老師，教師節(jié)快樂作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編為大家整理的老師，教師節(jié)快樂作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師，教師節(jié)快樂作文1
“老師好”，多么簡單的三個字卻包含著了太多的辛苦，為了這三個字，老師辛辛苦苦的教育我們，用自己的心血來教育我們，使我們從小樹苗長成大樹，這一切是多么不容易，可老師卻用實際行動完成了這份職責(zé)，每當(dāng)聽到：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂”這幾個字時，老師是多么歡喜！
他們總會笑著說：“不辛苦，只要你們好好學(xué)習(xí)，我不辛苦�！笨墒牵慨�(dāng)想起老師夜晚在燈下為我們批作業(yè)的情景，是多麼心酸呀！再跌傷腳以后，老師會為我包扎，老師教我們團(tuán)結(jié)友愛，教我們愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)花草樹木，老師嚴(yán)格，是讓我們有個美好的前途，在風(fēng)雪交加的環(huán)境下，老師會冒著風(fēng)雪來給我們上課，這一切的一切，都證明了老師對我們的關(guān)懷，關(guān)愛，老師向母親一樣的愛護(hù)我們，不讓我們受半點傷害，老師的教育讓我們像雨后春筍一樣歡快的向上長，不會有半點阻攔，在這里，我也要對老師說：“老師您辛苦啦，教師節(jié)快樂。”
有一次，我們在拔河玩，一不小心我的腿就扭傷了，老師把我送去了醫(yī)務(wù)室，在那里照顧我，替我包扎，上藥，小心翼翼，好像他碰的不是一個人，而是一個珍貴的寶物，中一舉一動，都是老師的愛，讓我發(fā)自內(nèi)心的說：“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂�！庇幸淮卫蠋熍阄覀冏鲇螒�，讓我們團(tuán)結(jié)友愛，老師和個小孩子一樣和我們玩成一團(tuán)，仿佛自己也是學(xué)生一般，我們爽朗的笑聲回蕩在校園的'角落里，這時，老師像我們一個親密無間的朋友，和我們無話不談，讓我發(fā)自肺腑的說:“老師您辛苦了，教師節(jié)快樂。”讓我們好好學(xué)習(xí)，為了自己，為了父母，為了老師為我們做的一切，加油吧！不要辜負(fù)老師和父母對我們的希望。
老師，教師節(jié)快樂作文2
教師節(jié)到了，我想對我的老師說一聲：“謝謝您!”
在過去的一年里，當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題時，您給了我鼓勵和幫助;當(dāng)我產(chǎn)生驕傲情緒和做了不對的事情時，又是您及時對我進(jìn)行批評和教育，這學(xué)期我在數(shù)學(xué)中取得的一些進(jìn)步都和您的幫助分不開，您的教誨將在我以后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)將起到指導(dǎo)作用。
在上學(xué)期中，是您，把我們從小學(xué)的算術(shù)領(lǐng)到了出眾代數(shù)的課堂，讓我們認(rèn)識了代數(shù)中的“a，b，c……”。您教會我們“什么是整式”，“整式的加減”和“怎樣解一元一次方程”;在下學(xué)期中，您又在上學(xué)期代數(shù)的基礎(chǔ)上，又教會我們“怎樣解二元一次方程組”，“怎樣解一元一次不等式及不等式組”和“整式的乘除”，您不辭辛苦反復(fù)給我們講解數(shù)學(xué)中的重點、難點，直到每個同學(xué)聽懂為止;您在初一就教了我們初二才學(xué)的'“因式分解”，讓我們學(xué)會更多的知識; 此外您還把我們引到了幾何的世界，又讓我們認(rèn)識了“α，β，γ”，您告訴我們：“平面幾何研究的是：形狀、大小和位置;表達(dá)的形式有：母語、幾何語言和圖形語言�！�
在幾何的學(xué)習(xí)中，您使我感覺到了邏輯和嚴(yán)謹(jǐn)在生活的重要性，而且我在您的諄諄教導(dǎo)下，幾何成績也是比較不錯的!在這兒我再向您說一聲：“謝謝您，趙老師!”，同時為這學(xué)期我們有時的不懂事向您說聲“對不起!”
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高;有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索!
最后我衷心地祝您：“教師節(jié)快樂!”
老師，教師節(jié)快樂作文3
教師節(jié)好像是隨著盡早學(xué)校的上課鈴聲而來的，原本還只是藏在我們各自的心里，不過轉(zhuǎn)眼，等到老師從外面踏步進(jìn)來，當(dāng)老師緩緩走上了舞臺，這時候，我們才真真切切的感受到教師節(jié)馬上就要來臨了。
“老師，教師節(jié)快樂！”老師從外面進(jìn)來的時候，教室里鴉雀無聲，等到老師走到講臺上，站定幾秒后，洪亮的嗓音就從教室里每一位同學(xué)的嘴中發(fā)了出來，我們可正等著這一刻呢。坐在座位上的我們，眼睛一眨不眨的望著臺上的老師。
接著，就在老師的注視下，也在我們所有同學(xué)的.注視下，班長從門外走了進(jìn)來，班上雙手端著一個杯子，杯子里轉(zhuǎn)上了溫水，跟著班長后面的是一位捧著鮮花的同學(xué)，我們這些坐在教室里的同學(xué)們見著這一幕，心里都開心了起來，我們可都等著臺上老師接下來的反應(yīng)。
老師原本一張嚴(yán)肅淡然的臉，此時都變得柔和了下來，看著這樣子的老師，我們心里跟樂呵了，我們就知道，老師肯定會喜歡我們送的這一份禮物的。
特別是那一束鮮花，那是我們每個人選一朵，到最后合成的一束花，這花代表著班上每一位同學(xué)的對老師表達(dá)的心意。
“謝謝同學(xué)們�！崩蠋煹哪樕弦才郎狭碎_心，班長見狀，端著杯子朝著講臺上的老師走了過去，杯子里的水雖然不燙，但卻還是能夠看到一點點的熱氣，這杯水代表著我們對老師的關(guān)心，老師每日里都要為我們講課，我們都知道做老師這一行，嗓子是最容易出毛病的。
當(dāng)我們看著老師接過班長手上的水杯，讓后喝了幾口水的時候，我們?nèi)愕娜硕脊钠鹆苏�，至于為什么是鼓起了掌，誰也說不清，可能只是為了表達(dá)我們內(nèi)心里的開心。
老師，教師節(jié)快樂作文4
有人說，老師是園丁，把知識當(dāng)作水，灌溉給我們。還有人說，老師是北極星，指引我們前進(jìn)的道路，要我說，我會說，老師像一輪明月，潛在黑色的夜晚里，我們這些孩子，就像星星，常常因為看不見道路迷失方向，您發(fā)出的每一束光，是知識，照亮我們那黑暗的內(nèi)心。
每當(dāng)教師節(jié)，我會把我種好的小盆栽送給老師，或者我會送一枝假花，象征永不凋謝，長命百歲，但是，一個教師節(jié)，我發(fā)現(xiàn)了一個很讓人傷心的事，五年級了，準(zhǔn)備畢業(yè)上初中了，怎么辦，我不想和我一起學(xué)習(xí)了五年的老師分離啊，在上課時，我留下了幾行熱淚。老師來上課了，大家發(fā)現(xiàn)老師頭上閃閃的`，以為是裝飾品，沒在意，但是，我看了一下，一下認(rèn)定為那是一根根銀發(fā)，于是，我打算做一件有意義的事……
我來到了辦公室，老師的桌子可真亂呀，整理一下吧，書本一疊，作業(yè)一疊，筆放進(jìn)抽屜里。我發(fā)現(xiàn)，堆的最多的是作業(yè)，都有幾百本的樣子了，我要幫老師改完，不然老師會很辛苦的，一頁，兩頁，我模仿老師的筆記：對√，錯×，a+，b+……我的手真酸啊，我能體會到老師的辛苦，要堅持，把老師的煩惱拋到九霄云外！
嗯……我長長的伸了個懶腰，深深的吸了口氣，乎，回家吧，回家寫作業(yè)，當(dāng)我正要出辦公室的時候，遇見了老師，老師熱淚盈眶，她對我說：“老師很開心，謝謝你，這個教師節(jié)會讓我過得很難忘，謝謝你所幫我做的一切，如果我們離別了，你可以到老師家來看我呀，沒關(guān)系的。”
盡管老師顯得很平靜，但是，我看得出來，她的心里可傷心了，我從口袋里挑吃一枚心型的巧克力，給老師，說：“老師，這是我自己做的，請您喜歡�！比缓笪揖鸵贿吜鳒I一邊跑了出去，背好書包，回了家。
老師，盡管你不在我的身邊，我也會堅強(qiáng)，愿您把一切煩惱，不開心拋到九霄云外，祝您教師節(jié)快樂！
老師，教師節(jié)快樂作文5
敬愛的鄭老師：
您好！
快樂而又有意義的暑假，已在不知不覺中從我們身邊悄悄地溜走了。在這開心的日子里，我取得了不少收獲，在學(xué)習(xí)之余，不但學(xué)會了游泳，而且還學(xué)會了打羽毛球和騎自行車，還有許多值得回味的事……
就拿學(xué)騎自行車來說吧。那天，媽媽帶著我來到學(xué)校的操場，并向我簡單地介紹了騎車要領(lǐng)，“小菜一碟，保證沒問題！”我滿不在乎地說�？梢或T上車，就感覺車子晃晃悠悠、搖搖擺擺的，嚇得我手腳直冒冷汗。騎著，騎著，總算找著點感覺了，頓時輕松起來，就因這一疏忽，突然間，車頭一偏，我連人帶車摔倒在地，我差點哭出來。這時，媽媽走上前來笑著說：“沒關(guān)系，不摔幾跤怎么學(xué)得會呢。”在媽媽一邊鼓勵著我、一邊跟在我后面跑。在經(jīng)過一次又一次摔倒爬起后，我終于可以讓媽媽在操場邊上休息，我已基本能夠單獨繞操場騎上幾圈了。
同樣道理，在學(xué)習(xí)上也要有股學(xué)自行車的韌勁，不能被眼前的.困難所嚇倒，要敢于知難而上，這樣才能做學(xué)習(xí)上的佼佼者。
即將要升入四年級了，我要在新的學(xué)期里努力學(xué)習(xí)，做到上課認(rèn)真聽講、不開小差；對老師布置的每一次作業(yè)，不管是口頭作業(yè)，還是書面作業(yè)，都要認(rèn)真完成；遇到困難時要學(xué)會多動腦筋、想辦法自己解決問題；遇到挫折時要鼓起勇氣、堅忍不拔、決不退縮，而且還要和“馬虎、大意”永遠(yuǎn)說再見，爭取做一個品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。鄭老師，您放心吧，我一定不會辜負(fù)您的期望。
此致
敬禮
您的學(xué)生：任寒沁
20xx年9月3日
老師，教師節(jié)快樂作文6
現(xiàn)在作為班五一班的班長我，有一件小事我至今還記得十分清楚，而正是這件事讓我懂事很多也讓我明白了什么是責(zé)任感！
那時我才剛剛從老家轉(zhuǎn)學(xué)過來金洲小學(xué)，我很幸運(yùn)剛進(jìn)學(xué)校讀一年級就作為一（1）班的班長，我就是這群一(1)班的娃娃的頭，這個班的班主任譚艷珍老師對我很好，可能是我從外地來的對這里并不熟悉吧。有一次在做早操的時候，蔚藍(lán)色的天空不知什么時候突然把臉變成烏黑色的下起了毛毛細(xì)雨。我邊跑邊叫“：下雨了，下雨了，快點跑啊！快跑啊！”譚老師聽到之后橫眉怒視跑過來訓(xùn)我一頓，那是她第一次罵我，當(dāng)時的我傻了，心里很慚愧，有一種想哭的感覺。不過自從經(jīng)歷了這件是之后我成長了許多。
當(dāng)老師是辛勞的，可塑造靈魂的'工作是偉大的；紅燭的燃燒是短暫的，可你燃燒自己，照亮別人的心卻是永恒的。你之所以偉大，不僅僅在于傳授我語文知識，更在于給我們樹立了一個做人的典范。
教師的工作是普通的，但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我的教師就是這樣不求自己的壯麗人生，只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大
你給了我整片的星空，
好讓我自由地去來。
你給了我一盞知識的明燈，
為我照亮了前方的道路。
老師，我曾是泥潭中無人知曉的小草
是您把我移植到美麗的花叢中
您不是演員
卻吸引著我們饑渴求學(xué)的目光
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是用來形容我們的園丁的——當(dāng)然，其實背后就是我對譚艷珍老師辛勤勞動的感知，感恩了。
最后祝愿你譚艷真老師教師節(jié)快樂
老師，教師節(jié)快樂作文7
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，今天是教師節(jié)，請允許我向你們說一聲：“老師，你們辛苦了！”以表達(dá)我對你們的感激之情，不管是小學(xué)老師還是初中老師，你們都是我的引路人，在我的人生路上，不能沒有你們的引導(dǎo)。
先說小學(xué)老師吧，語文老師，您一直是我最敬佩的老師沒有之一，您都用過許多的方法來提高我們的成績，您雖從四年級才開始帶我們，但是，你也是讓我真正體會到語文樂趣的'一位老師。我的班主任數(shù)學(xué)老師，在我最小最無知的時候，是你帶著我開始學(xué)習(xí)，開始踏上真正的人生之路，我有時非常淘氣，你不會嚴(yán)厲的批評我，而是運(yùn)用一些特別的方法，讓我能夠邊學(xué)邊玩的開心，我犯錯，你會很有耐心的給我指導(dǎo)錯誤，并不會因此而生氣，你永遠(yuǎn)沒有放棄我，因為您一直把我當(dāng)做您的驕傲，在您的課堂上，我十分的有活力，我永遠(yuǎn)不會忘記小學(xué)畢業(yè)考晚的那一天，您為我們發(fā)畢業(yè)照時的眼眶紅紅的，到了為我們致辭時您的號啕大哭，班上好多人都被這種師生離別時的氛圍給感染了，是呀，從學(xué)前班開始，七年的師生生活，就要就此別離了，誰能不落淚呢？
在初中，我是這個班上唯一沒有認(rèn)識同學(xué)的人，也沒人愿意與我說話，因此我的情緒十分低落，就在我無朋無親之際，一個人幫助了我，他就是我的初中數(shù)學(xué)老師，他是我們班班主任，他站出來，為我說了“招友啟示”，在全班之上介紹我，讓好多同學(xué)都與我做了朋友，從此我也變得開朗大方了，雖然我的成績大大的跌了個坑，但是你還沒有放棄我，還是十分關(guān)心我，我感激不盡，我一定會一雪前恥，重攀頂峰的。
風(fēng)吹雨打需要雨傘的保護(hù)，田地秧苗需要園丁的照料，老師們，你們就是那雨傘園丁，用每一滴汗水滋養(yǎng)著我們，在此，我代表全體學(xué)生向你們說一聲：“老師，你們辛苦了”
老師，教師節(jié)快樂作文8
在每個人的心中，都會有一位好老師，往往這個老師的性格、精神常常使你覺得他“好”，而我也不例外。
她，姓張，是一位數(shù)學(xué)老師，她在班里雖然沒有什么外號，但張老師這個樸素的稱號卻流露著我們對她工作的熱愛。她衣著樸素，常常穿著一件襯衫和一件外套以及一件牛仔褲，她有一雙黑水晶似的眼睛，眼睛下有一個高高的鼻子，一張口齒伶俐的嘴巴常常露出潔白的牙齒。沒錯！她總是那么的愛笑。他就是我心目中的好老師。
那次早自習(xí)，老師正在檢查作業(yè)，到我的時候我一道題沒寫，老師讀了讀題目，很快就知道我不會寫的原因，說：“你這道題不會寫？別擔(dān)心！課下了我給你講！”我說：“嗯！”她那略有皺紋的眼角瞇成一條線，這時對我來說是一種無與倫比的肯定，又是一種信心的鼓舞。接著老師便繼續(xù)檢查下去。沒過多久，自習(xí)課下了，而我卻忘了還有一道題不會，就像商店跑去，這時！老師叫住我說：“王鵬！你不是還有一道題不會嗎！我現(xiàn)在給你講！”這時！我才發(fā)覺我還有一道題不會寫，便立刻拿出卷子給老師，老師先讓我審題，緊接著自己摸索，然后老師給我理清本題思路，然后便開始了講解，可每講到一半我便出現(xiàn)了疑惑，經(jīng)管老師再三強(qiáng)調(diào)！我卻還是不會！而老師卻并不煩躁，只是耐心的繼續(xù)講，一次又一次，一遍又一遍，一遍比一邊細(xì)，在幾次講解后，我終于明白了此題。但是題講完了，老師吃早點的'時間卻泡湯了，老師只好餓著肚子，口干舌燥的繼續(xù)上課，正是如此，他成了我心目中的好老師。
這就是張老師，一個平凡的老師，卻有著耐心、無私愛心的老師。