描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編收集整理的描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文1
成長(zhǎng)的道路上,無(wú)論是鮮花,還是荊棘,我們都要腳踏實(shí)地,一步一個(gè)腳印,邁向人生的遠(yuǎn)方.成長(zhǎng)的道路是坎坷的,也是平坦的.坎坷在許多事情不可能一帆風(fēng)順,平坦在總有親朋好友都會(huì)給我鼓勵(lì)和幫助.成長(zhǎng)的道路是單調(diào)的,也是多彩的.成長(zhǎng)的道路是枯燥無(wú)味的,也是有滋有味的.枯燥無(wú)味在要做許多不愿意做的事,有滋有味在盡情地做自己愿意做的事.
在我成長(zhǎng)的道路上,第一顆啟明星是媽媽,是媽媽把我?guī)У竭@個(gè)陌生的世界,幫我熟悉它；是媽媽教會(huì)了我走路,讓我利用雙腳去找樂(lè)趣；是媽媽教會(huì)了我說(shuō)話,讓我能更好地表達(dá)我的想法；是媽媽教會(huì)了我識(shí)字,讓我發(fā)現(xiàn)文字的歷史；是媽媽教會(huì)了我讀書(shū),讓我發(fā)現(xiàn)中國(guó)的歷史是多么源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是多么有趣.
在我成長(zhǎng)的道路上,第二顆啟明星是我的啟蒙老師,是老師將我?guī)нM(jìn)知識(shí)的海洋,讓我明白學(xué)習(xí)的樂(lè)趣；將我?guī)нM(jìn)書(shū)的河流,讓我明白讀書(shū)是一件趣事；將我?guī)нM(jìn)同學(xué)的小溪里,讓我獲得了純真的友誼.
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)跌跌撞撞.記得有一次,我滿懷信心地去參加作文賽,原本以為絕對(duì)是一等獎(jiǎng),沒(méi)想到辛苦卻換來(lái)了一張“優(yōu)秀獎(jiǎng)”的獎(jiǎng)狀.我十分失望,但失敗是成功之母,為了爭(zhēng)這口氣,我苦讀作文書(shū),常常參加文學(xué)社開(kāi)展的作文活動(dòng),積極報(bào)名作文賽,終于在一次作文賽中進(jìn)入了決賽,取得了第一名的好成績(jī).
成長(zhǎng)的道路上難免會(huì)有風(fēng)風(fēng)雨雨,跌跌撞撞,記得一位名人說(shuō)過(guò)：人生之路之所以精彩,就在于你不知道將來(lái)會(huì)經(jīng)歷什么 .成長(zhǎng)的道路上讓我們一起努力吧!
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文2
“誰(shuí)家見(jiàn)月能閑坐，何處聞燈不看來(lái)?”這不，才正月十四，我們一家就興致勃勃的來(lái)到蘇店鎮(zhèn)太行山農(nóng)產(chǎn)品物流園看燈了。
一來(lái)到大門(mén)口，便看見(jiàn)人頭攢動(dòng)，數(shù)以百計(jì)的紅燈籠把大門(mén)裝點(diǎn)的光彩奪目。人們臉上個(gè)個(gè)喜氣洋洋，歡聲笑語(yǔ)蕩漾在燈會(huì)間。順著人流往里走，哇，我仿佛來(lái)到一個(gè)燈的海洋!
首先映入眼簾的是四個(gè)仙氣飄飄的老爺爺。他們有的拄著拐杖，有的拿著如意，還有的抱著小寶寶，一個(gè)個(gè)都神氣十足。爺爺告訴我說(shuō)：“這是福星、祿星、壽星、喜神，會(huì)給人們帶來(lái)幸福、快樂(lè)、長(zhǎng)壽、吉祥。我笑著問(wèn)爺爺，那你和奶奶就是老壽星吧?話音剛落，全家人就哈哈大笑起來(lái)。
緊接著，一組造型別致，人物生動(dòng)的花燈，深深的吸引了我的視線。這組花燈展現(xiàn)的，不正是我國(guó)古代的四大名著嗎?“水滸傳”花燈，武松緊握著拳頭，正在打一只吊睛白額大虎;“紅樓夢(mèng)”花燈，黛玉扛著花鋤，好像剛剛葬過(guò)花;“西游記”花燈，美猴王手握金箍棒，似在極目遠(yuǎn)眺;“三國(guó)演義”花燈，劉關(guān)張三兄弟騎著大馬，意氣風(fēng)發(fā)，仿佛在點(diǎn)評(píng)天下事。爸爸對(duì)這一組花燈贊不絕口，稱(chēng)贊它立意深遠(yuǎn)，并語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我要熟讀四大名著，熱愛(ài)中國(guó)文化。游客們也紛紛駐足拍照，一派“千門(mén)開(kāi)鎖萬(wàn)燈明”的熱鬧景象!
花燈鱗次櫛比，爭(zhēng)奇斗艷。一個(gè)個(gè)卯足了勁，吸引著游客的目光。拔蘿卜花燈里的三只小兔子，憨態(tài)可掬，一個(gè)拽一個(gè)，憋足了勁拔那個(gè)大大的蘿卜。我看的不禁笑出了聲!跳龍門(mén)花燈里那只小鯉魚(yú)，通體金紅，全身鱗片金光閃閃，矯健的身姿呈現(xiàn)出一道優(yōu)美的弧線，好像準(zhǔn)備凌空而起。媽媽告訴我，這講的是鯉魚(yú)跳龍門(mén)的傳說(shuō)故事。小鯉魚(yú)歷盡艱辛，最后躍過(guò)龍門(mén)，變身成龍。我聽(tīng)得都入神了。只見(jiàn)小鯉魚(yú)的嘴巴微微張開(kāi)，烏黑的眼睛炯炯有神地望著我，似乎在對(duì)我說(shuō)：“小朋友，你也要加油哦!學(xué)好本領(lǐng)，將來(lái)做個(gè)有用之才!”
天色漸晚，我戀戀不舍地隨著家人離開(kāi)了。走了好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，還覺(jué)得眼前燈火輝煌……
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文3
每個(gè)人,都曾經(jīng)歷過(guò)成長(zhǎng),成長(zhǎng)中的酸辛,成長(zhǎng)中的欣喜甚至磨難,都是人生一筆寶貴的財(cái)富——題記.
走在成長(zhǎng)的路上,每個(gè)人都會(huì)銘記,曾經(jīng)在湛藍(lán)的天空下,夢(mèng)想如繁花似錦.
走在成長(zhǎng)的路上,每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷,那開(kāi)心的事情亦或傷心的經(jīng)歷.
走在成長(zhǎng)的路上,風(fēng)兒會(huì)吹拂著你,陽(yáng)光會(huì)沐浴著你,春姑娘為你做最神圣的洗禮,風(fēng)信子向你講述這世界的奧秘.
走在成長(zhǎng)的路上,請(qǐng)別在困難面前低頭,別在失敗時(shí)哭泣,因?yàn)樯仙n眷戀著你,世界與你共同呼吸.
走在成長(zhǎng)的路上,請(qǐng)別被虛假的美麗而迷惑,別因他人的假仁假義而迷失自己,因?yàn)?天空在注視著你,云彩在激勵(lì)著你,太陽(yáng)用她最最美麗的一面照耀著你.
想必,你已感受到和煦的春光,花香的撲鼻,在你眼里,這個(gè)世界上的所有東西,都很美妙,富有生機(jī).
別急,這世界太大,你應(yīng)該做一個(gè)環(huán)球旅行,將失意,膽怯拋之腦后,將哭泣、生氣忘得一干二凈.
因?yàn)?還有太多的美麗在等你來(lái)尋找,人生短暫,怎能因這些而使你停滯不前?碧海丹霞之中,星辰在向你問(wèn)好,月亮在為你照明,萬(wàn)物中的一切的一切,都是你最忠誠(chéng)的伴侶.
你看!東方泛起了魚(yú)肚白,太陽(yáng)已經(jīng)升起,生命還在延續(xù).“沉舟側(cè)畔千帆過(guò),病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”.生命絕不因其它物種的滅亡而停息!在我的眼里,在你的心里,到處都開(kāi)放著生命的花朵,到處都布滿了濃郁的香氣.那是什么?哦,那是夢(mèng)中似曾相識(shí)的成功,在悄悄向你走來(lái).在這成長(zhǎng)的道路上,即使有殘缺,即使有不幸,但生命卻因它們的組成而綻放光彩,它們與我們共同譜寫(xiě)著世界上最美妙的樂(lè)曲!
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文4
我們?cè)诔砷L(zhǎng)的道路上飽含辛酸，有成功的喜悅，也有失敗的苦惱。他們?nèi)缫粋�(gè)個(gè)腳印，印在我們充滿坎坷的成長(zhǎng)道路之上。
停步，回首往事會(huì)有許多美好的回憶，如星星點(diǎn)點(diǎn)般閃爍在腦海的上空。其中，有一顆星最亮，因?yàn)槟羌率刮叶昧苏嬲拈L(zhǎng)大和真正的獨(dú)立。
那是我剛上初中時(shí)，迎來(lái)了一個(gè)星系的軍訓(xùn)時(shí)間。我并不明白學(xué)校為什么要開(kāi)辦這樣的活動(dòng)，但我還是帶著一種好奇的心情和一絲的害怕，迎接了這七天的軍訓(xùn)時(shí)間。
軍訓(xùn)第一天感覺(jué)還好，教官對(duì)我們也不錯(cuò)�？墒窃谲娪�(xùn)的第三、四天的時(shí)候，同學(xué)們就堅(jiān)持不住了，都在那里叫苦，都不想做了。我也一樣，腿沒(méi)做一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)給我?guī)?lái)疼痛。每天還要騎著車(chē)子上下學(xué)，哎！總覺(jué)得吃不消，我想放棄，想讓爸爸幫我請(qǐng)一下假，但是我那沒(méi)那樣做，還是堅(jiān)持去了學(xué)校。在軍訓(xùn)的后幾天里，我好想明白了什么似的努力訓(xùn)練。在這七天里，我奉獻(xiàn)我的種種壞習(xí)慣竇娥在變好。在軍訓(xùn)的匯操表演時(shí)，果然我們的付出得到了豐厚的碩果。軍訓(xùn)拿了一等獎(jiǎng)。我們都興奮不已；軍訓(xùn)都過(guò)了幾個(gè)月了，現(xiàn)在回憶起來(lái)，發(fā)現(xiàn)軍訓(xùn)對(duì)我的幫助很大，使我懂得了許多道理。
軍訓(xùn)使我改掉了睡懶覺(jué)的壞毛病，改變了我以前軟弱性格，讓我變得堅(jiān)強(qiáng)勇敢。這次軍訓(xùn)讓我懂得了溫室里長(zhǎng)不出茁壯的大樹(shù)的大樹(shù)。讓我懂得了只要堅(jiān)持不懈，努力，加油就一定會(huì)成功。軍訓(xùn)對(duì)我?guī)椭艽�，把以前不�?ài)做家務(wù)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，遇到困難就退縮的我變成了現(xiàn)在堅(jiān)強(qiáng)、不服輸?shù)奈摇?/p>
軍訓(xùn)成了我最美好的回憶，也是軍訓(xùn)改變了我。這些回憶都是我成長(zhǎng)歲月里的財(cái)富，我要好好珍惜。
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文5
文學(xué)是燈，照亮前行的路;文學(xué)是路，引領(lǐng)你的一生。文學(xué)是一扇豐富有趣的大門(mén)。它如涓涓流水，又似和風(fēng)細(xì)雨，恍如陣陣脆啼，時(shí)刻給予我們心靈的滋潤(rùn)與啟迪。
因?yàn)槲膶W(xué)，才有龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。因?yàn)槲膶W(xué)，才有陸游“僵臥孤村不自哀，尚思為國(guó)戌輪臺(tái)”的愛(ài)國(guó)精神;更因?yàn)槲膶W(xué)，才有李白“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
古今無(wú)數(shù)文人墨客用筆端的文字傾吐他們的情感，向他們展示了獨(dú)特的精神境界。正因?yàn)槲膶W(xué)，我們才知道什么是美，什么是丑，什么是善，什么是惡。
曾經(jīng)有一個(gè)小偷，在教授家里，意圖偷竊。當(dāng)他打開(kāi)教授家里的一個(gè)抽屜時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一本名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的書(shū)。出于好奇，他打開(kāi)了書(shū)的第一頁(yè)，正因?yàn)檫@跨越性的一翻，改變了他的余生。他被書(shū)中主人公保爾的.艱苦生活而感染。于是他又找到了人生的方向，找到了希望，他決定重新做人，做一個(gè)好人，即使要過(guò)著和保爾一樣艱苦的生活。他走前，在教授家里的抽屜里留下了一張字條：《鋼鐵是怎樣煉成的》改變了我的一生。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！睕](méi)錯(cuò)，我們的生活離不開(kāi)書(shū)，假如沒(méi)有了書(shū)，瓦特的蒸汽機(jī)就無(wú)法飛速地轉(zhuǎn)動(dòng)，更別說(shuō)工業(yè)革命的爆發(fā)了。如果沒(méi)有了書(shū)，畢生發(fā)明的活字印刷術(shù)將無(wú)法顯示他的作用�？梢�(jiàn)文學(xué)作品對(duì)我們多么重要。
美國(guó)以前的總統(tǒng)林肯，小時(shí)候家庭非常貧窮，因而無(wú)法供他讀書(shū)，他連一年級(jí)也沒(méi)有畢業(yè)。但他自幼勤奮好學(xué)，一有機(jī)會(huì)就向別人請(qǐng)教。由于沒(méi)錢(qián)買(mǎi)書(shū)，所以他每天都東奔西跑，向富裕的人家借書(shū)來(lái)看。白天他去放羊，晚上讀書(shū)看書(shū)，不斷吸收書(shū)中的精華，最后成為了美國(guó)第十六個(gè)總統(tǒng)，深受人民愛(ài)戴。
可見(jiàn)，文學(xué)知識(shí)在我們的生活中起著舉足輕重的作用，是我們生活中必不可少的一位良友，他豐富了我們的生活，照亮我們的明天。就像一位名人說(shuō)的：“閱讀并不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以拓寬人生的寬度”
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文6
我走在回家的路上，路燈壞了，周?chē)黄岷冢焓植灰?jiàn)五指。
對(duì)于自小夜盲的我，想要摸黑走路，簡(jiǎn)直是一種莫大的挑戰(zhàn)。我停一會(huì)，走一會(huì)，腳不知該往哪里踏，只得慢慢往前探，看看是否有阻擋物。
我沒(méi)有燈。
盡管再小心翼翼，忐忑不安的我還是踢到了路面的一塊凸起石塊。身體便急速前傾，為了穩(wěn)住上半身，雙膝“咚”地一聲落地。那一刻，膝蓋叫囂著疼痛，感覺(jué)血液往外面涌。
一陣害怕如潮水般掩我而來(lái)，此時(shí)我多么想擁有一盞燈，哪怕只是一盞小小的燈，只要能照亮我腳下的路就行。但周?chē)似岷谶�是漆黑……
我必須要自己回家，爸媽都出差了。我拍拍手上的灰，撐坐起來(lái)。看著面前深黑的道路，我強(qiáng)壓下內(nèi)心的恐懼，一拐一拐地往前蹭。
不知過(guò)了多久，前方出現(xiàn)了一絲光亮，很微弱，但在這漆黑的夜里，已足以讓我遠(yuǎn)遠(yuǎn)就能看到它了。我狂喜起來(lái)，像是突然找到歸家的路，我朝著那光亮快速地跑去。近了!
那是燈!
我?guī)缀跏且谎劬涂辞辶�。那一盞小燈懸掛在一戶(hù)人家院子外的綠化圍欄上，幽幽地發(fā)著白光。院子里一棟兩層半的小樓房安靜地佇立在夜色里，從窗戶(hù)透出柔和的黃色燈光，似乎還有音樂(lè)的聲音流淌出來(lái)，讓我那害怕不安的心安定了不少。
我再近前去，那是一盞白色小燈，可以提，像燈籠似的，但又比燈籠小。普通的外觀，卻散發(fā)著我最?lèi)?ài)的光亮，提手上還夾著一張小紙條：“嘿!今晚路燈壞了，你提著燈走吧。明晚燈不能不能修好，燈就作為禮物送給你了!因?yàn)槟阏眯枰�，而我正好擁有。�?/p>
我緊緊握著那張紙條，眼睛盯著那盞燈——多么亮、多么溫暖、又多么可愛(ài)!
我有了燈。
路不再黑暗，腳步不再沉重，膝蓋的傷不再那么疼痛。這條路，不再長(zhǎng)而遠(yuǎn)。
歸家路上，有燈。燈提在我手里，光卻照進(jìn)了我心里，我內(nèi)心的，最深處。
走這條路很多次，但我不知道那戶(hù)人家是誰(shuí)。但我知道，這一定是一戶(hù)非常溫暖和可愛(ài)的人家。
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文7
這個(gè)冬天，沒(méi)有冰花飄灑，沒(méi)有風(fēng)霜刺骨，也沒(méi)有戀戀不舍的告別。唯獨(dú)，埋葬著枯樹(shù)角落的溫暖。當(dāng)整個(gè)小鎮(zhèn)漸漸沉睡時(shí)，想起那些很舊很舊的懷念
那個(gè)冬天，有暖暖的陽(yáng)光，懶洋洋地照在我們身上。你眼里的光經(jīng)過(guò)反射逆回我的瞳孔，那是怎樣的一雙眼睛，清澈，明晰，仿佛那個(gè)世界全都是純白無(wú)暇地，仿佛所有的陽(yáng)光都朝著他微笑。或許，就是這樣一雙眼睛讓我淪陷。
陽(yáng)光斜斜的射進(jìn)廊邊的小窗，我正馬不停蹄地飛奔著，你也快馬加鞭地飛躍著，轉(zhuǎn)角處我們都要到達(dá)目的地時(shí)，來(lái)了個(gè)哈雷慧星撞地球，更令我意想不到的是，你卻傻里傻氣地大笑起來(lái)，對(duì)，就是傻笑，笑到讓我忘記了疼痛，因?yàn)槭中睦飩鱽?lái)了你真實(shí)的溫度，也許，就是這樣一種溫度打亂了我的心跳。
那個(gè)冬天，有太多的溫暖，有太多的得到，也有太多的失去，可是為什么當(dāng)?shù)玫奖仁ザ鄷r(shí)，我卻如此的失落？為什么他會(huì)是我既討厭至極卻無(wú)法忽視的存在？為什么我們?cè)谌松饺撕Ｖ邢嘤�，卻無(wú)法走到天涯海角？因?yàn)�，只是過(guò)客而已，他和往事，都在時(shí)光里留下了痕跡。
其實(shí)，總有那么一些人，是抹不掉，忘不掉，忘不去的。就如同早已寫(xiě)進(jìn)了青白書(shū)皮里的文字，如同在世界的某個(gè)盡頭聽(tīng)到的回聲，那些來(lái)自?xún)?nèi)心的獨(dú)白。
車(chē)如流水馬如龍。這個(gè)冬天，我又遇到了你。
這個(gè)冬天，影子那么近，卻這么遠(yuǎn)。
這個(gè)冬天，沒(méi)有懶洋洋的陽(yáng)光，沒(méi)有清澈的眼眸，你在我滄茫的瞳孔里，落荒而逃。
冬天，路途上，交叉行走，我們都曾越過(guò)彼此的肩膀
冬天，路上，我們要以忘記的姿態(tài)向前行走，我們都在青春的感情單道上拾掇成長(zhǎng)。
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文8
荷燈代表了祝福、盼望和不舍，人在不同的意境下，放出的荷燈也有多種多樣的意味。
寺廟里的鯉魚(yú)池上放滿了虔誠(chéng)的信徒送來(lái)的愿望。一提到寺廟，一提到菩薩，會(huì)有一大堆的人說(shuō)這是封建迷信吧，可是在古代，在任何一個(gè)朝代，尤其是唐朝，人們信仰佛教。
可能項(xiàng)羽和虞姬，他們也一起在一條清澈、明凈的河流中放過(guò)荷燈，他們向佛祖許了什么愿呢?
楚漢之爭(zhēng)還沒(méi)有停止，劉邦聽(tīng)取了某位高才的話，采取了智取的方式，奪得一次次勝利。一首首充滿思鄉(xiāng)之情的歌曲，吹散項(xiàng)羽幾十萬(wàn)江東子弟的壯志凌云。
劉邦更多的精兵打過(guò)來(lái)了，項(xiàng)羽和虞姬互相對(duì)望了一眼，翻上馬背，撒開(kāi)馬蹄，奔跑起來(lái)。項(xiàng)羽和虞姬攜手逃到烏江之邊，虞姬無(wú)神地望著那洶涌澎湃的河水，好看的柳葉眉，因?yàn)槌了级⑽⒂行薨�，美麗的眸子里映滿了絕望。她撫了撫飄飛的亂發(fā)，又遠(yuǎn)眺著那遠(yuǎn)處氣吞山河的金戈鐵馬，嘴角暈開(kāi)了一抹凄涼的笑，蠕動(dòng)著如櫻桃般的薄唇，凄苦地問(wèn)道：“烏江的水究竟是新還是舊呢?”項(xiàng)羽望著懷中那楚楚可憐的虞姬，粗糙的大手撫上她的鬢角，厚厚干澀的嘴唇，看著愈來(lái)愈近的兵馬，說(shuō)道：“是新的，長(zhǎng)江后浪推前浪……”
項(xiàng)羽一手?jǐn)堉菁�，一手持著他聞名于世的寶劍，乘上他那身�?jīng)百戰(zhàn)的烏雅馬馬，殺開(kāi)一條血路，在荒灘上中留下堅(jiān)硬的馬蹄聲，和絕塵而去的背影。
大軍漸漸地消散，項(xiàng)羽和馬背上的虞姬，也都饑腸轆轆了。馳騁了半日的烏雅馬也跑軟了蹄子。
夜是那樣早地到來(lái)，夜把一切都籠罩了，他們停留在烏江的一條支流旁，烏雅馬在原地貪婪地咀嚼著野草，大口吸著小河中的水，虞姬思量起早上的事情，輕輕觸碰一下項(xiàng)羽，指著浮在水上的荷花說(shuō)道：“我要放荷燈�！表�(xiàng)羽寵溺地笑了笑，摘下了荷花，那荷花可真是出淤泥而不染呢!
項(xiàng)羽拉過(guò)虞姬，許下心愿，放出了荷燈，荷花在月光的照耀下越飄越遠(yuǎn)……
描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文9
美，是什么?有人說(shuō)是名牌的衣服，有人說(shuō)是金貴的手鐲，有人說(shuō)是各種的化妝品，但是我認(rèn)為：美，從來(lái)不是華麗的外表，而是一顆樸素的心靈。
一天，我拖著沉重的書(shū)包回到小區(qū)，一個(gè)熟悉的身影映入我的眼簾。“咦!那不是夏老師嗎?”我定睛一瞧，眼前這位和藹的老人確實(shí)就是給我們班帶過(guò)兩節(jié)課的夏老師!
夏老師似乎也看見(jiàn)了我，主動(dòng)的跟我打起了招呼：“你叫楊晨曦吧?我還記得你哦。”“是的，夏老師�！蔽也缓靡馑嫉男α诵Α！拔覀兙尤蛔〉倪@么近，以后有問(wèn)題你都可以來(lái)找我�！毕睦蠋熣f(shuō)話時(shí)總是那樣的笑容可掬。碰巧我正好課堂上還有些題目沒(méi)搞明白，想著就一股腦全問(wèn)了，夏老師聽(tīng)完只“哦”了一下便沒(méi)再說(shuō)下去。之后我們又閑聊了一會(huì)，很快就分開(kāi)了。
夜色已經(jīng)很晚了，我埋頭于作業(yè)中，早把和夏老師說(shuō)的事給忘了。正當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)，準(zhǔn)備洗洗睡時(shí)，抬頭一看，夏老師家的窗還亮著�！斑@么晚了，老師在干什么呢?”我暗想到，但很快濃烈的睡意就侵占了我的頭腦，不一會(huì)兒我就睡著了。
第二天一大早，我朦朧地睜開(kāi)眼，吃好早餐之后，背著書(shū)包就走了。剛到樓下，就見(jiàn)著夏老師正站在小區(qū)門(mén)口四處張望，當(dāng)看到我之后，他淡淡的笑了一下，就快步向我走來(lái)，說(shuō)：“哎，昨天忘記你住在哪一戶(hù)了，喏，這個(gè)給你�！闭f(shuō)著夏老師從身后掏出了一份講義遞給我�！斑@是不懂的那些題目我都幫你做了解析，還有習(xí)題希望你做一下。”這時(shí)，昨夜那徹夜未熄的燈光又出現(xiàn)了在我的腦海中，還有那夏老師那坐臥在書(shū)桌前認(rèn)真書(shū)寫(xiě)的樣子似乎就在的眼前回放著，不知何時(shí)淚水早已噙滿了眼眶。
盡管夏老師只教過(guò)我們很短的一段時(shí)間，但是我卻被夏老師的專(zhuān)注認(rèn)真的態(tài)度和樸實(shí)無(wú)華的心靈所感動(dòng)。這就是我心中最美的老師——夏老師。
【描寫(xiě)成長(zhǎng)路上的作文】相關(guān)文章：
在成長(zhǎng)的路上 -成長(zhǎng)作文01-01
在成長(zhǎng)路上作文09-09
成長(zhǎng)路上作文06-30
成長(zhǎng)路上作文02-13
成長(zhǎng)的路上作文02-13
在成長(zhǎng)的路上作文02-13
在成長(zhǎng)的路上作文06-22
成長(zhǎng)的路上作文06-23