發(fā)明小學(xué)作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的發(fā)明小學(xué)作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
發(fā)明小學(xué)作文1
假如我是發(fā)明家，我要為人類(lèi)的進(jìn)步和繁榮努力地發(fā)明創(chuàng)造，為人類(lèi)造福，成為21世紀(jì)的愛(ài)迪生。
有些人先天性的智商較低，所以我要發(fā)明一種“輔助思考微型芯片”，把這個(gè)芯片植入人的大腦中，使智商低的人變得很聰明，思維敏捷。
有人會(huì)問(wèn)：這是什么原理呢？先告訴你吧，聰明的人和呆笨的`人腦電波振動(dòng)頻率是不一樣的，聰明的人腦電波每秒振動(dòng)的頻率比呆笨的人頻率幅度大而快。此電腦芯片根據(jù)這個(gè)科學(xué)原理刺激腦電波加速運(yùn)動(dòng)，所以聰明的人就會(huì)更聰明，呆笨的人也會(huì)變聰明。但因?yàn)槿讼忍斓哪X電波頻率是基礎(chǔ)，所以芯片只能將才智提高一個(gè)層次，不能使人人都變成愛(ài)因斯坦。這個(gè)電腦芯片只有12立方微米大小，采用納米材料制成，不會(huì)壓迫大腦神經(jīng)，所以很安全。
同時(shí)我好要配合“電腦輔助芯片”發(fā)明“納米復(fù)明鏡片”，他只有幾納米厚，但里面卻集成著大規(guī)模的感應(yīng)電路，像隱形眼鏡一樣戴在盲人眼中，它可以使盲人復(fù)明，因?yàn)殓R片的感應(yīng)電路會(huì)把外界世界所有物質(zhì)的發(fā)射波和色調(diào)轉(zhuǎn)變成一組數(shù)據(jù)傳送給電腦微型芯片，芯片再將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成大腦一級(jí)電波給人以欣賞，是盲人也能看見(jiàn)外面的精彩世界。
人口過(guò)快增長(zhǎng)，加劇了人們對(duì)森林的破壞，我要發(fā)明一種“植物營(yíng)養(yǎng)液”，讓樹(shù)木生長(zhǎng)的速度變快，是地球的保護(hù)傘——植被不會(huì)消失。
俗話說(shuō)：“人禍好躲，天災(zāi)難防。”一些自然災(zāi)害能使人們?cè)谝凰查g失去生命，比如說(shuō)地震、海嘯、洪水等，我還要發(fā)明一種“災(zāi)害預(yù)警機(jī)”是人們能在災(zāi)難發(fā)生前幾天內(nèi)撤出發(fā)生災(zāi)害的地方，使人們不受到傷害。
我一定要當(dāng)一名科學(xué)家，研制出許多有益大眾的東西，造福人類(lèi)！
發(fā)明小學(xué)作文2
這個(gè)學(xué)期，我在課外的輔導(dǎo)班認(rèn)識(shí)了許多新朋友，他們有的來(lái)自南長(zhǎng)街小學(xué)，有的是沁園小學(xué)，還有的跟我是一個(gè)學(xué)校的，和我在一個(gè)教室上課的`都是跟我同年級(jí)的學(xué)生。
有一天我們正在上語(yǔ)文課，輔導(dǎo)班的王老師帶進(jìn)來(lái)一個(gè)新學(xué)生。只見(jiàn)他長(zhǎng)得個(gè)子矮矮的，身材瘦瘦的，穿了一件紅色的運(yùn)動(dòng)服。他先走到我們的前面做了自我介紹：“大家好,我叫吳程立，今年讀五年級(jí)。”我和一起上課的同學(xué)面面相覷，大家心里都在猜想：“這么小的人，居然跟我們是同級(jí)的，難道他是跳級(jí)的？”下課后，我們幾個(gè)同學(xué)和吳程立互相聊了起來(lái)，有的問(wèn)：“吳程立，你是哪個(gè)學(xué)校的呀？”有的問(wèn)：“吳程立，你是跳級(jí)生嗎？”還有的問(wèn)：“吳程立，你今年幾歲了？”大家七嘴八舌地問(wèn)。吳程立也不惱，他笑嘻嘻地回答了大家的各種提問(wèn)。
下一節(jié)是英語(yǔ)課，王老師走進(jìn)了教室，看見(jiàn)我們幾個(gè)嘰嘰喳喳地圍著吳程立問(wèn)個(gè)不停，笑著問(wèn)吳程立：“同學(xué)們跟你有這么多話題，看來(lái)你很受歡迎�。 眳浅塘㈧t腆地笑笑回答說(shuō)：“是的，大家對(duì)我比較好奇，我很高興認(rèn)識(shí)他們�！�
到了下午放學(xué)時(shí)間，家長(zhǎng)還沒(méi)有來(lái)接我們，我們幾個(gè)就湊在一起玩起了飛行棋。根據(jù)游戲規(guī)則誰(shuí)先用骰子拋到‘6’，飛機(jī)就可先起飛。十分鐘過(guò)去了，看到他們?nèi)齻�(gè)都有起飛的飛機(jī)，就我的還在原地不動(dòng)，我有些著急，可越著急手越不聽(tīng)使喚。吳程立看出了我的異樣，輕聲地對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，玩游戲不論輸贏，只要我們玩得開(kāi)心就好。”聽(tīng)了他的話,我心里頓時(shí)輕松了許多。
這樣好脾氣的吳程立，處處都肯為他人著想，很快就成為了大家的好朋友。
發(fā)明小學(xué)作文3
現(xiàn)代家庭的住房，越來(lái)越舒適，不僅可以臨窗遠(yuǎn)眺，還可以做到冬暖夏涼。只可惜那窗外的風(fēng)景常年不變。要是既能住在熟悉而又舒適的房間里，又能周游世界，那該多好啊！隨著科技的發(fā)展，人們的憧憬變成了現(xiàn)實(shí)，能旅行的交通型住房應(yīng)運(yùn)而生。
這種房子體積小巧，一般分三層，跟現(xiàn)在的別墅有幾分相似之處。這樣既能保證家居設(shè)施齊全，又能行動(dòng)方便。與別墅不同的是，整座樓內(nèi)增設(shè)了一個(gè)駕駛室，主人通過(guò)操縱五花八門(mén)的'按鈕，可以使房子在幾分鐘內(nèi)變化成輪船、飛機(jī)、汽車(chē)、潛水艇等。
如果你按下駕駛房里按鈕欄上的“汽車(chē)”按鈕，這幢房子就會(huì)變成汽車(chē)的外形，讓你過(guò)一過(guò)駕車(chē)癮，你可以輕輕松松駕車(chē)開(kāi)始一段不平凡的旅程。只要你握住方向盤(pán)，汽車(chē)就會(huì)平穩(wěn)地行駛在各種道路上。這輛“汽車(chē)”最大的優(yōu)點(diǎn)就是安全可靠。假如你即將與迎面而來(lái)的汽車(chē)相撞，它就會(huì)通過(guò)紅外線掃描自動(dòng)控制剎車(chē)裝置停下來(lái)，避免悲劇的發(fā)生。片刻之后，你又可以繼續(xù)駕駛你的“高級(jí)跑車(chē)”了。解決了車(chē)禍這個(gè)最令人頭疼的問(wèn)題，你就可以坐在車(chē)?yán)镄腥f(wàn)里路，聽(tīng)聽(tīng)鳥(niǎo)語(yǔ)，聞聞花香，實(shí)在是一種愜意的享受。
假設(shè)你按下“潛水艇”按鈕，房子就會(huì)變成潛水艇的模樣。它會(huì)以極快的速度往大海深處進(jìn)發(fā)。到了深海，你通過(guò)玻璃窗向外望，會(huì)看到美麗無(wú)比的海底奇觀：五光十色的魚(yú)兒，擺動(dòng)著尾巴，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地暢游著；�？菬o(wú)數(shù)的觸手隨著水流飄逸地?cái)[動(dòng)；憨憨的海龜，在水里笨拙地劃著腿，游得有模有樣……看夠了這一切，潛水艇就會(huì)浮上水面，讓你感受帶著海腥味的海風(fēng)。
假如你還想到天上旅行一番，就可以按下“飛機(jī)”按鈕，房子便會(huì)從內(nèi)部伸出雙翼充當(dāng)“翅膀”，帶著你飛向藍(lán)天……
建造能旅行的房子是我的夢(mèng)想。我相信，隨著科技的發(fā)展，終有一天，我的夢(mèng)想會(huì)成為現(xiàn)實(shí)的。
發(fā)明小學(xué)作文4
今天，我做完作業(yè)，閑著沒(méi)事干，就想做手工。做什么呢？我心里琢磨著。這時(shí)，我看見(jiàn)一個(gè)紅得發(fā)亮、已經(jīng)沒(méi)用了的蓋子。我靈機(jī)一動(dòng)，心想：我何不用這個(gè)蓋子做一個(gè)能照明的工具呢？我想了想，又拿起了一個(gè)紅蓋子和一個(gè)棕色圓筒，開(kāi)始做手工。
我把兩個(gè)蓋子蓋在圓筒兩頭，再貼上裝飾品，照明筒就做好了。要用了，只要把圓筒一頭的蓋子打開(kāi)，往圓筒里面看，蓋子發(fā)出的光就能給你照明。你看，不是很簡(jiǎn)單嗎？我不費(fèi)吹灰之力，輕而易舉地做好了手工�！俺晒D！成功嘍！”我大喊起來(lái)。我高興得把手工看了又看，試了又試。我一邊欣賞“杰作”，一邊洋洋得意地想：哈，我用沒(méi)用的東西做出了照明筒，多能干呀！如果把這件事傳出去，我可成了名人啦！我越想越高興，手舞足蹈起來(lái)。
我興奮地跑到爸爸媽媽跟前，欣喜若狂地對(duì)他們說(shuō)：“我發(fā)明出東西來(lái)啦！”爸爸媽媽睜大了眼睛，驚訝地問(wèn)：“真的`？”我神秘兮兮地說(shuō)：“那還有假的？”我說(shuō)著，從背后拿出手工。爸爸媽媽大大稱(chēng)贊：“了不起！了不起！”我更加得意了，搖頭晃腦地對(duì)他們說(shuō)：“嗯，為了能更好地說(shuō)明我的手工效果很好，我要在暗的地方試一試�！蔽矣衷诖昂熛略嚵嗽�，咦，剛才的光變得很暗很暗了。我只好在亮的地方試了試，光又亮了。這是怎么回事？我傻了眼，呆呆地站在那兒。我這才明白，蓋子本身不會(huì)發(fā)光，是因?yàn)楣饩�亮，讓人感覺(jué)它在發(fā)光。頓時(shí)我變得垂頭喪氣，愁眉苦臉，剛才的神氣也一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤。我氣急敗壞地?fù)]著手，對(duì)哈哈大笑的爸爸媽媽說(shuō)“都別給我笑了，這次是失誤！”
唉，原本那么好的發(fā)明，那么好的手工，現(xiàn)在卻沒(méi)用了�，F(xiàn)在我明白了：發(fā)明，不是隨隨便便的事，發(fā)明是不容易的，要發(fā)明好的東西，要懂得科學(xué)道理，更要有頑強(qiáng)的意志和善于觀察的心，還應(yīng)有豐富的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我也深深體會(huì)到了科學(xué)家在發(fā)明東西時(shí)的艱辛。
發(fā)明小學(xué)作文5
現(xiàn)在的文具盒有不少花樣，但這些還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及我發(fā)明的文具盒——多功能文具盒。這個(gè)文具盒可是名不虛傳的，它的功能可真是多透了！不信？那就聽(tīng)我一一道來(lái)吧！
這個(gè)多功能文具盒一共有十層，高1分米，長(zhǎng)8厘米，寬5厘米。
筆盒的'第一層是用來(lái)裝文具的，這并不奇怪。第二層是用來(lái)裝書(shū)本的。說(shuō)到這里，你肯定會(huì)奇怪地問(wèn)：書(shū)本那么大，怎么放得進(jìn)長(zhǎng)8厘米，寬5厘米的筆盒呢？不用著急，你只要先用“書(shū)本壓縮噴霧”把書(shū)本縮小，再放進(jìn)筆盒里，要看的時(shí)候，就用“書(shū)本增大噴霧”把書(shū)增大就行了。第三層是課外閱讀格，像電腦一樣能快速找到需要書(shū)籍。當(dāng)你想看書(shū)時(shí)，輕輕按一下開(kāi)關(guān)按鈕，再輸入書(shū)名，就能看到你想看的書(shū)了。第四層是用來(lái)裝作業(yè)本的，因?yàn)闀?shū)和作業(yè)本放在一起不太好，容易混亂。第五層是裝日歷的，它能讓你分清楚今天是幾月幾日。第六層是一個(gè)知識(shí)查詢(xún)器，可以迅速地找到你所需要的東西。第七層是一個(gè)小型打印機(jī)，除了大小以外，其他都和普通打印機(jī)一模一樣。第八層是用來(lái)放體育用品的，上體育課你就能取出東西來(lái)玩了。第九層里安裝了一個(gè)提醒工具。如果你上課開(kāi)小差，提醒工具就會(huì)提醒你，上課要專(zhuān)心。最后還有第十層，第十層是是用來(lái)照明的。當(dāng)停電的時(shí)候，你只要打開(kāi)第十層，燈光就會(huì)照射出來(lái)。那么，要不要交錢(qián)呢？根本不需要，它是吸收太陽(yáng)的光度的，只要吸收的太陽(yáng)光越多，光線就越亮，真是省錢(qián)又省力呀！
怎么樣？我發(fā)明的多功能文具盒不錯(cuò)吧！有了它，你來(lái)學(xué)校上課連書(shū)包都不用帶啦！
發(fā)明小學(xué)作文6
每一個(gè)人都有一個(gè)偉大的夢(mèng)想，有的人想當(dāng)一名教師、醫(yī)生、軍人……而我的夢(mèng)想是想當(dāng)一發(fā)明家。
在我們?nèi)ヂ糜蔚臅r(shí)候，我們看見(jiàn)田野里的小河被海洋里的污水給污染了，魚(yú)兒都死了，河邊的小草也都死了，所一我下定決心，決定發(fā)明一種能把污水經(jīng)過(guò)一定程序，把污染了的污水改造成可以澆花、澆地、養(yǎng)魚(yú)的干凈水。
我先把污水放在沉淀機(jī)上，在用特別發(fā)明的細(xì)菌水，把污水中的細(xì)菌去掉一半，再把水放在高溫爐上，經(jīng)過(guò)3~4小時(shí)的高溫殺菌，差不多該進(jìn)行最后一道程序了。把經(jīng)過(guò)幾道程序的`水放在一個(gè)密封的大桶里清理，不過(guò)要經(jīng)過(guò)1~2天。最后，水出來(lái)之后，就可以澆花、澆地了。
我走在大街上，看見(jiàn)一位刷墻工人在刷墻，一不小心，沒(méi)抓住，掉了下來(lái)。所以我想發(fā)明一種時(shí)空停機(jī)，它可以使與他21米的東西暫停3分鐘，這樣就可以讓工人安全著地。
我在電視上看到，一位學(xué)生因作業(yè)太多，手寫(xiě)的麻了幾天，我就想，能不能發(fā)明一種自動(dòng)寫(xiě)字筆，他可以根據(jù)使用者的心態(tài)來(lái)寫(xiě)字，他的中央芯片可以來(lái)吧使用者的子掃描一遍，使用者在把寫(xiě)的內(nèi)容輸入到筆中，只要使用者在疲勞的情況下才可以使用，他也是有時(shí)間的，每次充電5。6小時(shí)，可以工作25分鐘，在你歇歇的時(shí)候可以用它來(lái)寫(xiě)字，不過(guò)你的心態(tài)不正，光想用它來(lái)寫(xiě)字，他會(huì)自動(dòng)停止工作，只要你心態(tài)一正，只是在休息的時(shí)候使用，他可聽(tīng)話了！
我要發(fā)明的東西可多可多了，只要是為大家著想的，對(duì)大家有利的，我會(huì)盡量的試一試。
我知道要成為一個(gè)發(fā)明家，沒(méi)有知識(shí)是不行的，所以我會(huì)努力學(xué)習(xí)，朝著我的夢(mèng)想一步步邁進(jìn)……
發(fā)明小學(xué)作文7
現(xiàn)在的汽車(chē)雖然方便，但是開(kāi)車(chē)會(huì)污染空氣，發(fā)出噪音，而且還有安全隱患，所以，我這個(gè)小小發(fā)明家又要開(kāi)工啦！我要發(fā)明一種不會(huì)污染空氣，不會(huì)發(fā)出噪音，不會(huì)有安全隱患的汽車(chē)來(lái)。我發(fā)明的汽車(chē)是一種全自動(dòng)，功能齊全的飛行汽車(chē)。這種汽車(chē)如同一個(gè)機(jī)器人。
如果你第一次見(jiàn)到我發(fā)明的'汽車(chē)，一定光外形就會(huì)讓你贊不絕口！當(dāng)你坐到駕駛員的位置上時(shí)，你問(wèn)的第一個(gè)問(wèn)題肯定是：方向盤(pán)和擋哪去了？
我覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題太幼稚了，我前面已經(jīng)提到了：這輛汽車(chē)如同一個(gè)機(jī)器人!你不需要方向盤(pán)和擋，只要在電子顯示屏上輸入你要去哪里就行了；你還可以調(diào)換飛行模式和陸地模式，如果你選擇了飛行模式，汽車(chē)兩邊隱藏的翅膀就會(huì)展開(kāi)，底盤(pán)上和車(chē)尾的能量加速器就會(huì)開(kāi)始噴射，這樣就可以飛行了。如果你選擇了另一種模式：陸地模式，就可以讓這個(gè)機(jī)器人自動(dòng)開(kāi)車(chē)，也可以選擇手動(dòng)開(kāi)車(chē)，當(dāng)你按了手動(dòng)開(kāi)車(chē)按鈕后，方向盤(pán)就會(huì)顯示出來(lái)，但還有一點(diǎn)，就是沒(méi)有擋。
其實(shí)呀，這車(chē)是聲控的，你要前進(jìn)就說(shuō)：前進(jìn)，要后退就說(shuō)后退就行了。還有就是你在平常開(kāi)車(chē)或是旅游時(shí)，感到無(wú)聊、乏味，汽車(chē)就會(huì)根據(jù)你的心情來(lái)播放音樂(lè)或廣播，還可以給你講笑話，讓你哈哈大笑，心情瞬間變好。如果你在街市上跑，車(chē)很多，也可以用自動(dòng)導(dǎo)航，因?yàn)檫@車(chē)有感應(yīng)系統(tǒng)，可以躲過(guò)任何障礙，在車(chē)上的你還可以睡覺(jué)，做什么都行。車(chē)上還安裝了倆個(gè)小號(hào)的消音器，雖然小，但是，一切車(chē)上發(fā)出的聲音都可以消除�？傊�，消音器可以消除一切噪音。
怎么樣？我發(fā)明的汽車(chē)厲害吧！你喜歡嗎？喜歡的話，就來(lái)找我這個(gè)小小發(fā)明家吧!
發(fā)明小學(xué)作文8
假如我是一個(gè)科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明什么呢？我的答案是：垃圾桶。聽(tīng)了我的回答，你也許會(huì)感到匪夷所思，垃圾桶不是早就有了嗎，怎么還有發(fā)明？別急，請(qǐng)聽(tīng)我細(xì)細(xì)道來(lái)。
我想要發(fā)明的垃圾桶，實(shí)際上是一個(gè)能夠靠底部滑輪走動(dòng)的機(jī)器人。行走在路旁，左右望望，總會(huì)看到一些生活垃圾零散的“躺”在大道上，或果皮，或易拉罐，或食品包裝袋。假使行色匆匆地走在路上，邁著大步流星的步伐，一個(gè)不小心，或沒(méi)留意，踩到了香蕉皮吧，摔在地上，跌了下來(lái)，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，還鬧出了笑話。也相信在這一種環(huán)境中，人們的心情也會(huì)受到影響，因?yàn)槊鎸?duì)這遍地的垃圾，吃一頓飯，都索然無(wú)味了。
假使有了這機(jī)器人，它會(huì)自動(dòng)識(shí)別垃圾種類(lèi)，分類(lèi)處理垃圾，它會(huì)用他那兩條能夠伸長(zhǎng)的機(jī)械手，拾起垃圾，放入它自身的制定位置中，這樣，短短幾分鐘，沾滿(mǎn)垃圾的地板，瞬間就演化成了干凈的`“花園“。況且，它不怕苦，不怕累，或者可以說(shuō)是不懂得苦和累吧，這樣，它的工作積極性和工作效率自然就提升了許多。
垃圾桶機(jī)器人不僅能夠收拾地面上的垃圾，還能夠潛入水中探尋，捕捉垃圾。垃圾桶機(jī)器人自身培養(yǎng)防水的結(jié)構(gòu)，在水下，它可以依托自身的掃描系統(tǒng)，準(zhǔn)確的尋找，或漂浮在水面上，或懸浮在水中，或沉在水底的垃圾，只要一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，它都會(huì)將它們撈起，放下，完成任務(wù)后，再浮出水面，重新做回垃圾桶的”本分“。
有了垃圾桶機(jī)器人，當(dāng)走在公園旁，路過(guò)一個(gè)湖泊，坐在一個(gè)石凳上，捧一本書(shū)，靜靜地看著，疲倦了，向周?chē)煌�，清澈的湖水映入眼簾，一陣微風(fēng)吹來(lái)，清新，涼爽，呼吸一口清新的空氣，一股怡然的心情涌上心頭，那是多么地愜意啊。這時(shí)，如果夕陽(yáng)西下，面對(duì)如此好的環(huán)境，會(huì)不會(huì)有一股不舍的留戀之情藏于心間呢？
如果我是科學(xué)家，我會(huì)發(fā)明這一機(jī)器人，讓天更藍(lán)，誰(shuí)更綠，地更凈，但是，我想，假如沒(méi)有垃圾桶機(jī)器人，我們的周?chē)矔?huì)是這樣的一道風(fēng)景，那種滋味不就會(huì)更與眾不同嗎？
發(fā)明小學(xué)作文9
我家來(lái)了一位特殊的客人——來(lái)自捷克的老外。他是媽媽的朋友介紹來(lái)教我學(xué)習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)的老師，我叫他Uncle。
Uncle三十來(lái)歲的樣子，高高的個(gè)子，頭發(fā)黃黃的，是那種淺淺的黃，很好看！他的眼睛是淺藍(lán)色的，長(zhǎng)長(zhǎng)的鼻子幾乎比我們的鼻子長(zhǎng)上一倍。他是本市一所學(xué)校的外教，操一口流利的英語(yǔ)，也能說(shuō)幾句不太熟練的中文，估計(jì)是他在教英文的同時(shí)向?qū)W生學(xué)的吧。
我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)安排在每周六晚上。Uncle每次來(lái)我家都騎著一輛自行車(chē)，背著個(gè)雙肩包。每次他來(lái)之前，媽媽都如臨大敵一般，拿起掃把和拖把，將屋子掃了又掃，拖了又拖，連給老外沏的綠茶都早早地準(zhǔn)備好了。她說(shuō)，要給外國(guó)友人留下一個(gè)好印象。
Uncle的.中文水平和我的英文水平旗鼓相當(dāng)，所以我們一旦遇到難以交流的內(nèi)容，就用筆畫(huà)成一幅幅圖畫(huà)，這樣我們的交流就順暢多了。當(dāng)我讀錯(cuò)單詞時(shí)，他會(huì)笑著說(shuō)：“No！”然后一遍又一遍不厭其煩地糾正我的讀音。
有一次，我們還邀請(qǐng)Uncle一起到河姆渡遺址博物館參觀。Uncle對(duì)中國(guó)的文化可熱愛(ài)了，在博物館里，他手里拿著翻譯器，什么東西都要細(xì)細(xì)看上幾遍。我快要看完了，他還將鼻尖緊緊地貼在一個(gè)玻璃柜上，目不轉(zhuǎn)睛地端詳著里面陳列的陶器。
一個(gè)小時(shí)后，Uncle終于參觀完了。他意猶未盡地走出展廳，一邊微笑著沖我們豎起大拇指，一邊嘰哩咕嚕地說(shuō)了一長(zhǎng)串英文。我和媽媽面面相覷，好在我們兩個(gè)菜鳥(niǎo)都聽(tīng)懂了最后兩個(gè)單詞——“Very Good”。我猜，前面那一大堆英文是在贊美河姆渡文化吧？想到這兒，我心中的自豪感油然而生！
關(guān)于捷克Uncle的故事還有很多，以后我再一一講給你們聽(tīng)吧！
發(fā)明小學(xué)作文10
現(xiàn)在已經(jīng)是二零三零年了。我作為—X博士最近新發(fā)明了幾種高科技的產(chǎn)品。怎么，你問(wèn)我價(jià)格昂貴嗎？不、不、不，我的產(chǎn)品是免費(fèi)使用的，不過(guò)要得到我的產(chǎn)品得有一個(gè)條件，那就是必須用垃圾來(lái)兌換。
不說(shuō)別的就說(shuō)這輛環(huán)保汽車(chē)吧：它是用廢鐵和廢鋼筋經(jīng)過(guò)加工后制造出來(lái)的。它的外形炫酷使人不由自主地怦然心動(dòng)。它的顏色有黑色的、白色的、黃色的、黑白相間的……五彩繽紛，應(yīng)有盡有。它不僅外形和顏色吸引人，它的功能也會(huì)讓你大刮目相看的'。它可以在陸地上奔馳，也可以在空中飛翔，還可以在水上任意航行哩！
“叮鈴鈴”電話響了，我接完電話才恍然大悟，我是用的這部空氣手機(jī)也有許多功能。它是采用廢舊塑料等東西經(jīng)過(guò)加工后生產(chǎn)出來(lái)的。我相信它的功能一定會(huì)讓你“飽餐”一頓的。它有三大優(yōu)點(diǎn)：一、打電話時(shí)它沒(méi)有輻射，對(duì)人沒(méi)有任何危害。二：它會(huì)自動(dòng)導(dǎo)航。第三點(diǎn)嘛！小心，別嚇著你了，告訴你，它會(huì)產(chǎn)生空氣，且它永不斷電；它專(zhuān)門(mén)吸收二氧化碳，釋放氧氣。
怎么樣！不錯(cuò)吧？噢！等等，還有一樣令人驚訝的東西呢！看，我們家新按的這道門(mén)是使用最新材料——納米和金剛石做成的。它有辨別自己人或外人的特異功能，是一位不需要支付工資的保安。當(dāng)你回家時(shí)，只需對(duì)著門(mén)叫聲“開(kāi)門(mén)！”門(mén)就會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。什么？你擔(dān)心小偷入室搶劫。別別，你不用擔(dān)心，假如有壞人來(lái)時(shí)，只要他把門(mén)輕輕地碰一下，門(mén)也會(huì)自動(dòng)打開(kāi)，不過(guò)這門(mén)可以把壞人關(guān)進(jìn)一個(gè)四度空間，這里面是模擬空間，讓壞人有進(jìn)無(wú)出。
嘿嘿，我近來(lái)的這三個(gè)杰作不錯(cuò)吧！
發(fā)明小學(xué)作文11
因?yàn)榘l(fā)明家可以發(fā)明許多有用的東西來(lái)改變?nèi)藗兊纳�，讓人們的生活變得更加美好。比如洗衣機(jī)，有了洗衣機(jī)人們就不用用搓衣板洗衣服了，用搓衣板洗衣服又費(fèi)時(shí)間又費(fèi)力，真是不方便。再比如高鐵，一下子把人們的距離拉近了。還有互聯(lián)網(wǎng)，互聯(lián)網(wǎng)把時(shí)空變得更加具體。
有一次，我考試沒(méi)考好，被媽媽訓(xùn)斥了一通，我的心情立刻變得如雷雨般的天氣，陰沉沉的，整天吃飯不香，睡覺(jué)不甜。我覺(jué)得很不好意思，不想讓爸爸媽媽看見(jiàn)我，我怕他們會(huì)對(duì)我很失望，真想挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。剛好那天我家換了一個(gè)洗衣機(jī)，我看著那個(gè)洗衣機(jī)的包裝盒，心里突然蹦出了一個(gè)嶄新的奇想：如果用它做一個(gè)小屋子，每當(dāng)我不高興的時(shí)候就進(jìn)去坐一坐，反省一下，心情可能就會(huì)好些。
于是我在洗衣機(jī)的盒子上用剪刀挖了門(mén)窗，在里面畫(huà)了一些漂亮的圖案，還在屋子里放了一把小椅子、一個(gè)臺(tái)燈、一個(gè)垃圾桶和一些零食。不一會(huì)兒功夫，我的小屋子就做成了。
我坐在小椅子上，屋子里黑黑的、靜靜的。過(guò)了一會(huì)兒，我打開(kāi)臺(tái)燈，看著屋子里的壁畫(huà)，吃著零食，我的腦子里想著媽媽對(duì)我說(shuō)的話，心里感到一絲絲暖暖的幸福。我推開(kāi)屋門(mén)，看見(jiàn)一縷縷明媚的陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，我的心情一下子豁然開(kāi)朗了，覺(jué)得煩惱一去不回。因此，我給小屋子命名為“刷新屋”。我還請(qǐng)了我的好朋友來(lái)感受一下被刷新的感覺(jué)。當(dāng)他從“刷新屋”出來(lái)以后，也變得活潑開(kāi)朗了許多。
我想，既然“刷新屋”的效果這么好，如果全世界的.人家里都有一個(gè)“刷新屋”的話，那全世界的人都不會(huì)有煩惱了。
我崇拜發(fā)明家，我想當(dāng)發(fā)明家。我還發(fā)明過(guò)投幣機(jī)和消磁器，在學(xué)校組織的手工比賽中，我發(fā)明的“飛機(jī)”還獲得過(guò)全校的一等獎(jiǎng)。我一定要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后能當(dāng)一個(gè)發(fā)明家，幫助人們的生活向前邁上一大步。
發(fā)明小學(xué)作文12
XX年03月13日 星期日
我參觀過(guò)陸地上的“海底世界”，卻從未真正地見(jiàn)過(guò)大海里奇妙的世界，所以這游覽海底世界就成了我一個(gè)永遠(yuǎn)的夢(mèng)想。有了夢(mèng)想就要努力，夢(mèng)想才會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。我放學(xué)回家后，就鉆進(jìn)我的“大發(fā)明實(shí)驗(yàn)室”專(zhuān)心致志地研究起來(lái)。
“我成功了，我成功了，萬(wàn)歲！”我高興地歡呼著，似乎想讓全世界的人都聽(tīng)到，讓他們都來(lái)分享我成功的喜悅和樂(lè)趣。第二天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，我駕駛我發(fā)明的“多功能海船”和助手小白一起去參觀大海里奇妙的世界。我首先打開(kāi)“多功能海船”里的電腦，接著按“出發(fā)”，然后輸入想去的'地方名字，再按“確定”，這時(shí)“多功能海船”就自動(dòng)帶我們向目的地出發(fā)了。我們先去參觀大鯊魚(yú)的住處，因?yàn)檫@一直是我夢(mèng)寐以求的地方�！暗搅耍搅�，停！”我命令到，“多功能海船”立即停了下來(lái)。
“吼！吼！吼！”“大鯊魚(yú)出來(lái)了……”我的助手小白尖叫著。你們聽(tīng)到這聲音，也一定心驚膽戰(zhàn)吧！不要怕，因?yàn)槲以谶@“多功能海船”的外面涂上了一層漆，這可是我最新發(fā)明哦！無(wú)論什么東西都弄不破它，而且它還是透明的，讓我可以觀察外面的動(dòng)靜，小白伸出大拇指連連稱(chēng)贊：高手，高手。參觀完大鯊魚(yú)之后，我去參加了動(dòng)物演唱會(huì)�！鞍パ�！它們說(shuō)什么呀？我聽(tīng)不懂，怎么辦？”我著急地叫著�！皠e急，你不是安裝了這個(gè)么！”助手小白指指身邊一個(gè)東西提醒了我。這是一個(gè)助聽(tīng)器，它能幫助我聽(tīng)懂海里動(dòng)物的語(yǔ)言，是我的一個(gè)好幫手！
使用方法也十分簡(jiǎn)單，把它帶在耳邊之后，按“開(kāi)關(guān)”就ok了！不僅這樣，它還能幫助你教你和動(dòng)物交談，而且只用裝上一顆電池就可以使用了。除此之外，“多功能海船”還安裝了紅、黃、綠、藍(lán)四個(gè)按鈕，作用分別是：空調(diào)、音樂(lè)、電話和變化海船的外觀，厲害吧！嘟！嘟……環(huán)保監(jiān)測(cè)系統(tǒng)發(fā)出了警報(bào)。我們驚訝地發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一堆垃圾�，F(xiàn)在，人們不注意保護(hù)海洋環(huán)境，隨便把垃圾扔到大海里面，使大海成了“垃圾場(chǎng)”。
發(fā)明小學(xué)作文13
我們每個(gè)人都有自己的奇思妙想，未來(lái)的建筑、未來(lái)的衣服、未來(lái)的……，而我的奇思妙想是未來(lái)的交通工具——多功能汽車(chē)。別看這題目簡(jiǎn)單，其實(shí)用途還大著呢！
未來(lái)的交通工具是一種銀光閃閃的多功能汽車(chē)。它不僅不怕劇烈地碰撞，而且行駛速度非常快，號(hào)稱(chēng)“電擊光速”。它可以在海里像魚(yú)兒一樣自由游曳，在天上像小鳥(niǎo)一樣任意翱翔，在陸地上、冰上極速行駛，讓駕駛者感受極限之旅的刺激，但不會(huì)有任何危險(xiǎn)，非常爽吧！
它的車(chē)頭前面有一個(gè)大鉆頭，是用來(lái)鉆地的，所以它也能像老鼠一樣鉆山洞。總之，有了它，想去哪就去哪，隨心所欲。
如果碰上雷電，它也毫不畏懼，因?yàn)樗砩嫌幸环N奇特的油漆，當(dāng)雷電碰巧擊中它，特殊油漆會(huì)迅速把雷電吸收并將其轉(zhuǎn)化為能源，而且還不會(huì)損壞車(chē)形。這種汽車(chē)平時(shí)需要的能源來(lái)自于水，當(dāng)水被灌入油箱時(shí)，油箱里的轉(zhuǎn)換系統(tǒng)馬上進(jìn)入工作狀態(tài)，將水轉(zhuǎn)化為鈉，再把鈉注入發(fā)動(dòng)機(jī)。（注：發(fā)動(dòng)機(jī)統(tǒng)一使用XV365型耐力型發(fā)動(dòng)機(jī)。）最特別的點(diǎn)是：從排氣管?chē)姵龅臍怏w不是含鉛的二氧化碳，也不是二氧化硫，而是含芬芳撲鼻花香的'有益氣體，這樣就能使我們美麗的家園免遭污染，堪稱(chēng)為“環(huán)保之星”。
它也能防盜。好東西總會(huì)有小偷想非法占有，如果有人打它的主意，那可真是自討苦吃！因?yàn)槲覀兊亩喙δ芷?chē)的“脾氣”可不怎么好，它會(huì)射出帶有十萬(wàn)伏高壓電的飛碟，小偷不僅會(huì)被飛碟射傷，還會(huì)被電得暈頭轉(zhuǎn)向，最后還會(huì)乖乖地自動(dòng)投案呢！
雖然我現(xiàn)在還只是在幻想中，但是我相信，將來(lái)我的奇思妙想一定會(huì)成為現(xiàn)實(shí)！
發(fā)明小學(xué)作文14
如今，餐巾紙用起來(lái)很方便，以至于每家每戶(hù)都會(huì)買(mǎi)餐巾紙�？墒�，隨著餐巾紙?jiān)接迷蕉啵咨苍絹?lái)越多，它們讓地球“受傷”了。
為此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)保餐巾紙盒，它可以把用完的餐巾紙進(jìn)行再生。這個(gè)餐巾紙盒的外形很普通，就是平常商店里賣(mài)的那種抽取式包裝盒，但它的本領(lǐng)可不小哩。譬如，你用完了一張餐巾紙，把紙撕碎，放進(jìn)這個(gè)紙盒里，然后按一下開(kāi)關(guān)，里面的攪碎機(jī)就會(huì)把紙搗成非常細(xì)小的紙屑。這時(shí)，機(jī)器會(huì)“滴滴”地叫兩聲，提醒你把水倒進(jìn)機(jī)器里。機(jī)器里灌了一半水之后，它便繼續(xù)攪拌紙屑，最后，紙屑就會(huì)變成紙漿，然后從一條細(xì)縫中被打印出來(lái)，一張新紙就這樣“誕生”了。而這再生的過(guò)程，只需一分鐘！
在紙被打印出來(lái)以后，你就可以把紙放在陽(yáng)臺(tái)上晾干。一天之后，再生紙就完成了�？吹竭@里，有人可能要問(wèn)了：那之前用紙時(shí)留下的臟東西怎么辦？不過(guò)濾的話，再生出來(lái)的.紙干凈嗎？這么大的一個(gè)裝置，用電量應(yīng)該會(huì)非常大吧，電池肯定沒(méi)法長(zhǎng)期給裝置供電，那用什么給環(huán)保紙盒充電呢？
這幾個(gè)問(wèn)題完全不用擔(dān)心。首先，機(jī)器里有一個(gè)特殊的過(guò)濾裝置，它可以把臟東西吸掉，每隔一段時(shí)間，把里面的臟東西倒進(jìn)垃圾桶里即可。有了這個(gè)裝置，再生紙肯定會(huì)非常干凈！其次，這個(gè)裝置用電量不少，如果每天用一次的話，一個(gè)月差不多要用掉600度的電呢！不過(guò)，這個(gè)機(jī)器可不會(huì)浪費(fèi)太多電，因?yàn)樗怯盟l(fā)電的。機(jī)器運(yùn)轉(zhuǎn)污水時(shí)產(chǎn)生的電能，就是它能量的重要來(lái)源。這樣，既利用了污水，又不浪費(fèi)電，真是一舉兩得！
這個(gè)發(fā)明多好呀，我希望在將來(lái)，人們能夠造出這樣的環(huán)保餐巾紙盒，讓白色垃圾大大減少！
發(fā)明小學(xué)作文15
你們知道發(fā)明家是干什么的嗎？對(duì)，發(fā)明家當(dāng)然是來(lái)發(fā)明東西的了。
假如我是發(fā)明家，我就會(huì)發(fā)明一種叫做“安全排氣熱水袋”的產(chǎn)品。這種產(chǎn)品可以解決在往熱水袋里倒水時(shí)水和空氣在袋口發(fā)生斗爭(zhēng)的問(wèn)題。于是，我就在熱水袋的塞子上鉆了一個(gè)通氣孔，然后又在孔的下方接上了一根膠管，孔上再用蓋帽蓋上，使用時(shí)先取下蓋帽在灌水來(lái)達(dá)到排氣的目的的。
假如我是個(gè)發(fā)明家，我就會(huì)發(fā)明一種叫做“快速生長(zhǎng)肥料”的`產(chǎn)品。我拿上一兩粒普普通通的白菜種子和一包“快速生長(zhǎng)肥料”來(lái)到了既沒(méi)有水又沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的撒哈拉大沙漠里（此時(shí)還是黑天）對(duì)這種產(chǎn)品進(jìn)行試驗(yàn)。我先將帶來(lái)的白菜種子放進(jìn)沙子里埋好，也不用加水，只加上十幾克的“快速生長(zhǎng)肥料”，它所覆蓋的面積整整擴(kuò)大了100倍。又過(guò)了兩三秒鐘，奇跡出現(xiàn)了：那幾棵白菜立即破土而出，不到兩分鐘竟長(zhǎng)到了兩米。是何種神奇的物質(zhì)使白菜生長(zhǎng)的如此之快呢？因?yàn)槲以谶@種“快速生長(zhǎng)肥料”里加了聲肥、氣肥、磁肥、微生物肥和光肥等多種高能肥結(jié)合粒。聲肥是吸入柔美、輕柔的音樂(lè)混入泥土制成的肥料，可以促進(jìn)植物的生長(zhǎng)；氣肥可以補(bǔ)充給植物適當(dāng)?shù)目諝庵械母鞣N元素；磁肥是將煤炭磨碎后再進(jìn)行磁場(chǎng)處理的肥料，可以有效地增加和改良植物體內(nèi)的營(yíng)養(yǎng)成分；微生物肥可以給植物增加抵抗力，保護(hù)植物對(duì)各種蟲(chóng)子及病菌的侵蝕；光肥則可以給植物日光中的營(yíng)養(yǎng)，讓它時(shí)時(shí)刻刻進(jìn)行光合作用。我將它們混合在一起，在經(jīng)過(guò)激光波處理，再加入一定的水分，灑在泥土中，它便會(huì)自行溶解成容易讓植物吸收的肥水，進(jìn)入種植的植物體內(nèi)。所以無(wú)論你再什么時(shí)間，什么地點(diǎn)，什么季節(jié)，種上種子，加點(diǎn)肥，立刻就有果實(shí)收獲。
假如我是發(fā)明家，我就會(huì)發(fā)明許多用來(lái)解決困難的東西。