成長優(yōu)秀作文(精選15篇)
無論是身處學校還是步入社會，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的成長優(yōu)秀作文，希望對大家有所幫助。
成長優(yōu)秀作文1
人生經歷青春年少時，如同一次磕磕絆絆的旅行。有歡笑，有淚水，不知不覺中，我們便會遇到了沮喪與挫折。
將時光大鐘的指針，輕輕撥動回到了十歲那年，心智不成熟，還有些胡攪蠻纏的我，是家中頭等難題。
每一次的大吵大鬧，都會引起“公憤”，為了不引火上身，最后我只好乖乖收手。可有一次，我做錯的一件事。，著實讓我羞愧難當，也成為了我難以啟齒的“黑歷史”
記得那天，我趁著老爸老媽睡覺的時候，悄悄潛進他們的房間拿走了老媽十元錢�？赡墚敃r是我頭腦發(fā)熱，才會去拿錢，沒有考慮太多的后果。
第二天老媽似乎發(fā)現(xiàn)了。我手里緊緊攥著那十元錢。小心臟也感受到了危險，上躥下跳的警告我。手心里不斷地冒出細細的冷汗。嘴唇緊抿著，下一秒都好像能咬出血來，腦海里的兩股力量在激烈地做斗爭。
看見老媽的臉上早已是烏云密布，正在逐一排查對象。我心里想是難逃此劫了，就只好硬著頭皮向媽媽道歉。
“你想買東西要錢就是了，為什么要偷拿呢？”媽媽一邊撫摸著我的頭，一邊語重心長的.教導我�！胺噶隋e不可怕，可就是怕你不改正。”爸爸推門走了進來，后面一起進來的，還有爺爺奶奶。
原本我的淚水似乎不爭氣，綻放出一朵朵晶瑩的淚花，看到所有人臉上都洋溢著笑容，最后我也破涕為笑，擦著眼眶邊的淚水。媽媽露出了欣慰的笑，爸爸露出了鼓勵的笑，爺爺奶奶露出了驕傲的。
這一次，我長大了，懂得要以微笑面對錯誤，面對家人，不要辜負他們的期望與愛。
成長優(yōu)秀作文2
紅領巾天天陪伴著我，她是我形影不離的朋友，更像一位溫柔可親、誨人不倦的老師。
上幼兒園時，我已經認識了紅領巾。那時，媽媽是一所小學的少先隊輔導員。她經常在家里樂滋滋地欣賞著她們學校少先隊員入隊時的照片。有時還讓我們全家一起分享。我更是大飽眼福�？粗蟾绺纭⒋蠼憬阈厍澳酋r艷的紅領巾，我真是羨慕不已。有時，媽媽也會把紅領巾掛在我的脖子上，然后笑瞇瞇地看著我說：“我的女兒真漂亮！”我也常常偷偷地把紅領巾掛在脖子上，胡亂打個結，對著鏡子自我欣賞。每當我要求戴著紅領巾去幼兒園時，媽媽卻說：“紅領巾不是隨便什么人都能戴的。等你上小學了，憑你自己的`能力去爭取吧！”
終于，我成為了一名小學生了。記得剛入學時，老師就這樣激勵我們：誰表現(xiàn)優(yōu)秀，就讓誰先掛上紅領巾。輔導員老師還給我們講了許多有關紅領巾的知識。慢慢地，我知道了，少先隊員是個多么光榮的稱號。紅領巾是一種多么神圣的標志。我終于明白媽媽的話的意思了。我勤奮好學，做老師的小助手；我關愛同學，樂于助人。因為我表現(xiàn)優(yōu)秀，所以我第一批加入了少先隊員。我也把我入隊時的照片給家里人看，讓全家人分享我的喜悅，媽媽更是喜上眉梢，對我大加贊賞。
如今紅領巾已經和我成為兩年多的朋友了，我們朝夕相處，她分享著我的喜怒哀樂。她時刻督促我的學習和行動。她激勵著我不斷奮進，她是我的良師益友。
成長優(yōu)秀作文3
我想大家都知道，三角形最堅固，而在大街上處處都可以看到的房子卻是長方形的。這是為什么呢？
我思考了許久也不知道，于是我向老師請教．老師想了想，然后對我說：＂你能思考這個問題，很不錯！是呀，房子為什么砌成長方體的呢？但老師只能給你提示：從周長相等的三角形和長方形的面積比較，從砌墻的用料及房內家具形狀等方面考慮．你自己再去思考吧，老師相信你，能行！＂聽了老師的話，我受到了很大的鼓舞，于是就開始認真思考起來。
首先，我在一張紙上畫了周長相等的一個三角形和一個長方形，發(fā)現(xiàn)長方形的面積比三角形的面積大．同時，假設用我畫的這個三角形和長方體作地基，那么不管樓層砌多高，因為地基的周長相等，所以所用的材料一定相等，但是，房子里的底面積是長方形的大，可用的空間也就多，同樣的`道理。我突然明白了房子了的家具為什么大多是長放行的了，噢，原來房子砌成長方體，不但可以節(jié)省材料，而且也很適用．可是，為什么不建成圓形呢？噢，球體的底面不平，利用空間很小。
看來，長方形的房子有這么多的好處呀！
成長優(yōu)秀作文4
樹苗努力吮吸甘甜的露水，為的是經歷風雨，忍受酷曬迎來蓬勃的生機；花兒默默無聞地將自己包裹在厚實的花苞里，為的是被無情地踩踏后，綻放芳華，引得無數(shù)浪子盡折腰，我日夜行走在求學生涯中，也是為了踏過坎坷，迎來成長的花田。
記得剛上初中的那幾天，我都是被媽媽“轟”出家門的.，不禁感到十分好笑。但又一想，每天要忍著疲倦，背著沉重的書包，踏上冰涼的石板時，又覺得理所當然。作為一個剛剛享受完溫暖夢的走讀生來說，這該是多么難熬��！
現(xiàn)在已經進入冬季了，雖然連半點雪的影子都沒見著，但天氣還是十分寒冷。我依舊像往常一樣，抱著那“必死”的決心，慢慢潛入那深不見底的黑夜中去。從什么時候開始，我變成這樣了呢？從開
始的“不情愿”到現(xiàn)在的“毅然決然”，我踏過了多少路、多少腳��？
也許，這就是成長吧。跟著前輩的足跡，我只不過是依葫蘆畫瓢地再走一遍罷了，但那種獨特的新鮮感，卻只是屬于你自己的。進入初中后，原本懦弱的我，不善言辭的我，終于敢跨過薄膜，去尋找自別己的“伯樂”了。雖然總是會遭到別人的“冷臉”，但我至少超越了自己。
成長，意味著一個新的階段。在別人猶豫地考慮要不要踏上去時，你是否能不假思索地通往直前呢？
那明亮的路燈，像一位忠誠的守護者，籠罩著柔和的光。我大步向前走著，心中暗喜道：成長的感覺，真好！
成長優(yōu)秀作文5
每天中午我都會打開電視，看《今日法治》這個欄目，這個欄目使我懂得了很多法治知識還解決了不少問題。
有一次，我們一家去旅游，那時天氣很熱，路上的行人熱得汗水一滴滴的掉下來。這時爸爸把汽車中的小空調打開。還說：“啊，真舒服，這才是幸福的生活�。 庇猪樖职衍囍械囊魳反蜷_聽著音樂，還不時唱上幾句，爸爸漸漸的`疏忽了紅綠燈開始闖紅燈了。我告訴爸爸不要闖了，爸爸還不想聽，但他到底還是經不住我的“連環(huán)炮”的轟炸，只得乖乖的等綠燈亮了再走。這時，一輛車突然從我們跟前飛馳而過，把我們的車子上劃了一道，而且還闖了紅燈，交警見了趕忙去追那輛車，追回來時那輛車賠了我們一些修車子的錢，還向我們道了歉，并被交警罰款二百元，記六分。
爸爸繼續(xù)開車，我在車上明知故問：“爸爸，要是我不提醒你，今天被處罰的會不會是我們家�。俊卑职致犃四樇t的像只公雞的雞冠一樣，不好意思的說：“可能……會是……可是我聽了我們家的小警官的話，遵守交通法規(guī)了呀�！蔽衣犃肆⒖绦α似饋怼�
啊，法治是多么重要啊，希望大家都遵守法規(guī)，讓世界變得文明、和諧、美好。
成長優(yōu)秀作文6
我是一個小學二年級的學生，過完年，又大了一歲，我九歲了。想到我上幼兒園的時候才四歲，我覺得我每天都在成長著。放寒假的時候，老師布置了作業(yè)，要寫一篇作文，說自己成長的快樂與煩惱，是啊，我有很多快樂，也有一些煩惱，那么，我的快樂與煩惱是什么呢？
快樂嘛，自然就是我覺得自己長大了，都讀二年級了，學會了許多知識。在上街玩、去商場買東西的時候能看懂字了，還會用學到的'數(shù)學知識在買東西的時候去計算了，看動畫片也更能看懂了，在學校有很多同學一起上課學習，下課時可以一起玩，認識了很多朋友……總之，這是我成長了，長大了才有的，我覺得自己好快樂！煩惱可多了。就說期末考試完后，因為我沒能爭取到全優(yōu)生，我覺得有點煩惱，我沒有更用功的去學習。放寒假時，有很多寒假作業(yè)，我不能老出去玩了，每天要呆在房間里完成作業(yè)后才能出去玩。
原來小的時候，有很多事情爸爸媽媽都依著我，現(xiàn)在爸爸媽媽說我長大了，應該要懂事了，不能什么事情想怎么樣就怎么樣了。年就要過完了，馬上又要開學了。過年的時候小伙伴一起在外面玩，有外公外婆、爺爺奶奶一起出去拜年，好熱鬧、好快樂�。“职謰寢屨f過完年我又長大了，要回到學校上學了，我要好好學習功課，爭取進步，在新學期里能當上全優(yōu)生，這是爸爸媽媽對我提出的要求，我的煩惱又增多了。
這就是我成長的快樂與煩惱。我很快樂，快樂的同時有著煩惱，但是我還是想自己能快快長大，我想有更多的快樂在等著我。
成長優(yōu)秀作文7
成長是快樂的，但肯定也伴隨著挫折，只要我們想辦法，動腦筋，不要輕易言敗，定能把他們一個個克服，成功以后將是給我們帶來一段美好的回味。比如說，小學畢業(yè)前的那次軍訓就是一次美好的回憶。
五年級初，老師剛剛宣布我們要去軍訓時，我們班上便炸開了鍋，有高興的，有沮喪的，也有一言不發(fā)的。我想：這可怎么辦哪，我可從來沒有獨自出門一天以上的，如果發(fā)生了某些我沒遇到過的事我該怎么解決？此刻，我不禁為三天軍訓擔憂了起來。
那天一早，我們乘坐大巴來到了魯匯基地，擦桌子，疊被子，這些事都難不倒我，在家里我做多了。第一天，過得還蠻順利的。
第二天，我們將迎來整整一天的軍訓，分好組后，我們隨著一個教官，來到了一片陽光下，首先，教官開始了自我介紹“我姓胡，古月胡，大家請叫我胡教官。言規(guī)正轉，不說別的.，開始上課！”我們中間有許多人都被這氣勢鎮(zhèn)了一下，我心中暗暗對這個嚴謹?shù)慕坦儆辛撕酶小?/p>
最后一天，我們乘上了大巴后，我在車子上美美的回味軍訓的過程，感覺真實好極了。
或許，這次的軍訓只是我人生道路上的一段小插曲，但它卻是我人生當中一次難得的磨練，讓我終身受益匪淺。
成長優(yōu)秀作文8
這幾天，我又讀了一遍《假如給我三天光明》，一股感動再次油然升起。海倫·凱勒一生只擁有過19個月的光明與聲音，可是她卻看到了整個美好的世界，后來缺少光明與聲音的世界帶給海倫許多的困難，但也有許多的好心人幫助她。所以在海倫所想擁有三天光明的第一天，海倫就想看人，看那些賜予她友誼、溫暖，使她的生活充滿意義的善良的人們；第二天，海倫想把從古至今的世界瀏覽一遍，她想看人類進步的奇觀，看那變幻無窮的萬古千年；第三天，海論想再一次迎接光明，渴望發(fā)現(xiàn)新的快樂，到為生活奔波的人們經常去的地方去。
最后，海倫想給那些能夠充分利用天賦視覺的人一個忠告，一定要善用自己的`眼睛。海倫是個多么善良，多么會感恩的女孩啊，盡管命運對她很不公平，可她卻知道感恩，感謝那些許多曾經幫助過她的人�？墒乾F(xiàn)在的孩子呢？經常見到有同學向家長發(fā)火，對同學不友善，對老師不尊重，嫌棄長輩……這都應該是一個好孩子做出來的事嗎？不，這不是。海倫，一個又瞎又盲又聾的人，都知道感恩，作為新時代孩子一員中的你，更應該常懷感恩之情。你要感謝父母，感謝他們給了你生命；你要感謝老師，感謝他們教會了你知識；你要感謝police，感謝他們保護了你的生命……
要感謝的人，實在是太多太多了！其實，只要你感恩他人，別人也會用感恩來回報你的；如果人人都能懷有感恩之心，我們的社會不就能更加和諧、和睦了嗎？讓我們共同努力吧，一起在感恩中成長……
成長優(yōu)秀作文9
“長大”這一個字眼，相信我們都不陌生。有很多人認為，成長是一個很漫長的過程；而我卻認為，成長有時只在一剎那間。一個人的一生都會有一個轉折點，從天真幼稚走向成熟，那一刻，就是長大的標志。
小時候，媽媽為了培養(yǎng)我的音樂素養(yǎng)，給我報名了打鼓培訓班，可我很貪玩，一點兒也不想學。特別是在練習基本功時，既枯燥、單調，又非常累人。我就想放棄。媽媽跟我講道理、鼓勵我，但我哪聽得進去，只想著玩，才不愿意費勁呢！
可是，有一天發(fā)生了一件事，徹底改變了我。
一個暑假的早上，我起床后看見媽媽臉色有點蒼白，忙問她怎么了。媽媽說：“可能是昨天洗衣服時凍著了，頭有點疼，沒事的，我已經吃過藥了，一會兒就好了�！蔽艺f：“那您休息休息，上床再睡一會兒吧！”媽媽摸摸我的頭說：“上班一天工資一百元，夠你上一節(jié)打鼓課了！你在家寫作業(yè)吧，我下班回家給你做飯�！眿寢屨f完，就上班去了。那一刻，我看著她疲憊的身影，默默流下了眼淚。媽媽平時工作很辛苦，下班還要做家務，生病了也不愿意休息，只想著多掙工資給我交學費，而我卻想自己玩樂，
我怎么對得起媽媽！那一刻，我決定要好好打鼓！那一刻，我長大了！
從那天起，我真的做到了，好好上打鼓課，認真練習，在后來的比賽中，還取得了冠軍的.好成績，媽媽笑了，我也笑了！
成長，是每一個人必須要經歷的過程。在成長的過程中，我踏著歲月，正在一點一滴地長大！
成長優(yōu)秀作文10
紅領巾，是五星紅旗的一角，是少先隊隊員的標志。少先隊是溫暖的`集體，是我們成長進步的搖籃。
還記得上一年級時，我剛剛戴上紅領巾。剎那間，我感到無比的激動和自豪！我想：我是一名光榮的少先隊員了，我要負起少先隊員的責任。從此，我格外愛惜紅領巾，一放學回家，就小心地從脖子上把紅領巾輕輕地拿下來，然后細心地疊得整整齊齊，仿佛藏什么寶貝一樣放進書包里，生怕弄臟了。
每當看到紅領巾在胸前飄揚，我就想起我是少先隊員，要樂于助人。記得有一次，同桌有幾道難題解不出來，他絞盡腦汁也想不出如何解題。剛開始，我想從他身邊走過出去玩，可是當我看見飄揚在胸前的紅領巾時，我停下了腳步，走回了座位。我開始教他解題方法與公式，并讓他記住方法，讓他下次遇到這種題不再犯難……
還有一次，四川大地震發(fā)生了，災區(qū)的人們陷入魔爪，幸存下來的人也失去了家與親人……看到那一幕幕，我覺得他們好慘，便很想幫一下他們。所以當學校倡議大家捐款時，我把零用錢全都拿了出來，捐給了災區(qū)，望著紅領巾，我笑了，這些錢雖然幫不了多大的忙，但是那是我們少先隊員的一片心意啊!
紅領巾，一直鞭策著我樂于助人和積極向上，使我在少先隊組織里茁壯成長。它成了我們人生道路上的路標，伴我成長。
成長優(yōu)秀作文11
奇妙的書籍就像知識的海洋，告訴了我們許多道理；書籍就像我們的好伙伴，一直陪在我們的身旁；書籍就像人生的路標，指引著我們的人生。
當我很小的時候，每天晚上媽媽都會給我講一些故事，比如說《白雪公主》、《賣火柴的小女孩》、《灰姑娘》等等。每次媽媽給我講故事的時候，我都會被那些故事情節(jié)而吸引住，那時候我感到非常快樂。三四歲的時候我就對故事書特別感興趣，就想快點認識更多字，去閱讀更多的書籍。上幼兒園中班的時候，我就在想，媽媽給我講的`幾個故事后來是怎樣的呢？白雪公主后來又跟小矮人之間發(fā)生什么事？灰姑娘后來又跟她的兩個姐姐發(fā)生什么了？賣火柴的小女孩和哪位老奶奶真的去了天堂嗎？這些問題我長大了一定要去探索。
現(xiàn)在，我終于可以學會自己看書了。通過閱讀，我學到了更多的知識�！段业娜松易鲋鳌愤@本書告訴我要懂得很好的安排時間；《淘氣包馬小跳》里的小非洲告訴我們一定要勇敢；《木偶奇遇記》里面的匹諾曹告訴我們不管是動物還是人都不能說謊等等。
我渴望讀到更多的書，讀書伴我成長，讓書籍成為我一生的朋友！
成長優(yōu)秀作文12
《精衛(wèi)填�！肥俏蚁矚g的故事。
“精衛(wèi)飛到發(fā)鳩山去銜石子和樹枝。銜呀，扔呀，歲歲朝朝，往復飛翔，從不停息。”每當聽媽媽講到這兒，我都會追問：“媽媽，小精衛(wèi)后來把大海填平了嗎？”媽媽總是笑笑，摸摸我的頭說：“孩子，小精衛(wèi)那樣勇敢，堅毅，媽媽相信她一定能成功的。”媽媽的話，讓小精衛(wèi)在我的'心中牢牢扎下了根，小精衛(wèi)伴著我一天天長大。
記得有一次我在練習彈《扎紅頭繩》這首鋼琴曲。我彈了好幾遍，不是左手快了，就是右手慢了，兩只手總是配合得不協(xié)調，彈出的曲子也不好聽。我又氣又急，就用手使勁敲擊琴鍵，一邊哭一邊說：“這是什么曲子，我以后再也不彈了�！甭犚娢业目摁[聲，媽媽坐在我身邊說：“恒恒是男子漢，不掉眼淚。你忘了小精衛(wèi)了嗎？面對無邊無際的大海，小精衛(wèi)都沒有退縮，放棄。這點小困難算什么？我們恒恒一定能行的�！甭犃藡寢尩脑�，我好像一下子看見了精衛(wèi)鳥，她那么堅強，有毅力，敢和大海挑戰(zhàn)，我是男子漢，一定不會輸給精衛(wèi)的。于是，我靜下心來，重新練習彈，一遍，兩遍，錯了就重來。就這樣，經過許多次練習，終于彈好了這首曲子。我興奮地一遍一遍彈給媽媽聽。媽媽聽了向我豎起大拇指說：“真棒！恒恒比小精衛(wèi)還要勇敢�！甭犃藡寢尩脑�，我就像吃了開心果一樣開心。
百折不撓，勇往直前的小精衛(wèi)一路伴我走來，我變得更像一個小男子漢了！
成長優(yōu)秀作文13
人生就像一條川流不息的小河，歷經千巖萬轉終流入浩瀚汪洋，成就一生！
人川流的一生，必定是多災多難的一生。但我們不畏艱辛，所向一往無前，愈挫愈勇，再接再厲，茁壯成長。
成長是一個日月積累的過程，是一個積土成山的過程，是一個腳踏實地的過程。
幼兒時期，我學會走路時，沒跨兩步便一個趔趄摔倒在地，繼而“哇哇”的號啕大哭�！肮詫殞�，不怕，勇敢的站起來，媽媽相信你一定能行的！”在媽媽的鼓勵下，我跨出了人生的第一步，同時也讓我學會了堅強、勇敢。
上了小學的我，每每取得優(yōu)異的成績時，腦海里總能浮現(xiàn)出老師親切的教誨；當成績不太理想時，媽媽激勵的話語又會在我的耳邊回響起。在和藹的老師和媽媽的教育下，又讓我學會了“勝不驕、敗不餒”這句話的深刻含義。
走在馬路上，一個人不小心把我給撞上了。我滿肚怨氣，便要破口大罵。那人卻一副誠懇的.模樣，又是點頭彎腰，又是道歉：“對不起！對不起！……”看著那人的樣子，一肚子的怨氣不禁煙消云散。經歷了這一件事，又讓我學會了在人生的道路上學會了寬容。
現(xiàn)在，我又學會了誠信、勤奮、珍惜……在成長的道路上我會更加的快樂，會讓我終生受益！
成長優(yōu)秀作文14
今天真是忙碌的一天，晚上我才有時間來讀從圖書室借來的這一本吳承恩所寫的《西游記》了。中國四大名著之一的《西游記》是一本古代神話小說，它主要寫了一只在東方傲來國花果山出世的石猴因給猴子們找到了棲身的.洞府，所以猴子們拜他為大王。于是石猴自稱美猴王。
五百年之后，石猴漂洋過海去拜菩提老祖為師。菩提老祖賜給美猴王一個名字——孫悟空。孫悟空在菩提老祖的苦心栽培下學到了七十二變和騰云駕霧的本領。后因悟空在師兄弟前賣弄法術被趕下山去，并不讓孫悟空告訴別人他的師父是誰。悟空只好含淚離去。回到洞府后悟空與七十二路妖王結拜為兄弟。他向龍王借寶、燒生死冊 ，并且自稱齊天大圣。之后孫悟空又大鬧天宮，煉成了火眼金睛后又被如來佛祖祖壓在五指山下。后又經菩薩指點拜西土大唐的圣僧唐玄奘為師被救出“苦�！薄１痪瘸鰜淼膶O悟空在一路上為唐僧收伏了白龍馬、豬八戒和沙和尚。孫悟空和他的師弟們在路上為唐僧保架護航，斬妖除魔，并且悟空在一路上還為唐僧尋找齋飯。雖然孫悟空幾次被趕回花果山，但依然心系唐僧，保護唐僧。經九九八十一難后他們終于功德圓滿、修成正果了。
讀完這本書后我發(fā)現(xiàn)這位美猴王是一位有恩必報的猴王，因為對他有恩的人他一定會報達的。我也要學習他的這種有恩必報的品格。從孫悟空這些表現(xiàn)中我知道不管別人對你的恩惠有多大，只要他（她）幫助過你，你就要十倍、二十倍的回報他（她）。
成長優(yōu)秀作文15
轉眼間我的三年級就過去了。不過在三年級，我學到了許多知識。
還記得吳老師第一次走進我們教室，同學們毫無反應，一個個都沉浸在自己的事情中，有的在說話，有的在玩耍，還有的在桌板底下吃“泡面”呢！
在吳老師的班級里，獎罰分明，獎就是美味的零食和免作業(yè)，罰就是加作業(yè)。
有一次在上語文課的時候，教室里熱得像一個大火爐，我看著老師辦公室里的空調，心里：想如果我們的教室也有一臺空調該有多好啊！
“藍景碩，我講到哪里了？”吳老師叫道。這時我才晃過神來，尷尬地站了起來，支支吾吾一個字也說不出來。這時吳老師嚴厲地說：“晚上加作業(yè)。”盡管我心里有一千一萬個不愿意，但也改變不了這個事實。那天晚上我又學興趣班，又加作業(yè)，直到晚上十一點多才完成作業(yè)，又累又困。從那以后，我上課再也不敢走神了。一年過去了，我們班的紀律好了很多，大家上課也能專心聽講了。
在這一年里，吳老師還教會了我們寫作和跳繩。現(xiàn)在我們班的`同學跳繩可厲害了，從不會跳到現(xiàn)在一分鐘最多能跳兩百多個，進步非常大，因為我們一直在堅持。吳老師博覽群書，作文教學是數(shù)一數(shù)二的，是我崇拜的偶像�，F(xiàn)在我不再畏懼寫作，為了能被吳老師發(fā)表，我總能認真對待。
謝謝你——“吳哥”，伴隨我度過了一個愉快而又有收獲的三年級！