我的啟蒙老師作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的啟蒙老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的啟蒙老師作文1
親愛的老師，我想對您說，在您的精心輔導下，我學會了很多，寫字，畫畫，唱歌，謝謝您。是您讓我對學習饒有興趣，是您辛勤的培育，才使我取得今天的優(yōu)秀成績；是您細心地照料，讓我體會到愛的溫暖�？墒�，我多么想知道您的年齡和生日呀！不過，每次想去問您的時候，看到您那嚴厲的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心底。
記得我剛上一年級的時候，聽大哥哥大姐姐說您很嚴厲，所以上課連動不敢動一下�？伤哪甑慕佑|使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣著。您把心思全放在我們的學習上，甚至連休息的時候都還想著怎么幫助后進的學生。
老師，記得有一次，我受到了您的批評，因為是課堂上，我忍著沒有哭出來，回到家里，我卻偷偷地哭了。您知道為什么嗎？因為那是我第一次受到您的批評！您說，我又怎能不難過呢？
老師，在我的記憶中，您經(jīng)常是快樂的，雖然我知道您也為同學們的學習煩惱過，傷心過，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。
我的啟蒙老師作文2
夏老師是我進入小學后的班主任，她教我們班級語文課。她是一位年輕漂亮的老師。她有著一雙炯炯有神的大眼睛，上課時只要哪個同學思想不集中，她馬上就會用她尖銳的眼光盯著那位同學，所以在她的課上是沒有同學敢思想開小差的。她的眼睫毛很長很漂亮，薄薄的嘴唇紅潤潤的，微卷的褐色頭發(fā)扎成一束馬尾巴，漂亮極了！
我是一個膽小的女孩，上課時不敢舉手發(fā)言。在一節(jié)語文課上，老師問了一個問題并請一個同學回答，可是他回答錯了。我就在座位上低聲地說了我知道的答案，被細心的夏老師聽見了。她用柔柔的、細細的聲音對我說：“來，吳欣之，請你說一下你知道的答案�！崩蠋熆粗倚θ菘赊涞卣f。我就慢慢地站起來，輕輕地說，“在夏天里�！崩蠋熜Σ[瞇地說：“讓全班同學都聽得見，好嗎？”我再次說：“在夏天里�！崩蠋煱咽址旁谖业募缟�，用力地按了按，點了點頭說，“嗯，說得很好�？墒侵挥形乙粋�人能聽見太可惜了。來，不用怕，你可以再響一點的�！庇谑�，我咽了下口水，響亮地說，“在夏天里�！崩蠋煾吲d地說：“正確，回答地非常好。大家給吳欣之鼓鼓掌�！庇辛讼睦蠋煹墓膭�，從此以后我變成了一個活潑的、愛說話的小姑娘了！每次語文課上，我都能積極舉手發(fā)言，自信地回答每一個問題。夏老師也會向我投以贊賞的目光。
我的愿望就是長大后要成為像夏老師一樣的語文老師。她就是我最喜愛的、最欽佩的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文3
我最難忘幼兒園時的啟蒙老師——張老師。她高高的個子，總是扎個馬尾，充滿了青春的朝氣；她端莊的臉上總是帶著微笑，眼里滿是慈愛。我每次看到她就像見到母親一樣，感覺特別溫馨。
記得一個星期四的下午，幼兒園放了學，小朋友們大部分都被家長接走了，只剩下我和幾個小朋友。我們坐在走廊邊的扶手上說說笑笑。不久，那幾個小朋友也陸續(xù)被接走了。只留下我一個人。頓時孤零零的感覺襲上心頭。我心里嘀咕著，媽媽怎么還不來接我啊？我越想越難過，眼淚止不住簌簌的落下來。
忽然，一張笑瞇瞇的臉龐出現(xiàn)在我眼前，原來是張老師來了。張老師在我身邊坐下來，親切地問：“怎么了？媽媽還沒來接？心里很難過吧？要不我給你講個故事吧！”張老師在我身邊坐了下來，講起了《小貓釣魚》的故事。當講到小貓抓蝴蝶，捉蜻蜓的時候，張老師的.眼睛睜得大大的，好象她也看到了似的。她繪聲繪色地講著，我聽得入了迷，忘了時間。直到天有點黑了，爸爸媽媽還沒來接我。于是張老師親自把我送回了家。
張老師，您是我心中最值得敬佩的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文4
俗話說，“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。但是，人生，是需要啟蒙的，需要有一位老師，教給你知識，開啟你的懵懂。
至于我的啟蒙老師，則是我的母親。小時候，因為爸爸工作的原因，所以，我就去到了國外。媽媽因為擔心我在國外說的都是都是英文，且外國人的數(shù)學非常差，況且他們根本就不說中文，那可是我自己的母語��！要是這都不會，那可該怎么辦？
于是，媽媽決定，一定要好好教我學習。從此，她就經(jīng)常告訴我：要學習，只有學習，學得出色，才有可能成為厲害的人。而只有厲害了，自己才有可能強大，而不受欺負。那時，就因為我們是黃種人，而被白種人看不起，他們總是排斥我，所以對此我感受頗深。我下定決心一定要好好學習。
媽媽，我的啟蒙老師，就輕輕一點，使我豁然開朗，猶如列車行駛在天空中一樣，讓我明白了事理。
她每天陪我在家里，用卡片做成生詞卡，讓我學會認字。從“一”開始，直到上小學前我認到“饕餮”如何讀。哈哈，這么難的詞，對于我來說，現(xiàn)在也是小事一樁啦～
還有數(shù)學，媽媽先從1+1開始教我，最后到乘除都在上學前學會了。
從此以后，我就成了國外班里的“學霸”，嘿嘿～
由此，我的啟蒙老師——媽媽，教給了我許多，她開啟了我的懵懂，也讓我學會了許多做人的道理，以及堅持……
我應該好好感謝我的媽媽，我的啟蒙老師，教會我生活在這個世界上，教會我一切……
我的啟蒙老師作文5
我常常懷著感激之情，思念著我的啟蒙老師。我還清楚地記得我的啟蒙老師姓潘，她長著一個不高的個兒，圓圓臉上總是掛著慈祥的笑容。平時潘老師對我們和藹可親，但是每當我們學習不好時和犯了錯誤時，她就變得十分嚴厲。
記得有一次上完美術(shù)課，我們都去洗用具。走著走著，不知怎么的，突然我腳一滑，摔倒在地上，手上的東西也“飛”了出去。這時候，潘老師正好向這邊走過來，烏黑黑的臟水弄濕了潘老師新買的衣服，還有一些地方變了黑色。我心想這次肯定會被老師批評一頓了。潘老師竟然沒有批評我，而是走過來扶起我，拍拍我身上的塵土，說：“你今天怎么不早通知我穿黑色的衣服呢？”老師這樣一說，旁邊的同學都笑了，我緊張的心情也一下子消失了。
雖然潘老師平時平易近人，但是對我們的學習就十分嚴格。記得那是二年級。有一次老師在發(fā)生字本的時候把我叫到講臺前嚴肅地對我說：“你這次的成績是中，但對你來說是及格，因為你本該得優(yōu)。以后不要再這樣了。”雖然老師當著全班同學批評我，但是我心里還是十分服氣。因為那節(jié)課我和同桌彭子聰說話，寫生字的時候沒專心，把“往”字的雙人旁寫成了單人旁。
現(xiàn)在，潘老師雖然退休了，但是她為我付出的汗水和心血我永遠難忘。
我的啟蒙老師作文6
書，就是我的老師她學給了我良多的常識。
母語讓咱們親熱中華五千年的文明；多少何代數(shù)，引領(lǐng)我們走入數(shù)字化的世界；外語，則率領(lǐng)我們面向世界，點向?qū)怼覑蹠菚屛椅∝S盛的精力財產(chǎn)，而讓我一步一步走向成熟的，則是這利書——《中邦少年兒童百科齊書》。
這冊共四標的書，波及了天然科教、宇宙星際、己文天文、未知之迷四大范疇。當我想象地空為什么會這樣的藍時，爾會翻啟第一章——從然迷信，瀏覽，讓我了解做作界泛濫變幻莫測的景象；當我設(shè)想星地面有多多顆星星時我會翻開第二章——宇宙星際，領(lǐng)悟，讓我感嘆宇宙神秘與該代科學技巧的高明；當我在黃山感慨天然為何會鑄造沒這樣的美景時，我會翻開第三章——我文地輿，感嘆，讓我在懂得取摸索的進程中不禁替此搭服；應我觀望泰坦僧克號輕進海頂而無奈結(jié)決這樣疑難時，我就會打開第四章——未知之迷，升華，讓我對科學的最高領(lǐng)域不禁發(fā)生了遙想……
書是人種提高的階梯一本書，給我陶冶；一原書，給我教益，而這即是我的最愛——《中國少年兒童百科全書》。
我的啟蒙老師作文7
我的老師很辛苦，除了每天給我們認真上課外，就開始埋頭批改。好像永遠有忙不完的事。
記得有一段時間，我們幾個同學貪玩，上課精神不集中，秦老師一邊給我們講課，一邊提醒我們要注意聽講。幾天下來，秦老師的嗓子就啞了。同學們都很心疼，我們幾個不注意聽講的同學更是覺得慚愧。從我們意識到自己的錯誤，感受到教師對我們的關(guān)愛以后，我們上課的時候就不再淘氣了，秦老師給我們講課的時候也就容易多了。
我們真希望我們的秦老師在周六、周日的時候能夠好好的放松一下自己，讓自己的嗓子好好的休息一下，這樣我們就能再次聽到您響亮而動聽的聲音。再次走到校園里，看到“好好學習、天天向上”幾個字，我從來沒有這么感動過，為秦老師為了我們的付出而感動，為自己這段時間以來的努力而感動。
老師教育我們要多讀書，我一定會帶領(lǐng)同學們走進讀書的樂園。我以后一定會更加努力，做一個更加優(yōu)秀的好學生，把學習委員的職責發(fā)揮好，團結(jié)同學，和同學們共同進步。
在此，我還想發(fā)出我們的共同心聲，說一句：秦老師，您辛苦了！這就是我的經(jīng)典啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文8
烏黑的長發(fā)，修長的手指，端正的五官，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，那就是我的啟蒙老師——我的媽媽。
從小她就教我：彩虹有七種顏色，紅、橙、黃、綠、青、藍、紫。
溫暖的春風拂過，小草從地下探出了綠油油的小腦袋。媽媽告訴我：“春天來了�！�
毒辣辣的太陽高掛在天空中，蚊子常來我家做客，在我家吃飯、玩游戲、開音樂會。媽媽告訴我：“夏天來了�！�
稻谷笑彎了腰，農(nóng)民伯伯在果園里跑來跑去摘果子，滿倉庫都堆滿了水果。媽媽告訴我：“秋天來了�！�
寒風刺骨，雪花一片片地飄落下來。媽媽告訴我：“冬天來了。”
度過了一年四個季節(jié)。我又長一歲了。瞧，我和媽媽一同去爬馬鞍山，開心極了。
我要上小學了，媽媽給我準備了書包、鉛筆、橡皮和練習本。開學第一天媽媽送我到了新教室，臨走前，媽媽給了我一個甜甜的吻，一個大大的擁抱，她把愛留在了我心中。
媽媽辛勤撫育了我八年，媽媽教我牙牙學語，媽媽教我認識人生，媽媽的愛伴我茁壯成長。
我的啟蒙老師作文9
我的啟蒙老師不是別人，正是我最親愛的媽媽。
雖然我的媽媽既不是真正的老師，也不是一位大學生，但我卻覺得她就是我最好的老師，因為是她教會了我怎樣做人，更是她教會了我要熱愛音樂，熱愛生活。還記得有一次我做錯了事，媽媽嚴厲地批評了我�？晌沂鞘鲁鲇幸虻难剑夷氖艿昧�，就大聲反駁。媽媽了解了事情的原委，溫和了許多，但卻語重心長地對我說：“一個人當他做錯事時，就算他是有原因的，也不可以大聲叫喊來反駁，應該先虛心接受別人對他的批評與教育，再說請你的道理。
你這么大聲的叫喊，多沒有禮貌呀！”聽了媽媽的話，我也認識到了自己的錯誤，明白了：有理不在聲高，有話要好好說。媽媽不僅用道理教會了我如何做人，還用音樂教會了我如何熱愛生活。媽媽是個開朗的人，特別喜歡唱歌，也特別愛教我唱歌，每當我寫完了作業(yè)，她就會找一些歌來教我。
我已經(jīng)學會了《讓我們蕩起雙漿》、《大海啊，故鄉(xiāng)》、《在那桃花盛開的地方》等等歌曲，每當我唱起那一首首美妙的歌曲，就會讓我那煩躁的心情平和下來。我特別喜歡《大海啊，故鄉(xiāng)》，唱起它，我就仿佛來到了曾經(jīng)去過的大海邊，盡情地享受著大海賜給我的樂趣，那一刻，我覺得自己就是世界上最幸福的人了。
現(xiàn)在，無論我走到哪，都要哼上幾句呢！我要感謝媽媽，是她讓我懂得了生活的樂趣，做人的道理，讓我成為了一個開朗、懂事的孩子。她永遠是我身邊不能缺少的啟蒙老師！
我的啟蒙老師作文10
每個人從幼兒園到小學，應該都會有一位讓自已印象深刻的老師，而我印象最深刻的是從一年級到三年級一直教我的李梅老師。
記得有一次，我們在上課，李老師在講課，講到了一道題目，不管老師怎么講，我都不會。于是，下課，我去找李梅老師，說：“老師，這一題我不會，您怎么講，我都不會�！崩蠋熉犃耍憬o我講這道題為什么是這個答案。如果我聽不懂，老師就會又講一遍，直到我聽懂為止。老師才不講了。這讓我知道這，李老師是一位十分有耐心的人。記得還有一次，我們學校舉行了運動會。我參加了跑步這個項目。當裁判員吹一聲口哨，我們便開始跑步。跑著跑著，我的鞋帶突然松了。我一下子踩到了鞋帶，摔了一個跟頭，皮破了，流了一點血。李老師看見了，急急忙忙地跑了過來，扶著我走去了教室，給我消了毒，上了藥，貼好了創(chuàng)口貼，李老師才松了一口氣。我看見李老師一臉關(guān)心的樣子，心里面滿是幸福感。有一位這樣的老師我真幸福。
李老師是我的啟蒙老師。她的微笑像冬日的熾陽，溫暖著我。十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩，我終身難忘！
我的啟蒙老師作文11
我剛升入四年級時，學校調(diào)來了一位新老師來任我們的班主任。
第一節(jié)上課鈴響了。一位身穿白色連衣裙的姑娘走進教室。我還以為是誰的姐姐呢！原來，她就是我們的新語文老師。上課時，我被墻上的小白點吸引住了，發(fā)現(xiàn)是我手表反射的光。嘿，真好玩！“李凌燕——！”“老師怎么知道我的名字？”我心想�！澳阒朗直頌槭裁磿垂鈫�？”王老師微笑著問，“下課到我辦公室去一趟！”
下課了，我的心就如揣著個兔子蹦蹦直跳，忐忑不安地走進辦公室。王老師拉住我的手說：“怎么了？我并沒有責備你啊！只是你不能在課堂上做小動作。知道手表為什么會反光嗎？“我搖搖頭。王老師把手表反光的原理講給我聽，接著她又說：“你這樣善于思索的習慣很好嘛！”說著，拿出一本《自然的奧秘》送給了我，并鼓勵我努力學習，為將來探索科學奧秘，打好堅實的科學文化基礎(chǔ)。
現(xiàn)在，每當翻開影集，看到照片上王老師甜甜的笑，我就會情不自禁地憶起這件事，憶起我的啟蒙老師。
我的啟蒙老師作文12
我的啟蒙老師姓周，和他相處的一段日子里，有很多事情使我難以忘懷。
有一天，我和好伙伴王玉情、潘麗去上廁所，準備走的時候，忽然從男廁所飛來一個石子，我們興起，對對面男廁所的人說：“我們來個‘ 石子大戰(zhàn)’怎么樣？”那邊的人連聲答應，就這樣我們把石子扔過去，對面男廁所里面的人再扔過來，我們玩得正高興時，對面?zhèn)鱽硪魂嚳蘼暎孟窕锇橥鮽ソ芗奔泵γε艹鰜�，對我們說：“你們把一個小孩的頭砸了，看你們今天怎么辦?”我們頓時傻了，連忙跑出來，看到這個這個樣子，我們不知所措，這時，周老師被小孩的哭聲引來了，老師問我們怎么回事，我們將事情完完整整地和周老師講，老師把我們叫進辦公室，對我們說：“怎么了，玩起石頭來了！”周老師給我們講石頭的危險，并說：“以后你們要聽話，不能再這樣了�！蔽覀凕c點頭，周老師把我們送出辦公室，我們羞愧地回到了教室。
還有一次，我肚子疼得厲害，周老師知道了，焦急的走過來，看我臉色都白了，周老師急了，當時外面下著大雨，周老師準備騎著車把我送到醫(yī)院，在路上周老師把傘給了我，而自己卻淋了雨，我在醫(yī)院開了點藥，錢也是周老師付的。第二天上課了卻是其它老師代得課，我一打聽，才知道周老師是因為淋了雨感冒才沒來上課，我把媽媽叫我?guī)Ыo周老師的錢偷偷放在周老師的桌子上，周老師知道后把錢還給了我，還說：“這是我們做老師應該做的！”
母愛偉大，但周老師給予我們的愛同樣偉大！
我的啟蒙老師作文13
我從六歲開始學習圍棋，黃老師是我的啟蒙老師。
黃老師留個小平頭，一張國字臉上眼睛又大又圓，好似一對兒銅鈴。他身材高大魁梧，挺著個啤酒肚，聲音洪亮，笑聲爽朗，小孩子都喜歡他。
黃老師也非常喜歡小孩兒，下課時，和我們一起玩耍、講笑話，我們可以毫無顧忌地在他身上爬�？墒巧险n時間，黃老師又特別嚴厲，如果你不專心聽講，或者下棋時走昏招，他就會用一把長竹尺狠狠地敲你的手，毫不留情。
黃老師棋藝高超，善于引導，他常常用輕松幽默的語言讓我明白深刻的棋理。有一段時間，我下棋狀態(tài)很不好，和同學對局時總是輸，漸漸的，我失去了戰(zhàn)斗的信心。上課跑神兒，聽不進去；做題時無精打采，總想打瞌睡；下棋時，我又東張西望，心不在焉。黃老師這次沒有打我的手板，而是和我一起分析問題的原因，他說：“不要太擔心這種不好的狀態(tài)，每位棋手都會遇到這樣的問題，包括我自己。進步不總是直線式的，大多數(shù)是螺旋式的。當你從低迷中走出時，你可能會有一個飛躍�！秉S老師最后又意味深長地說：“人生就像一場馬拉松，無論做什么事情都應該堅持不懈�！秉S老師的話讓我恍然大悟，我重新找回了自信，很快走出輸棋的陰影。
就這樣，在黃老師的教導下，我僅用一年半的時間，就升到了三段，對圍棋的興趣也越來越濃厚。
我慶幸有這樣一位圍棋啟蒙老師，他真是我的良師益友。
我的啟蒙老師作文14
郭老師，雖說不是我們的班主任，但她是我們的語文老師，穿著十分簡單大方，像個職場精英。她不愛打扮，但是她在我心中十分美麗。她那雙炯炯有神的眼睛，時常讓我們陶醉，就連她的聲音也好像帶有魔力，讓我們淪陷其中。
“人生路上，有很多成長的煩惱……”郭老師一邊侃侃而談，一邊告訴我們，成長中有很多煩惱。可能是由一支筆引起的；也可能是由一個眼神引起的，甚至無緣無故，心中就有了煩惱。我經(jīng)常聽到郭老師講這樣一些對學習沒用，對生活卻實用無比的知識入迷，常常在同學齊聲喊“上課”時才猛然驚醒。
郭老師在課前幾分鐘，除了講一些對學習無關(guān)的東西，也會講一些學習方法。比如她向我們講授“今日事，今日畢；明日事，今夜思�！钡牡览�。傳授給我們“遺忘曲線”，讓我們明白，三四天就要重溫一下之前學的。老師所做的一切，讓我們學習有了“多思、多讀、多練、多記、多看、多寫”的理念。
郭老師也是我習作引路人，以前，我的作文一塌糊涂，在郭老師生動有趣的作文課上，我愛上了寫作，天天都想寫，慢慢的，天長地久，我的作文就從量變到質(zhì)變，變成一個文學愛好者。
郭老師是我漫漫人生的啟蒙好老師��！你們有這樣的好老師嗎？
我的啟蒙老師作文15
她，長得不高不矮，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，長長的，一雙會說話的眼睛下還長了一張能說會道的嘴巴。這就是我的啟蒙老師——張老師。
張老師那雙眼睛特別神奇。她上課時，一眼望去，就能看見哪位同學在開"小差"。有時她在講臺上低著頭給我們批改作業(yè)，一些調(diào)皮的同學想趁機做小動作，都會被張老師準確無誤地抓到。記得剛上一年級的時候，張老師就教我們上課坐直，雙手擺在在桌上，而且不能做小動作�？赡苁窃谟變簣@自由慣了，剛開始好多同學都不習慣，我也不例外，總是偷偷地摸來摸去。張老師看了就像媽媽一樣不厭其煩地提醒我。漸漸地，漸漸地，我終于適應了學校里的環(huán)境，上課再也不會做小動作了！張老師不僅教我學習，還叫我怎樣做人。以前，不懂禮貌的我經(jīng)常跟爸媽頂嘴，張老師知道了，就找我談心，還給我看《孔融讓梨》的故事。
從那以后，我變得懂禮貌了許多。張老師，我覺得您就像一棵大樹，我們像樹上的葉子，在您一直不求回報的關(guān)心下，我們將會長得更大更綠。
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