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樹木小學(xué)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的樹木小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
樹木小學(xué)作文1
有一天，小語在放學(xué)回家的路上，突然發(fā)現(xiàn)有人把濕淋淋的衣服掛在小樹上。小語想：到底是誰把那么濕的衣服掛在小樹苗身上的呢？小樹苗都被壓彎了腰！
這時(shí)候一位阿姨走了過來。小語向阿姨敬了一個(gè)禮，說到：“阿姨，您好！請(qǐng)問這樹上掛的衣服是您的嗎？”阿姨說：“恩，是我的�！毙≌Z說：“阿姨，我們要愛護(hù)小樹苗，衣服不能掛在小樹苗身上，小樹苗會(huì)撐不住的�！卑⒁滩缓靡馑嫉卣f：“好的，我下次不會(huì)這樣了�！�
說完阿姨就把樹上的衣服收了下來。小樹苗看起來變直了。小語看了高興地向阿姨揮了揮手就走了。
保護(hù)樹苗，人人有責(zé)！
樹木小學(xué)作文2
春天悄然而至，春風(fēng)隨即拂遍大地。沒有咆哮的風(fēng)做伴，沒有怒吼的雷尾隨，只帶著一顆純凈而透明的心。就這樣雨來了。
小雨淅瀝瀝地下著，隨風(fēng)而飄，隨風(fēng)而舞。雨是自然的精靈，是可以讀懂自然的精靈。泥土的芳香隨雨飄，隨雨舞。
樹木小學(xué)作文3
秋高氣爽的一個(gè)下午，小明和小紅一起來到公園里玩。
公園里樹木郁郁蔥蔥，鳥語花香，景色十分優(yōu)美。小紅在兩棵小樹之間圈起了皮筋，小明正挎在小樹上壓腿，這時(shí)公園里的管理員叔叔看到了，對(duì)他們說：“小朋友，你們?cè)谶@里活動(dòng)會(huì)破壞樹木 的。你們看，天氣漸漸變涼了，我們一起來給小樹穿上衣服吧�！庇谑�，他們用稻草和繩子給小樹穿上了衣服。
傍晚，小明和小紅高高興興地回家了。小樹在他們身后沙沙作響，仿佛在說：“小朋友，謝謝你們！”
樹木小學(xué)作文4
小紅在公園里玩耍。她玩得很開心。突然，她看到一個(gè)花叢，里面開著很多花。非常漂亮。她覺得如果給媽媽挑一個(gè)，她會(huì)很開心，于是伸出手準(zhǔn)備去挑。這是，一個(gè)阿姨走過來說，孩子，我們要愛護(hù)花草樹木，不能隨便摘花。小紅一聽，羞愧地低下了頭。
樹木小學(xué)作文5
放學(xué)后，明明把書包掛在了一棵小樹上。然后，他就去踢球了。
小麗路過這里，看見樹上掛著個(gè)書包。把小樹都?jí)簭澚�。于是，他把一個(gè)小木牌插在了這里。上面寫著“愛護(hù)小樹”。然后，她就回家了。
明明回來后，看見了小木牌。他連忙把書包摘了下來。他心想：我也要做個(gè)愛護(hù)小樹的好孩子。
樹木小學(xué)作文6
每當(dāng)有人問我為什么網(wǎng)名叫木。我總愛帶他去公園觀察大樹。
從上往下看，一棵樹上絕對(duì)找不出兩片相同的葉子來。小小的葉子，更象是小巧的工藝品。葉片上細(xì)致的經(jīng)脈，紋路，讓我無法不贊嘆大自然的巧手。那些向四面八方伸展的樹枝，遮起的不只是一片濃濃的綠蔭，還是小鳥快樂的家園。我驚嘆那堅(jiān)韌挺拔的樹干，粗的，讓人驚嘆，是樹干盛起了大樹，是樹根使大樹穩(wěn)穩(wěn)挺立。深扎大地的根基，體現(xiàn)出的是一種堅(jiān)強(qiáng)，永不倒下，永不放棄的精神。一時(shí)間，我被大樹的氣質(zhì)所傾倒，完全沉浸在一種令人陶醉的氣氛中了......
這，讓我怎能不席愛大樹呢？
樹木小學(xué)作文7
有一天，小語走著走著，看見兩棵樹之間綁著一條繩子，繩子上掛著濕答答的衣服，兩棵樹都被掛彎了。小語看見了覺得小樹很可憐。
這時(shí)，小語看到一位阿姨經(jīng)過，就走過去，敬了個(gè)禮，很有禮貌地說：“阿姨，您好，這些衣服是您的嗎？”阿姨說：“是我的，小朋友，有什么事嗎？”小語接著說：“阿姨，您看小樹都彎了，如果斷了多可憐哪！”阿姨轉(zhuǎn)頭看見小樹真的彎了，很不好意思地說：“小朋友，謝謝你的提醒，我這就把衣服收到屋里去�！卑⒁踢呎f邊收衣服，一下子就收好了，還把綁在樹上的繩子也給解開了。小語開開心心地和阿姨告別。
小樹昂著頭直著腰，看著小語上學(xué)去了，樹枝搖啊搖，仿佛在和小語說謝謝！
樹木小學(xué)作文8
我愛走這條小道，不單單是因?yàn)槭^，還有周圍的美景。道路兩邊之前是結(jié)實(shí)的茸茸綠草，而眼下已經(jīng)到了初冬時(shí)節(jié)，草坪已經(jīng)枯黃一片，風(fēng)卷起枯草碎屑，揚(yáng)在空氣里，陽光照耀其上，像金色的沙塵，無論春夏秋冬，總是那么美。
樹木小學(xué)作文9
一天，小語在上學(xué)的路上看見一位阿姨在曬衣服。她把一根繩子拴在兩棵小樹上，再把一件衣服和一件裙子掛在繩子上，還滴著水呢！繩子把兩棵樹都拉彎了。
這時(shí)，那個(gè)阿姨走了出來，小語急忙跑過去跟她說：“阿姨，您把衣服曬在晾衣架上吧，您這樣曬衣服會(huì)損壞小樹的。我們要保護(hù)小樹，這樣才可以抵御沙塵暴。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)�！�
阿姨聽了小語的話，就把衣服收了起來，并高興地跟小語說再見。小語跟阿姨敬了個(gè)禮，就背著書包高高興興地上學(xué)去了，小樹也隨風(fēng)飄舞，像是跟小語在說：“謝謝你，再見！”
樹木小學(xué)作文10
是小鳥的朋友。
它讓小鳥棲息在枝頭，
唱著歡樂的歌；
它讓小鳥筑巢在樹杈，
喂著剛出生的小鳥……
大樹，
也是人類的好友。
它讓人類制作出紙張，
寫出一篇篇作文，
寫出一本本書；
它為了讓人類呼吸的空氣更加新鮮，
吸收二氧化碳，放出氧氣……
在我們安靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
大樹是多么痛苦。
所以，
請(qǐng)大家保護(hù)樹木吧�。。。�
樹木小學(xué)作文11
有一天，天氣很好，小云和媽媽一起來到公園玩。
我一進(jìn)公園，曉云就看到鮮花盛開，樹木吐出小嫩芽，美極了！這時(shí)，曉云發(fā)現(xiàn)了一朵紅色的玫瑰花，非常漂亮。曉云走過去，想摘紅玫瑰。她媽看到了，趕緊跑過去對(duì)曉云說：“曉云，你不能摘花�。∫欢ㄒ獝圩o(hù)花草樹木，讓它留給更多的人�！毙≡坡犃藡寢尩脑�，不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
孩子們，我們必須愛護(hù)花草樹木，從現(xiàn)在開始。
樹木小學(xué)作文12
放學(xué)了，小紅、小明和小剛一起回家。在路上，他們看到一棵小樹被風(fēng)吹的東倒西歪。他們上前仔細(xì)一看，原來小樹中間快要折斷了。小紅說：“是誰這么破壞花草樹木呀？”小明說：“我去 找根木棒子�！毙傉f：“我去找繩子�！庇谑牵麄儌z找來了木棒子、繩子，細(xì)心的挷了起來。小紅找來一塊木牌，上面寫著：“愛護(hù)樹木”。他們給小樹澆水、松土，小樹在微風(fēng)中輕輕地?fù)u動(dòng)著身 子，好像在說：“謝謝！謝謝！”
小紅、小明和小剛開開心心地回家了。
樹木小學(xué)作文13
當(dāng)我把最后一單元學(xué)完了以后，我就知道要保護(hù)樹木，保護(hù)我們的.家園。老師給我們講了一個(gè)小知識(shí)：我們的書本都是用樹木做成的，我們保護(hù)書本，就代表保護(hù)樹木。
我想起以前我和我很要好的朋友一起摘樹葉、摘花�，F(xiàn)在我要用實(shí)際行動(dòng)告訴老師：我以后不會(huì)再破壞花草樹木了。只有我一個(gè)人保護(hù)樹木是不夠的，要倡導(dǎo)大家一起保護(hù)樹木，這樣才能讓世界變得更美好！
有些人為了自己的利益來砍伐樹木，他們這樣做是不對(duì)的。我希望他們和我一起保護(hù)樹木，不亂砍濫伐。如果你砍了多少樹就種多少樹，讓大地多一些綠色，讓我們享受它們帶來的清涼，享受它們制造的新鮮空氣。
保護(hù)樹木，人人有責(zé)。
樹木小學(xué)作文14
小明、小剛和小麗上學(xué)的時(shí)候看見了一棵被大風(fēng)吹得左右搖擺的小樹，小明想：如果讓風(fēng)這樣吹下去，小樹一定會(huì)倒的。
他們找來一根竹竿，齊心協(xié)力地把竹竿插入土中，用繩子把竹竿和小樹綁好。小明他們怕有人又把小樹的竹竿拿走，于是他們?cè)谂赃呚Q起了一個(gè)木板，上面寫著“愛護(hù)樹木”。他們看看挺立的小樹， 笑容滿面的毀學(xué)校去了。
樹木小學(xué)作文15
星期天，小明在公園里玩。他看見一棵小樹被風(fēng)吹彎了。他想：小樹一定很不舒服。我必須幫助他。
于是，他回去找了幾塊木板和一根長(zhǎng)長(zhǎng)的麻繩，先輕輕地把樹苗扶起來，然后用兩塊木板把樹干夾住，再小心翼翼地用長(zhǎng)長(zhǎng)的麻繩一圈又一圈地捆起來，好像怕傷到樹苗一樣。兩只小鳥飛過來嘰嘰喳喳，仿佛在說：“小明，你真是一個(gè)愛護(hù)樹木的小衛(wèi)士�！�
漸漸地，小樹苗挺直了腰肢，在風(fēng)中歡快地翩翩起舞。小明看到了，心里甜甜的，比喝蜂蜜還甜。鳥兒快樂地唱著美麗的歌。
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