周圍的動(dòng)靜。剛上課一會(huì)兒，突然停下來，“怎么了，好像有兩只蜜蜂在嗡嗡叫呢？”她一邊說，一邊掃視著教室。頓時(shí)竊竊私語的同學(xué)悄悄安靜下來了，專心聽課了，老師見此情景微微一笑，繼續(xù)上課。同學(xué)發(fā)言的時(shí)候，話還沒講完，有同學(xué)迫不及待的插嘴。這時(shí)老師問道：“到底是哪兩個(gè)蟋蟀在叫呢？打斷別人是不禮貌的哦！”插嘴的同學(xué)立即捂住嘴巴，羞愧的低下了頭。于是老師開始繼續(xù)講課，當(dāng)講到一半時(shí)，突然又停了下來。“怎么感覺小江心神不定，是不是在想逃課？我可有透視眼哦！原來小江還在思考剛才的問題。下課我們交流一下吧！”……就這樣在老師幽默風(fēng)趣語言氛圍中，我們輕松地完成一課的學(xué)習(xí)。
“叮鈴鈴”下課了，同學(xué)們一窩蜂跑了出去，像被放進(jìn)鍋里的小蝦上躥下跳，有的同學(xué)去追逐、有的同學(xué)在跑跳、還有的同學(xué)在海闊天空“侃大山”……其中有幾個(gè)人正在下象棋，老師不禁加入了他們。同學(xué)一看老師走了過來，慌了神似的。小青主動(dòng)讓位，老師就這樣坐了下來，用透視眼看著我們班的機(jī)靈鬼�。≡瓉砣绱�，嘿嘿，機(jī)靈鬼要輸嘍！于是老師把“卒”往前移了兩格。哈哈，機(jī)靈鬼果然中計(jì)了，一個(gè)“馬”往前一跳把老的“卒”給吃了，正得意時(shí)，沒想到老師的個(gè)“炮”隔著炮架子蹲在那里，直接把“馬殺”了。接下來老師連連反擊，“機(jī)靈鬼”毫無還手之力，連連敗退。沒想到“活力女神”還這么厲害，下棋對(duì)于她來說，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽，小菜一碟啊。
這就是我們的蔡老師，一個(gè)元?dú)鉂M滿又有童心的“活力女神”。
我的漫畫老師作文15
在我們班，有幽默風(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師，敏捷嚴(yán)厲的體育老師，美麗細(xì)心的英語老師，畫技高超的美術(shù)老師，這些老師都很了不起，但在我的眼里，最想說的是我們的班主任——李老師。
李老師個(gè)子高高的，一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)柔軟而美麗，就像被晨露沐浴過似的，圓圓的臉上嵌著一個(gè)又高又挺的鼻子，鼻梁上駕著一副眼鏡，笑起來很可愛。
李老師對(duì)待工作一絲不茍，十分負(fù)責(zé)。就在不久前，李老師的腳骨折了，還打上了石膏，醫(yī)生說讓她在家休息至少兩個(gè)月，但她不放心我們，仍然來學(xué)校為我們講課，陪我們復(fù)習(xí)�？粗罾蠋熤糁兆呗返臉幼樱駱O了“鐵拐李”，真是既好笑又心疼啊！
李老師會(huì)變臉，像川劇變臉中的演員。當(dāng)她走進(jìn)教室看到認(rèn)真早讀的我們，老師的臉上總會(huì)流露出一副欣慰又幸福的'模樣；但是在發(fā)現(xiàn)有同學(xué)沒有寫完作業(yè)時(shí)，李老師立馬就會(huì)“變臉”，展現(xiàn)出嚴(yán)肅的一面：“為什么沒有寫完作業(yè)？這都第幾次了？是想讓我動(dòng)用戒尺嗎？……”大家聽，李老師開始她的訓(xùn)人模式了。
我們的李老師也有風(fēng)趣幽默的一面。在我們表現(xiàn)比較好的時(shí)候，李老師會(huì)給我們發(fā)一些小點(diǎn)心或者糖果作為獎(jiǎng)勵(lì)。記得有一次老師和我們做起了小游戲，把糖果裝在一個(gè)精美的紙盒里，讓我們閉上眼睛去抓，等我們?nèi)咳祟I(lǐng)完糖以后，李老師發(fā)話了：“拿到旺仔牛奶糖的同學(xué)第二項(xiàng)作業(yè)免寫！”“耶！”緊接著就是一陣歡呼聲，“拿到其他糖果的第二項(xiàng)作業(yè)寫兩遍！”“啊？！”頓時(shí)，教室里有人歡喜有人憂。原來糖果中還藏著“天機(jī)”呢！我覺得這不僅僅是一盒糖果，這更是老師對(duì)我們深深地愛……
這就是我們的李老師，一個(gè)像漫畫人物一樣可愛的老師，一個(gè)溫柔、嚴(yán)厲、又不失風(fēng)趣的老師。