快樂的愚人節(jié)作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的快樂的愚人節(jié)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂的愚人節(jié)作文1
你喜歡這個節(jié)日嗎，4月1日愚人節(jié)，我不知道你忙怎么想，我是非常喜歡這個節(jié)日的，今年的“愚人節(jié)”給我?guī)砹吮纫酝嗟臍g樂。
“愚人節(jié)”那天，最有搞笑細胞的我，愚弄起了我的弟弟。弟弟迎面走來，我對他大喊：“你的鞋帶開了！”誰知，老弟卻淡淡一笑說：“本尊穿的是拖鞋�！卑�，我低頭一看，他果然穿的.是旅游鞋！老弟滿臉壞笑地對我說：“愚人節(jié)快樂！”此時的我，臉上陰云密布，而老弟卻笑得像朵開放的花。
斗不過他，就換個目標！”——我的眼光立馬鎖定在了老妹身上�！昂伲♀�，你腳下怎么有一元錢？”聽到“錢“字，老妹立馬瞪大了眼睛四處搜尋。一陣狂搜之后，她怒目圓睜，滿臉惡意地等著我。我哈哈大笑，充滿“惡意”地對著她扭起了屁股：“愚人節(jié)快樂！”“啊！”她仰天大喊，一陣狂叫之后，她追著我滿小區(qū)跑。三十六計，走為上策，我馬上溜得我影無蹤。
今年的“愚人節(jié)”真快樂，哈哈！下個“愚人節(jié)”快來吧！我要好好地整整我老弟，報今年之仇。
快樂的愚人節(jié)作文2
明天，四月一號是愚人節(jié)，大家都可以在愚人節(jié)隨便惡作劇，但是別人不能生氣。就是因為這樣，我們小孩才這么喜歡愚人節(jié)。
我們慶祝愚人節(jié)的方法有很多種，比如：躲在電梯旁邊，一有人出電梯我們就“哇！”的一聲，把出電梯的人嚇了一跳；按別人的門鈴，然后走掉；拿一個小丑盒，把外面裝飾成禮物，系一個蝴蝶結(jié)，別人一打開......“嘭！！”一個小丑頭打在你的臉上， 哈哈，你中計了！等等很多惡作劇。
我和劉丞博還準備明天拿塑料假雞蛋換成別人的真雞蛋，換來的真雞蛋也可以做成惡作劇道具，把蛋黃和蛋清裝進周鈺捷發(fā)的'巧克力的空盒子里，在盒子里放一個東西（只要是硬的，什么都行），對對方搖一搖說：“你要不要吃巧克力��？”他說：“要啊�！蔽艺f：“張開嘴巴�！比缓笏麌L了嘗，說：“什么巧克力��！這根本就不是巧克力。
愚人節(jié)的惡作劇真是太多了，大家要小心哦。但要在確保別人和自己安全的情況下玩哦。祝你愚人節(jié)快樂！
快樂的愚人節(jié)作文3
今天是一年中我最喜歡的一天，愚人節(jié)。
早晨來到學(xué)校，最好的朋友陳振宇就先和我開了個小玩笑。他一直神秘的跟在我后面，我就問他：“咋了？”他告訴我：“你的.衣服怎么有個小洞，我一邊急忙把我脖子使勁往后伸，一邊說：“哪里，哪里？”這時她捂著嘴在一邊偷偷笑。我又著急又生氣：“到底怎么了？”這時他孫猴子似的臉——說變就變，大聲喊出五個字：“愚人節(jié)快樂！”我晃然大悟：“奧，差點忘了，今天是愚人節(jié)呀！”
第二節(jié)課后，我從英語老師的辦公出來。心想，這是個好機會，得好好利用�；氐浇淌�，我站在講臺上大聲喊：“老師說，把今天剛學(xué)的短文背下來，背不下來，罰抄一百遍。我見他們半信半疑，又重復(fù)了一遍。同學(xué)們一下子都著急。了，教室里迅速激起了一片朗朗的讀書聲。他們都差不多背下來的時候，我這才揭曉謎底：“哈哈，同學(xué)們，愚人節(jié)快樂！”
不……我的Q寵物怎么生病了。呵呵，逗你玩兒，愚人節(jié)快樂！
快樂的愚人節(jié)作文4
《快樂的愚人節(jié)》在愚人節(jié)的時候,大人們有時也會捉弄人哦!就像我們在微機課被陳老師捉弄一樣。 那天中午，陳老師帶我們?nèi)ド蠙C，同學(xué)們都正在興高彩烈地玩游戲時，電腦的屏幕突然變黑，幾個白色的宋體字呈現(xiàn)在我們的面前：你們的電腦已入侵病毒，請全體人員爬下，否則會有生命危險！我看了，有點不相信，因為今天是愚人節(jié)，任何事都要小心才是。
我看了看四周，有的同學(xué)一臉無所謂的樣子，好像沒看到一樣，依然在興致勃勃地聊天；有的同學(xué)趴在桌上，好像早就知道這是個把戲；有的同學(xué)膽小，看到字，立刻趴在了地上，臉上一副驚恐的.模樣�！按蠹铱炫肯�，否則有生命危險！”這時，陳老師嚴肅的聲音在我耳邊響起。這下同學(xué)們一聽，都信以為真，趴在了地上。
過了好一會兒，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有些不對勁，紛紛議論起來：“電腦有病毒，跟現(xiàn)實有什么關(guān)系？”“趴下來干什么，也沒發(fā)生什么呀就在這時，陳老師笑起來，同學(xué)們立即明白是怎么回事了，原來是陳老師在祝我們愚人節(jié)快樂呢！ 頓時，機房里沸騰起來，有的同學(xué)說陳老師好能演戲哦；有的同學(xué)說陳老師太壞了；還有的同學(xué)說剛才嚇死人了。 這個愚人節(jié)光被老師捉弄就已經(jīng)有兩次了，看來我也該想法捉弄一下別人了，哈哈！
快樂的愚人節(jié)作文5
哈哈，今天又是一點一度的愚人節(jié)啦！我可得好好計劃一下。
第一次作戰(zhàn)計劃是在大課間活動。我環(huán)顧四周，看看有沒有誰比較容易上當(dāng)一點的，終于，我發(fā)現(xiàn)了一個目標——xx�？赡苁且驗檫@節(jié)日的名字愚“xx”吧，我特別地想耍耍他。
我先把他的文具盒藏到他同桌的書包里，接著如無其事地走過去，對他身邊的另一個人說：“哎呀，我剛才好像看見一個跟xx那個差不多的'文具盒在垃圾桶里，好像是被xx飛扔的�！眡x聽后果然上當(dāng)了，他立馬跑向垃圾桶左瞧右看，甚至還用手在翻。看到這幅場景我立馬笑了起來，當(dāng)xx聽到我捧腹大笑的笑聲后，馬上意識到自己上當(dāng)了，但這是愚人節(jié)，他可不能生氣。
我似乎是愚人愚上癮了，立馬又盯上了一個人——xx。我裝作去找xx，在走過xx旁邊時，我悄悄地說了一句：“死唐永輝，想讓我把xx叫下去，門兒都沒有！”正巧，xx聽的一清二楚，立馬跑下樓去，當(dāng)他發(fā)下樓下空無一人時，他的反應(yīng)和xx一樣，我又忍不住笑了起來。
愚人節(jié)，這可是放松心情，捉弄人的好節(jié)日�。�
快樂的愚人節(jié)作文6
4月1號，是一個開心的日子——愚人節(jié)。今天我一來到學(xué)校，見到有一些同學(xué)在捉弄人。接著他們騙完了大叫：“愚人節(jié)快樂!哈哈哈!”
我放好書包坐在座位上想：恩……騙誰呢?愚人活動開始啦!第一項是愚人早讀呢，最有勁了呢! 哈哈哈……O(∩_∩)O
下早讀后，嘩啦一下教師鬧翻了天�？粗瑢W(xué)們受騙的.樣子，真好笑，嘻嘻!有人騙某某某說：“老師叫你去辦公室。”哦?他信真了!見他小跑去辦公室，大叫：“愚人節(jié)快樂!”那同學(xué)氣得臉都紅了，哈哈哈!
叮叮叮，上課了!語文老師說：“上午復(fù)習(xí)，下午考試�！薄鞍�?”全班震撼……我也沒辦法，乖乖的服從。
下午第2節(jié)課一開始，我就在無語中……只見老師提著個袋子進來，又走出去。我想可能去拿測試題吧……老師回來了，沒拿測試題。接著老師站在講臺上，說：“愚人節(jié)快樂!哈哈哈!”
我們愣了一下，接著又鬧起來：“老師一下騙了48個人!”“老師好那個……”……“我吹一首‘柳樹姑娘’好不好?”這句話贏得了一片片掌聲。
今天真是一個快樂的節(jié)日，但大家不要整得太狠了。
快樂的愚人節(jié)作文7
一年中的傳統(tǒng)節(jié)日很多，而我今天所描述的是對很多人來說很不幸運的節(jié)日，會被坑的節(jié)日，也是4月中的第一天，我卻認為這一天每個地方都會充滿笑聲。相信你們都猜到了吧，那就是——愚人節(jié)！在這一天，令人啼笑皆非的事情在我們家發(fā)生了許多。
在某年的4月1日的清晨，我能清楚地聽見小鳥的叫聲。我興沖沖地起了床，想給爸爸搞一個愚人大計——給他“孝順孝順”，嘻嘻！我給他用有機大豆弄了點現(xiàn)磨豆?jié){，偷偷地放了4勺鹽，再弄了兩根大油條。我吃完早飯后，爸爸來吃早飯了。他先啃了口油條，咽了下去。然后，他喝了一大口豆?jié){后，“噗”的`一聲，把口中的豆?jié){全噴了出來，噴了我和媽媽一臉。爸爸和媽媽疑惑極了，我笑而不語。
下午，我約了四位小伙伴來我家玩。我們五個想了個主意：今天下午只管玩，誰被坑的次數(shù)最多，誰就會得到“愚人蠢王”這個稱號。我悠閑地坐在沙發(fā)上看電視，突然陳思彤跑來說：“朱琪，你的iPad被我們玩壞了，對不起啊，請去修一下�！蔽蚁肓讼耄杭热籭Pad壞了，她們一般的反應(yīng)應(yīng)該是把它藏起來，最后再跟我說。于是
快樂的愚人節(jié)作文8
同學(xué)們你們在愚人節(jié)被騙過嗎？反正我是被騙過。不信你聽我講。 今天，我興致勃勃地來到學(xué)校，到了學(xué)校，忽然，我班同學(xué)解洋告訴我說：“我看見你媽了，你媽還告訴我看見你就叫你下去一趟”我半信半疑地說：“真的'嗎？”解洋說：“真的，你不信下去看一看�！蔽衣犃艘膊还苋叨涣耍铝藰�。到了樓下一看哪有我媽媽，突然，我才想起來今天是愚人節(jié)。我回到教室里，只見他們正在嘻嘻哈哈地笑，我只好氣憤地回到了座位。
過了一會兒，我突然想起來我可以用這招來耍別人，說著，我走到一個同學(xué)面前說：“我剛才看見你媽，在樓下等你給你送面包呢？”他比我還笨，連問都不問，就跑下樓去，過了一會兒，那同學(xué)回來了，問我：“哪有我媽，”我說：“你怎么那么笨，不知道今天是愚人節(jié)�！彼犃嘶腥淮笪�。
愚人節(jié)可真有趣呀！
快樂的愚人節(jié)作文9
童年，人的出發(fā)點，如夢一樣的黃金時間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂。
說起來，那還是一個愚人節(jié)呢。
“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個舒服的懶腰，腦子里便想著我的愚人節(jié)計劃。到了學(xué)校這才發(fā)現(xiàn)，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設(shè)的機關(guān)讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過來了。
“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，一臉嚴肅地說：“今天，我們來做一個情商測試，首先要請三個同學(xué)上來。�！闭f著，老師邊打開了電腦上面記載著有關(guān)情商的`資料。老師叫我們先寫上自己的名字，之后在名字的四周寫上一個e，一個q，兩個w，一個m。我們寫好后，老師又叫我們用線把這五個字母連起來，就可以了。這時，老師笑了起來，我很好奇，用線一連起來，啊!居然是豬，老師耍我們!頓時，我們不約而同地笑了起來。
就這樣，一個好玩的愚人節(jié)被歡聲笑語這趟列車轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。
童年，充滿著幼稚和童真。仔細回想，他像一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)，就會丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。
快樂的愚人節(jié)作文10
哈哈！今天是愚人節(jié)，去學(xué)校一定要好好騙一騙同學(xué)們。我猜你一定想跟去吧！
我到了學(xué)校便四處張望，我先騙誰呢？嘻嘻！我找到目標了，他是誰呢？是我同桌肖佳。我走到他面前對他說：“肖佳，昨天語文作用力還有《狀元及第》。”他說：“不可能你別想騙我。”我說：“你不信可以問鄧浩和萬任一呀！”他說：“好。”我們過身去，我對萬任一和鄧浩說：“昨天的作業(yè)還有《狀元及第》對吧！”我一邊說，一邊向他們眨了眨眼睛，他們異口同聲地說：“對呀！”他還是不信，于是我們又問了幾個同學(xué)，他才相信，回到坐位上他自言自語地說：“怎么辦，怎么辦，又要蛙跳了。”看他著急的樣子我暗暗自喜，然后我又對他說：“騙你的，祝你愚人節(jié)快樂再見！”話音未落他就伸手來打我，我只好踩著西瓜皮—溜之大吉了。
還有一個呢！放學(xué)時老師對我們說：“同學(xué)們明天六年級月考，我們放半天假�！蔽蚁肜蠋煆膩聿或_我們的。于是我高興地歡呼起來還一蹦三遲高，結(jié)果劉老師又說了 一句：“那是不可能的。”搞得我們不高興地坐下來。
今天的愚人節(jié)我過得非常、非常的`快樂，可是還有一些同學(xué)不高興呢！哎！真是幾家歡喜，幾家愁��！
快樂的愚人節(jié)作文11
同學(xué)們你看到這個題目一定很奇怪為什么愚人節(jié)上加上雙引號吧？那就聽我慢慢道來。
今天是個周末，我們一家人在家沒事干，就玩起了游戲“愚人節(jié)”。我呢在家看書，老媽在做飯，老爸倚在沙發(fā)上看電視。忽然老爸叫道：“外面有人敲門，快點��！”愛玩的我想都沒想就沖出來，門一開沒人，我轉(zhuǎn)過頭來，卻發(fā)現(xiàn)老爸在偷笑。我這才發(fā)現(xiàn)老爸是覺得無聊和我們開玩笑呢。我很懊惱，哎，竟然被老爸耍了。
走進書房，我沉不下心讀書了，想想出一個更好玩的.耍一下老爸。啊，嘿嘿想到一個好玩的。我順著墻小心翼翼的走進廚房，來到老媽旁。對老媽說：“媽媽，你就這樣……恩，那就開始吧。”“恩”，老媽也笑起來了。剛回到書房，我就用家里的電話打給老媽手機，事情順著我的計劃進行。
老媽說話了：“**，有人找你，說是有事�？禳c下樓啊�！崩习譀]關(guān)電視就滴滴答答的跑下樓了。我跑到媽媽旁和媽媽一起笑起來了。不一會兒，老爸又滴滴答答的跑上來，看見我們兩個人在一起笑，自己就懂了，和我們一起笑起來了。
瞧！這就是我們快樂的一家��！
快樂的愚人節(jié)作文12
愚人節(jié)那天，全班都做好了愚人的準備，連我這個在老師眼中連續(xù)5年的三好學(xué)生也不例外，大家都籌備著“陰謀”。
一大早，大家早早地來到學(xué)校，我剛到，有人就笑嘻嘻地對我說：“XX，你鞋帶掉了�！蔽铱炊疾豢�，“恭恭敬敬”的回答：“謝謝提醒，我沒穿有鞋帶的鞋子。對了，老師說找你�！�
他信以為真，馬上上去，不一會兒，他怒氣沖沖地跑下來，對我吼道：“XX，你竟敢騙我！”我嬉皮笑臉的.說：“誰叫你剛剛騙我，不過，愚人節(jié)快樂！不要生氣，生了氣你就是愚人嘍�！彼呸D(zhuǎn)悲為喜。
第一節(jié)英語課。英語老師走進教室，問：“昨天誰沒有背ALet“l(fā)earn？“為了整一整老師，全班人齊刷刷的站了起來，老師一看，連幾個學(xué)霸也沒背，就拼命的罵我們，可我記得當(dāng)時學(xué)霸們都背了，但我心里正在狂笑，老師被耍了。全班人一下課就交流耍老師的感受，都笑彎了腰，
不知不覺，一天的愚人節(jié)就這么過去了，可我一想到被別人耍和自己耍了別人時的樣子，心里快樂極了。
快樂的愚人節(jié)作文13
記得我第一次了解“愚人節(jié)”，第一次過愚人節(jié)，是在小學(xué)三年級時。那一天早上，我們上完大課間活動回到教室，班主任老師很認真地告訴我們，由于今天的大課間活動大家都表現(xiàn)很好，所以在我們每人的書包里都放了一件神秘的禮物，給我們5分鐘時間，要我們都認真找找，看誰能先找到。
一時間，我們每個人都翻起了自己的書包，認真仔細的尋找，甚至連每本書都拿出來抖一抖，生怕有所遺漏�？山Y(jié)果呢——一個個都垂頭喪氣，因為，一無所獲。
直到這時，班主任老師再也憋不住的笑出聲來。她告訴我們，剛才是和大家開了個玩笑，開這個玩笑的`目的，是為了告訴大家，今天是西方國家的“愚人節(jié)”。并把“愚人節(jié)”的由來和我們做了介紹，并提醒大家，以后不要在這一天“上當(dāng)受騙”。
聽了老師一番介紹，我們也不由的一起笑了起來，在一片輕松愉快的氣氛中，我們度過第一個“愚人節(jié)”。
快樂的愚人節(jié)作文14
4月1日是愚人節(jié)，今天同學(xué)們可開心了。
做完早操時，我們說老師你的鞋帶掉了，老師看了一下鞋子沒有��！老師穿的是高跟鞋怎么會有鞋帶呢？哈哈�。�！老師上當(dāng)啦！愚人節(jié)快樂！
到第三節(jié)數(shù)學(xué)課時，同學(xué)們看見六（1）班的同學(xué)們拿了一個桶子里面裝了一些碎紙。我們也學(xué)著他們做，但是可惜啊！竟然給數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，唉�。。。∮械耐瑢W(xué)還在凳子上涂上膠水有的在粉擦上涂還有的在粉筆上呢！但是給數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了嘻嘻！
后來在上英語課上大家還在玩桶子上裝紙屑等。在上英語課他們玩的'實在是太過火了，有一個同學(xué)去告訴了張老師聽老師火冒三丈的說：“你們啊，玩一些游戲就可以了娛樂一下也不算太過分，但是你們這次玩的實在是太過火了，唉�！庇袃晌煌瑢W(xué)去了老師辦公室，給老師說：“以后再也不可以這樣子了……”后來有一個同學(xué)還哭了呢!真替她們杯具（悲劇）。
最后祝大家愚人節(jié)快樂 嘻嘻。
快樂的愚人節(jié)作文15
童年，人的出發(fā)點，如夢一樣的黃金時間。童年，像一條船，裝滿了糖果，也裝滿了歡樂。
說起來，那還是一個愚人節(jié)呢。
“叮鈴鈴……起床了……”我伸了一個舒服的懶腰，腦子里便想著我的愚人節(jié)計劃。到了學(xué)校這才發(fā)現(xiàn)，華蔚也在搞惡作劇啊，于是，我心想：不如我就在一旁看好戲吧!華蔚設(shè)的機關(guān)讓很多人都中招了，而我笑得連氣都喘不過來了。
“叮鈴鈴……’上課了，老師邁著輕盈的步伐走進教室，一臉嚴肅地說：“今天，咱們來做一個情商測試，首先要請三個同學(xué)上來。�！闭f著，老師邊打開了電腦上面記載著有關(guān)情商的.資料。老師叫咱們先寫上自己的名字，之后在名字的四周寫上一個e，一個q，兩個w，一個m。咱們寫好后，老師又叫咱們用線把這五個字母連起來，就可以了。這時，老師笑了起來，我很好奇，用線一連起來，啊!居然是豬，老師耍咱們!頓時，咱們不約而同地笑了起來。
就這樣，一個好玩的愚人節(jié)被歡聲笑語這趟列車轟隆轟隆地拉走了，只留下了那一縷縷記憶的煙。
童年，充滿著幼稚和童真。仔細回想，他像一串風(fēng)鈴，只要有風(fēng)，就會丁零丁零響，童年還像一串冰糖葫蘆，又酸又甜。