【精】寫老師的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的寫老師的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
寫老師的作文1
我們的班主任姓嚴(yán)，是位男教師．他有一雙珠黑睛亮的眼睛，一個(gè)瓜子臉，身材魁梧，英俊瀟灑，看起來像個(gè)經(jīng)理，可惜上班竟然是踩自行車的．嗯，接下來就請(qǐng)聽我說說這位班主任的兩大特點(diǎn)吧！
我們班的這位班主任要求非常嚴(yán)格，這就跟他的姓氏扯上了關(guān)系．記得剛開學(xué)的時(shí)候，他一進(jìn)教室就受到了我們的贊嘆，想不到他呢，一站講臺(tái)連招呼都不打，稀哩嘩啦地講了一大堆要求讓我們用筆記本記下來，用了一節(jié)課時(shí)間才講完，這才介紹名字，最后單手一揮，就走了．４０分鐘說了什么？一共６２條班規(guī)．不許帶飲料，不準(zhǔn)帶課外書，不準(zhǔn)帶玩具什么的一大堆，哎，真是無話可說．
這位嚴(yán)老師還有著＂折磨＂我們的時(shí)候．有一次上體育課，體育老師生病了，嚴(yán)老師就教我們做廣播體操，做了一個(gè)又一個(gè)的.動(dòng)作，嚴(yán)老師表情開始嚴(yán)肅，說：＂看你們個(gè)個(gè)，手要伸直時(shí)手彎得像蛇一樣，以后怎么養(yǎng)得好的體魄呢，現(xiàn)在個(gè)個(gè)把手伸直，一直到下課為止，如果給我發(fā)現(xiàn)放下手的，就得再伸５分鐘，現(xiàn)在開始�。�(yán)老師一吹哨，大家忙把手伸的老直．真是的，要我們把手伸直到下課還需過３０多分鐘，真是悲呀！最后怎樣呢？個(gè)個(gè)手腳麻木，不能正常指揮，這才知道體育課沒有體育老師在真是像顆草�。�
嚴(yán)老師給我們的真是冷漠的愛，不要看他嚴(yán)格，他只是相信了＂嚴(yán)師出高徒＂這句話，其實(shí)他也是在默默地給我們愛．
寫老師的作文2
"頭屑去無蹤，秀發(fā)更出眾。"每每聽到這句海飛絲廣告的時(shí)候，我就想起高中的數(shù)學(xué)老師--諸城市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的王春華老師。
出生于教育世家的他，印象中每天總是西裝筆挺，皮鞋锃亮，追求蚊子落上去會(huì)劈叉的效果，重點(diǎn)是他始終堅(jiān)持"頭可斷發(fā)型不可亂"的信條，頭型梳理得齊整有范，啫喱規(guī)整得紋絲條理，頭上三七分的一道杠至今讓我記憶猶新。
更夸張的是他每次去理發(fā)都要自己帶洗發(fā)水，生怕理發(fā)店的劣質(zhì)便宜洗發(fā)水損傷了他的秀發(fā)，辦公桌上總是擺著一個(gè)鏡子和一把干凈的梳子。
近似潔癖癥患者的發(fā)型控王老師，教學(xué)業(yè)務(wù)精湛，他年輕的時(shí)候就拿了一個(gè)全國(guó)性的數(shù)學(xué)賽課冠軍，他的課堂靈活而不呆板，簡(jiǎn)約而不簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是他舉手投足的`氣場(chǎng)總能hold住全場(chǎng)，再加上他油亮的發(fā)型和犀利的眼神，讓我們?cè)谡n堂的專注力根本就停不下來。
王老師管理班級(jí)更是一絕，記得他當(dāng)時(shí)推行網(wǎng)格化管理，我們覺得那些日子簡(jiǎn)直就是人間地獄，就這樣我們"痛苦"地跟了王老師三年，功夫不負(fù)有心人，當(dāng)年高考我們班的本科上線率創(chuàng)造了我們縣城的奇跡，王老師也火得一塌糊涂。
離開高中，有年同學(xué)聚會(huì)，才知道王老師一直默默資助我們班里一名從小就是孤兒的同學(xué)，一直到大學(xué)畢業(yè)。
現(xiàn)在回頭想想，王老師真心對(duì)我們好，他對(duì)我的影響最深遠(yuǎn)，當(dāng)濃密烏發(fā)變成斑駁白發(fā)的一份感嘆，當(dāng)王老師成為王校長(zhǎng)的一種榮耀，遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的我深深祝福王老師教師節(jié)快樂，身體永遠(yuǎn)健康！
寫老師的作文3
老師，您調(diào)走已有3年。在這3年里，我日日夜夜都在想您，想著您那富有哲理的話語，想著您那充滿笑容的臉。
老師，在幾年前的一個(gè)開學(xué)典禮上，同學(xué)們?cè)诮淌页吵橙氯碌摹＞驮谶@時(shí)，您走到教室門口。同學(xué)們看到您，都以為您是我們班哪個(gè)同學(xué)的姐姐�？赡鷧s走進(jìn)教室，面帶微笑地對(duì)我們說：“同學(xué)們，我是實(shí)習(xí)老師，現(xiàn)在擔(dān)任你們的`班主任。請(qǐng)大家和我交個(gè)朋友……”我萬萬沒想到，您會(huì)是我們的班主任。您的到來，使同學(xué)們都感到驚奇。
當(dāng)天上午第一節(jié)是您的語文課。當(dāng)您捧著教科書進(jìn)來時(shí)，突然，從我班的“頑皮大王”小剛的課桌里傳出了幾聲“咕咕”的鴿子叫聲，全班哄堂犬笑起來。您皺了皺眉頭，同學(xué)們看到您的表情，也馬上意識(shí)到問題的嚴(yán)重性，紅著臉，耷拉著腦袋。等待著一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”的來臨�？赡]有像我們所想的那樣。您走到小剛桌前，讓小剛拿出鴿子（這是一只潔白無暇的鴿子）。和藹地對(duì)我們說：“同學(xué)們，這只鴿子是多么潔白，它就像你們的心靈一樣純潔。你們是愿意讓自己的心靈永遠(yuǎn)純潔呢，還是讓它抹上一些墨跡呢？”同學(xué)們異口同聲地回答：“保持純潔�！薄瓦@樣，一堂課開始了。從那以后，您還常常去小剛家，和小剛一起觀察鴿子，讓小剛寫觀察日記。不久，小剛的作文水平提高了，這也有您的一份功勞。
時(shí)間過得真快，您的實(shí)習(xí)期滿了。在歡送會(huì)上，同學(xué)們個(gè)個(gè)含著淚。小剛還把自己心愛的鴿子送給了您。當(dāng)時(shí)，我看到您的眼里閃爍著晶瑩的淚花。
老師，我們雖然分別，但在這幾年里，您的笑容常浮現(xiàn)在我的眼前，您的話語常響在我的耳旁。老師，如今您在哪兒呢？我真想您！
寫老師的作文4
老師，在您出差的時(shí)候，我們表現(xiàn)的都非常好，各個(gè)“部門”都沒有失職。反而，通過一件小事讓我發(fā)現(xiàn)班級(jí)里又多了一份關(guān)愛。
3月29日的上午，下了第一節(jié)課，我正在吃媽媽給我?guī)У母忻八�，最后僅僅只剩一粒藥的時(shí)候，我就不想吃了，我為什么不想吃了呢？不是因?yàn)槲页粤藧盒�，而是因�(yàn)椋?、那一粒藥太大了，其實(shí)也不怪它，誰讓它是一粒AD藥丸！2、那粒藥丸太苦了，表面上它白得像新生的小貝殼，其實(shí)它的心里卻像辣椒那樣。我想來想去心理做著思想斗爭(zhēng)，要不要把它吞下去，這時(shí)，“救人小分隊(duì)”來了兩個(gè)人，他們就是我的前座。兩人商量了好久，想出來許多辦法，最后，確定了一個(gè)好辦法——砸碎它。一個(gè)人拿起了自己的'不銹鋼水杯，用力的“鐺鐺鐺”砸著，我看著他們臉上流淌的汗水，從他們的努力中，我明白了！不要因?yàn)橐粋�(gè)人有一些缺點(diǎn)或不足就斷定這個(gè)人在其他的方面也不好，看一個(gè)人不是看他的表面，而是內(nèi)心。
其實(shí)，像這樣的事情在我們班級(jí)還有許多許多，在學(xué)習(xí)上我們相互激勵(lì)，在生活上，我們互相幫助，同學(xué)之間的友情十分珍貴，我們應(yīng)該好好珍惜，再有一年多我們就要畢業(yè)了，讓我們帶著感恩的心去愛老師、愛同學(xué)、愛學(xué)習(xí)、愛勞動(dòng)；愿我們每一位同學(xué)都有一個(gè)難忘美好的校園生活。
寫老師的作文5
對(duì)于我的啟蒙老師，我一個(gè)也都沒忘記。我的人生是在老師們的教導(dǎo)下起步的，是老師在我幼小的時(shí)候在我心靈里灑下美好的種子。他們時(shí)常教導(dǎo)我：要熱愛祖國(guó)、要堅(jiān)持不懈、做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人。六年的時(shí)光如飛一樣的過去了，老師們的話還常常那個(gè)在我耳邊響起。
我的啟蒙學(xué)校叫平?jīng)鲨F中，當(dāng)我跨進(jìn)學(xué)校的大門時(shí)，第一個(gè)迎接我的是您——盧老師，這是個(gè)多么美好的名字啊!使我一下子就喜歡上了這個(gè)學(xué)校和這個(gè)學(xué)校的老師們。
我虛歲七歲時(shí)就上學(xué)了，年紀(jì)小，上課時(shí)總是很不規(guī)矩的坐在自己的座位上。和同學(xué)們說說悄悄話、做小動(dòng)作，導(dǎo)致成績(jī)下降，為此您還不少批評(píng)我�？晌揖褪锹牪贿M(jìn)去，漸漸的在您的教導(dǎo)下，我漸漸的明白了做人的道理。
在我上二年級(jí)的時(shí)候，些孩子算是我的‘強(qiáng)項(xiàng)’了，然而就在這門課上我也挨過您的批評(píng)。有一次書法比賽，報(bào)了名的同學(xué)您都叫到前排去練字，到我急切地說;“老師，還有我”可您卻說“你寫的字那么難看，參加什么比賽，還不夠丟人的”您的這句話有點(diǎn)刺傷我，可是我還是服氣的'，因?yàn)槟菚r(shí)候我寫的字也確實(shí)不好看。
經(jīng)過了六年的學(xué)習(xí)，您教給我的知識(shí)讓我受益匪淺、終生難忘;您教給我那些做人的道理讓我改頭換面、實(shí)事求是;您給我那最好的關(guān)愛——批評(píng)讓我刻骨銘心、牢記在心中。
六年的時(shí)光，讓我明白了很多道理;原來陽光是這樣照亮人生的，雨露是這樣滋潤(rùn)禾苗的。老師，如果您是一名園丁，我就是那顆小小的樹苗，您養(yǎng)育著我，您栽培著我，您關(guān)愛著我。
老師，我親愛的老師，我永遠(yuǎn)記住您。
寫老師的作文6
歐老師，我有許多許多的話要對(duì)您說，因?yàn)槲姨懶]敢對(duì)您說。今天，我還是鼓足了勇氣對(duì)您說。
記得那天早晨，我正背上書包準(zhǔn)備上學(xué)。忽然，奶奶遞給我一把傘說：“乖孫子，帶一把傘吧！”天氣預(yù)報(bào)說今天要下大雨，你還是帶一把傘吧。以防萬一嘛！我很不耐煩地說：“今天晴空萬里，怎么可能下雨呀！你騙人吧，說著。我丟下了傘，上學(xué)去了�！�
正當(dāng)下午放學(xué)的時(shí)候忽然烏云密布。天空中一會(huì)兒就下起了大雨，帶來了雨傘的同學(xué)都回家了，其他的同學(xué)也都被家長(zhǎng)接走了。只有我一個(gè)人呆呆地在教室里坐著，心想，應(yīng)該不會(huì)有人來接我了，因?yàn)槲业陌职衷谕獾毓ぷ饕獌蓚�(gè)星期才回家一次，媽媽也一樣，爺爺和奶奶今天也正好到很遠(yuǎn)的地方去玩了。望著霧蒙蒙的天空，我心里特別后悔，如果我早上聽了爺爺?shù)脑捯苍S就不會(huì)像現(xiàn)在這樣，看來這是報(bào)應(yīng)��！不聽老人言，吃虧在眼前。這時(shí)，我看見了一個(gè)熟悉的身影向我走來，哦，是爺爺。我看見爺爺來了心情便高興起來，說：“奶奶，我在這里呢”！于是，奶奶把他打的那把傘那給了我，此時(shí)，雨越下越大，奶奶的臉上。身上都被雨水淋濕了，在那一刻，我不禁哭了起來。
爺爺知道了后并沒有責(zé)怪我，反而輕輕的撫摸著我的頭。我為我有這樣一個(gè)善解人意的爺爺而感到驕傲！
在這里，我要向我的'爺爺?shù)狼�，�?duì)不起，爺爺我錯(cuò)怪你了，請(qǐng)你原諒我吧！
老師，這就是給您說的心里話，趕快把你的心里話告訴我們吧，讓我們一起分享一下吧！
寫老師的作文7
在眾多的老師中，給我印象最深的是小學(xué)數(shù)學(xué)老師沈老師。沈老師有一張能說會(huì)道的嘴巴，吐出的都是一大堆幽默逗人的話語。最有趣的是他那頭茂密的頭發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一個(gè)小鳥巢，這兩個(gè)可是他的“基礎(chǔ)配方”。
沈老師是我在小學(xué)四年級(jí)時(shí)到來的。他剛來時(shí)，我們都對(duì)他那一頭茂密的頭發(fā)產(chǎn)生了濃厚的興趣。于是，他的頭到哪里，我們的眼睛就看到哪里，沈老師看我們的眼神總是緊緊地盯著他的頭發(fā)看，他會(huì)有點(diǎn)小生氣，說：“看什么看，我頭上難道有答案嗎?還是有小鳥住在這上面?”頓時(shí)我們班哄堂大笑。
當(dāng)沈老師在講解難題時(shí)，有些同學(xué)縮頭縮腦地做小動(dòng)作。沈老師就故意叫他們站起來復(fù)述他的講課內(nèi)容，他們瞬間嚇得蹦了起來，我可以想象得到那幾個(gè)同學(xué)心都快跳出來了吧。在我們背誦的時(shí)候，他們總是濫竽充數(shù)，殊不知，沈老師全部看在了眼里。他鎮(zhèn)定地說：“你們干脆帶著降落傘去跳樓。我嘛，買塊豆腐墻去撞算了!”沈老師的一番話就像引爆炸藥的導(dǎo)火線，瞬間“引爆”全場(chǎng)。當(dāng)我們笑完時(shí)，他還優(yōu)雅地做了一個(gè)音樂指揮結(jié)束的手勢(shì)，再次把我們逗得前俯后仰。
沈老師的課經(jīng)常讓我們?cè)谡n堂上發(fā)出歡快的笑聲，讓別的'班級(jí)的同學(xué)很是羨慕。他的“逗功”。
帶著我們輕松愉快地度過四十分鐘。使我們一次又一次地期待他的課。因?yàn)橄矚g，所以我們的成績(jī)也那么優(yōu)秀。我相信經(jīng)過多少年，我們也不會(huì)忘記他，因?yàn)樗挠哪L(fēng)趣一直留在我的腦海里。
寫老師的作文8
在今天作文課上，熊老師提了一個(gè)非常奇怪的問題，連熊老師自己都對(duì)這個(gè)問題很困惑是先有雞，還是先有蛋呢？問題一拋出來，課堂上頓時(shí)炸開了鍋。
我覺得肯定是先有雞，沒有雞哪來的蛋呢？
肯定是先有蛋，有蛋才能孵出小雞
不對(duì)，肯定是先有雞
正當(dāng)同學(xué)們都在議論紛紛，我也與魏然展開了激烈的討論，我一本正經(jīng)的對(duì)魏然說：我覺得是先有雞，沒有雞哪來的蛋，你覺得呢？
不我覺得應(yīng)該是先有蛋才對(duì)，因?yàn)闆]有蛋，哪來的雞呢？
不對(duì)不對(duì)，應(yīng)該是先有雞才對(duì)
好，那你倒是說說自己的理由��！
我們不是學(xué)過一篇課文叫《飛向藍(lán)天的恐龍》嗎？里面就是講可能怎么化為鳥的，鳥和雞的基因那么相似，所以我覺得是恐龍先化為鳥，鳥在慢慢化為雞的。
不對(duì)吧，我還是覺得應(yīng)該是先有蛋，因?yàn)槲矣X得雞是一種小型恐龍的蛋慢慢演化而來然后漸漸變小，成為雞蛋的.呢！第一個(gè)雞蛋很有可能就是一種小型恐龍的蛋
我們都很不服氣，都認(rèn)為自己的觀點(diǎn)是對(duì)的，于是請(qǐng)熊老師來給我們?cè)u(píng)判，熊老師在一旁聽了，她機(jī)靈的動(dòng)了動(dòng)腦筋笑了笑說：你們說的都對(duì)。她輕輕撫摸著我們的頭，你們都只是猜測(cè)，這幾年大部分科學(xué)家都不會(huì)猜測(cè)，你們簡(jiǎn)直太厲害了，只要有自己的理由都是對(duì)的。
聽完熊老師的話，我們慢慢的放松心情，之后便成為了好朋友，一起開心的上課，可見熊老師是多么的機(jī)靈呀！
寫老師的作文9
你的老師有一張神奇的嘴巴嗎？你的老師有一雙銳利的眼睛嗎？我的老師就有！她就是我的語文老師，一位和藹可親的小學(xué)老師！
高老師上課的時(shí)候，會(huì)用洪亮而栩栩如生的聲音和生動(dòng)、夸張、精彩的表情來講課文，讓我聽得入了迷，感覺眼前就像放電影一樣，浮現(xiàn)了課文中的情景，仿佛我進(jìn)入了課文里的內(nèi)容。有一次，老師講《觀潮》這一課，剛開始我對(duì)錢塘江大潮完全不感興趣，但聽老師講著講著，我漸漸入迷了，講到“江面很平靜，越往東越寬??”這一部分的時(shí)候，老師的表情很平靜，聲音很溫柔，讓我感覺到錢塘江江面很平靜；念到“再近些，只見白浪??”老師的心情和語言都很激動(dòng)，一張一合的嘴巴里發(fā)出一句比一句洪亮的聲音，看著她激動(dòng)的`表情，臉漲得通紅，我又進(jìn)入了課文世界，覺得教室涌滿了水。我的老師有一張神奇的嘴巴吧！能把課文變成電影，我總喜歡坐在那里聽老師一會(huì)兒口若懸河，一會(huì)兒手舞足蹈??
我的老師有一雙銳利的眼睛，不放過一個(gè)做小動(dòng)作的同學(xué)，老師只需要瞪一下那位同學(xué)，他就老實(shí)地坐在那里呆若木雞了。有一次，我沒有背書，被高老師發(fā)現(xiàn)了，把我留下背書，累得媽媽在校門口焦急地等待。背完后，我慚愧地回了家，但老師的目光使我至今難以忘記。我再也不敢不完成作業(yè)了。
看，這就是我的老師，讓我既愛又懼的高老師。
寫老師的作文10
前天是教師節(jié)，我用最簡(jiǎn)單最真誠(chéng)的方式向老師們獻(xiàn)上我的祝�！肮�(jié)日快樂，老師”
記得那次英語課，老師拿著書走進(jìn)教室，臉色很白，眼睛充血。我猜老師一定是病了。當(dāng)老師對(duì)學(xué)生說第一句話：“上課！”我剛剛聽到老師聲音嘶啞。老師真的病了。當(dāng)我們?nèi)嘣诮處煿?jié)給老師做演講時(shí)，我熱淚盈眶。我抬頭看著老師，老師眼里滿是淚水和微笑。連連說：“謝謝！謝謝！”我真的哭了，我自己都不敢相信。但是我哭不出來。今天是老師的假期。我應(yīng)該高興地為老師慶祝節(jié)日。上課的時(shí)候，心里有很多話想說，很多畫面浮現(xiàn)在腦海里。聽著老師沙啞的.聲音，看著老師蒼白的臉，看著老師疲憊的背影，我心里默默的說：“老師，您辛苦了！休息一下！”
下課后，我攔住老師，看著老師手里的粉筆。這些話好幾次傳到我的喉嚨，我又咽了下去。老師笑了，我也笑了，“老師，我.英語字母表中第九個(gè)字母.老師，節(jié)日快樂！”老師聽完，如釋重負(fù)地笑了笑，轉(zhuǎn)身走了。我知道，老師流下了眼淚。我想：老師，去休息吧！
老師，您為我們做了很多。教我們生病讓我難忘；我非常感謝你鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。
在這個(gè)教師節(jié)的季節(jié)，我想對(duì)你說：“節(jié)日快樂，老師！”同時(shí)，我也向我所有的老師致以最誠(chéng)摯的祝福。
寫老師的作文11
白玉白玉肯定是潔白的玉。是的，我的四年級(jí)的語文老師叫李玉，是一位漂亮溫柔的`老師。
老師長(zhǎng)得很漂亮。她長(zhǎng)著烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，月牙似的眉毛下長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，又大又亮的眼睛，高高的鼻梁，還有櫻桃小嘴。老師很喜歡穿一件橙黃色的防曬服，里面穿著一件白色的短衣，下面是一條黑色的褲子。老師非常和藹可親的，很有耐心。
老師講課很好，會(huì)一句一句，一遍一遍認(rèn)真講解。記得，我們班有一個(gè)同學(xué)很不聽話，上課經(jīng)常搗亂，不認(rèn)真聽課，老師并沒有去教訓(xùn)他，而是和他談心，傾聽他的心聲。后來，老師才知道，原來是因?yàn)樗改鸽x婚了才會(huì)這樣。老師對(duì)他說：“孩子，父母離異，并不是你的錯(cuò)，是因?yàn)樗麄儌�(gè)人感情出現(xiàn)了問題。不過，你不能放棄自己，你要更努力。這樣，你媽媽才會(huì)更自信有你這么個(gè)兒子，對(duì)嗎？”這次談話后，這個(gè)同學(xué)很認(rèn)真、努力，變得很堅(jiān)強(qiáng)。
老師像我們的母親，給予我們一個(gè)溫馨的大家庭，讓我們每個(gè)人健康成長(zhǎng)。無論在駛向成功的道路上遇到多少坎坷，您都會(huì)保護(hù)我們，陪伴我們，幫助我們。
我現(xiàn)在到了育英孟達(dá)校區(qū)上五年級(jí)，不能天天見到李老師了。老師，等我以后畢業(yè)，我一定會(huì)捧著一束鮮花去看您，我相信那時(shí)候的您一定身體健康！老師，您現(xiàn)在就好好教學(xué)，好好生活！
寫老師的作文12
自從上了小學(xué)以后，我接觸到的老師真是越來越多，也了解到了每個(gè)老師的特點(diǎn)與性格。印象最深的是一個(gè)與眾不同的“活寶”老師——體育王老師。
王老師身材高大魁梧，全身有著壯實(shí)的肌肉，擅長(zhǎng)打籃球，曾經(jīng)去市籃球隊(duì)當(dāng)教練，在校內(nèi)也是一名優(yōu)秀的老師，可他的'性格與他的“豐功偉績(jī)”格格不入。
一次，王老師看管我們午托的同學(xué)們。王老師鄭重地站在講臺(tái)上宣布：“同學(xué)們，由于期末快來臨了，我就給你們買了飲料喝……”不等老師說完，我們歡呼雀躍：“耶，有飲料喝嘍！”“再吵，就不給你們喝了�！蓖趵蠋熞宦暳钕拢查g鴉雀無聲了。生怕老師真不給飲料喝。“不錯(cuò)，挺好�，F(xiàn)在，我把飲料扔過去，給我好好接著�！边^了一會(huì)兒，所有人都接到了飲料并開始喝。這時(shí)，王老師突然說：“喝了我的飲料，你們?nèi)巳硕家?00分�！痹掞L(fēng)突變的來了一句“這飲料是我向小賣部老板借的，你們長(zhǎng)大后要還錢，聽見沒有。“”啊，不會(huì)吧！“所有人異口同聲。王老師真是調(diào)皮而又“吝嗇”。
不過，王老師也有“轉(zhuǎn)換模式”的時(shí)候。
上體育課站隊(duì)時(shí)，王老師似乎變了一個(gè)人，嚴(yán)肅地說：“誰講一句話，就“獎(jiǎng)勵(lì)”全班跑操場(chǎng)1圈，2句2圈，以此類推�！碑�(dāng)王老師說完這番話時(shí)，仍有人在講話。“1句、2句……10句，好，10句，就跑10圈。”王老師幫我們數(shù)著。“��！要累“死”人啊！”當(dāng)我們跑完10圈，王老師還悠哉悠哉地看著手機(jī)，唉，王老師真是“鐵石心腸”。
王老師就是這樣的一個(gè)人——“淘氣”而不失嚴(yán)厲，他用這種與眾不同的方工，關(guān)心著我們，愛護(hù)著我們。
寫老師的作文13
轉(zhuǎn)眼間，我進(jìn)入中學(xué)的大門也將近一年了。我越來越想念我的老師與同學(xué)。他們?nèi)缣焐系姆毙�，漸漸地由明亮轉(zhuǎn)為朦朧，但是其中有一顆明星，永遠(yuǎn)在我的心中，光澤永不消退，她便是我敬愛的.梁老師。
梁老師和藹可親，想母親一樣關(guān)懷著我們。記得二年級(jí)的時(shí)候的一次集會(huì)解散時(shí)，由于人太多，我們班的一個(gè)女生摔倒在地上，后面的幾個(gè)人便踩在她的身上，她疼得哭了。梁老師發(fā)現(xiàn)后，急忙拉起她，背在身上，匆匆地向醫(yī)院跑去。之后，梁老師得知她并沒有什么大礙，會(huì)心地笑了，那笑里除了喜悅似乎還有什么……
梁老師時(shí)刻關(guān)心我們的成績(jī)。她并不只把期中期末考試看得重要，而且也重視每次單元測(cè)驗(yàn)。如果誰的成績(jī)下降了，梁老師就會(huì)找他談心，幫他找出原因，激勵(lì)他進(jìn)步。
梁老師不僅僅關(guān)心我們的成績(jī)，還關(guān)心我們的課余生活。20xx年的“六一”節(jié)前夕，班干部冥思苦想不出節(jié)目來，梁老師熱情地給我們出謀劃策。不久節(jié)目編好了，但是沒有音樂磁帶，梁老師又頂著五月的烈日，不知跑了多少家商店才買到一盤滿意的磁帶。之后，她又關(guān)心著排練，她和我們一齊疲倦，一齊流汗�！傲弧惫�(jié)到了，我班同學(xué)那著火紅的扇子，在富有激情的音樂下，表演了舞蹈《開門紅》�；鸺t的扇子像天上的太陽一樣，充滿了熱情。之后，《開門紅》得了全年級(jí)第一名。梁老師又笑了，那笑了除了欣喜似乎還有什么……梁老師深深地愛著我們，我們也深深地愛著她。這是一幅多么美的師生圖��！這幅師生圖化作繁星，每一顆都掛在我的心中，我永遠(yuǎn)忘不了它們，我也永遠(yuǎn)忘不了我敬愛的梁老師。
寫老師的作文14
我們的班主任是一個(gè)古怪的老師，她叫許某某。
她長(zhǎng)著長(zhǎng)頭發(fā)，是一個(gè)小四眼，四眼下面長(zhǎng)著一個(gè)高鼻梁，一張大嘴巴里長(zhǎng)著白白的牙齒，長(zhǎng)頭發(fā)遮住了耳朵，她的形象，給人畫一般的感覺。
好玩的老師
許某某說玩好玩，也的確是的`，要不怎么能在下課的時(shí)候和同學(xué)們一起玩耍、游戲，有時(shí)會(huì)在課堂上和我們一起做游戲，說她在下課好玩也不一定的說法，下課了，許某某停止了講課，放下手中的書本，和同學(xué)們一起出去游戲，她好和幾個(gè)同學(xué)在一起玩一玩毽子，玩毽子的時(shí)候總是先把腳抬起來再去打，不論什么，反正她都可以玩起來，只要玩她都很不意的和同學(xué)們一起玩耍、分享。
盡職的老師
許某某在上課的時(shí)候是那么盡職，她會(huì)把課上的內(nèi)容一一的講給同學(xué)們，有時(shí)還讓我們做筆記，我們寫作文的時(shí)候許某某也會(huì)認(rèn)真的批改作文，刀盡職的時(shí)候會(huì)看我們每一個(gè)的的作文，有些同學(xué)的作文沒寫好老師非讓他重寫不可。
善變的老師
老師要是看見我們大字的作文寫的非常好就會(huì)很高興，有時(shí)還會(huì)給我們發(fā)一些積分和獎(jiǎng)勵(lì)一些小東西什么的，偶爾也會(huì)給我們講一些笑話，我們假如作文沒有寫好的話，老師有時(shí)會(huì)對(duì)我們說一些批評(píng)的話，或是把今天要給的積分收回來不再給了，這都要看我們的表現(xiàn)。
這就是我們的班主任一個(gè)古怪的老師。
寫老師的作文15
有人說，老師是園丁，默默地打理花園里的一切，也有人說老師是春蠶，用那珍貴的絲編制我們的夢(mèng)，還有人說老師是粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)……
三年級(jí)時(shí)，我們的班主任換成了顧老師，如今他教我們已是第三年了，老師的眉毛黑黑的，鼻梁上戴著一副眼鏡，兩只眼睛在鏡片后邊閃著亮光，有著標(biāo)準(zhǔn)身材，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)又對(duì)我們很好。顧老師備課認(rèn)真，雖然每天辛辛苦苦上了一天的課，累得筋疲力盡，但還每天堅(jiān)持備課。顧老師上課總是那樣豐富多彩，每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界，在顧老師的教育下，我們的知識(shí)也逐漸增長(zhǎng)了很多。
在上課時(shí)，他講起課來滔滔不絕，朗讀起課文來聲音異常洪亮、動(dòng)聽，有時(shí)還會(huì)問一些課文里的問題，比如：某個(gè)詞語是什么意思，某段話是什么意思。如果做也沒有在老師規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做完，那老師一定會(huì)盯著他寫作業(yè)的�，F(xiàn)在老師比以前三、四年級(jí)更嚴(yán)格了，如果有老師放學(xué)布置的做沒做完，或沒做的`話，老師一定會(huì)打電話給家長(zhǎng)的，我記得那一次，我預(yù)習(xí)功課忘記標(biāo)自然段序號(hào)，老師說：“第一次我就不打電話了，第二次就要打了，我這次就發(fā)個(gè)短信�！�
如果沒有您思想的滋潤(rùn)，怎么會(huì)綻開那么多美好的靈魂之花啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚(yáng)!